部编版语文五年级下册《田忌赛马》预习导学课文解析

部编版语文五年级下册《田忌赛马》预习导学课文解析

课文题解

田忌，人名，是战国时齐国的一位大将。这篇课文写的

是战国初期齐国大将田忌和齐威王赛马，田忌以弱胜强，以

智取胜的故事。

重点难点

重点：学会本课8个生字和由生字组成的新词。理解课

文内容，能给课文分段，概括段意。

难点：能抓住关键，深入理解课文内容，分析事物发展

变化的原因，培养思维和分析能力。

重点生字

忌:ji

嫉妒，憎恨：猜忌。忌才。忌能。忌妒。忌贤妒能。害

怕，畏惧：顾忌。肆无忌惮。禁戒：忌戒。忌食。忌讳。禁

忌。父母或祖先死亡的日子，迷信称不吉利的日子：忌日。

忌辰。生忌（已死父母的生日》

笔画数：7;部首：心

造句：在家里没有那么多忌讳，有什么话尽管说。

膑：（膻）bin

同“黑

笔画数：14;部首：月

1

造句：孙膑是我国古代有名的军事家。

瞪:deng

怒目直视：瞪眼。瞪视。睁大眼睛发呆：目瞪口呆。

笔画数：17;部首：目

造句：他瞪视着面前得敌人，英勇不屈。

惑：hud

心疑不定，不明白对还是不对：疑惑。困惑。惶惑。智

者不惑。使迷乱：迷惑。惑乱。惑人耳目。蛊惑人心。

笔画数：12;部首：心

造句：他心中的疑惑渐渐消失了。

讥：（^）jT

讽刺，挖苦：讥讽。讥评。讥笑。讥消。冷讥热嘲。查

问，察问。指责，非议：讥议。讥弹（t褪）（指责，抨击卜

规劝。

笔画数：4;部首：I

造句：不要讥笑他，他会重新振作起来的。

讽：（）的ng

不看着书本念，背书：讽诵（抑扬顿挫地诵读卜讽咏。

用含蓄的话劝告或讥刺：讽刺。讽谏（不直指其事，而用委

婉曲折的言语进谏卜讽喻（一种修辞手法，用说故事等方

式说明事物的道理卜讽一劝百。

笔画数：6;部首：I

2

造句：这种讽刺对她来说是一种侮辱。

蔑:（⑤峨）mie

目受伤而不明。无，没有：蔑以复加。小：蔑视。轻蔑。

灭7而蔑杀其民人，宜吾不敢服也涂染：诬蔑。污蔑。

笔画数：14;部首：什

造句：我蔑视这种禽兽的行为。

序：xCi

次第：顺序。秩序。次序。工序。程序。序数。排列次

第：序次。序列。开头的，在正式内容之前的：序言。序跋。

序曲。序幕。序论。古代指送别赠言的文字。指季节：四序。

古代地方办的学校：庠序。

笔画数：7;部首：广

造句：大家买东西都按顺序来，谁也别夹塞。

重点词语

垂头丧气：形容失望的神情。在课文中是写田忌缺乏再

赛的信心。

胸有成竹：比喻做事之前已经有主意，有打算。在课文

中，是说孙膑经过对主客观情况的分析，已有转败为胜的策

略和把握。

目瞪口呆：眼睛直盯着不动，嘴说不出话来。形容齐威

王吃惊而发愣，觉醒过来为时已晚了。

扫兴：正当高兴时遇到不愉快的事情而兴致低落。

3

挖苦：用尖酸刻薄的话讥笑人。在课文中是说田忌此时

连好朋友的诚挚帮助都错误地理解了。

疑惑：怀疑不解的意思。

讥讽：用尖刻的话嘲笑对方的错误、缺点或某种表现。

课文指齐威王嘲笑田忌赛马输了。表现出齐威王骄傲自满的

弱点。

轻蔑：轻视；不放在眼里的意思。文中指齐威王只凭马

力不善智谋的盲目骄傲。

课文生词

疑惑(yihud):心里不明白，不相信。

讥讽(jlfeng):用旁敲侧击或尖刻的话指责或嘲笑对方

的缺点或表现。

夸耀(ku白yao):向别人显示自己有本领、有功劳、有地

位、有势力等。

轻蔑(qingmie):瞧不起。v例句＞他轻蔑地看了看对方，

态度十分傲慢。

近反义词

近义词：约定——约好夸耀——炫耀讥讽——

讥笑

扫兴——败兴垂头丧气——灰心丧气

反义词：疑惑一一坚信目瞪口呆一一谈笑自若

垂头丧气——趾高气扬

4

课文成语

胸有成竹(xi6ngyouchengzhu):画竹子时，心里已有

一幅竹子的形象。又叫成竹在胸

目瞪口呆(mCidengkoudai):睁大眼睛直盯着不动，说

不出话来，形容因受惊、害怕而愣住的样子。出自《京本通

俗小说•志诚张主管》。

转败为胜(zhuanbaiweisheng):扭转失败局面，变成

胜利者。出自汉•刘向《管子书录》。

垂头丧气(chuitousangqi):低着头有气无力的样子。

形容受到挫折或失意时情绪低沉的样子。出自唐・韩愈《送穷

文》。

得意洋洋(d6yiyangyang):形容得意时神气十足的样

