中考语文现代文阅读复习第二章议论文阅读解题攻略市赛课公开课一等奖省名师获奖课件

当代文阅读解题攻略1/116第二章议论文阅读解题攻略2/116第一部分考试内容和要求一、考纲要求1.整体把握实用类文本主要内容。2.阅读简单议论文，区分观点与材料，发觉观点与材料之间联络。3.联络实际，对议论文中观点做出自己判断。——选自广东省最新中考语文考试纲领3/116二、考纲阐释1.年开始，考纲将原考点“联络生活”改为“联络实际”，请注意这一词之差。2.增加了新考点：阅读简单议论文，区分观点和材料，发觉观点与材料之间联络。3.在题型上，年开始增加1道选择题，降低1道主观题，题量不变。年开始，再增1道选择题，同时降低1道主观题，题量不变。即2道选择题+1道主观题。4/1164.常见考查方式是以整体阅读和综合分析为主，侧重考查对议论文三要素把握，重点考查考生阅读能力、分析能力和利用能力。5/116第二部分命题分析1.选材特点(1)实用类文本阅读包含议论文阅读与说明文阅读。广东省中考语文对实用类文本阅读考查就从这两种文体阅读中选取一个，最近10年广东省中考实用类文本阅读出题情况以下：6/1167/116从以上表格可知，以前，说明文与议论文两种文体每年交替考查，、连续两年考查议论文。等到考查出说明文，继续考查说明文阅读可能性还是比较大，但也不排除考查议论文，所以两手准备还是必须。(2)议论文选自课外，含有教育性、文学性和时效性特点。选材多包括读书方法、品德涵养、为人处事、生活观念、人生态度等与当前热点相关文章。作品表现了作者对生活和生命思索，表达了作者价值取向，有利于考生与之产生共鸣，并引发思索，从而准确地检测考生议论文阅读水平。8/116

2.题型特点(1)题型改变：共有3道小题。之前考查议论文时全部都是简答题，没有选择题；中考有1道选择题；开始，广东省中考语文实用文本类题型改变较大，主要增加了选择题，变成了2道选择题+1道主观题。—均延续了这一题型。选择题看似简单，但却最轻易犯错，应引发考生重视。(2)分值：总共10分。2道选择题各3分，简答题4分。延续了—分值分布特点。9/1163.考查内容

试题侧重考查考生对文章综合了解能力，包含：①对文章主要内容把握。②对论点、论据、论证掌握。③对议论文语言特色分析。④针对文章观点进行叙述评价或结合文段谈自己体验感悟等。10/116第三部分文体知识归纳议论文是指以议论为主要表示方式，经过证实或反驳，直接阐述事物道理，表明作者一定看法或主张一个文体。

１．议论文三要素论点、论据、论证。11/116

２．议论文论点

议论文论点是作者对议论问题所持看法或主张，是议论文灵魂。论点必须是判断句(不一定会有判断词出现)，不能以疑问句式、选择句式出现。论点包含中心论点和分论点。中心论点又称主要观点、总论点，中心论点只有一个，它是作者对这一问题或事件总主张、总观点、总判断。有议论文还围绕中心论点提出几个分论点，分论点是用来补充或证实中心论点。分论点和中心论点关系是：有文章把几个分论点综合归纳起来就是中心论点，有文章几个分论点都是中心论点论据。12/116温馨小贴士

论点与论题区分：(1)定义不一样。论点是作者对所议论问题所持看法或主张，论题是有待于证实命题，它仅是议论问题或对象。前者如“中国人是有骨气”，后者如“谈骨气”。(2)要求不一样。论点提出要求正确、有针对性，要符合客观实际，观点要明确，赞成或是反对，不能含糊其辞，态度要鲜明。论题确实立却没有作者观点和主张，能够是某种片面、错误认识或现象。13/116(3)形式不一样。以标题来看，论点提出普通是一个较完整判断句，如“自学成才要有文史知识”，论题出现常是一个短语，如“想和做”“发问问题”“说谦虚”。(4)位置不一样。论点位置灵活，可在标题、文首，也可在文中，还可在结尾；论题位置普通在标题或文首。14/116

３．议论文论据

议论文论据是作者用来证实论点理由和依据，是支撑论点材料，是论点成立基础，是文章主体，是用来证实论点事实和道理。论据分为事实论据和道理论据。

事实论据：指用来证实观点客观存在事实。事实论据包含事例、史实和统计数据等。

道理论据：指用来证实论点道理。这个道理应该是经过实践检验，它正确性应该是为人们所公认15/116，包含马列主义、毛泽东思想、名言警句、科学原理定律、格言谚语、公式等。

４．议论文论证

议论文论证是利用论据来证实论点过程和方法，是论点和论据之间逻辑关系纽带。论点是处理“需要证实什么”问题，论据是处理“用什么来证实”问题，论证是处理“怎样证实”问题。16/116５．议论文论证方法及其作用

常见论证方法有：举例论证（例证法）、道理论证（包含引证法）、对比论证、比喻论证。【举例论证】又叫例证法，列举确凿、充分、有代表性事例证实论点一个论证方法。经过列举经典事例，详细有力地证实了中心论点，增强了说服力。【道理论证】用经典著作中精辟看法，古今中外名人名言警句以及人们公认定理公式等来证实论点一个论证方法。17/116

