亮点切入组材法课件

亮点切入组材法

07——旁征博引材料篇方法解读切入角度是中考作文得分的重要亮点，如何切入？怎样切入才符合美文的要求？那是大有讲究，有很多文章可做的。“切入”，就是先切后入，从可切的众多角度中寻找一个最佳的角度作为文章的突破口。很多学生写作文不会寻找下笔的“入口”，以至入口大、角度俗，章面面俱到，大进大出，写得空洞无物，枯燥无味。方法解读我们要选择新颖的角度，善于在显要位置点题，把自己要表达的观点，锤炼成精练的语句放在文章显要处，以便使阅卷者迅速找到你的文路、把握你的内容，而不至于因含糊不清而给人离题、偏题或不知所云的感觉。一般来说“显要处”有开头、结尾处，有各段落的总起、收束处。开篇要开宗明义，亮出“观点”；结尾要呼应开头，升华主题；中心句要简明扼要，以一当十。方法解读记叙类文章的亮点在于：有相当精巧的构思，有鲜活的人物形象，有真实感人的生活故事，有鲜明的个性特点，有深远的意蕴，有相当的语言表达智慧。议论类文章的亮点在于：有较高的立意；能选取比较新颖、生动、有个性的材料作为事实论据；论证有层次感，立体感；议论语言有逻辑性和文化底蕴。写作时可根据这些提示组织材料，凸显亮点，展示才华。惊

