湖南三湘创新发展联合体2023-2024学年高三下学期开学考试语文试题及答案

湖南三湘创新发展联合体2023—2024学年高三下学期开学考试湖南三湘创新发展联合体2023—2024学年高三下学期开学考试语文试题及答案 一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读|(本题共5小题，18分)(一)现代文阅读|(本题共5小题，18分)材料一：材料一：化、道德化、价值化)相契合，从而达到文质彬彬、善美融合的理想境界。这一思想为中国艺术表现善和美的形象提供了理性范式，也为揭示人的复杂性开创了一条艺术道路。不仅作家、艺术家笔下的人格有分裂错位特点，而且创作者本人的思想道德修养与所表达的主旨、情感和思要想达到儒家提倡的理想人格，路漫漫其修远兮，也反证人格修养 君子既要对自己有所期许，也要对他人有所尊重；既要对道德献。君子是儒家文化的精髓和代表，是中华民族的魂和根。在当今1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)B.儒家对理想人格的追求，注重人格的全3.下列对材料二论证的相关分析，不正确的一项是(3分) (二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，17分)(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，17分)尚未查收的信息来自汤米，发送时间是早上四点零七分生只待了一小会儿，嘟囔着缺氧、神经系统问题，说她会立刻 意思是，他说，她有可能会死在手术中，即使她能活下是，她的大脑会萎缩成接近植物人的状态。他们的母亲真的想那样吗?他说，他们其实还有一当她生病的时候，汤米说，她会说让我死吧。但当她身体恢——恢复的时候，她会说 去，还是安详地死去?医生们的意见似乎是：第一，弗朗西已经准备好离世了；第二，如果采 泰尔佐和安娜精明地投资，并认为自己的身体应成为其中最宝贵的一笔(有删改)(有删改)6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是(3分) 7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) 二、古代诗文阅读(35分)二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)材料一：材料一：时莽军到城下者且十万，光武几不得出。严尤说王邑曰：“昆阳城小而坚，今假号者在宛，亟进大兵，彼必奔走；宛败，昆阳自服。”邑曰：“吾昔以虎牙将军围翟义，坐不生得，以见责让。今将百万之众，遇城而不能下，何谓邪?”逆围之数十重，列营百数，云车十余丈，旗帜蔽野，钲鼓之声闻数百里。或为地道，或车撞城。积弩乱发，矢下如雨，城中负户而汲。寻、邑自以为功在漏刻，意气甚逸。六月己卯，光武遂与营部俱进，自将步骑千余，前去大军四五里而陈。寻、邑亦遣兵数千合战。光武奔之，斩首数十级，诸部共乘之，斩首数百千级。(选自《后汉书·光武帝纪》,有删改)(选自《后汉书·光武帝纪》,有删改)昆阳之战，光武威震天下，王业之兴肇此矣。王邑、王寻之师，号称百万，以临瓦合之汉兵，存亡生死之界也。诸将欲散归诸城光武决迎敌之志诸将不从倾覆随之。光武心喻其吉凶，而难以晓譬于群劣，则固慨慷以争、痛哭以求必听之时也。乃微笑而起，俟其请而弗迫与之言，万一诸将不再问而遽焉骇散，能弗与之俱糜烂乎?呜呼!此大有为者所以异于一往之气矜者也。天下之大，死生之故，兴废之几，非旷然超于其外者，不能入其中而转其轴。慎谋于未举事之前，坦然忘机于已举事之后，天必赐之以勇。勇者，非气矜也，泊然于生死存亡而不失其度者(选自王夫之《读通鉴论·卷六》,有删改)(选自王夫之《读通鉴论·卷六》,有删改)10.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)诸将欲散A归B诸城C光武决D迎敌之志E诸将F不从G倾覆H随之。11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A.王莽征集了几百位懂兵法的人，并任为军吏，还挑选训练士兵，组建了规模盛大的军队，出C.在攻打昆阳城的问题上，严尤与王邑意见 (2)勇者，非气矜也，泊然于生死存亡而不失其度者也。(4分)(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)郎士元15.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是(3分) (三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)(1)杜牧《阿房宫赋》中，用一组排比句写出了阿房宫中秦统治者骄奢的生活，其中表现音乐繁多与嘈杂的两句是“”。