《商品信息采集与处理》职业活动教学设计(第四章)

职业活动教学设计单元名称日用品的拍摄学时4单元简介日用品的拍摄这一单元一共有2节，第一节主要介绍了写字笔这一类平面的小件商品拍摄以及光源布置情况；第二节主要介绍了文具盒这一类常见的立体小件商品的拍摄以及光源布置情况和商品细节图的展示。能力目标学生能够掌握使用相机对常见小件日用品的拍摄。包括：设计商品的采集拍摄登记表；分析商品特性来设计拍摄环境；展示商品细节；拓展完成类似商品的采集拍摄。实训内容文具盒的拍摄实训内容：通过灯光的调整以及商品细节展示来完成对日用品文具盒的拍摄。相关知识1.小物体的拍摄要点:使用标准焦距及长焦距进行拍摄，这样便于取景，修正透视以及调节景深。另外与被摄物体会有一段距离也便于根据商品特点进行灯光布局的调整。还需要注重的是要表现商品的外形特点以及商品的摆放和构图设计。2.商品拍摄方案计划：是指在商品拍摄前制定相应的计划，主要包含明确拍摄的准备工作，拍摄环境的选择，拍摄顺序、拍摄角度、确定商品信息采集登记表等。这样便于对商品信息采集工作进行有效管理。3.写字笔的放置要点：笔的放置，主要分一支笔还是多支笔。对于一支笔，若只是单一的横置会显得整个画面空，一般可按照人们的视觉习惯进行斜放，不仅符合视觉习惯也能将更多的空间串起来显的不那么空。多支笔的放置，一般有交错和按顺序排列。交错时注意不要在中央交错，成为一个叉，可将交错点设在黄金分割位附近。按顺序排列，往往可以进行一番设计，不要单一的排齐，可以体现交错、圆弧等。总体而言，多支笔的放置，会构成一个组合，这个组合要能体现出韵味。4.写字笔的拍摄要点：除了摆放造型外，写字笔结构结单，基本不用展示多少细节。必要的展示主要包含笔尖、笔上的文字说明等信息。5.两侧光照明：侧光本来在一侧产生强烈的阴影，因为两侧相同光强照射则受光均匀，若灯光才用高位，则商品的顶部也均匀受光。侧光照射时，正面没有完全受光，适合拍摄外形扁平的小商品，不适合拍摄立体感较强且有一定高度的商品。6.商品细节图:商品细节图是展现商品局部细节的一系列图片，能够起到很好的补充作用，使观众很好的了解该商品的特点，能够产生交互感，也是商品信息采集中的要点。7.文具盒的拍摄要点：主要就是整体的各面展示和具有特色的细节展示。在细节展示过程中通过道具的使用，模拟文具盒使用的情况，作为对商品的补充说明。8.两前侧光照明：这是商品拍摄中最常用的布光方式，正面投射出来光线全面而均衡，商品表现全面、不会有暗角。教学设计本章节学时分配为4课时，有实训文具盒的拍摄，需要2课时。有条件的院校可在实训操作场地授课，授课过程中对除实训的章节实训外，其余章节也可以进行边授课边操作。如果课堂授课时间不够，可采取让学生自己学习的方法，很多概念可让学生自己学习。下面以2课时为例进行说明：授课2课时，涉及本章的全部内容，以此来完成该类网店商品主要图片素材的收集。首先引入章节背景，让学生讨论如何来完成背景材料中所提出的任务。关键是拍摄前的准备工作，为何要设置登记表？也可教师给出案例加以引导，当有大批量同类商品要采集时如何进行调配规划实施。学生讨论发言后，教师点评并借助资源库动画（XXD040101-XXD040102）展示。共计20分钟。接着让学生来试着对写字笔进行造型展示，看看谁的做的美观合适，可以通过网络了解网店中的造型要点。然后，通过资源库图片（XXT040101-XXT040108）来了解常见的造型，协助指导学生完成。共约10分钟。再完成造型设计后，进行拍摄环境的调整，让学生回顾搭建拍摄环境的要点，并通过资源库图片（XXT040120）引导灯光环境的设计，以及这样的效果。共5分钟。让学生清楚写字笔采集的情况后，提出举一反三的问题，多支铅笔如何处理，多支同款不同颜色的圆珠笔如何处理？让学生们进行讨论，设计相应方案后发言。教师进行总结，列表。结合资源库图片（XXT040109-XXT040119）进行展示。共约10分钟。然后是第二节文具盒的拍摄，由于有相关实训，课内授课，主要进行知识准备和要点说明。文具盒不同于写字笔，需要多面展示，以及细节说明。引出商品细节图的作用，让学生进行讨论，并发言举例说明。教师进行总结，通过资源库动画（XXD040201）、图片（XXT040201-XXT040207）进行展示，同时也展示文具盒的各面。共计15分钟。在细节展示说明时，引入道具的概念，如何来模拟使用效果？通过举例，并让学生小组间互相介绍一样商品，包含借助道具来进行细节介绍。教师总结后，通过资源库图片（XXT040208-XXT040219）展示。共约15分钟。在进行商品拍摄时，通过资源库图片（XXT040220）进行灯光场景改变的说明，并举一反三引入毛绒玩具、卷笔刀等拓展商品的采集。让学生进行讨论，需要注意的要点。再通过资源库图片（XXT040221-XXT040237）来展示，最后提出，商品警告说明的作用和有塑料包装的商品处理问题。再对本章进行内容总结。共计15分钟。单元小结：本单元也是属于商品分类拍摄的一部分，是商品分类拍摄的起点，主要以容易处理的吸光材料的小件日用品为主，要点在相关知识中提出，掌握常见的用于这类商品拍摄的几种布光设置。单元评价：职业核心能力评价、专业能力评价课后作业：1.寻找几件类似的吸光/半吸光材质的日用品进行分析练习从而进一步熟练。2.有条件的使用相机结合第二节的实训来完成第一节的拍摄操作。3.书本课后习题教学资源XXT040101-XXT040121XXD040101-XXD040102

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