2019年人教版高中语文必修知识点掌握篇963

2019年人教版高中语文必修知识点掌握篇1、下列加点字的意思与“不如因善遇之”中的“因”字的意思相同的一项是（）A.因人之力而敝之，不仁B.沛公起如厕，因招樊哙出C.因循守旧D.余因得遍观群书【答案】B【解析】本题考查虚词的意义和用法，考生需熟练掌握常见虚词的用法，同时还要结合具体的语境推断，注意有些虚词有时也用作实词。最重要的是加强课内外阅读，培养在语境中推断的能力。B项和例句中的“因”都是“趁机”的意思。A项，依靠。C项，沿袭。D项，于是。故选B。虚词的数量同实词比较起来要少得多，但用法非常灵活，因而复习要正确地掌握和使用确实不易。在虚词的辨析使用中要注意多分析比较其差异，重点掌握一些易用错的虚词及关联词语的搭配和所表示的关系。通过增强语感，有意识地体味它们在句中的作用来提高虚词的辨析运用能力。题型以几个容易出错的虚词的辨析、关联词语的搭配运用为主，干扰点为其中虽常见但不易辨识的虚词或关联词所表示的关系问题、位置问题等，考查重点为介词、连词的搭配使用，助词、副词的一些变化及关联词中同一关系的不同关联词语的使用环境及搭配习惯。热点考查核心是“灵活使用”。2、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）①老人住院指定女儿24小时陪护，财产却只给儿子，老人的做法引起网友热议，近八成网友认为老人在财产分配上应________，不偏不倚。②对于伪造出生医学证明这类伪造假证的行为，我们决不能将它与其他一般造假行为________，必须充分认识其严重的社会危害性，并对其严惩不贷。③作家阎连科认为村上春树不能和莫言________，因为他们的人生观不同，决定了他们的写作方式、对文学的认识和追求是不一样的。A.一视同仁相提并论等量齐观B.相提并论一视同仁等量齐观C.相提并论等量齐观一视同仁D.一视同仁等量齐观相提并论【答案】D【解析】试题分析：本题主要考查成语的正确运用。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别。“一视同仁”指同样看待，不分亲疏厚薄。重点强调不偏不倚。“等量齐观”指不管事物间的差异，同等看待。重点强调同等看待。“相提并论”指把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待（多用于否定式），重点强调将两个有差异的人放在一起比较。结合“老人在财产分配上应”“我们决不能将它与其他一般造假行为”“村上春树不能和莫言”等内容分析，D项正确。故选D。3、下列各句中，加点词的意义和用法相同的一项是()A.①言既遂矣，至于暴矣②送子涉淇，至于顿丘B.①氓之蚩蚩，抱布贸丝②士之耽兮，犹可说也C.①乘彼垝垣，以望复关②将子无怒，秋以为期D.①我心伤悲，莫知我哀②曰归曰归，岁亦莫止【答案】B【解析】此题考查文言虚词用法和意义。解答此类题目首先明确题目要求；然后认真分析每个选项提供的句子，通过翻译句子，理解内容来确定虚词的用法及意义；最后进行比较根据要求选出答案。A项，①就，表承接；句意：（你的心愿）已经满足了，就凶恶起来了。②动词，到达；句意：送你渡过淇水，直送到顿丘。B项，①②都是助词，用于主谓间，取消句子独立性；句意分别为：男子忠厚老实，拿布来换丝；男子沉溺在爱情里，还可以脱身。C项，①连词，来；句意：登上那倒塌的墙，遥望那复关。②介词，把；句意：请你不要生气，就把秋天作为婚期。D项，①代词，没有人；句意：满腔伤感满腔悲，没有人能体会我的哀痛。②通假字，同“暮”，晚，末；句意：要回家了要回家了，但已到了年末仍不能实现。故选B。4、下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是（）A.镶嵌（qiàn）猗郁（qī）间不容发（jiān）B.婆娑（suō）蕈菌（xù）揠苗助长（yà）C.渐染（jiān）移徙（xǐ）涸辙之鲋（hé）D.茎叶（jīng）淅沥（qī）急不暇择（xiá）【答案】C【解析】本题考查学生辨析汉字字音的能力。