例《谈读书》中，列举“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩”来对这六门科学知识作用进行论证，归纳出“知识能塑造人性格”结论。列举内容丰富翔实，得出论断令人信服。因为道理论证所引用材料都是被客观实际所证实科学结论，或是被人们所公认道理，含有理论权威性和思想深刻性，因而含有不可反驳力量和说服力。18/116

温馨小贴士引用论证(引证法)是道理论证一个，即引用名人名言或名人观点等作为论据，引经据典地分析问题、说明道理论证方法。我们要注意区分，切勿混同。

【对比论证】把两种或两种以上相对或相反事物放在一起进行比较，或把一个事物正反、优劣情况进行对照分析，来证实论点一个论证方法。对比论证能更突出地证实论点正确，能使观点更鲜明，使论证全方面、严密，更具说服力。19/116【比喻论证】用详细生动事物来比喻，从而证实一个比较抽象道理一个论证方法。比喻论证能够使叙述深入浅出，把深刻抽象道理说得生动形象、明白透彻、通俗易懂。

６．议论文论证方式议论文论证方式即议论文依据内容选择阐述事理形式。论证方式分为“立论”和“驳论”。立论是从正面论证作者所持观点正确性。驳论则是经过反驳对立、错误观点，从而证实作者看法和主张正确性。20/116７．议论文语言

（1）准确性。概念使用准确，说理精准，定语、状语等修饰成份恰当。（2）严密性。判断和推理严密，语言表示周密，逻辑性强，没有疏漏，无懈可击。（3）鲜明性。表述明确，不模棱两可，态度明确。（4）概括性。利用比较概括、抽象词语，尤其是列举事实论据时，只需紧紧围绕论点概述主要事实，用简练语言表示丰富内容，无须详细描述。21/116（5）生动性。议论文语言大多平实朴素，但有时候也会有生动一面，或勾画简练明快，或借助方言俗语、歇后语，或恰当使用修辞手法和特殊句式，增强语言生动性和说服力。22/116第四部分解题技巧一、选择题解题技巧

１．选择题考查内容

选择题考查考生综合能力。议论文选择题主要有两个考点：①整体把握实用类文本主要内容。②阅读简单议论文，区分观点与材料，发觉观点与材料之间联络。按新考纲要求，通常是对应这两个考点各出一道选择题。选项详细内容主要包含关键词句含义、段落23/116作用、文章材料分析、论证过程、论点拓展以及把握论点与论据联络等。

(1)整体把握实用类文本主要内容。

①结合文章观点，对某句话含义进行考查。

例俗话说“人比人气死人”“这山望着那山高”，说明人们心理参考标准提升了，心理感觉就会发生改变，幸福感也会随之降低。（年广东省中考《怎样让幸福来敲门》B选项）24/116

②对段落作用进行考查。

例第①段引用社科院汇报，是为了引出叙述话题；第②段引用尼采话，是为了论证“幸福感对个人生活状态起着十分主要作用”。（年广东省中考《怎样让幸福来敲门》A选项）25/116

③结合文章观点，对材料分析进行考查。

例《小窗幽记》之所以值得人们阅读，是因为这本书语言典雅、感悟丰富、意蕴深刻，启迪心智，魅力无穷。（年广东省中考《人生三病》第1道选择题A选项）26/116

④对文章论证进行考查。

例１作者在剖析人生“三病”时，从现象入手，深入分析产生这三种心理偏差原因，揭示出问题实质，发人深思。（年广东省中考《人生三病》第1道选择题C选项）

例２文章结构严谨，思绪清楚，①②段引出论题，③④⑤段分析说理，结尾提出要提升人生境界，活出精彩。（年广东省中考《人生三病》第1道选择题D选项）27/116

例３本文采取“总—分—总”结构，围绕“读书与境遇”关系展开叙述，先提出问题，后分析问题并处理问题，条理清楚，层次分明。（年广东省中考《读书与境遇》第2道选择题B选项）⑤联络实际，对文章论点（或中心论点、分论点）进行考查。

例读书境遇因人而异，只要我们在逆境中不消沉、不浮躁，坚持不懈，潜心读书，就能成就伟业。（年广东省中考《读书与境遇》第2道选择题C选项）28/116(2)论据与论点关系考查。例１以下与本文所说“胜心”“畏心”和“痴心”含义不相符一项是()A．某人在吃菱角时连壳也一起吃，还说是为了清热解毒。他人问他故乡有没有菱角，他得意地说前山后山处处都是。B．曾国藩平生有“三畏”：畏天命、畏人言、畏君父。他为官处事常怀敬畏之心，待人接物周全得体，深得时人敬仰。29/116C．秦始皇在位期间，派人遍访名山大川，千方百计寻找灵丹妙药。传说他曾派徐福等人到海上求仙，以期长生不老。D．《西游记》中，孙悟空和唐僧夜宿观音院，金池长老炫耀其袈裟，悟空拿出唐僧袈裟一比高低，结果引来一场灾祸。(年广东省中考《人生三病》第2道选择题，参考答案选B)30/116例２以下不能证实“闹境中读书，可贵是心无旁骛”这一观点一项是()A.曹雪芹常年过着“举家食粥酒常赊”清苦生活，依然自得其乐，坚持读书写作，终于完成鸿篇巨制《红楼梦》。B.著名历史学家顾颉刚经常手不释卷，有时在排队打饭或候车喧嚣环境中还津津有味地阅读《尚书》。31/116C.艾思奇在日本求学期间，课余时间别同学经常唱歌跳舞，而他却一个人埋头读书，好像周围一切都不存在似。D.毛泽东在湖南第一师范学校求课时，特意到长沙街头菜市场读书，身边人来人往、嘈杂不堪，他一直不为所动。（年广东省中考《读书与境遇》第1道选择题，参考答案选A）32/116

