2023年二年级数学下册三三位数的加减法三位数的加法教案西师大版

Page2《三位数的加法》教学设计【教学内容】教科书38页例1、例2，完成习题卷一张。【教学目标】1、掌握三位数加三位数的计算方法。会列竖式计算。2、知道：怎样列竖式？竖式计算时从哪一位加起？个位相加个满十怎么办？3、体验计算方法和解决问题策略的多样性，学习方法优选，学习类比迁移。【教学重点】掌握三位数加三位数的计算方法并能正确计算。【教学难点】理解掌握个位相加满十向十位进一。【教具准备】计数器及教学【学具准备】学生用计数器【教学过程】板书课题:以前我们学习了两位数加法，今天我们来学习《三位数的加法》（板书）出示学习目标，学生读学习目标：1、掌握三位数加三位数的计算方法。会列竖式计算。2、知道：怎样列竖式？竖式计算时从哪一位加起？个位相加个满十怎么办？三、体验计算方法的多样性和竖式计算的优势（教学例1）1、激趣引入：开学典礼的时候，我们学校买了奖品来表扬品学兼优的小朋友，这节课你能做一个爱动脑筋，认真听课的好孩子吗？………………师：（出示例1情境图）从图中你知道了条件是什么？生：钢笔220支，铅笔260只。师：要解决什么问题呢？生：两种笔一共有多少支？师：你知道怎样列式吗？生：220+260＝2、学生独立尝试计算方法：你能用自己喜欢的方法计算出它们的和吗？算出之后与你的同桌说一说你的计算方法。并比一比谁的计算方法算得快，还不容易出错。3、集体交流计算方法：生1:2个百加2个百是4个百，2个十加6个十是8个十，再4个百加8个十等于四百八十。生2：200+200＝400，20+60＝80，400+80＝480.师：这种方法有什么优点？生：……师：这种方法有什么缺点呢？师：（配合多媒体演示计算器的拨珠动画讲解）。生：列坚式计算+师：列竖式计算应该注意些什么呢？生：相同数位要对齐（个位对个位，十位对十位，百位对百位）。师：从哪一位开始加起？（我们以前做两位数加法是从哪一位开始加起的？）生……师：这种方法有比起口算什么优点？有没有缺点？4、小结：列竖计算时：相同数位要对齐，从个位加起。（板书）5、练一练：列竖式计算340+450=420+70=四、探索个位满十向十位进一加法的计算方法（教学例2）1、（出示例2情境图）师：从图中你获得了哪些数学信息和数学问题？生：男生433人，女生418人？求一共有多少人？师：你知道怎样列式吗：生：把男生人数和女生人数加起来。433+418＝2、学生尝试竖式计算方法：师：你会用竖式计算出它们的结果吗？学生在练习本上试一试，算完在随机点名说说怎么做的？教师板书+师：算完以后与你的同桌说一说：当个位满了十你是怎么办的？（向哪一位进一？进的一写在那里，怎么写？可不可以向百位进一呢？为什么？没有满十进不进一？）生…………3、小结：板书：各位相加满十向十位进一。4、练一练：1、P38试一试五、课堂小结：回顾学习目标？你完成了本节课的学习目标吗？（完成了目标的同学表扬一下自己，充分体验成就感，激发数学的兴趣。）六、课堂练习：完成小试卷上的习题。七、板书设计：《三位数的加法》 220+260= 433+418=++相同数位要对齐，从个位加起