浅析小学英语课堂学生兴趣的激发获奖科研报告

浅析小学英语课堂学生兴趣的激发获奖科研报告课堂教育是一门艺术。单靠“教与学”并不能完成教育任务。有趣的建筑可以更好地激发学生对学习和好奇心的兴趣，使他们感受到学习带来的幸福和快乐，并帮助他们达到娱乐和教育的教育目的。有趣的教室的组成非常重要。

一、小学英语课堂学生积极性的意义分析

小学是祖国的花朵，是国家未来建设的后继者，而小学教育非常重要。小学英语趣味班的组成，不仅激发了学生对英语学习和好奇心的兴趣，而且有效地培养了他们的个性和学习能力。在活跃的课堂环境中，学生被感染并积极参与主题讨论。一方面，内向的学生将逐渐外向，在活跃的课堂氛围中，他们的思维，推测，合作和表达能力将得到改善，这将有助于学生将来学习英语。进展顺利非常有益。小学英语趣味教室的建设对学生改变学习兴趣，能力，素质和个性的兴趣具有重要意义。

二、小学英语课堂的趣味性建设情况分析

（1）多媒体教育技术的使用

多媒体教学技术具有文字，图像，动画，视频等的教育优势，可以使学生充分地进行感官学习，使学生全面参与课堂学习，进行教育以激发注意力。目的为此，教师必须首先分析教科书的内容，并在指定教授之前合理地使用它。例如，您需要介绍不同国家的国籍和地标性建筑。此时，老师可以在上课前使用多媒体播放微型视频，因此该视频使学生可以通过图片和文字说明来了解其他国家的习俗。这种直观的教学方法可以拉近学生与课本的距离，积极参与学习相关知识，达到预期的教学效果。根据观看动画片的心理，老师可以为学生播放《爱宠大机密》电影中的有趣剪辑，在此过程中，他们会被小动物和狗，猫，兔子等场景迷住。知识试图用英语来创造探索和表达对小动物的爱的欲望。在强烈的求知欲的背景下，学生自然可以取得良好的英语教学效果。

（2）善用激励性教学方法。

小学生有喜欢在竞争中获胜的特点。在创建有趣的教室时，教师应使用鼓舞人心的教学方法进行教学活动，更好地激发学生的学习兴趣，并帮助学生快速理解和掌握所学知识。教师必须向学生展示奖励，例如笔和铅笔盒，然后向学生展示动物园的图片，以便学生可以练习图片。几分钟后，学生轮流交谈。优秀的团队必须提供物质和精神上的激励，绩效和整体绩效不容忽视。鼓励和鼓励下次做得更好。好的，这些激励措施是通过课堂授课来教授的，使学生能够感受到英语会话的乐趣，理解并掌握本课所学知识的实际应用。

（3）学习活动与合作

合作学习活动的发展不仅可以使学生集思广益，而且可以帮助学生将所学知识内部化，更重要的是，可以帮助学生快乐地学习。为此，在构建有趣的基础英语课堂教室的过程中，教师必须合理地进行学习活动，并在促进学生发展中发挥作用。例如，老师在学习了《Atthezoo》的相关知识之后，可以为学生设计上下文对话，让小组参加创意活动，并参加课堂来帮助学生解决这种情况。在这种情况下，将充分激发学生的学习热情，并将利用从小组中学到的知识。例如，其中一个小组这样想，首先互相打招呼，询问谁去动物园，最后去动物园和动物。通过这种协作式学习，学生可以连接自己的知识前后知识，灵活地使用句子，并吸引所有学生创造有趣的课堂氛围和出色的教与学。

（4）使用游戲训练方法

对于小学生，他们都非常喜欢游戏，并且他们对游戏的抵抗力很弱。为此，教师应使用它来组织基本的英语趣味课程。游戏教学法是用于小学英语课堂教学的，其目标应该是让学生获得语言知识，而不是过于专注于营造活跃的课堂氛围。例如，当学习诸如头，脚，眼，头，脸等之类的单词时，老师玩游戏“请告诉我”，让一个学生指向身体部位，而另一个学生迅速说出这个单词。可以这样，学生可以在一个轻松愉快的学习环境中正确发音该单词的发音，记住该单词的含义和拼写，并提高整个班级的教学质量。

简而言之，在