做此类题目要注意平时多积累，还要掌握做题的技巧，常见字注音正确的可能性小；生僻字一般不会标错音。审清题干，用排除法是较好的方法。A项，“猗”应读yī；B项，“蕈”应读xùn；D项，“淅”应读xī。故选C。5、下列对诗词的赏析，正确的一项是（）A.《短歌行》中“周公吐哺，天下归心”化用了《诗经》中周公事，诗人以周公自比，表达求贤建业的雄心。B.《梦游天姥吟留别》在构思和表现手法方面，富有现实主义色彩。它完全突破了一般送别、留别诗的惜别伤离的老套，而是借留别来表明自己不事权贵的政治态度。C.《登高》前两联虽然极力描写秋景，但直到颈联，才点出一个“秋”字。颈联中的“悲”和“独登台”不仅暗合首联的“哀”，而且表明了诗人是在高处远眺，这就把眼前景和心中情紧密地联系在一起了。D.《念奴娇·赤壁怀古》这首词运用了衬托的手法。衬托，可分为正衬和反衬两类。前者如词中用“千古风流人物”“一时多少豪杰”反衬周郎；后者如以“雄姿英发”的周郎陪衬“早生华发”的词人自我。【答案】C【解析】本题考查学生理解诗词内容，鉴赏诗词手法、语言的能力。A《短歌行》中‘周公吐哺，天下归心’化用了《诗经》中周公事”错误，“周公吐哺，天下归心”不是源自《诗经》，而是源自《史记》中“一沐三捉发，一饭三吐哺”的典故。B“《梦游天姥吟留别》在构思和表现手法方面，富有现实主义色彩”错误，应该富有“浪漫主义色彩”。D“前者如词中用‘千古风流人物’‘一时多少豪杰’反衬周郎；后者如以‘雄姿英发’的周郎陪衬‘早生华发’的词人自我”错误，应该前者为正衬，即陪衬，后者为反衬。故选C。6、下列句子中含有通假字的一项是（）A.夫庸知其年之先后生于吾乎B.师者，所以传道受业解惑也C.非吾所谓传其道解其惑者也D.位卑则足羞，官盛则近谀【答案】B【解析】本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。解答此类题目时，应审题，明确选择的要求，如本题“含有通假字的一项”，这是针对通假字设题。判断语句中是否存在通假现象，可以分为两步：第一步，把握语句中每一个词语的意思，如果某个字不能用其本义、引申义等解释时，就要考虑通假问题；第二步，通过分析同音、近音或音变等把握是否通假。B项，“受”，通“授”，传授，教授。ACD三项中没有通假字。故选B。7、选出下列各句翻译不正确的一项（）A.以吾从大夫之后，不敢不告也。（因为我曾经做过大夫，所以不敢不告发（他）。）B.今之从政者殆而！（当今从政的人岌岌可危了！）C.天下有道，丘不与易也。（如果天下太平，我就不会与（他们）一起来从事改革了。）D.吾已矣夫！（我这一生怕是不行了吧！）【答案】A【解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。A正确翻译：因为我曾经做过大夫，所以不敢不禀报。其中“告”，禀报、告知。故选A。8、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）“南国之秋，当然是也有它的特异的地方的……可是色彩不浓，回味不永。比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。”这就不但在情调上，而且在语言上把雅趣和俗趣统一起来了。______________。①但是，郁达夫却在这里构成了和谐的、统一的情调。②前面就有茅房、耗子，这里又有稀饭、馍馍、黄犬、大蟹等。③这是因为他的情感亮点就是把大雅和大俗融为一体。④这些话语本来就是缺乏诗意的，用在这充满古典的、高雅趣味的文章中，是要冒不和谐的风险的。⑤郁达夫把秋天写得这么有诗意，赋予它一系列诗意的、高雅的话语，然而不时又穿插一些平常的俗语进去。A.②①⑤④③B.⑤②④①③C.②⑤①④③D.③⑤②④①【答案】B【解析】本题考查学生语言表达的连贯性。解答此类题目，首先要明确设题的形式，如本题属于有语境的排序题，故考生要运用好所给的语境；然后分析所给的句子，根据关联词、代词、指示代词确定句子和句子之间的关系，接着采取排除的办法确定答案。