２．选择题解题方法

(1)重视“绝对”法。对于一些出现过于“绝对”性词语选项，如：“只要……就……”“只有……才……”“最主要”“必须”“从不”等词，应该尤其重视，这类选项很可能与原文意思有差异。与选择题答案都属于这种情况。

例１D.本文告诉我们，在现实生活中不要一味争强好胜，平淡质朴地生活、知道为自己付出喝彩，是取得幸福感最主要路径。（年广东省中考《怎样让幸福来敲门》选择题答案）33/116

例２C.读书境遇因人而异，只要我们在逆境中不消沉、不浮躁，坚持不懈，潜心读书，就能成就伟业。（年广东省中考《读书与境遇》第2道选择题答案）这两个选项中“只要……就……”与“最主要”都过于绝对，与原文意思有差异。

(2)代入法。此法对于实用类文本阅读极为有效。将选项逐一代入原文，仔细琢磨它与原文叙述有何差异，以及这种差异是否改变原句意思。34/116

(3)归谬法。即依据文意，逐项判断对错。此法为惯用方法，适合用于考生对原文内容以及选项非常有把握情况。

(4)排除法。即首先排除已确认选项。

(5)归类法。此法适合用于前四种方法都无法处理问题情况。普通来说，四个选项会包括四个方面，假如四个选项中有重复方面，答案很可能就在其中。考生应该明白，想要做对选择题，自己必须先对议论文文体知识熟练地掌握，切记议论文原文意识，全方面了解原文，在原文中寻找答案。35/116二、简答题解题技巧解答议论文简答题，一定要有原文意识，答案不在你脑子里，而是在原文中，要在原文中寻找答案，在原文基础上提炼出答案。

★1.本文中心论点是什么/某段说明了什么道理（分论点）？论点应该是作者看法完整表述，在形式上是一个完整而鲜明必定性论断句子，要简练利落。从全文看，它必须能统摄全文。有修辞手法句子不能作为论点。注意分清论点和论题，中心论点和分论点。36/116（1）找准文章中论点。①有时候论点就是题目，但有些标题不是论点，而是论题。②把论点放在文段开头是最常见方式，有论点旗帜鲜明地提出，有论点经过引用或事例归纳而提出。③注意文章结尾总结归纳性句子，中心论点可能暗含其中。④注意文章中间承上启下过渡性句子，它们往往是文章分论点。37/116⑤论据是证实论点，分析论据，看它证实了什么问题，这个问题就是论点。⑥分析分论点，从中找到中心论点。(2)概括论点方法。①要抓住中心词。②要用陈说句式。③要有显著倾向性。④语言要简练，语句要通顺。⑤有些文段全篇无明确表明观点句子，那就需要将几个分论点进行合并、提炼。

38/116(3)文章提出论点方法。①摆事实，讲道理后归纳论点。②开门见山，提出论点。③针对生活中存在一些现象，提出论题，然后经过分析叙述，归纳出中心论点。④叙述作者一段经历后，归纳出中心论点。⑤作者从事例中提出问题，然后一步步分析推论，最终得出结论，归纳中心论点。39/116★2.议论文中开头材料作用。(1)引出论点或论题。(2)作为……论据，证实了……论点。(3)揭示论点内涵。(4)吸引读者兴趣，给人以亲切感，便于说理。

注意答题时，考生应依据文章内容参考以上作用有选择地进行作答。有时，以上论题、论据、论点要结合文章详细内容陈说出来。40/116★3.考查材料与论点之间关系。材料与观点之间关系考查，题目类型通常有：①分析某事例为何能够证实某论点。②说明某材料能够作为某论点事实论据理由。这种题能够经过以下思绪往返答：①明确论点。②在论点指导下提炼材料中心。③揭示材料中心与论点内在联络。④最终陈说此材料恰好证实了论点。41/116

例

下面材料，可用作本文第④段事实论据，请说明理由。(广东省中考《怎样让幸福来敲门》)位于喜马拉雅山南麓不丹王国，相对封闭，经济并不发达。被评为全世界“幸福指数最高国家”之一，“幸福指数”亚洲排名第一，世界排名第十三。

参考答案第④段围绕幸福指数受到心理参考系影响展开叙述。不丹王国相对封闭，缺乏与其它社会比照，心理参考系比较稳定(因为心理守常和习惯定势作用)，人们知足常乐，所以幸福指数高。这恰好证实了本段观点。42/116

注意“第④段围绕幸福指数受到心理参考系影响展开叙述”此句也能够有其它表述，如最终一句答“这恰好证实了本段幸福指数受到心理参考系影响观点”，或意思相同句子都能够。

★4.论证方法及作用。常见论证方法有：举例论证(例证法)、道理论证(包含引证法)、对比论证、比喻论证。常见题型是：第几段利用了什么论证方法？请结43/116合语段分析其作用。回答这类题目，首先回答利用了什么论证方法，然后利用下面答题套路灵活作答。44/116

