三年级上册英语教案Lesson6Numbers6～10冀教版

冀教版三年级上册

Lesson6Numbers6~10

一、教学目标：

知识与技能目标：

1.能听懂，会说并认读单词：six,seven,eight,nine,ten。

2.能在老师的帮助下唱本课儿歌。

3.会用英语1〜10数出物品数量。

情感态度目标：

通过直观呈现、情境创设的方式来激发学生学习英语的兴趣，能在听

音用手指表示数字、猜价格、拍手唱儿歌等环节中主动参与、积极合作、

敢于开口，体验学习英语的乐趣。

学习策略目标：

学生能积极参与，大胆开口，在教师的帮助下与同伴合作完成拍手唱

儿歌活动，与同伴交流物品数量。

二、教学重难点：

1.重点：会听，说，认读数字：six,seven,eight,nine,ten0

2.难点：能在教师的帮助下唱本课儿歌。

三、课前准备：图片，多媒体课件。

四、教学过程：

教学教师活动学生活动设计意图

环节与时间

师生共同演唱，

1.Singasong：Howareyou?1.Singthesong

StepI并做动作，缓解

紧张情绪，为下

2.Greetandreview''Howareyou?"

Class一步的学习营造

一个轻松、愉快

a.T：Hello!Howareyou?2.a.Haveafree

Opening的环境，并为下

面的提问做铺

垫。

andreviewWhat'syourname?What'stalkwith

课前师生会话，

teacher.

(5mins)his/hername?Niceto既可拉近师生间

的距离，复习了

meetyou!Let'ssay"hello”

旧知，又可培养

学生在真实语言

to...情景中进行自由

交际的能力，使

b.Readthenumbercardsb.Readthe

学生快速融入到

英语学习中。

1-5.numbercards

1-5.

：：

c.PlayagameListenandc.Playagame以听音手指表示

数字和唱儿歌的

shownumbersbyfingers.

Listenandshow方式复习数字

1-5,符合二年级

(Teachersaysnumbersandnumbersby

学生的心理特

点，既活跃了课

Ssspeakandshowthefingers.

堂气氛，使学生

兴趣高涨，又为

numbersbytheirfingers.)

新授环节做铺

垫。

d.Chantthenumberchantd.Chantthe

1-5.numberchant

1-5.

1.bemonstration1：six

StepII新授环节中使用

PPT直观展示词

ShowfivebooksbyPPTand

New型和词义，吸引

学生的注意力，

ask"Howmanybooks?"

concepts有助于学生理

解，激发学生学

thenaddanotherbook.LookatthePPT

(20mins)习兴趣。

Teachnumber"six”.Readandanswerthe

thenumber.AskSstoquestions.Listen

在教授过程中教

师手指数字和单

andimitate.

listenandimitate.词分别进行领

读，让学生对阿

：拉伯数字和单词

Demonstration2seven的词型进行关

注。

Addanotherbooktothe

picture.Teachnumber

“seven”.Readthenumber.

AskSstolistenand

imitate.

Demonstration3：eight

每个数字用不同

ShowPPTtoguesswhatis的方法引出，吸

引学生的注意

it?(pencil)Howmany力，提高学生的

学习兴趣。

pencils?(eight)Readthe

number.AskSstolisten

andimitate.LookatthePPT

用快速出示的方

：

2.Practice1gameandspeakthe式巩固复习数

字，从出示阿拉

ShowthenumbersbyPPTnumbersquickly.伯数字到出示单

词，从每次出示

quickly.一个数字到同时

出示两个数字，

使难度层层递

进，从会说上升

：

3.Demonstration4nineLookatthePPT到认读。

ShowPPT"8+l=?"(nine).andanswerthe

Readthenumber"nine".questions.Listen从游戏环节自然

过渡到下一阶段

AskSstolistenandandimitate数字9的新授，

新授数字10时先

imitate.followteacher.出示9支钢笔让

学生数，巩固数

：

bemons+ration5ten字1一9的同时引

出数字10,授课

Showninepens.AskSsto环节衔接自然流

畅，吸引学生注

意力，学生乐于

countthenaddanotherpen

接受。

todemonstratenumber

“ten”.Readthenumber

"ten".AskSstolistenand

imitate.

4.Practice2：ListenandCountnumbers

听音用手指表

shownumbersbyfingers.l~10byfingers.

示，复习巩固所

学数字，为下一

a.Countnumbersl~10byListentothe

环节做铺垫。

fingers.teacherand

检查同伴是否能

听懂，检验别人

b.Teachersaystheshowthe

的同时也是对自

己的检验。

numbers.numbersby

fingers.Lookat

theirpartnerif

he/sheisright.

5.Evaluation：AskSsto

通过上一环节的

evaluatethemselvesand

表现对自己和同

伴进行评价，自

theirpartnersinthechart.

Evaluate评和互评环节督

促学生积极主动

(Iftheylistenandshowthemselvesand

的学习。

thefingerscorrectly.)theirpartnersin

thechart.

6.Practice3：Chantofpart

拍手唱儿歌的形

式深受学生喜

2

爱，既活跃了课

堂气氛也巩固了

a.Readtogether.Readafterthe

本课知识。教师

将前半句唱数字

b.Askastudenttoclapteacher.Clap

时手的动作改为

手指出示数字，

handswiththeteacher,handswitha

最大限度地帮助

学生巩固理解本

(giveamodel)partnerand

课知识。

c.AskSstochantinpairs.chant.

Practice4：game''guessthe

price"

本环节教师选择

了一些学生喜爱

ShowsomethingbyPPTLookatthe

的物品，让学生

来猜价钱，这种

(lollipop,toycar,doll,pictureand

形式大大调动了

学生的兴趣，在

pencilbox).AskSstoguesstheprice.

愉悦的氛围下锻

炼了学生说数字

guesstheprice.

的能力。

Practice5：Howmany?

a.Showthepictureby

PPT.(thepictureofpart3)Countthethings

b.AskSstocounttheandwritedown

本环节旨在让学

thingsandwritedown.numbers.

生学以致用，用

学过的数字数一

c.AskSstocheckanswersCheckanswers

数教室里常见的

物品，将所学知

withthesentence''Howwiththe

识融入到日常生

活中。

many_?"(A+first,giveasentence''How

model.)many_?"in

pairs.

教师通过询问本

1.Conclusion：WhatdidThinkoverwhat

节课你学到了什

StepIII

么，引导学生回

youlearninthislesson?didtheylearnin

忆总结本课学到

Class

的知识。

thislesson.

closing

(5mins)

2.Evaluation：AskSstoCountnumbers

教师给出具体的

评价方式，便于

evaluatethemselvesandl~10,readpart1

学生操作，自评

和互评的形式使

theirpartnersintheofthetextto

学生客观地看到

自己的优点和不

chart.(Bytwoways：1.theirpartners.

足，对学生的学

习起到激励作

Countnumbersl~10.2.Thengivean