本题中，⑤句“赋予它一系列诗意的、高雅的话语，然而不时又穿插一些平常的俗语进去”是对横线前的句子的进一步说明，故排在首位。②句是对⑤句中的“平常的俗语”的具体说明。④句中的“这些话语”紧承②句。①句与④句构成语意上的转折，故①句应紧跟其后。③句点明出现①句所说的情况的原因。故正确排序为⑤②④①③。故选B项。对于排序题，答题方法如下：首先要感知语意内容，把握文意的连贯性。整体把握，了解语段或句子的中心语意，或找中心句（文眼句），或归结各句语意，把握整体主题或主旨。将句子按意义分类，将各种表意相近的句子归结在一起，然后进行局部调整，最后整体排列，依据语意的连贯性，把握语句的衔接。语言作为重要的交际工具，不仅要表达得清晰准确，更要连贯畅达、连贯，指能够调整语句之间的顺序，注意前后照应和衔接，要求句子条理清晰，主次分明，文气流畅，音调和谐，紧凑严密，逻辑性强。一看话题是否统一；二看表述角度是否一致；三看语境是否和谐一致；四看语句顺序是否合理；五看语言是否衔接呼应。9、下列句子中加点成语的使用，全都不正确的一组是（）①冬天来内蒙古根河吧，这种严霜烈日的极端天气分分钟让你变成“冰花男孩”！走一圈回来，眉毛，帽子，围巾上都是结满的冰花。②生命像流水，那些不快的事总要过去。谁在倾听，一叶而天下知秋的美丽？思念，像秋天的落叶，落地成伤。③此处，临水的村庄、掩着的柴门、疏疏落落的篱笆、碧波粼粼的溪水、漂荡的小船、奔走的儿童构成了一幅优美的水乡风景画。④不同肤色、不同语言的人们经常聚集在维也纳金色大厅，他们各具民族风格与艺术特色的优美歌声在大厅内交相辉映，久久回荡。⑤日本是一个和我们一衣带水却又让我们爱恨交织的国家。它深受中国汉唐文化影响，有人说如果想看唐朝就请去奈良。⑥以色列科学家阿迪·斯特恩教授表示，量子技术正方兴未艾，而中国在这一领域已经迈出了重要一步，取得了“惊人的”成就。A.①④⑥ B.②③④ C.④⑤⑥ D.①②⑤【答案】A【解析】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求“下列各句中加横线的成语使用不恰当的一句是”，然后把握成语的意思，再结合语境辨析正误。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。本题中①严霜烈日：比喻艰苦环境下的严峻考验或经受此考验的刚毅节操。此处指天气特别冷，不合语境。②一叶而天下知秋：从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。使用正确。③疏疏落落：形容事物之间距离远；事物的部分之间空隙大（跟“密”相对）。此处指篱笆之间距离远，使用正确。④交相辉映：各种光亮、彩色等互相映照。用在这里修饰歌声，属对象误用，可改为“余音绕梁”。⑤一衣带水：像一条衣带那样窄的水面，形容一水之隔，往来方便。此处形容日本和中国往来方便，符合语境，使用正确。⑥方兴未艾：事物正在发展，尚未达到止境或还没有停止，多形容新生事物正在蓬勃发展。与“正”重复。此处使用错误。故选A。本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。10、下列加点的文言词语的解释全都正确的一项是（）①劝学劝：鼓励②驽马十驾驾：驾车③师道之不传也久矣道：风尚④圣人无常师常：平常、普通⑤击空明兮溯流光空明：空阔明亮⑥酾酒临江酾酒：斟酒⑦盖将自其变者而观之将：表假设⑧洗盏更酌更：再⑨而皆若偻偻：佝偻⑩少杂树，多松，生石罅罅：罅隙A.①②④⑦ B.①⑥⑧⑩ C.①④⑥⑩ D.①⑤⑥⑨【答案】B【解析】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。②驽马十驾，驾，马拉车一天所走的路程叫“一驾”；④圣人无常师，常，应译为“固定”；⑤击空明兮溯流光，空明，应译为“月光浮动的江面”；①③⑥⑦⑧⑨⑩正确。故选B。11、桑之未落，其叶若沃。”出自（）A.《王风·黍离》 B.《小雅·鹿鸣》 C.《小雅·采薇》 D.