★5.事实论据作用。任何论据作用都是为了证实文章观点，这时要用就近标准，“瞻前顾后”，找出论据所要证实观点。事实论据作用在于利用鲜活事例证实文章观点，增加文章可读性与趣味性，增强文章说服力。我们在解题时还要结合文章内容详细分析其作用。通常议论文中事例有4种作用：

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（1）引出论点（或论题）。（2）证实论点。

（3）揭示（解释）论点内涵。（4）吸引读者兴趣。

其中，第一点引出论点(或论题)主要是在开头，详细参见“★2.议论文中开头材料作用”，全部材料，证实论点作用是不容置疑，答题时要联络与事实论据相关论点，然后结合事实论据分析。答题格式：使用……论据是为了证实……论点。

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★6.补充论据。补充论据时，要注意所选题材一致性；注意所证实论点一致性；注意语境句式一致性；注意所选一定是名人事例或名言。

★7.本文（某段）论证过程（论证思绪）。回答这一类题首先必须认真阅读文章，整体把握文章内容，要分清步骤，利用“首先”“然后(其次)”“接着”“最终”等词来组织段落。大致答题思绪有：

47/116①某段首先用了……论证方法，(列举……事例或名言/从正反两方面)论证了……(观点)，接着又用了……论证方法，(列举……事例或名言/从正反两方面)论证了……(观点)，最终得出……结论(或说明了什么道理)。②首先提出……观点(或经过列举……事例引出论点或论题)，然后(列举……事例或名言/从正反两方面)论证了……(观点)，接着又用了……论证方法，(列举……事例或名言/从正反两方面)论证了……(观点)，最终得出……结论(或说明了什么道理)。

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★8.分析词、句含义。这种题型主要考查学生对文章中一些含义深刻词语或句子了解。解答这类试题应该遵照“词不离句、句不离段、段不离文”标准，先了解词语、句子本身意思，如基本义、引申义、比喻义等，再结合文中详细语境以及主旨了解词语或句子深层含义，也就是从词句表层含义与文中表达深层含义两方面来分析。

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例１

结合选文，谈谈怎样才能摆脱人生“三病”。(广东省中考《人生三病》)

参考答案

①心态平和，使精神充实；②豁达乐观，理性对待生死；③不停求知，努力提升自己。(要求正面回答。答对1点得1分，2点得3分，3点得4分)

例２

第⑤段中“树欲静而风不止”含义是什么？联络全文，谈谈怎样培养自己“静能量”。(广东省中考《培养自己“静能量”》)

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参考答案

含义：一个人想追求平静，受外界许多原因影响，不是想平静就能平静(1分)。路径：①要学会追求平静；②要学会享受平静；③要心无旁骛处处历练。(共3点，每点1分)

例３

怎样了解第⑤段“心随境转是凡夫，境随心转是圣贤”这句话深刻含义？(广东省中考《读书与境遇》)

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参考答案

(表层含义)这句话是说心态伴随境遇改变而改变人是凡夫俗子；心态不受境遇影响，甚至能改变境遇人，就是圣贤。(文中深层含义)利用对比手法，强调要把握读书境遇，力争境随心转。应该驾驭环境，专心读书；而不是被环境左右，影响读书。

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★9.联络实际，对议论文中观点作出自己判断。(当前重点考点)这类题考查是考生对文章观点了解，回答这类题目，必须亲密结合文章分析。

例结合全文，谈谈为何“一样生活水平，有人会以为甜蜜、幸福；而有人却会感到失落、痛苦”。(年广东省中考《怎样让幸福来敲门》)

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参考答案因为前者参考对象和标准适中，知足常乐，能确立符合本身实际奋斗目标，对外在世界有安全感，所以“会以为甜蜜、幸福”；后者参考对象和标准较高，奋斗目标过高，对外在世界缺乏信任，争强好胜，所以“会感到失落、痛苦”。

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★10.开放型试题。

本考点考查是考生阅读文章后所产生情感体验或理性思索，常见题型有：针对文章某观点进行叙述评价或结合文段(生活实际)谈谈自己体验感悟(启迪)。答题时需结合文章来谈个人从阅读中取得感悟，这类题能够自由作答，但也有一些标准：

(1)紧紧围绕问题。假如答案脱离了题目标详细要求，即使再完美也不能算正确。

55/116(2)注意联络实际，举出事例，语言简明。观点突出，要有一定理由和依据。注意说话方式和分寸，内容主动。若实在没有什么新体会、观点，能够把作者体会、观点用自己语言重新演绎一遍，看成自己观点。对于“你同意作者观点吗？为何？”一类问题，这种方法很管用。

56/116(3)言之有理，世界观正确，情感态度主动向上。解答这类问题时，切忌完全跳出文章顺着自己想法来随意写“感悟”，一定要联络文章，不要脱离原文意思、主题、论点。应在结合文章主题基础上阐述自己感悟，但不能完全照抄文章句子，即使是表示主旨句子也不能照抄。

