2024届江苏省镇江市句容市第二中学八年级语文第二学期期末质量检测模拟试题含解析

2024届江苏省镇江市句容市第二中学八年级语文第二学期期末质量检测模拟试题1.(2分)下面加点词的理解有误的一项是()2.(2分)下面词语中加点的字，每对读音都相同的一项是()3.(2分)下列说法不正确的一项是()4.(2分)下列关于文学文化常识表述有误的一项()5.(2分)下列选项中对病句修改不正确的一项是“为了”之前)6.(2分)下列句子中没有语病的一项是()7.(2分)下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是()8.(2分)下列句子没有语病的一项是9、(4分)语言综合运用。(1)第①句有词语赘余的语病，应删去的词语是。11、(10分)阅读下面语段，完成下面小题。沉的。我们约好了清晨出发，人齐了，雨却越下越大。等天晴吗?想着这渺茫的“等”字，先是憋闷。盼到十一点半钟，天色转白，我不由喊了一句：“走吧!”带动年轻人，挎是烟是雾，我们辨认不清，只见灰蒙蒙一片，把老大一座高山，上上下下，裹了一个严实。古老的泰山越发显得崔嵬了。我们才过岱宗坊，震天的吼声就把我们吸引到虎山水库的大坝前面。七股大水，从水库的桥孔跃出，仿佛七幅闪光黄锦，直铺下去，碰着嶙嶙的乱石，激起一片雪白水珠，脱线一般，撒在洄躲在绮丽的黄锦底下。黄锦是方便的比喻，其实是一幅细纱，护着一幅没有经纬的精致图案，透明的白纱轻轻压着透明的米黄花纹。--也许只有织女才能织出这种瑰奇的景色。顺着斜坡，流进山涧，涓涓的水声变成訇訇的雷鸣。有时候风过云开，在底下望见南天门，影影绰绰，像并不很远；紧十八盘仿佛一条灰白大蟒，匍匐在山峡当中；更多的时候，乌云四合，层峦叠嶂都成了水墨山水。雨不知道什么时候已经住了，人走了一身汗，巴不得把雨衣脱下来靠住二天门的石坊，向四下里眺望，我又是骄傲，又是担心。骄傲我已经走了半的山路。云薄了，雾又上来。我们歇歇走走，走走歇歇，如今已经是下午四点多了。困难似一段平坦的下坡土路，年轻人跳跳蹦蹦，走了下去，我也像年轻我们在不知不觉中，从下坡路转到上坡路，山势陡峭，上升的坡度越来越大。路一直是宽整的，只有探出身子的撞个正着。水面有两三丈宽，离地不高，发出一泻千里的龙虎声威，打着桥下奇形怪状的石们都让你觉得它们是泰山的天然的主人，谁少了谁，都像不应该似的。雾在对松山的山峡飘来飘去，天仰起头来朝上望，紧十八盘仿佛一架长梯，搭在南天门口。我胆怯了。新砌的石级窄窄的，搁不下整脚。怪不得环道，往往有短索可得而登也，两从者扶挟前人相牵，后人见前人履底，前人见后人顶，如石扪天之难也。”我像应劭说的那样，“目视而脚不随”,抓住铁扶手，揪牢年轻人，走十几步，歇一口气，终于在心还在跳，腿还在抖，人到底还是上来了。低头望着新整然而长极了的盘放着一对鹦鹉，有的是一根棒槌，有的是一条金牛，地方宽敞的摆着茶桌，地方窄小的只有炕几，后墙紧贴着峥嵘的山石，前脸正对着万丈的深渊。别成一格的还有那些石头。有的石头像莲花瓣，有的像大象头，有的像老人，有的像我们没有看到日出的奇景。那要在秋高气爽的时候。不过我们也有自己的独得之乐：我们在雨中看到的瀑布，两山没有水，如同人没有眼睛，似乎少了灵性。我们敢于在雨中登泰山，看到有声有势的飞泉流布，倾盆大雨的时(李健吾《雨中登泰山》有删改)2.选文在抓住景物特点，详略处理、细致描写、写景手法、语言表述、情感表达等方面都很有特色个角度，结合文章内容进行赏析，要求200字左右。12、(16分)(题文)红心番薯子里。他万万没有想到，我早已从郊外的平房搬到城中的大厦，根本是容不下种上不着天下不落地的地方，我带来的番薯要种在哪里?”④对于番薯，我有一些童年的记忆。我有一次我我就回骂：“老芋呀!老芋呀!”地人是芋仔的子弟?”父亲大笑起来，抚着我的头说：“憨团仔，我们也是内地来的，只是来得比较早而已。”⑥然后他用一支红笔，从我们遥远的北方故乡有力地画下来，牵连到我们所居的台湾南部。那是我原来在东北会落雪的故乡，也遍生着红心的番薯!⑨父亲的番薯训诫并不是寻常都如此严肃，偶尔也会说起战前在日本人的小常一呼百应，万众皆响。有一回屁放得太厉害，全班被日本老师罚跪在窗前，即使跪着，屁声仍然不断。父亲玩笑地不是别的珍宝，只是普普通通的红心番薯。战后返回家乡，父亲的第一件事便是在家前家①每年父亲从南洋归来的纪念日，夜里的一餐我们通常只吃红心番哪有俺家乡的甜?俺家乡的地瓜真是甜得像蜜似的!”老人说话的神情好像当时他已回到家乡，站在地瓜田里。看着(选自2018年3月17日《文摘报》,有删改)1.(小题1)在文中横线上依次填入词语，最恰当的一项是()A.