《卫风·氓》【答案】D【解析】本题考查学生识记古代文学文化常识的能力。“桑之未落，其叶若沃”出自《卫风·氓》，此诗通过弃妇的自述，表达了她悔恨的心情与决绝的态度，深刻地反映了古代社会妇女在恋爱婚姻问题上受压迫和损害的现象。此句是以比兴手法表达沉浸于爱情中的女子的美好的状态。故选D。12、下列各句中，没有语病的一项是（）A.祥林嫂是旧中国农村劳动妇女的典型形象。她勤劳、善良、质朴、顽强，但不但不能争得一个做人的起码权利，反而成为一个被践踏、遭迫害、受鄙视的人物。B.鲁迅先生通过祥林嫂的悲剧，无非是在告诉人们：不用刀的杀人和不见血的杀人，实在比严刑峻法还严酷，被杀害的范围和人数也要更多更广。C.小说《祝福》一拉开帷幕，鲁迅先生就给读者展示了一幅沉重而巨大的民俗风景画——农历新年时祝福的景象。D.送灶神是在阴历腊月二十三或二十四日，这天晚饭之后，人们便举行“送灶神”的祭祀仪式。【答案】A【解析】此题考查学生辨析与修改病句的能力。解答此题，先要熟悉常见的病句类型及其特点，要特别注意成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱的语病；然后采用语感审读、句子紧缩、逻辑分析等方法找到病句的病因；最后“对症下药”，根据语病修改病句，注意不能改变句子的原意。此题用反选排除法去做。B项，“被杀害的范围和人数也要更多更广”错误，搭配不当，“广”应修饰“范围”，“多”应修饰“人数”。C项，“小说《祝福》一拉开帷幕，鲁迅先生就给读者展示了一幅沉重而巨大的民俗风景画”错误，结构混乱，可以改为“在小说《祝福》一拉开帷幕时”或删除“鲁迅先生”。D项，“送灶神是在阴历腊月二十三或二十四日”错误，第一句成分残缺，应在“二十四日”后加上“进行的祭祀活动”。故选A。辨析病句首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问题。还有一个简捷的方法便是借助标志法，比如，如果句中出现关联词，可从关联词的搭配、语序、逻辑等三个方面考虑；如果出现介词，可从主语残缺、中途易辙、主客颠倒等角度考虑。13、下列句子中加点的成语，使用不正确的一项是（）A.被撞倒时他并不清醒，好长一段时间后，他才隐隐约约感觉到腿部有些疼痛，没想到竟骨折了。B.分别十多年的好朋友又聚到一起，谈天说地，畅所欲言，真让人有如坐春风之感。C.缠绵的音乐有一种独到的意境，可以产生朦朦胧胧的美感，让人沉浸其中，感觉到幸福就在眼前。D.广场上的人特别多，有一群姑娘穿上时装，亭亭玉立，翩然若仙，更增添了节日的欢庆气氛。【答案】B【解析】试题分析：本题考查学生正确运用成语能力。此类题一定从三个方面综合考虑分析，即成语的基本义、感情色彩和语境。需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型。A项，“隐隐约约”指看起来或听起来不很清楚，感觉不很明显。B项，“如坐春风”形容受到良师的教诲、熏陶。一般用于上对下，不用于朋友之间。C项，“朦朦胧胧”指模模糊糊，不清楚，也可指人的意识不十分清晰或事物的界限不清。D项，“亭亭玉立”形容美女身材修长或花木等形体挺拔。故选B。14、下列句中加点词的用法，不同于其他三项的是（）A.月明星稀，乌鹊南飞 B.手巾掩口啼 C.侣鱼虾而友麋鹿 D.西望夏口，东望武昌【答案】C【解析】本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。解答此类题目时，应明确要求，如本题针对词类活用设题，考生应结合词语本来的词性以及具体的语境，运用语法知识分析活用并理解这些词语的意思。C项，“侣”“友”均为名词的意动用法，以……为伴侣，以…为朋友。其他三项均为名词作状语，“南”意思是“向南”，“手巾”意思是“用手巾”，“西”“东”意思是“向西”“向东”。故选C。15、与“然而不王者，未之有也“句式相同的一项是A.我孰与城北徐公美? B.马之千里者，一食或尽粟一石。C.噫!微斯人，吾谁与归? D.颁白者不负戴于道路矣。【答案】C【解析】试题分析：本题考查文言句式。