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★11.分析议论文步骤。58/116第五部分近年中考真题及考生失误分析一、年广东省中考真题及考生失误分析人生三病张培锋①明代陈继儒《小窗幽记》是一本很值得阅读书，其中很多话，包含着丰富人生感悟和哲理，深长思之，能够启迪心智。比喻说“讳贫者死于贫，胜心使之也；讳病者死于病，畏心蔽之也；讳愚者死于愚，痴59/116心覆之也”这句话，愈琢磨愈以为其理深刻，或许，这就是古代经典永久魅力所在：典雅、通透，言简意赅却意蕴深刻。②胜心、畏心、痴心能够说是人生三病，陈继儒分别将其对应于贫、病、愚这三种人们最忌讳东西，用“使之”“蔽之”“覆之”三个词语将其连贯起来，能够说探到了病根。换句话说，表层病状是贫、病、愚，而深层病因则是胜、畏、痴。意思是说：要想除掉前者，必须从后者入手，也就是从心底下功夫。60/116③所谓从心底下功夫，就要分析一下胜心、畏心和痴心这三种心了。胜心也就是争强好胜之心。看他人开了辆名车，我也非得买一辆不可，而且一定要胜他一筹。从某种意义上看，正是这种心促使人们不懈追求，推进了人类社会进步，但进步有时也会有进步代价，譬如手机，给人们生活带来了方便，但随之就出现了追求手机品牌等盲目攀比现象。过犹不及，假如一味争强好胜，并任其泛滥，那么这种“进步”带给人们就未必是幸福，因为物质层面东西，往往需要人们专心感受才61/116有意义。物欲横流，心灵迷失，由此也就有了“穷得只剩下钱了”之说。应该说，物质富足只是精神富足前提，却未必一定带来精神上富足，而后者才是根本。④畏心，就是讳疾忌医之心，表现之一是怕他人知道有病而不敢或不愿就医，究其根本是怕病、怕死。但怕就不得病、不会死了吗？殊不知这种怕本身就是致病根源啊！有些人不是病死，而是被吓死。其实，即使得了病，也应该以豁达之心对待，生老病死乃人生常态，任他多么高贵、富有，在死亡面前却是一律平等。如此想开62/116了，有病求医问药，病可能就好了。讳病还有另一个表现，就是偏信养生。养生本身没有错，但假如把它看得太重，疑神疑鬼，那么养生就可能变成“害生”。真正养生，应该心胸开阔，豁达大度，如此，可能反而不会得病，甚至活得更加好些，这其中辩证关系是值得深思。⑤痴心则是愚蠢根源。有些人怕他人说自己无知，总是装出什么都知道，什么都懂样子，殊不知这本身就是无知、愚蠢表现。孔子说得好：“知之为知63/116之，不知为不知，是知也。”知道自己不知道，那才是智慧。何以故？天下之事，我们知道总是少数，不知道总是多数，故而求知过程是无止境。知道自己无知，才可能开启智慧之门，忌讳说自己无知，恰恰证实自己无知、愚蠢。⑥较之古人，以上“三病”，现在不少人有过之而无不及。其实，伴随社会进步，人们更应该平心静气，用日常心对待得失，用理性态度审阅生老病死，直面64/116真实自己，这么才会提升自己人生境界。有位哲人说：有些人活着是为了吃饭，有些人吃饭是为了活着。但怎样“活着”，才是人生之大事啊！(选文有删改)1.以下对文章分析了解，不正确一项是()(3分)A．《小窗幽记》之所以值得人们阅读，是因为这本书语言典雅，感悟丰富，意蕴深刻，启迪心智，魅力无穷。B．物质富足并不一定能带来精神富足，开着高级轿车斗富、吃着山珍海味比阔现象，就是精神贫穷表现。65/116C．作者在剖析人生“三病”时，从现象入手，深入分析产生这三种心理偏差原因，揭示出问题实质，发人深思。D．文章结构严谨，思绪清楚，①②段引出论题，③④⑤段分析说理，结尾提出要提升人生境界，活出精彩。2.以下与本文所说“胜心”“畏心”和“痴心”含义不相符一项是()(3分)A．某人在吃菱角时连壳也一起吃，还说是为了清热解毒。他人问他故乡有没有菱角，他得意地说前山后山处处都是。66/116B．曾国藩平生有“三畏”：畏天命、畏人言、畏君父。他为官处事常怀敬畏之心，待人接物周全得体，深得时人敬仰。C．秦始皇在位期间，派人遍访名山大川，千方百计寻找灵丹妙药。传说他曾派徐福等人到海上求仙，以期长生不老。D．《西游记》中，孙悟空和唐僧夜宿观音院，金池长老炫耀其袈裟，悟空拿出唐僧袈裟一比高低，结果引来一场灾祸。67/1162.结合选文，谈谈怎样才能摆脱人生“三病”。(4分)________________________________________________________________________________________________68/116☆参考答案及评分标准◎1.D(3分)2.B(3分)3.①心态平和，使精神充实；②豁达乐观，理性对待生死；③不停求知，努力提升自己。(要求正面回答。答对1点得1分，2点得3分，3点得4分)69/116☆考生失误分析◎

1.第1道题难度较大，包括议论文文体知识“论题”和“论证思绪”，对于部分文体知识含糊学生来说会产生迷惑。很多考生会选择B选项,认为“开着高级轿车斗富、吃着山珍海味比阔现象，就是精神贫穷表现”犯了绝对化毛病。其实，D选项中“第①②段引出论题，第③④⑤段分析说理”相关内容有错，应该是这么：“第①段引出论题，第②~⑤段分析说理”。只要认真阅读文章，弄懂了议论文论题文体知识，理清了文章论证思绪，这道题就不会错。70/116