子。出自《荀子•儒效》。

学习目标

1、读熟课文，弄清两次赛马的情况。

2、进行思维训练，领悟孙膑的聪明才智，并自主选择

合适的方式有所表达。

3、有感情地朗读课文，通过表情朗读、表演等形式理

解课文的重点词语，培养对语言的感悟能力。

4、掌握课后生字。

课文重点

本篇课文是借战国时期齐国军事家孙膑帮助齐国大将

5

田忌在和齐威王赛马时转败为胜的故事。说明不论做什么事

都要细致观察，认真思考，采用恰当的方法，才能取胜。

课文是按照故事情节发展的顺序，可分成三段：

第一段（一、二节）初赛失败。写田忌与齐威王赛马第

一次三场都失败了。这一段重点讲了比赛的规则和方法，以

及田忌三场都失败的原因。本段中写“每个等级的马都比田忌

的强”,这说明彼强我弱。可是比赛的时候却是“上等马对上等

马，中等马对中等马，下等马对下等马3所以田忌都失败了。

“各自”是各人自己的意思，这个词说明各人自己给马分等级,

决定出场顺序，田忌如能认真分析马力的情况，扬长避短，

变劣势为优势，就可能取胜。田忌只凭马力，不用智谋，赛

法不当，所以失败了。

第二段（第三节至“那就来吧。"）孙膑献策。主要写田忌

在孙膑指点下决定再战，齐威王应战。这一段主要写三个人

的对话和他们说话时的动作、神态。

第三段（从“一声锣响”至最后再赛胜利。）写孙膑帮助田

忌用调换出场顺序的办法战胜了齐威王，点明孙膑以智谋取

胜。第一场用下等马对齐威王的上等马，输了。第二场用上

等马对齐威王的中等马，赢了。第三场用中等马对齐威王的

下等马，又赢了。结果是田忌两胜一负，赢了齐威王。使学

生懂得，第二次赛马方法，可以把赛马的力量对比转为彼弱

我强，其余的方法均对田忌不利。从而让学生明白孙膑善于

6

动脑和惊人的智慧。为课文末句“还是原来的马，只调换了一

下出场顺序，就可以转败为胜”所包含的深刻含义的理解奠定

基础。

课文以“赛马”为线索，具体记叙了比赛的过程。在结尾

处画龙点睛地说明了比赛胜利的原因。

难句解析

1.齐威王每个等级的马都比田忌的强。

这句话的意思是指齐威王每个等级的马的实力与田忌

同等级的马的实力相比，均占优势，所以第一次比赛的结果,

田忌皆告失败。

2.齐威王的马比你的快不了多少呀！

这句话是讲孙膑认为可以取胜的根据。由于孙膑看了第

一次赛马的情形，仔细比较了双方各个等级的马，在认真分

析思考之后，想出了“我有办法让你取胜”的对策，可见他足

智多谋。

重点语言的咀嚼品味：

(-)描写田忌情绪的语言：

1.垂头丧气—低着头，很失望的神情。在课文中是写

田忌失败后情绪颓丧，缺乏信心比赛的神情。

2.描写田忌情绪的三句话：

【第一句】

“想不到你也来挖苦我「是写田忌一败涂地的情绪，认为

7

好朋友孙膑也看不起他。

【第二句】

“你是说另换几匹马吗？”是写田忌只看到马力的强弱，

没有认识到比赛方法的重要。

【第三句】

“那还不是照样输「是写田忌没有信心，缺乏主动进攻的

精神。

（二）描写孙膑神态的四句话：

【第一句】

“从刚才的情形看，大王的马比你的快不了多少呀……”

是写孙膑当朋友失意时，热情鼓励。

【第二句】

“我不是挖苦你，你再同他赛一次，我有办法让你取胜3

是写孙膑仔细观察，认真分析之后找到了取胜的可行办法。

【第三句】

“摇摇头说”是否定田忌的想法。“一匹也不用换。”初次露

出马力强弱不能决定比赛的胜负。

【第四句】

“胸有成竹地说”是写孙膑早已思考成熟。“你就照我的主

意办吧”是写孙膑具有必胜的信心。再三用必胜的语言鼓舞田

忌的斗志，终于使田忌鼓起勇气，充满信心再次比赛。表现

在田忌说r当然不服气，咱们再赛一次「

8

（三）描写齐威王情绪变化的语言

【第一句】

“正洋洋得意地夸耀自己的马”便讥讽田忌:“……还不服

气？”是写齐威王根本没把田忌放在眼里，充分表现出骄傲自

满的弱点。

【第二句】

轻蔑地说：“那就来吧”是说齐威王认为自己有必胜的可

能性，毫无失败的思想准备。

讲解以上两句话，要充分突出孙膑正是抓住了齐威王骄

傲自满的弱点安排了田忌先输一场，使齐威王仍旧沉浸在胜

利的喜悦之中，毫无失败的思想准备，就为田忌取得后两场

的胜利奠定基础。

【第三句】

“齐威王有点心慌了。”田忌胜了第二场，齐威王稍有觉醒

但有点晚了，已无调整余地了，所以到第三场比赛下来'齐威

王目瞪口呆了。”