例句“然而不王者，未之有也”，宾语前置句。A项“我孰与城北徐公美”，介宾短语后置句，包含了一个固定句式“孰与……”，可理解为：“我与城北徐公(比)，孰美”。B项“马之千里者，一食或尽粟一石”，“马之千里者”与“一食或尽粟一石”都是定语后置；C项“吾谁与归”，宾语前置句；D项“颁白者不负戴于道路矣”，介宾短语后置句。所以选C项。16、下面句子中加点词语的用法，与例句相同的一项是例句:请以赵十五城为秦王寿A.故令人持璧归，间至赵矣B.乃使其从者衣褐C.且庸人尚羞之D.严大国之威以修敬也【答案】B【解析】试题分析：本题考查理解常见文言实词在文中含义的能力。重点考查词类活用现象，此类题目解答时一般要将词语放回到原文中，结合上下文语境进行分析。例句的“寿”：名词作动词，向人进酒或献礼。A项，“间”：名词作状语，从小路。B项，“衣”：名词作动词，穿。C项，“羞”：形容词的意动用法，以……为羞。D项，“严”：形容词作动词，尊重。故选B。17、下列对《故都的秋》《荷塘月色》两篇文章相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.为了表现“故都的秋”，作者重点抓住秋槐、秋蝉、秋雨、秋果等景物进行细腻的描写，写出了故都的秋的特点。B.作者不选择北平秋天的那些著名风景，如“陶然亭的芦花”之类，是因为这些著名风景是古往今来骚人墨客吟咏北京秋天常用的题材，难以写出新意来。C.朱自清先生把水乳交融、浑然一体的“荷塘月色”细分为“月色下的荷塘”与“荷塘上的月色”两部分。这样划分，使景物描写细腻传神。D.朱自清具有很强的语言驾驭能力。他的语言看似普通，不做惊人之语，但实际上是经过精心锤炼的，如“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”，“泻”字紧扣比喻，写出月光照耀、一泻无余的景象。【答案】B【解析】本题考查学生对文章内容与艺术特色的分析鉴赏能力。B项，“难以写出新意来”只是原因之一，不全面。作者把自己定位为平民，故都那些著名风景，古往今来似乎与那些文人墨客有关系，与平民百姓没有多少关系，因而，作者选取了能体现平民生活的景物来写。故选B。18、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）A.弃甲曳兵而走曳：拖着B.五亩之宅，树之以桑树：种植C.狗彘食人食而不知检检：检查D.王无罪岁罪：归咎，归罪【答案】C【解析】试题分析：本题主要考查文言实词的意思。实词类题目答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”，解答此题要注意上下文，最好方法是把所给的词义代到原文中去，依据上下文的语意来推导之，应该很容易判断出来。C项，“检”，结合“狗彘食人食”分析，“检查”错误。应该译为制止、约束。故选C。理解文言实词意思的技巧：从语法搭配的角度辨析词性；从语义搭配的角度推测词义；从语境暗示的角度推断词义；从字形构成的角度推测词义；从词类活用(古今异义)等用法的角度判断词义；从句子结构对称的角度推断词义；从字音字形通假的角度推断词义。如本题，主要从语境内容分析。19、下列对《离骚》中诗句的理解和分析，不正确的一项是（）A.长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——我长声叹息而掩面流泪啊，哀伤百姓的生活多灾多难。诗人几遭贬抑，关心国运民生却无可奈何，只能仰天长叹，掩面哭泣。B.余虽好修姱以机羁兮，謇朝谇而夕替。——我虽然崇尚美德而约束自己啊，可早上进谏而晚上即遭贬黜。这两句表明君主不分贤愚忠奸，昏庸无道。C.亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。——这是我心中所崇尚的美德啊，即使死过多次也不后悔。坚守正直，恪守高洁，一心向善，九死不悔，这是屈原人格的写照，也是他为人处世的原则。D.怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。——抱怨君王荒唐啊，始终不能体察民心。这两句写出了诗人对楚怀王的刻骨仇恨。【答案】D【解析】本题考查学生对课本诗句的理解和分析能力。答题时要结合故事背景及课文注释认真研读。D项“刻骨仇恨”错。诗人只是抱怨，谈不上“刻骨仇恨”。故选D20、为了偿还大女儿因追求享乐而欠下的债务，高龄的高老头还拼命地把镀金的餐具拉成条状拿去卖。A.巴黎圣日内维新街有一个叫伏盖公寓的小旅店兼包客饭。这里住着各色人等，从前做木桶买卖的高老头就住在这里。他刚住进去时，显得很阔气。B.快满三年的时候，高老头要求换到差一点的房间，每个月的房钱也只有四十五法郎，他还戒了鼻烟，打发了理发匠，金链条等饰物也不见了，人也越来越瘦。C.在第一次去雷斯多伯爵家时，拉斯蒂涅的寒酸相引起了伯爵的轻蔑。D.高老头把自己所有的爱都倾注在两个女儿身上，溺爱她们到了极点。只要女儿要求，他就能把自己所有的一切都献给女儿。【答案】AC【解析】本题考查对名著的阅读情况。解答此类题关键在于平时的积累。提供记忆小窍门：（1）注重平时知识积累，涉及面要广，记忆要准确。（2）分类法，按中国古代、中国现代、中国当代和外国四类整理记忆。（3）形成知识记忆网络，如作家——篇名——名句，关联记忆，形成知识网。（4）表格法，即列表对照，强化记忆。A项，“从前做木桶买卖的高老头”，张冠李戴，高老头是面条商。C项，“拉斯蒂涅的寒酸相引起了伯爵的轻蔑”张冠李戴，拉斯蒂涅的寒酸相引起的是仆人的轻蔑，而不是伯爵的轻蔑。故选AC。21、下列各项中加点词语使用正确的一项是①杨叔子院士的报告博闻强记，深入浅出，让聆听报告的师生在景仰大师的同时，见贤思齐，台上台下互动，气氛热烈。②北京时间1月10日凌晨，马云在纽约与美国当选总统唐纳德·特朗普会面，短小精悍的他与特朗普谈起了小企业的未来发展。③体育明星们在体育场上叱咤风云，在求学路上也不甘落后，他们中甚至不少人已经拥有博士学位，这着实让人钦佩。④这份调查报告通过对中学生心理健康状况具体而微的分析，倡导全社会关注中学生心理健康问题，构建学校、家庭、社区相结合的教育网络。⑤在毕业二十年的大学校友会上，来自全国各地的同学们欢聚一堂，谈笑自若，回忆大学生活的点点滴滴，历历在目，清晰如昨。⑥李广戎马一生，身先士卒，对待士兵解衣推食，虽然一生未能封侯，但深受士兵拥戴，司马迁在《史记》中给予他很高的评价。A.①②③ B.①⑤⑥ C.②③⑥ D.④⑤⑥【答案】C【解析】试题分析：本题考核正确使用词语的能力。答题时首先明确成语的意思，然后结合语境辨析正误。①博闻强记：形容见闻广博，记忆力强，不能用来形容报告。②短小精悍：形容人身材矮小而精明强干。也形容文章、戏剧等篇幅简短而有力。此处正确。③叱咤风云：一声呼喊、怒喝，可以使风云翻腾起来。形容威力极大。此处正确。④具体而微：事物的内容基本具备，但规模较小。用在此处望文生义。⑤谈笑自若：形容在危急或异常情况下沉着冷静，仍跟平常一样有说有笑。本题语境是“同学们欢聚一堂”，此处不合语境。⑥解衣推食：把穿着的衣服脱下来给别人穿，把正在吃的食物让给别人吃。形容对人热情关怀。此处正确。故选C项。对于词语题，第一、要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等，切忌望文生义。第二，要辨析感情，明确词语的感情色彩，是褒义，还是贬义。第三，要辨析用法，包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词语题，（1）逐字解释词语，把握大意；（2）注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；（3）要注意词语使用范围，搭配的对象；（4）弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；（5）从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。