2.第2道题考查是论据，其中A选项颇为有趣，再次表达了“语文生活化”特点。相当一部分考生没有读懂短文，没有搞清楚论据与论点关系，很轻易就认为A选项是与题无关。其实认真阅读，体会B选项内容，就会发觉只有B选项表现内容与其它三项不一样。B选项表现是曾国藩敬畏之心、慎重小心性格特点和为人处世方法，与文中所讲“三病”无关。71/116

3.第3道题考查学生对文章内涵迁移与转化，既要准确了解文章观点又要吸收文章正能量，同时还需要以合理语言形式来表示，也是有很好区分度。许多学生答题不全方面，因而失分。“结合选文，谈谈怎样才能摆脱人生‘三病’”，考查对文章主旨了解。回答此题时，能够认真阅读文章最终一段内容，力争准确完整地概括关键点。概括得当，得2分；联络选文相关内容，再得2分，满分为4分。72/116二、年广东省中考真题及考生失误分析悲加欢不等于零叶春雷①我想用一个数学公式来表示我人生观：悲+欢≠零。②人生经常出现这么情景：一件让人开心事情之后，紧接着就来了一件让人不开心事，这不开心事把刚才开心事抵消了，幸福指数变成了零，或者甚至变成了负数，让人沮丧至极。73/116③但我想说是：悲加欢不等于零，更不等于负数。古语说得好，人生不如意事常八九，换而言之，人生如意事仅一二。假如用数理逻辑来推理，人生幸福指数，自然只是一个负数，而且还是一个大大负数。那么，人生就根本没有幸福指数可言，只有“痛苦指数”这个概念了。④但人生毕竟不是一道数学题，人生逻辑也不是简单数理逻辑所能概括。人生逻辑是什么呢？苏东坡说：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。74/116希望人长久，千里共婵娟。”曹雪芹在《红楼梦》中是这么说:“美中不足，好事多魔。”注意，他用是“魔鬼”“魔”,不是“磨难”“磨”。两位绝顶聪明文学大师，其实表示了一个共同观点：人生是有缺憾，不能求全责备。对于人来说，我们所能做，一个是接收，一个是期待。接收现实残酷，期待未来美好，并为这个美好未来，做一点力所能及事情。⑤由此，我们不能仅仅从数理逻辑角度，用数量对待人生幸福指数。比如，一天之中，有两件开心75/116事，却有四件拂心事，是否我这一天幸福指数是负二呢？非也。换一个角度，拂心事，往往能助人成长，甚至比开心事对人帮助更大。《菜根谭》中说：“耳中常闻逆耳之言，心中常有拂心之事，才是进德修行砥石。若言言悦耳，事事快心，便把此生埋在鸩毒中矣。”按照洪应明说法，拂心事，对人生有正面影响，应该是正数，倒是那些快心事，轻易让人得意忘形，在人生层面上，倒成了负数。这和我们通常把拂心事看成负数，把快心事看成正76/116数，完全相反。这么，我举这个例子，从常人角度，用数学公式表示，是：（-4）+2=-2，从洪应明角度，则是：4+（-2）=2。⑥其实，生活中逆耳话、拂心事，帮助我们进德修行，对我们人生是正数；那些勉励话、开心事，让我们人生充满信心。我们只要谦虚慎重，不得意忘形，就能够把那些勉励话、开心事，一样看成是正数。那么，我们幸福指数用数学公式来表示，就应该是4+2=6。由此可见，悲加欢，绝不等77/116于零，更不等于负数。人生绝非没有意义，更不会让人背上沉重包袱。实际上，人生幸福指数，永远是一个正数，那些拂心事越多，成为正数可能性就越大。⑦什么叫乐观主义？把拂心事看成正数，把悲多于欢人生看成是一个正数，这就是乐观主义。你怎么对待生活，生活就怎么对待你。在这个意义上，丰子恺先生话相当有道理：“不是生活选择了你，是你选择了生活。”78/116⑧悲加欢不等于零，悲加欢一定是一个大大正数。生活是有意义，值得我们专心去过。这就是我对生活信念，我要把这个信念告诉每一个热爱生活人。（选自《思维与智慧》年第19期；有删改）79/1161.以下对文章分析了解，不正确一项是()(3分)A.作者开门见山，提出“悲+欢≠零”观点，然后从不一样角度来说理，结尾重申观点，呼应开头。文章思绪清楚，论证严密。B.第⑤段，作者用数学公式把人生逻辑和数理逻辑联络起来，指出不能仅仅用数量来对待人生幸福指数，深入浅出，通俗易懂。80/116C.作者善于利用引用论证方法阐述道理。如引用苏东坡、丰子恺名言，既丰富了文章内容，增强了说服力，也使文章富于文采。D.文章告诉我们，人生难免缺憾，不过生活是有意义，要坚定信念，热爱生活，尤其强调要努力将生活中拂心事看成正数。81/1162.以下与第⑦段中“乐观主义”含义不符合一项是()(3分)A.海伦·凯勒小时候因生病生活在没有色彩，没有声音世界里，她感到无助和迷茫，善良莎莉文老师让她学会了微笑，无畏疾病。B.身处茫茫沙漠，口干舌燥，这时旅行者发觉身上只剩下了半瓶水，他平静地说：“太好了，还有半瓶水。”82/116C.格布雷西拉西耶出身贫寒，天天只能赤着脚上学，他不自暴自弃，不怨天尤人，以后成为闻名遐迩“世界飞人”。D.作家史铁生曾说过，哪怕是你正在经历着一场大灾难，也应该感到幸福，因为你能够在灾难中学会坚强，看到曙光。3.结合选文，谈谈怎样对待生活中逆耳话、拂心事。（4分）________________________________________________________________________________________________83/116☆参考答案及评分标准◎1.D（3分）2.A（3分）3.(1)人生不如意之事十之八九，生活中逆耳话、拂心事是客观存在，我们要坦然接收。（2分）（2）逆耳话、拂心事，往往能助人成长，我们要乐观地面对，把它看成正数。（2分）84/116☆考生失误分析◎1.