色彩构成（项目式全彩微课版）杨冰 教学大纲

色彩构成（项目式全彩微课版）课程信息课程编号：课程名称：色彩构成课程性质：专业基础课课程类别：必修先修课程：无学分：4学时：48（32理论+16实训）适用专业（方向）：艺术设计、视觉传达设计、工艺设计、产品设计、包装设计、新媒体设计、环境设计、服装与服饰设计、公共艺术等专业。开课学院：课程简介色彩构成是现代艺术设计教学的重要专业基础课，是构成艺术的一部分。它是根据构成原理，将不同的色彩按照一定的原则去组合搭配，构成新的、符合设计意图的色彩关系，这种创造过程称为色彩构成。该课程详细介绍了色彩的基础知识、色彩的对比和调和、色彩的感受和联想、色彩的重构与主题表现、色彩构成在设计中的应用等知识。通过该课程的学习，可以提升学生对色彩的敏锐感知力，理性的分析能力和表达能力，以及运用各种表现技法表现色彩的能力，通过对大量色彩构成作品的分析，可以帮助学生更好地理解、体会和掌握色彩在设计领域的应用方法、技巧、原则、思路等。教学目的通过本课程，可以对学生的专业能力与素养品性等进行培养。（一）专业能力培养1.了解色彩的产生过程以及色彩的三要素，掌握三原色的基本理论。2.掌握色相环、色立体、色彩混合的使用方法，能够制作出和谐的作品。3.掌握各种色彩工具以及平面设计软件的使用，能够运用不同的工具绘制作品。4.掌握色彩的搭配方法，能运用色彩对比与调和的原理和方法创作画面和谐的作品。5.掌握色彩的情感表达，能够制作出富有创造力的作品。6.能够通过分析作品来充分认识色彩的各种心理特征。7.掌握色彩的流行趋势，能够设计出受欢迎的作品。8.掌握色彩在平面广告设计和包装设计中的应用。（二）素养品性培养1.培养色彩鉴赏能力，提升审美能力。2.培养对事物的观察能力、分析能力、想象能力和概括能力。3.培养创造性思维、造型能力、表现能力。4.培养色彩感知力、调和能力及对色彩的情感联想能力。5.培养科学的色彩观，具备分析色彩现象、正确运用色彩的能力。6.培养感受生活中不同色彩的美感的习惯。教学内容章节知识要点实践安排重点难点学时第1章色彩基础1.色彩的产生2.色彩的分类3.数字化的色彩模式4.三原色5.色彩三要素6.色彩工具7.色相环8.色立体9.加色混合10.减色混合11.中性混合1.结合色彩知识赏析《听琴图》2.绘制十二色相环3.绘制树木抽象图案1.色彩三要素及三原色2.数字化的色彩模式3.色相环4.色立体5.加色混合6.减色混合1.色彩三要素2.色立体3.加色混合、减色混合4.三原色9第2章色彩对比与调和1.色相对比2.明度对比3.纯度对比4.面积对比5.冷暖对比6.同一调和7.近似调和8.秩序调和9.对比色调和10.面积调和1.设计果汁饮料的包装2.对花型图案进行色彩调和1.色相、明度、纯度、冷暖、面积的对比2.同一、近似、秩序、对比、面积调和1.色相、明度、纯度对比2.同一、近似、秩序调和6第3章色彩的感受与联想1.色彩的冷与暖2.色彩的轻与重3.色彩的软与硬4.色彩的膨胀与收缩5.彩的华丽与朴素6.色彩的兴奋与沉静7.色彩联想的内涵8.色彩联想的类型9.色彩联想的决定因素1.根据色彩感受绘制图案2.根据色彩联想绘制图案1.色彩的冷与暖2.色彩的轻与重3.色彩的膨胀与收缩4.色彩联想的类型5.色彩联想的决定因素1.色彩的冷与暖2.色彩的轻与重3.色彩的膨胀与收缩4.色彩联想的决定因素6第4章色彩搭配与色调1.单一色相搭配2.邻近色搭配3.对比色搭配4.互补色搭配5.色调的分类6.同色调配色7.类似色调配色8.对比色调配色1.为垃圾分类海报设计配色方案2.运用不同色调设计产品包装1.邻近色搭配2.对比色搭配3.互补色搭配4.同色调配色5.类似色调配色1.邻近色搭配2.对比色搭配3.互补色搭配4.同色调配色5.类似色调配色7第5章色彩重构与主题表现1.色彩采集的思路与方法2.色彩采集的对象3.色彩采集的数字方法4.色彩重构的要点5.色彩重构的方法6.色彩主题与情感表达7.色彩主题的类型8.色彩主题的表现要点1.采集数码照片中的色彩2.对自然色彩“日落”进行重构3.基于色彩主题设计海报1.色彩采集的思路与方法2.