22、下列各句中加点词的解释，错误的一项是（）A.焉用亡郑以陪邻陪：增加B.燕王诚振怖大王之威诚：的确，实在C.籍吏民，封府库籍：登记D.沛公起如厕如：如同【答案】D【解析】本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力，平时注意积累，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。考生要注意结合文段内容理解文言实词，可以运用代入法和组词法理解选项中的实词的意义，将选项中的词义代入看是否通顺，选项D，如：到，去。推断文言实词可以运用语境解词法。词不离句，句不离篇。词的多个义项只有在语境中才能得到过滤，没有语境，有时便无法分析词的含义。推断词语含义，要结合句子本身的语言环境，有时甚至要通观整段文字、整篇文章的大语言环境。另外，文言实词重点还在于平时的分类积累、记忆。以上方法只能是同学们在记忆不牢、拿捏不准的时候，尝试运用。23、下列句子按句式分类，正确的一项是（）①距洞百余步，有碑仆道②今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也③死生亦大矣④所谓华山洞者⑤又有清流激湍，映带左右⑥唐浮图慧褒始舍于其址A.①②③/④⑤/⑥ B.①⑤/②③④/⑥ C.①④/②③/⑤⑥ D.①⑥/②③④⑤【答案】B【解析】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。解答此类题目，首先根据特殊句式的特点来分析句子中存在什么特殊句式，再按照不同的句式进行分类选择。B项，①⑤是省略句①距洞百余步，有碑仆（于）道⑤又有清流激湍，映带（于）左右②③④是判断句②今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也……者……也判断句标志③死生亦大矣亦，也是，判断句。④所谓华山洞者……者判断句标志⑥是状语后置句⑥唐浮图慧褒始舍于其址正常语序唐浮图慧褒于其址始舍故选B。24、下列句子中不含通假字的一项是（）A.君子生非异也B.木直中绳，以为轮C.驽马十驾，功在不舍D.虽有槁暴，不复挺者【答案】C【解析】本题考查辨识文言文通假字的能力。解答此类型的题要注重平时的积累，特别是常见的通假字，然后根据通过字音或字义推断通假字。A项,翻译为君子的本性和别人没有不同。其中“生”同“性”；B项，翻译为木材笔直，合乎墨线，如果用火烤使它弯曲成车轮。“鞣”同“燥”；D项，翻译为即使经过太阳的暴晒，也不会恢复原来挺直的样子。“有”同“又”。故选C。25、下列各句中加点词语的使用，全都正确的一项是（）①徽州有很多古朴宁静的村落，她们遗世独立，展现着婉约细腻的美，让人们的心更静，更净。②一些用于治疗肺炎、胃炎的常用药品，从出厂到医院零售，利润超过400%，让人叹为观止。③今年“五一”期间，长途旅游与市内游的游客数量平分秋色。④秦陵考古中，多次震惊中外的大发现只是冰山一角，大量珍宝还深藏地下。⑤陕西剪纸粗犷朴实，简练夸张，同江南一带细致工整的风格相比，真是半斤八两，各有千秋。⑥这个医疗小分队，每到一处，跟当地群众都是一团和气，不摆架子。A.①③④ B.②④⑤ C.③⑤⑥ D.①②④【答案】A【解析】此题考核正确使用词语（包括熟语）的能力，答题时注意明确词语的含义，然后比对给出的句子，看使用是否合乎语境，题中①遗世独立：超然独立于世俗之外。符合语境。③平分秋色：指双方各占一半。符合语境。④冰山一角：比喻事物已经显露出来的一小部分。符合语境。②叹为观止：赞美看到的事物好到极点。句中是牟取暴利，不合语境。⑤半斤八两：比喻彼此一样，不相上下，多含贬义，句中是“风格”，不合语境。⑥一团和气：原指和蔼可亲，现多指态度温和而缺乏原则，褒贬误用，不合语境。故选A。26、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.《劝学》中的“劝”起统领全篇的作用。“劝”是“劝勉”的意思。课文着重论述了学习的重要意义和学习应持的态度。B.