生物制药专业-融合教学-模式的探索与实践获奖科研报告

生物制药专业"融合教学"模式的探索与实践获奖科研报告【摘

要】对于先前的生物制药人才培养模式而言，已经不能够满足当前社会对于当下生物制药人才所提出的新的要求。因此，为了能够培养出更加适应当下社会和科技的发展现状的人才，应当对先前的生物制药人才培养模式进行变更和创新。结合当下社会对于生物制药人才提出的要求以及生物制药人才培养的目标而言，应对生物制药的课程体系进行重新构建，在满足当前企业对于生物制药人才要求的背景之下，将生物制药的课程内容进行完善，从而将“融合教学”模式应用到生物制药专业之中去。因此，本文先从先前的生物制药的理论教学模式出发开展探讨，之后再对“融合教学”模式的开展进行探讨，仅供参考。

【关键词】生物制药;教学模式;改革实践;融合教学

对于生物制药而言，蛋白质药物较之于小分子药物而言，不仅药理作用更加明晰准确，且特异性和安全性较之小分子药物都有所提升。基于蛋白质药物的这些特点，其在医药产品中已经占据了较重的范畴，于新药研发而言，蛋白质药物的研究也是十分热门的一个研究方向。因此，在中国有许多药企都投身于蛋白质药物的研究和开发之中，并且逐步加大对于蛋白质药物生产的规模。因此，为了满足当前企业对于生物制药人才提出的要求以及当前制药产业对生物制药的需求，要对先前的生物制药人才的培养模式进行变更。因此，本文在参考了当前许多生物制药产业对相应人才的需求情况，进一步提出了“融合教学”的模式。该教学模式不仅做到了将专业课程的内容和具体的生产实践做到了有效结合，还将企业的生产过程和学生的课程实践相结合，从而革新了生物制药专业的教学模式，为社会输送具有更高素质的生物制药专业人才。

一、对先前的生物制药专业教学模式进行改革

结合当下许多医药企业对于生物制药人才提出的要求来看，生物制药专业所要传授给学生的不应当只是专业方面的知识，更加重要的是对学生的大胆探索和敢于实践的思维进行培养，从而培养既具有较强专业素养，又具有极强的创新意识和探索意识的综合发展的人才。许多生物制药专业方面的专家围绕着培养具有这样专业素养的人才的方法进行探索，从而建立起了更为明确的教学内容和教学目标。比如在生物制药专业中十分重要的生化检验、进行细胞培养等一些专业知识的学习等。除此之外，生物制药专业方面的专家还围绕着生物制药所提出的要求制定出了相应的课程体系，比如医学基础、药学基础等内容，除了理论知识方面还有生物发酵技术等一些实践机会较多的科目，从而在培养学生生物制药专业技能的同时培育学生的综合素质。

二、落实生物制药“融合教学”模式

对于生物制药专业而言，其侧重点不仅在于传授学生一些理论知识，更多的在于培养学生的动手能力。因此，在生物制药专业的教学大纲之中应当注重于培养学生在制药方面的实践能力，从而确保生物制药专业所培养出的人才符合当下社会对人才方面的要求。除此之外，除了要注重培养学生在制药方面的实践能力，还要保障高校的教学理念与时俱进，要跟随着现代制药技术的创新而前进，从而为生物制药专业传授新的制药技术。要做到生物制药专业的教学内容和当前社会上的制药技术共同融合前进，就需要注重在课堂教学之上结合当前生物制药的技术，从而开展“融合教学”的模式

1.应用新型信息技术，进行通俗教学

生物制药专业存在着许多晦涩难懂的理论知识，比如其专业课包含有细胞生物学和生物化学等内容，倘若教师不用比较通俗易懂的语言对其进行解释，学生通常对这些专业课程中的词汇难以理解。因此，生物制药专业课的教师应当在课程教学开始之前，对教材上所提到的较为复杂的知识圈出，然后利用视频或者图像的方式让学生更加直观的对其进行理解，从而让学生更加透彻的掌握这些知识。除此之外，教师还可以应用当前一些新型的信息教学手段到专业课程教学之中，从而让学生对课堂参与度更高的情况下，提高课堂教学的效率。比如使用分析图表或者3D动画，不仅让学生对知识的了解更加透彻，还有利于学生对知识进行归纳和总结。

2.革新教学模式，进行多样化教学

教学模式不会一成不变，随着时代不断的革新进步，各行各业都随着技术的发展而对人才的要求转变的有所不同。尤其是于生物制药专业而言，其药物的研究和变革较快，相应的学校应当跟上时代的步调进行人才的培养。比如学校要根据生物制药行业的研究与发展情况，定时对学校的教材进行更新，从而确保在生物制药专业上所使用的教材科學合理。其次，对教学的要求也应当有所提高，教师不应当只是一味的传授教材上所提到的内容，教师应当结合当下一些前沿的制药技术和制药产业进行结合讲解，从而让学生在学习的同时对现今的生物制药产业进行思考。

三、小结

当前社会对于人才提出的要