激动地B.落寞地C.愤愤地2.(小题2)第③段画波浪线的句子表现了父亲怎样的心理?哪里?”3.(小题3)文章④⑤⑥段插叙了“我”童年对番薯的记忆，有何作用?4.(小题4)第⑧段画波浪线语句在文中有何作用?从结构和内容上分析。5.(小题5)结合文章，理解下列语句的含义。13、(12分)阅读下文，完成各题血染的丰碑(节选)④中午时，他发觉各处炮声渐渐稀落下去，意识到凶多吉少。俄顷，哨探接连来报，方阵地都已失守。派去大营求援的信使，这时竟又两手空空回来了。他感到这已是最后土城涌下来，葛云飞急令炮手开炮，可城上炮位都是面向大海固定住的，炮手奋力搬扳仍纹丝不动。情急之下，葛云⑤“好汉子，快跟我杀贼去!”⑥城上仅有的200名守军，各持快刀，发一声“杀”!像阵旋风跟着葛云飞，勇猛地冲入十倍于自己的敌群!⑦竹山门下展开了一场惊天动地的厮杀。刀光剑影，兵刃相击，铮铮然响成一片。冲在最前面的葛云飞见迎面上来个手举绿旗的英军头目，喝一声：“逆贼终污吾刀!”手起刀落，连人带旗杆一劈两段。由于用力过猛，快刀断成长刀，照着他脸劈来。葛云飞举刀一拨，小头目的长刀从右边呼的劈过，削去他半张脸，他竟浑然不觉。小头目见葛云飞只剩着半个血淋淋的面孔，仍豪气不减，挥刀直取自己，惊骇得都傻愣了。这时一旁又窜出一个敌兵，对着葛云飞后背放了一枪。子弹从他后背射进，前胸穿出，留下一个血洞，顿时续在抗击着侵略军!伤亡也最惨重的一次战役。葛云飞、王锡朋、郑国鸿三总兵同日殉国，麾下5800名守军无一变节投降。将士捐躯，忠2.第②段画线句用拟人的修辞手法和多个修饰语，联系前后文，作者这样写的意图是4.课文原题为《竹山门》,编者将其改为《血染的丰碑》,你更喜欢哪一个题目?为什么?三、写作。(50分)14、作家王开岭最自豪的时刻是和孩子们一起感受升旗仪式的庄严肃穆，北大才女宋玺最自豪的时刻是听到被她和战友们成功解救的人质说“Thankyou,china!”。在你的人生历程中要求：①要写出真情实感；②不少于600字；③书写规范，卷面整洁；④不出现真实的人名、校名。一、积累与运用。(28分)C.理解有误。“绝境”是古今异义词，古义是“与世隔绝的地方”。故选C。A.yì/yǐ;háng/háng;tuìB.qiáo/qiáo;jìn/jìn;C.miǎn/miǎn;bāo/bāoD.liè/liè;jiān/zhēn9、(1)应该(2)将“无数的”放到“生灵”前。(3)将“我很重要，”里边的逗号应该移到引号外。(4)示例：对朋友，我们是他们倾诉衷肠的对象。(1)题干已给出病句类型“词语赘余”,结合“尽管我们很渺小，但应该必须让自己知道‘我很重要’”找出并改正于……,我们是他们……”的句式进行仿写。如：对于孩子，我们是他们健康10、(1)悠悠我心子宁不嗣音(2)气蒸云梦泽(6)挥手自兹去(3)寤寐求之(4)何时眼前突兀见此屋吾庐独(7)白露未晞在水之湄(8)可怜身上衣正单心字、别字、形似字。近几年总出理解性默写(情景描写)题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据11、1.形式合理、美观，要点齐全即可。要点：岱宗坊(远观)→虎山水库(瑰丽景色，描写第一种类型的瀑布，对水流颜色描写细腻，比喻新颖、引用神话传说)→二天门(溪水的情形、仰望的情景)→云步桥(描写飞瀑)→慢十八盘(用拟人的手法写泰山上的松树千姿百态，各具特色，同时运用比喻、排比，穿插着抒情)→紧十八盘(形象的比喻和引述古人记载，写出盘道的曲折艰险)→南天门(写了心情)→天街(静态描写小店，一连串比喻描写奇形怪写景，行文活泼多姿(全景、局部、近观、仰望、俯视、动态、静态)写景中穿插着抒情等。沥沥”,“似烟似雾”;侧面描写“把老大一座高山，上上下下，裹了一个严【小题4】【小题4】结构上：过渡段，起承上启下的作用。内容上：总结上文“我”与番薯的故事，引出下文父亲的5.【小题3】试题分析：本题考查对写作顺序(插叙)理解。插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或表现人物的性格特点的作用。结构上：总领下文；承上启下(过渡);对上文内容总结；前后呼应或首尾照应的作用。2.(1)写出竹山门的重要意义或突出其重要的地理位置，隐含作者对葛云飞等将士英勇抗击侵略者的自豪和赞颂之(2)引出后文英国发动两次定海战役、葛云飞等将士血战到底的内容。3.肖像生动地写出葛云飞奋勇杀敌、宁死不降的精神和英勇殉国时的壮烈，抒发作者的崇敬之情壮烈殉国的精神比作丰碑，强调历史事件的悲壮或血战六昼夜的定海战役悲壮失1.“半山