从课文可以看出，荀子所讲的“学”，不仅指学习各种文化知识，还包括加强思想品德修养。C.第4段用朽木与金石对比，说明“不折”与“可镂”的关键在于“不舍”与“舍”。用蚯蚓的“用心一”和螃蟹的“用心躁”对比论证，意在说明学习必须专心致志，用心专一。D.文章在语言运用上，长短句并用，对偶排比句兼行，匀称而又错落有致。读来朗朗上口，富于音乐节奏美。【答案】C【解析】本题是一种综合能力的考查，既考查对文章结构的把握，也考查对文章内容的理解，还有对手法的考察。做这类题时要明确题干的要求“下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项”是选择“不正确的一项”，然后对比各选项，切忌走马观花。C项中应为“说明‘不折'与‘可镂'的关键在于‘舍'与‘不舍’”。故选C。27、阅读下面的文段，选择出加点词中运用不正确的一项（）网络空间同现实社会一样，既要有自由，也要有秩序：自由是秩序的目的，秩序是自由的保障。互联网是一把“杀手锏”，是“宝库”还是“魔盒”，取决于国际社会的治理水平和能力。一方面，随着世界多极化、经济全球化、文化多样化、社会信息化的深入发展，互联网对人类文明进步将发挥更大促进作用；另一方面，从不同国家和地区的信息鸿沟到现有网络空间治理规则的不完善，再到网络恐怖主义活动等全球公害，互联网领域发展水平参差不齐、规则不健全、秩序不合理等问题日益凸显。这些问题和挑战表明，只有推动互联网全球治理体系变革，建立新的全球互联网治理体系，互联网才能更好造福各国人民。“志合者，不以山海为远。”国际社会只要坚持相互尊重、相互信任，加强对话与合作，共同构建网络空间命运共同体，就定能实现全球互联网善治，从而让互联网释放出造福人类的强大正能量。A.杀手锏 B.参差不齐 C.凸显 D.从而【答案】A【解析】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选出“正确”或“不正确”的一项，然后把握成语的意思，再结合语境辨析正误。A项，杀手锏，原意为小说中搏斗时出其不意地用锏投杀敌人的绝招，现指出其不意击敌制胜的招数，比喻看家本领。根据语境，此处是说互联网既有好的一面，也有坏的一面，应当用“双刃剑”。B项，参差不齐，原意是长短、高低、大小不一致，形容很不整齐或水平不一。此处是说互联网发展水平差距大，使用正确。C项，凸显，意思是指清楚地显露，也指突出，显著。此处是说互联网的各种问题逐渐突出，使用正确。D项，从而，连词，上文指明原因、条件、方法等，下文用“从而”引出结果、目的等。此处上句说的是国际社会应对互联网问题的办法，下句展望这样做的结果，用“从而”使用正确。故选A。28、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是一滴水在宇宙中不过是一个微小的点，______________。①这就意味着整个太阳已经被“压缩”进一个小水滴之中②我们的眼睛不过几厘米大小，却能看到整个星空，只有整个星空的信息被浓缩进空间的每一个点上，这才有可能③可是它却能反映出整个太阳④当我们凝视少女那秋潭般碧澈的眼睛时，似乎看到了一个奥妙无穷的宇宙⑤于是，当我们面对清晨绿叶上的串串露珠时，仿佛看到无数的太阳在微风中舞蹈A.③①⑤②④ B.①④⑤③②C.①②③⑤④ D.③①②⑤④【答案】D【解析】本题考查学生的语言表达连贯能力以及文段逻辑顺序安排能力。做题时，我们总是先要初步排序，确定相邻的句子，通过抓住体现句子之间联系的词语（如：复指词语，表示句间逻辑关系的关联词，标明主次轻重、时间、总括性的词，前后呼应的词语等）将句子按意义分类，将各种表意相近的句子归结在一起，形成一个个小组。然后再通过小组间的顺序（时间、空间、逻辑顺序）将各小组组合成一个大组，最终确定句子的正确语序。这其间要注意打乱的句子与原有语段上下句之间的近邻关系，确保话题内容的一致性。当然，我们在做题时根据选项还可以采用排除法，以及从整体上把握语段的意思，排好之后再通读语段，看看是否自然通顺，如果不连贯再进行微调后，最终确定