部编版语文四年级上册18《牛和鹅》第一课时（教案）

/部编版语文四年级上册18《牛和鹅》第一课时（教案）教学内容《牛和鹅》是我国著名儿童文学作家严文井的童话作品。文章以生动的语言和丰富的想象力，讲述了牛和鹅之间发生的一系列有趣的故事。通过学习本文，学生可以了解牛和鹅的特点，培养观察能力、想象力和表达能力。教学目标1.知识与技能：-学会本课的生字、新词，理解词语的意思。-能正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文主要内容。-学会通过具体事例写出动物的特点。2.过程与方法：-培养观察动物的能力，学会从多方面了解动物的特点。-提高学生的想象力，能够根据课文内容进行创意表达。3.情感态度与价值观：-培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。-培养学生团结友爱、互相帮助的品质。教学难点1.理解课文内容，把握课文主题。2.学会通过具体事例写出动物的特点。3.培养学生的观察力、想象力和表达能力。教具学具准备1.教具：多媒体设备、黑板、粉笔。2.学具：语文课本、笔记本、文具。教学过程1.导入新课-谈话导入：同学们，你们喜欢动物吗？今天我们要学习一篇关于动物的故事——《牛和鹅》。2.朗读课文-学生自读课文，注意读准字音，理解词语。-指名学生朗读课文，检查朗读情况。3.理解课文内容-提问：课文主要讲述了什么故事？-学生回答，教师总结。4.学习课文表达方式-提问：作者是如何写出牛和鹅的特点的？-学生回答，教师总结。5.小组讨论-学生分组讨论：你还知道哪些关于牛和鹅的故事？-各组代表发言，分享讨论成果。6.总结拓展-提问：通过学习本文，你有什么收获？-学生回答，教师总结。板书设计1.《牛和鹅》2.课文主要内容：牛和鹅的故事3.牛的特点：勤劳、善良、忠诚4.鹅的特点：聪明、机智、勇敢5.课文表达方式：具体事例作业设计1.抄写本课生字、新词。2.朗读课文，熟读成诵。3.根据课文内容，发挥想象，编写一个关于牛和鹅的新故事。课后反思本节课通过学习《牛和鹅》这篇童话故事，让学生了解了牛和鹅的特点，培养了学生的观察力、想象力和表达能力。在教学中，注重启发学生思考，引导学生主动参与课堂讨论，提高了学生的学习兴趣。但在课堂拓展环节，部分学生的参与度不高，需要在今后的教学中加以改进。总体来说，本节课达到了预期的教学效果。重点关注的细节是“教学难点”部分，因为这是学生在学习过程中可能遇到的最大障碍，也是教师教学中的关键挑战。以下是对这一重点细节的详细补充和说明：教学难点1.理解课文内容，把握课文主题学生在理解《牛和鹅》这篇课文时可能会遇到困难，因为它不仅是一个有趣的故事，还包含了深层的寓意和道德教育。教师需要通过有效的教学策略帮助学生把握课文主题，理解故事背后的深层含义。为了突破这个难点，教师可以采用以下方法：-预读活动：在正式讲解课文之前，教师可以引导学生进行预读，提出引导性问题，如“故事中有哪些角色？”“它们之间发生了什么？”等，帮助学生建立对课文的基本理解。-互动讨论：在课堂上，教师可以组织学生进行小组讨论，让学生分享他们对故事的理解和感受。通过讨论，学生可以相互启发，加深对课文主题的理解。-课文分析：教师可以通过对课文中的关键段落进行详细分析，帮助学生理解作者的写作意图和课文主题。2.学会通过具体事例写出动物的特点学生在写作时可能会感到困难，不知道如何通过具体事例来描绘动物的特点。这就需要教师提供具体的写作指导和练习。为了帮助学生掌握这个技能，教师可以：-举例说明：教师可以通过展示一些经典的文学作品或课文中对动物特点的描述，让学生学习如何运用具体事例来描绘动物。-写作练习：教师可以设计一些写作练习，让学生尝试自己描述动物的特点。这些练习可以是对课文中动物的描述，也可以是对其他动物的观察和描述。-反馈与修正：在学生完成写作练习后，教师应提供及时的反馈，帮助学生识别和修正写作中的问题，从而提高他们的写作能力。3.培养学生的观察力、想象力和表达能力这一点是教学中的长期目标，需要通过持续的教学活动来培养。教师可以通过以下方式来实现这一目标：-观察活动：教师可以组织学生进行实地观察，如参观农场，观察牛和鹅的行为特点，从而培养学生的观察力。-想象力训练：教师可以通过讲故事、设计创意写作活动等方式，激发学生的想象力，让他们在想象中描绘动物的形象和特点。-表达练习：教师可以设计一些口头或书面的表达练习，如角色扮演、动物介绍等，让学生有机会锻炼自己的表达能力。通过这些方法，教师可以帮助学生克服学习中的难点，提高他们的语文素养和综合能力。同时，教师还需要根据学生的实际情况灵活调整教学策略，确保每个学生都能在课堂上获得有效的学习体验。教学难点补充说明理解课文内容，把握课文主题理解《牛和鹅》这篇课文的内容并把握其主题，对于四年级的学生来说，可能存在一定的挑战。课文不仅仅是表面的故事情节，还蕴含着对人与自然和谐共处、不同物种之间相互尊重的深刻寓意。教师需要通过多种教学手段，如角色扮演、情境模拟、问题引导等，帮助学生深入理解课文。例如，教师可以通过设置问题链，引导学生逐步深入思考：-故事中的牛和鹅是如何相处的？-牛和鹅各自展现了哪些品质？-从牛和鹅的互动中，我们可以学到什么？通过这样的问题引导，学生可以逐步领悟到课文所传达的主题思想。学会通过具体事例写出动物的特点学生在写作时可能会感到困难，不知道如何通过具体事例来描绘动物的特点。这就需要教师提供具体的写作指导和练习。教师可以采取以下步骤：1.事例分析：挑选课文或其他文本中具体描述动物特点的段落，与学生一起分析作者是如何通过具体的行为、动作、声音等来展现动物的性格和特质的。2.模仿写作：在学生对具体事例有了理解之后，教师可以让学生尝试模仿这种写作方式，描述他们熟悉的动物。3.创意写作：鼓励学生进行创意写作，让他们自己设定一个场景或情境，描述动物在这个场景中的行为和反应，以此来展现动物的特点。4.同伴互评：学生之间可以互相交换作品，进行评价和反馈。这样的互动不仅能够提高学生的写作技巧，还能够增强他们的批判性思维能力。培养学生的观察力、想象力和表达能力培养学生的观察力、想象力和表达能力是一个长期且系统的过程。教师需要设计一系列的教学活动，让学生在实际操作中不断练习和提高这些能力。-观察力培养：教师可以组织学生去动物园或农场进行实地观察，让学生亲身体验动物的生活，观察它们的行为，记录下来，然后在课堂上分享。-想象力训练：通过阅读不同类型的文本，如童话、科幻小说等，激发学生的想象力。教师可以设计一些创意写作活动，让学生在想象中创造自己的动物故事。-表