(2)柳永《望海潮》中，抓住“”和“”两个细节，就把集市繁荣、人民殷 (3)“门”是古诗常用意象，其“开”或“关”往往寄寓了作者的心境。如“”两三、语言文字运用(20分)三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用l(本题共2小题，10分)北京四合院一般以东西方向的胡同而坐北朝南，基本形制是分居四面的北房(正房)、南房(倒不超过10个字。(4分)19.文中第一段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不(二)语言文字运用Ⅱ(本题共3小题，10分)(二)语言文字运用Ⅱ(本题共3小题，10分)阅读下面的文字，完成20～22题。阅读下面的文字，完成20～22题。不记得有多久没有数过星星了，抬头望天俯身看地的感觉似乎已经离我好远好远了。站在阳台上，隔着那些被几何化的不锈钢防盗网，望着被分割成俄罗斯方块般的世界，看着闪烁的霓虹灯和过往匆匆的都市人，我总觉得有一个声音在召唤着我。 儿时，在外婆家。“唧……唧……唧……”的虫鸣声似乎成了乡村每晚必定上演的歌剧，蟋蚌们就这么简简单单，却和着泥土的气息，唱出了自然与生命的真谛。外婆不知从哪里给我捉来了一只蟋蟀，我把它养在一个花盆里。一次，邻居小姐姐把她的蟋蚌放在我的蟋蟀身边，我们用枯树枝轻轻撩拨。忽然，两只蟋蟀大战了起来。几个回合之后，小姐姐的那只败下阵来，我的那只却是一副②的模样。我们为蟋蟀的精彩表演啧啧称赞。后来，我在作文中常常写到那只蟋蟀，老师说我的作文中充溢着一种乡情。我的童年就这样在蟋蟀的吟唱声中度过。后来我还是被带进了城市，带进了贴着红白蓝瓷砖的高楼，带进了有空调有电脑有俄罗斯方块游戏，却没有泥土没有草丛没有蟋蜱的房间……在城市，我习惯了这种俄罗斯方块般的生活。早出晚归，步履匆匆。 21.文段中有两处使用了省略号，请分别指出其作用并分析其表现力。(4分)22.文中画波浪线的句子如改成“站在阳台上，我总觉得有一个声音在召唤着我”,并不影响语意表达，但原句表达效果更好，为什么?(4分)四、写作(60分) 与朋友对话，与对手对话，与自然对话，与自己对话，与古人对话……好的对话可以相互启发，启迪智慧；可以消除误会，增加了解；可以反思自我，促进进步。可以说，对话是人类社会中不可或缺的交流形式，能够产生许多积极的影响。 以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要参考答案 尔佐对利益的贪欲；表面是手指的变形，其实是人的内心的变形、伦理的变形。(每点2分，答对两点给满分，意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分) 矛盾。②面对亲人，是陪伴、照顾重要，还是维系自己的金钱和 (2)勇气，并不是气盛(自负自满),而是在生死存亡时恬淡自然又不失去他的气度。(得分14.①光武帝是一个有大作为的人。(1分)②在生死存亡之际，光武帝笑对诸将，既没有凭旗辎重，千里不绝。出师的盛况，是秦、汉以来所没有过的。光武帝统敌，如果诸将不从，则汉军的覆亡必将接踵而至。光武帝刘秀散溃逃，刘秀能不与众人一起败亡吗?哎!这就是有大作为的人与一时气盛的人不同的原因。键。在事情发生前谨慎地谋划，在事情发生后坦然忘记巧诈的心思，上天必定会赐给他们勇气。勇气，并不是气盛(自负自满),而是在生死存亡时恬淡自然又不失去他的气度。 17.(1)管弦呕哑多于市人之言语17.(1)管弦呕哑多于市人之言语(2)市列珠玑户盈罗绮(2)市列珠玑户盈罗绮(3)示例：花径不曾缘客扫蓬门今始为君开/园日涉以成趣门虽设而常关[每空1分，多字、漏字、错字等均不得分。第(3)小题如有其他符合语境的答案也可得分] 18.(1)大多为三间五架(2)东西两侧的房屋为厢房(每处2分，意思答对即可。字数不合要求，酌情扣分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分)【解析】本题考查补写语句的能力。补写句子应注柁、檩、椽、枋等几部分。第⑨句，修改：铺上泥瓦后其侧面似山保暖的效果。(每处2分，序号正确1分，修改正确1分，其他修改方法无语病即可给分)20.①风度翩翩②得意扬扬(踌躇满志)(每处1分，其他成语符合语境亦可给分) 22.原句运用了排比的修辞手法，(1分)突出了都市给人带来的压抑之感，增强了情感的表达 材料围绕核心话题“对话”展开，不仅列举了对话的不同对象，同时还点明了对话的相关意义，这为打开学生的写作思路提供了指引，学生可以择其一点展开讨论，也可以展开思维另辟蹊径，谈与名人的对话、与书籍的对话、与东方艺术与西方艺术的对话等。写作素材应该比较丰富，在确定了写作基本素材后，要重点挖掘其意义和价值，尤其是在当下社会，如何消除人与人的隔阂，如何打开封闭的思维，如何优化师生之间、家长与子女的关系，如何获得自己内心的宁