第1道题比较简单，80%考生能够选出正确答案。本题考查对文章内容了解。D选项“文章告诉我们，人生难免缺憾，不过生活是有意义，要坚定信念，热爱生活，尤其强调要努力将生活中拂心事看成正数”，表述绝对，与文章中心论题“逆耳话，拂心事，并非‘人生难免缺憾’”意思不符。只要能把握文章中心论点，该题就不会丢分。85/1162.第2道题难度大一些，考查对概念了解，是一个相对简单逻辑思维考查题，很适合初学议论文初中孩子，也表达出了初中和高中语文教学接轨意向。文章中关于“乐观主义”含义叙述是这么：把拂心事看成正数，把悲多于欢人生看成是一个正数，这就是乐观主义。而A选项中海伦·凯勒事例，强调是莎莉文老师帮助，与“乐观主义”不符，所以该项有误。86/1163.第3道题，考查学生对文章内涵迁移与转化，既要准确了解文章观点又要吸收文章正能量，同时还需要以合理语言形式来表示，也是有很好区分度。许多学生答题不全方面，因而失分。“结合选文，谈谈怎样对待生活中逆耳话、拂心事”，考查对文章主旨了解。回答此题时，联络文章中关于“乐观主义”含义叙述，得2分；再加上自己对生活中逆耳话、拂心事态度，再得2分，满分为4分。87/116三、年广东省中考真题及考生失误分析培养自己“静能量”鲁云①云南省勐海县贺开茶山上，有几个做茶年轻人。茶山听起来很美好，待起来可不好受：远离了城市繁荣，朋友圈就那么几个人，洗个澡、看个电影、吃顿料理都不太方便。虽说是为了创业，怎么能待得住？有个做茶年轻人杨景润这么回答：人生就像一杯茶，不会苦一辈子，但总会苦一阵子；26岁崔亚蕾说得更简单：静下来就好了。88/116②静，就是潜下心来，保持平静。有些年轻人缺乏平静耐心，一味追求高频率、快节奏生活，一静下来就不习惯，以为无聊。譬如酒和茶，他们更爱酒热烈刺激，较少去品茶中滋味。遇事急躁，做事浮躁，还没想好要干什么、怎么干好，就急吼吼做方案拿计划，一旦遭遇挫折，又不知怎样是好。又或者“这山看着那山高”，职业规划变了又变，跳槽成了家常便饭。有些年轻人想当然认为动比静好，外向者一定比内向者更轻易成功。于是整日忙于交朋友，参加酒场聚会，钻研“成功学”，寻找成功“终南捷径”，希望一蹴而就。89/116③静好处很多。《大学》里说：“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”诸葛亮告诫过我们：“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”显然，平静也是一个“能量”，甚至是一个很强大“能量”。为了让自己平静下来，曾国藩给自己定了“静坐”“日课”：天天不论在家还是外出，总要独坐两小时。④平静是一个能量，平静人更自省，做事更专注，收获也会更大。云南保山原地委书记杨善洲，退休后90/116“自找苦吃”，率领林场职员绿化荒山，20余年造林5万多亩。来访记者问他，那么艰辛怎么待得住？老书记笑答，山上鸟语花香、清风阵阵，也是一个很好生活。应该只有内心强大人，才能忍受得住如此寂寥漫长精神考验，并把它转化为郁郁葱葱“精神绿洲”吧。⑤培养“静能量”，要学会追求平静。但“树欲静而风不止”，平静并非召之即来，要想静下来，须下一番修炼功夫。让自己“静下来”法子挺多，古91/116人说“唯读书能够改变气质”，读读书，钓钓鱼，下下棋，练练书法，只要有心，不论哪种，久久为功形成习惯，心沉下去，“静”境界就升上来了！⑥培养“静能量”，还要学会享受平静，于平静中汲取养分。当你烦躁不安、百无聊赖时，不妨静下来，想想自己想要什么，适合做什么；当你遭遇挫折、心灰意冷时，不妨静下来，想想自己做错了什么，失败了又怎样；当你小有成就、志得意满时，不妨静下来，想想初衷是什么，得到算什么。92/116⑦培养“静能量”，当然不一定要去茶山等偏远地方“修行”，只要心无旁骛，处处能够历练，“结庐在人境，而无车马喧”。培养“静能量”，也不是要搞得暮气沉沉，故作高深。青年像初升太阳，自然是朝气蓬勃。不过，于艳阳天里多一缕清风，想必不无裨益。（选自《人民日报》；本文有删改）93/1161.下面对文章分析了解，不正确一项是()(3分)A.文章开头由几个年轻人静心做茶事例引出话题，然后逐层论证，最终提出中心论点：“培养‘静能量’，也不是要搞得暮气沉沉，故作高深。”B.第②段中说有些年轻人认为外向者一定比内向者更轻易成功，因而忙于追寻成功“终南捷径”。究其原因，是他们心静不下来。94/116C.文章末尾“于艳阳天里多一缕清风，想必不无裨益”一句，用比喻手法，强调了“静能量”对于朝气蓬勃青年人主动意义。D.作者善于利用事例论证和引用论证等方法说理，事例经典，说理充分，尤其是引用名人名言，既让读者信服，又增添了文采。95/1162.下面不能证实第④段中“平静是一个能量，平静人更自省，做事更专注，收获也会更大”这个观点一项是()（3分）A.“板凳要坐十年冷”“十年磨一剑”，克服浮躁，保持平静，终能有所收获。B.达摩面壁，静坐九年，影嵌入壁，终悟得大道，开少林寺一脉，传之千年而不衰。96/116C.李时珍翻山越岭，遍尝百草，历时27年，终于完成医学巨著《本草纲目》。D.“定能生智，静能生慧”。沉下心来做一件事，心无杂念、持久专注，定会赢得喝彩。3.第⑤段中“树欲静而风不止”含义是什么？联络全文，谈谈怎样培养自己“静能量”。（4分）________________________________________________________________________________________________97/116