喜胡馨月成长的脚步跌跌撞撞，碰碎了满城记忆，撞碎了一地流年，我的思绪被突然刮起的风扯进了回忆。那也是一个刮风的日子，我在窗前伏案阅读，没关紧的门突然被推开，妹妹戴着一顶小花帽，手中紧紧抓着一个玩具，摇摇晃晃，像企鹅一般向我走来。我抱起她，捏捏她如羊脂般细嫩的肌肤，又轻轻地把她放下。小家伙似乎知道我在读书，就乖乖地趴在地板上，玩她手中的玩具，一声不吭。范文展示虽然有时候我也对妹妹因夺走了本属于我的东西而感到不满，可看见这么可爱的妹妹，我的心一下子变得很柔软。那时妹妹刚刚学会说话，平时只会奶声奶气地叫爸爸妈妈、爷爷奶奶。虽然她也知道我是她的姐姐，但她叫我时只会举着小手“哦哦”乱叫。“姐”这个音，根本没从她嘴里发出来过。春天的风吹得窗外的树枝摇摇晃晃，阳光柔柔地洒在屋内。我读书，妹妹在地上愉快地玩，时光如此静好。突然，妹妹丢下玩具，扶着椅子站起来，跌跌撞撞地走向我，抱着我的小腿，还用小手轻轻拍拍。她抬起头，用那双清澈发亮的眸子望着我。她那只有几颗乳牙的小嘴张了张，吐出了那个我盼了很久的发音“姐姐”！范文展示心潮在一瞬间澎湃，措手不及，我根本没想到妹妹会在此刻送给我这样一个惊喜！我忙不迭地答应着，又一次抱起她，在她粉嫩的脸上亲了一口，再旋风般地冲出房门，告诉全家人这个喜讯。我幻想着以后，妹妹会不会扯着我的手撒娇，奶声奶气地叫着姐姐，让我陪她玩儿？会不会指着童话故事书上的图片，让我讲故事给她听？会不会在春光灿烂时，眨巴着眼睛，央求我陪她放风筝？会不会在雪花漫天的日子里，提着小桶，牵着我的衣角，恳求我带她堆雪人？这一切的一切，都会带给我幸福的感觉，想想都很美。妹妹这声“姐姐”，怕是我听过的最让我惊喜的话语。这份惊喜和感动，会熨帖我一生啊！范文展示巧借环境，推动情节。作者敞开心扉，细腻感知，真诚抒写，使文章在题材和情感上胜人一筹。本文开篇由一阵风切入，从家庭生活中的一件小事出发，抒发了真挚的姐妹情——起初“我”对妹妹有所不满，之后妹妹喊自己“姐姐”时的开心、欢喜。文中对“春天的风”“阳光柔柔”的描写，似乎暗示着即将到来的惊喜。细节描写，真实具体。从人物描写看，写妹妹，对其神态、语言、动作等的描写，都抓住了婴孩儿的特点；写“我”，最值得称道的是心理刻画，之前的心有不甘，之后的幸福幻想，前后对比，形象鲜明。亮点透视一棵老槐树的自述你问我是谁呀？我姓槐，今年108岁，祖籍大连。我出生在一所学校的大院里，哦，忘了说明了，看我老糊涂了，我年轻那会儿，叫大院，现在呀，改叫操场了。我可是这所学校的“六朝元老”了。不是跟你吹，这所学校发生的点点滴滴我都看在眼里。正好我今天心情好，我就跟你说道说道。想当年这所学校刚建成那会儿，学校校服就是青一色的深蓝色中山装，女生也只能穿裤子，没有裙子穿。那时的桌椅都是老师自己做的，用不了几天就摇摇晃晃了。那些学生有的也来欺负我，那时候学校里没有游乐设施，学生们就把我当单杠、滑梯，成天在我身上爬来爬去，幸好当时年轻力壮，不然非得被他们折腾死。范文展示什么，你问我为什么现在身体倍儿棒？别急，听我慢慢跟你说。在我80岁那年，大连发生了翻天覆地的变化。旧教学楼拆了，取而代之的是一所崭新的大楼，大理石地面，铝合金门窗，美丽的花坛，还有完备的游乐设施，现代化的教室。设计美丽的校服，充分展示了孩子们的青春活力。还有，就是学生们的素质也提高了，就说昨天吧，不知哪刮来一张旧报纸，贴在我的腰上，把我给难受的呀，这时候过来一群学生，其中一个赶忙跑过来，帮我解了围，把旧报纸扔进了垃圾箱。范文展示同学们还经常给我水喝，剪头发，把我打扮得漂漂亮亮的。我现在啊，别提有多幸福了，你说说这新时代的大连是不是让人欣慰？你问我活到多少岁？我想活个200岁不成问题，到时候，你再来找我，我老槐树再把新变化、新社会的趣闻讲给你听。范文展示这是一篇自问自答式的优秀作文。为了增强现场感，并拉近与读者的距离，作者心目中有一个未出场、但又在与“我”交谈的“你”。或许是为了保持叙述角度的一致，确保行文的顺畅，作者有意将“你”的提问转换成“我”的问题。这完全符合一个老者(即文中的老槐树)与人交谈时的习惯，同时又让作者依照主题需要，自如地筛选出恰当的问题。这真是作者走出的一招妙棋。借助校内老槐树的口说出了校服、桌椅、教学设施等的巨大变化，道出了学生们的思想素质的变化，从物质和精神两个层面表现了大连的发展和变化。这就不只是简单地符合题干要求，还赋予作文以一定的思想内涵，真是不易。亮点透视【训练一】在芸芸众生中，有经天纬地、万人景仰的强者，但更多的是怀揣理想、从容淡定的平凡者。拒绝平庸，回归平凡，将是社会生活的新常态。会审视欣赏平凡，能体味感悟平凡，有平和的心态，耐得住平凡，生活会被演绎得一样精彩。与平凡而有个性的人相伴，做平凡而有意义的事儿，体验平凡而有味道的生活……请以“与平凡相伴”为题，写一篇不少于600字的文章。实战演练【方法提示】日常生活中，没有上甘岭的冲天火光，也没有云周西村的滚滚风雷，有的就是平常事、平凡人。而伟大寓于平凡，于细微处见精神。所以要从人与事的平凡之中找到闪光的切入点十分关键。世上没有两片相同的树叶，人或事也一定有他独特的地方，这独特之处就是文章的切入点，也是文章要加以强化的地方。实战演练诸如，老师与平凡相伴，而生命的轨迹却很独特：家庭——学校；环卫工人很平凡，工作的环境很独特：街道——垃圾；军人很平凡，而岗位很独特：边关——哨所……这样从平凡的人生中找到他们与平凡相伴的独特内涵，就找到了所要表达的不同寻常的价值和意义，或叙或议皆可成文。实战演练【训练二】阅读下面的文字，按要求作文。“慈母手中线，游子身上衣”是一种美；“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”是一种美；“落红不是无情物，化作春泥更护花”也是一种美……同学们，美无处不在，你认为最美的是什么呢？请将题目“最美的______”补充完整后作文。实战演练【方法提示】这是一道半命题作文，因而极具开放性。而最美的具体表