段落大意

全文分为四段。

第一段（第1—2自然段）:写田忌初赛失败很觉扫兴。

第二段（第3-9自然段）:写孙膑献策，鼓励田忌再赛，

田忌决定再赛一次。

第三段（第10-17自然段）：写田忌按孙膑的办法取得

9

了再赛的胜利。

第四段（最后1自然段）：总结再赛胜利的原因。

课文中心

本文通过田忌赛马的故事，说明调查研究，积极开动脑

筋，运用智谋在竞赛中有着重要的意义，在对抗竞赛中，胜

败不仅取决于物质条件，策略的优劣也起着重要的作用。

写作特点

1.课文思路清晰，层次清楚。课文紧扣赛马，按事情

发展的顺序，分初赛失利、孙膑策划、再赛胜利三个层次，

记叙条理十分清楚。

2.课文以记事为主，人物着墨不多，但十分生动。如：

田忌：初战失利，垂头丧气，但听孙膑的话，不甘失败，转

败为胜。孙膑：善于观察、分析，胸有成竹，足智多谋。齐

威王：骄傲自负、麻痹轻敌，见物不见人，头力不斗智。

精彩语段朗诵

这篇文章中对话较多，要注意不同人物的说话语气，而

同一人物的说话语气要随故事的发展而变化。孙膑的话要读

得肯定，宜用中速，变化不宜太大。而读田忌的话，语气要

从生气到疑惑再到没有信心最后信心十足。如：想不到你也

来挖苦我！（此处宜用升调）；当然不服气，咱们再赛一次!

（此处宜用降调》在读齐威王的话时，要表达出他的得意，

不以为然的心情、神态。

10

课文知识拓展

田忌：战国初期齐国的著名战将，曾率兵先后在桂陵、

马陵大败魏国军队，封于徐州，深受齐威王的信赖和喜爱。

他和孙膑是军事上合作，生活上互相关心的好朋友。

课本难题解答

［思考•练习第2题］

这三句话之间有因果联系，即齐威王每个等级的马都比

田忌的强，且强不了多少，所以“还是原来的马，只调换一下

出场顺序，就可以转败为胜田忌和齐威王赛马，第一次全

输了的原因是齐威王每个等级的马都比田忌的强。第二次比

赛田忌赢了齐威王的原因是田忌听了孙膑的话，调换了一下

马出场的顺序。用田忌上等马对齐威王的中等马，用中等马

对齐威王的下等马，这样田忌胜两场输一场，就转败为胜了。

［思考•练习第3题］

从田忌赛马这件事中，我们应该懂得：无论做什么事，

都要注意调查研究，认真分析实际情况，多动脑筋，周密筹

划，才有取得成功。

课后作业设计

一、看拼音，写词语。

xiongyouchengzhudeyiyangyangjTfeng

()()()

mudengkoudaichuitousangqishunxu

11

)()()

二、查字典填空。

1.用音序查字法查“忌”应先查（），再查音节（）,

它是个（）结构的字。

2用数笔画查字法查“丧”气应查（）画读音（）,

组词（卜

3.“赢”的读音是（）：赢”的读音是（），它们可

以分别组词为（x（b

三、判断下面是否正确。

（1）这篇课文的主要人物是孙膑，表现了孙膑的足智

多谋。（）

（2）这篇课文主要是批评齐威王骄傲自满结果导致失

败。（）

（3）这篇课文告诉我们遇到问题要善于思考，找出最

佳办法。（）

思维创新训练

有个阿凡提的故事叫《解梦》。一天，皇帝梦见一个人

把他的牙全都拔光了。皇帝觉得不吉利，要群臣为他解梦。

问到丞相，丞相说r梦的意思是陛下全家将比陛下先死皇

帝听后勃然大怒，认为这是诅咒皇帝全家，于是将丞相处以

极刑。这时正赶上阿凡提起来，皇帝叫住阿凡提，又让阿凡

提解梦。阿凡提想了想说r梦的意思是陛下将比你所有的家

12

属长寿。”皇帝听了眉开眼笑，宣布赐给阿凡提锦袍。

亲爱的读者，他说的是同一个意思，为什么阿凡提能免

一死？他用的是什么妙法？

相关知识

《田忌骞马》一文，选自《幼儿寓言百篇》，叙述了战

国时期著名军事家孙膑教大将军田忌骞