☆参考答案及评分标准◎

1.A(3分)2.C(3分)3.含义：一个人想追求平静，受外界许多原因影响，不是想平静就能平静（1分）。路径：①要学会追求平静；②要学会享受平静；③要心无旁骛，处处历练（共3分，每点1分）。98/116☆考生失误分析◎1.第1道题有一定难度，得分率在60%左右。答案A选项考查是文章论证思绪，有些考生不对照着文章来分析选项，感觉每个选项都正确。A选项中，最终提出中心论点：“培养‘静能量’，也不是要搞得暮气沉沉，故作高深。”这一分析是错误。文章最终一段是接着上一段反面论证“怎样‘培养静能量’”。2.第2道题难度更大一些，主要原因是考生对选项中论据意思了解不到位，C选项中李时珍事例即使历时27年，但没有包括“静”，所以，不能证实题目中观点。99/1163.第3题得分更低，第一个问题，分析含义，很多人只是分析这句话表面意思，从“树”与“风”关系分析表面含义，而没有深入结合第⑤段论证追求平静影响原因来分析。后一个问题，谈谈怎样培养自己“静能量”，有些考生也不分点，只写到其中一点，造成丢分。考生要学会以分定点，本道题4分，第一个问题1或2分，后一个问题，最少也得2点，再结合原文分析，很轻易就能够知道第2个问题有3点。100/116四、年广东省中考真题及考生失误分析读书与境遇罗建军①读书境遇是指人读书时所处境况和遭遇。人总是活在特定境遇之中，境遇不一样，对客观世界认知、了解和感悟也会有所区分。读书作为人们认识世界一个主要方式，经常会与境遇发生千丝万缕联络。不一样境遇中人读同一本书，会产生不一样了解和感悟。所以，科学地认识读书境遇，是人们不容回避问题。101/116②顺境中读书，可贵是精神愉悦。人在此时此刻心境，现有“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”明媚，也有“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”愉悦。身心轻松，兴趣大增，轻易打开视野，汲取新知识。正如罗曼·罗兰所言：“你用神采奕奕眼神看世界，世界也会用宽容怀抱接纳你。”顺境中读书，关键是要确立“欲穷千里目，更上一层楼”高远目标，广采博纳。同时还应保持谦虚慎重态度和清醒头脑，平心静气，深思精进。顺境中读书，能够帮助一个人消除骄气，清醒地认识自己，理性地对待世界。102/116③逆境中读书，可贵是坚持不懈。逆境人人都可能碰到，一些人在逆境中消沉，另一些人却以此为机遇，砥砺磨炼，最终“鱼化为龙”。逆境中读书，因为外界压力，也因为内心苦闷，经常会取得不普通感受，甚至得到对人生世理豁然开朗认识。古今中外，在逆境中坚持读书学习而成就伟业不乏其人。司马迁惨遭宫刑，仍持之以恒地博览群书，从而成就了《史记》这一伟大著作。海伦·凯勒失聪失明，却凭借超乎常人毅力，坚持读书，学会了英、法、德、拉丁、希腊五103/116种语言，把自己一生献给了盲人福利和教育事业，成为人类发展史上传奇人物。在这些人身上，我们看到是“水滴穿石”韧性，逆境中读书，能够帮助我们驱散心里积压阴霾，重新鼓起战胜困难勇气。④闹境中读书，可贵是心无旁骛。当今社会，生活节奏越来越快，人们好像连同这个社会一起变得躁动不安，极难静下心来读书。社会愈是嘈杂，愈需要我们有“非宁静无以致远”心态，书籍恰好含有这种功效。读书能够帮助我们闹中取静，摆脱嘈杂与喧嚣，丰富学104/116识，增加智慧；能帮助我们摆脱急功近利浮躁，心无纤尘地走进或厚重或轻盈书中世界；也能帮助我们不被五光十色世界