色彩重构的要点与方法3.色彩主题的类型与表现要点1.色彩采集的思路与方法2.色彩重构的要点与方法3.色彩主题的类型与表现要点10第6章色彩构成在设计中的应用1.平面广告色彩隐喻2.平面广告色彩应用原则3.平面广告色彩应用方法4.平面广告色彩情感规律的应用5.色彩在包装设计中的作用6.包装设计中色彩的应用原则7.色彩在包装设计中的应用1.平面广告设计2.瓜子包装设计1.平面广告色彩隐喻2.平面广告色彩情感规律的应用3.包装设计中色彩的应用原则1.平面广告色彩隐喻2.平面广告色彩情感规律的应用3.包装设计中色彩的应用原则10学时分配章节学时分配教师讲授实训或讨论小结/习题课第1章色彩基础639第2章色彩对比与调和426第3章色彩感受与联想426第4章色彩搭配与色调527第5章色彩重构与主题表现5510第6章色彩构成在设计中的应用8210总计3216共计48教学方法与手段（一）理论讲授《色彩构成》采用模块任务式的讲解方式，循序渐进的介绍了色彩基础知识和应用的相关内容，具体包括色彩基础、色彩对比与调和、色彩感受与联想、色彩搭配与色调、色彩重构与主题表现、色彩构成在设计中的应用等内容等，让学生掌握一定的色彩理论知识、培养其审美能力和创新能力，为今后更加专业的设计学习和工作打好基础。（二）案例分析《色彩构成》是一门理论结合实践的专业理论课程。除了理论知识的讲授外，还提供了大量的案例进行辅助展示，让学生更好地理解理论知识，掌握色彩基本变化规律，具备正确的观察、感受、分析、理解、组织和运用色彩的基本方法和能力。此外，这种方式也有利于提高学生的创新能力，对调动起学生的学习积极性与兴趣有重要作用，对素养的培养也起到促进作用。（三）课堂讨论对每个章节涉及到“色彩构成”的相关问题进行思考、讨论，并当场给出讨论结果，教师现场进行点评和讲解，对“拓展训练”栏目进行分组讨论，并提交相应作品，教师现场进行点评和讲解。（四）综合实训在理论课的教学过程中导入任务实施项目，让学生自主选择，分工合作，经过集体讨论、团队合作，最后展示设计作品，小组与小组之间进行了互评交流，在这样的实践项目展开过程中，学生一方面掌握了色彩构成的规律与方法，激发了设计创意，拓宽专业思路，另一方面培养了学生的团队协作意识，训练其沟通表达能力与良好的心理素质。通过开发内化的教学方法，将单纯理论知识的传授转变为学生自身积极主动的专业素质和非专业素质培养。（五）课外实践本课程为理论课，实践项目均安排在课外进行章节课题实践项目实践目的第1章色彩基础收集大量作品并进行鉴赏、分析，并与老师同学进行交流沟通加强对色彩理论知识的了解，培养对色彩形成科学的认知第2章色彩对比与调和以小组为单位，运用色彩的对比与调和的相关知识进行作品的设计，并将整个工作以报告单的形式记录并上交培养色彩感知力、调和能力，提升审美能力第3章色彩感受与联想以小组为单位，运用色彩的感受与联想的相关知识设计作品，并将整个工作以报告单的形式记录并上交培养色彩情感联想能力、创新能力第4章色彩搭配与色调以小组为单位，运用色彩搭配与色调的相关知识设计作品，并将整个工作以报告单的形式记录并上交培养色彩搭配能力，掌握运用不同的色调来表达画面内容的方法第5章色彩重构与主题表现以小组为单位，运用色彩构图与主题表现的相关知识设计作品，并将整个工作以报告单的形式记录并上交培养运用采集到的色彩来重构画面的能力以及采用不同色彩来准确表现画面主题的能力第6章色彩构成在设计中的应用以小组为单位，运用色彩构成在设计中的应用的相关知识设计作品，并将整个工作以报告单的形式记录并上交培养色彩在平面广告设计和包装设计的应用原则和方法教材及主要参考书1.本课程使用教材：《设计色彩（项目式全彩微课版）》人民邮电出版社，2023年2.主要参考书：[1]李平丁莉．色彩构成概念应用与赏析（第2版）[M]．北京：人民邮电出版社，2016.[2]张海力．色彩构成[M]．北京：人民邮电出版社，2019.[3]王伟徐碧珺．色彩·构成·设计[M]．北京：人民邮电出版社，2014.[4]杨倩．设计色彩[M]．北京：人民邮电出版社，2023.[5]杨建飞．色彩基础教程[M]