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文档简介
第五课1\282\28学习目标1、知识与技能目标:知道什么是小康,掌握小康的标准2、过程与方法目标:通过结合生活实例及数据分析,理解我国已经总体上进入小康社会。3、情感态度价值观目标:了解并感受小康社会,增强民族自信心并培养爱国主义情怀。自学体验,我能行!指南:自学p56~59,完成导学案上自学体验部分题目,并将重点知识在课本上划记号!“小康”一词源自哪里?我国现代意义上的“小康”概念最早
是由谁提出来的?具体内容是什么?
小康一词,最早出自《诗经》。“民亦劳止,汔可小康。”意思是说,人民劳苦够了,渴望稍微得到安康,这里的小康指的是一种“富有仍嫌不足,但温饱已经有余”。
3\281、小康的来历
我国改革开放的总设计师邓小平,从我国人口多、底子薄,社会发展总体水平比较落后的基本国情出发,提出建设“小康之家”。从此,小康社会成为中国社会主义建设的一个具体奋斗目标。在中国共产党的领导下,经过全国各族人民的共同努力,神州大地已经崭露头角。
5\282、现代小康目标的提出1979年,在邓小平与日本大平首相的谈话中首次提出小康目标,“所谓小康社会,就是虽不富裕,但日子好过”。1987年10月,中共十三大正式将实现小康列为“三步走”发展战略的第二步目标。
党的十三大报告提出:“我国经济建设的部署大体分三步走。
第一步
实现国民生产总值比1980年翻一番,解决人民的温饱问题。这个任务基本实现。
第二步
到本世纪末,使国民生产总值再增长一倍,人民生活达到小康水平。
第三步
到下个世纪中叶,人均国民生产总值达到中等发达国家水平,人民生活比较富裕,基本实现现代化。然后,在这个基础上继续前进。
“三步走”战略7\28党的十六大19801990200020202050年第一步第二步第三步解决温饱问题
基本达到小康水平全面实现小康社会
基本实现现代化党的十三大党的十五大8\28邓小平所说的“小康”,是指为中国广大群众所享有的介于温饱和富裕之间的比较殷实的生活状态。什么是小康?我心目中的小康生活小康就是安居乐业,生活舒适便利。小康就是能接受良好的教育,精神生活充实。小康就是不愁吃,不愁穿,丰衣足食11\28小康社会就是人人有钱的社会
小康社会就是吃得讲究、穿得高档、住得舒适的社会。12\28小康社会就是人民受到充分教育,国民素质、道德水平得到全面提高,人人都讲文明礼貌,讲道德的社会。小康社会应该没有沙尘暴,应该是碧水蓝天。13\28你赞成他们的说法吗?为什么?你心目中的小康社会是什么样的?14\28
不赞成。他们的观点都是片面的。因为我们追求的小康涵盖社会生活的方方面面,不仅包括物质生活的提高、也包括精神生活的提高,还包括民主政治、教育、科技的发展,以及生活环境的改善、人与自然的和谐发展。因此,它是高水平的、全面的、发展比较均衡的小康社会。按照联合国粮农组织规定,恩格尔系数在50%——40%之间就认为是小康。15\28请作笔记小康生活热起来的假日旅游鼓起来的“钱袋子”
长起来的寿命降下来的恩格尔系数靓起来的穿着时尚多起来的私人轿车高起来的知识学历快起来的通讯方式
大起来的住房
好起来的教育设施16\28
参照P58页的小康标准,看看1980年有哪些项目没有达标?2000年有哪些项目没有达标?与1980年相比,2000年在那些方面有了比较大的进步?3、小康标准17\28
经过全党和全国各族人民二十多年的艰苦努力,到二十世纪末,对照“中国小康基本标准”16条,除农民人均纯收入、人均蛋白质日摄入量、农村初级卫生保健基本合格以上县百分比3项指标外,其他13项指标均完成或者超额完成。这标志着我国已经在总体上进入小康社会。18\28我们已基本实现小康目标国际舆论评论:
“中国人只用了一代人的时间取得了别的国家用了几个世纪的成就。”2000年检测的时候,小康实现程度已达到了96%;从地区来看,东部基本实现,中部实现78%,西部实现56%。
国内生产总值:简称GDP,指一个国家在一定时期(通常为一年)内,在其领土范围内,本国居民和外国居民生产的所有产品和服务的总价值。GDP是应用最广泛的衡量经济增长和繁荣程度的指标之一。2000年,我国人民生活“总体上达到了小康水平”。这里所说的“总体小康”的含义是指低水平、不全面、发展不平衡的小康阶段。
知识窗随堂练习单项选择题:1、截至2002年,我国国内生产总值升至世界第六位。国内生产总值简称为
()A、恩格尔系数B、NBA
C、GDPD、国民生产总值C22\282、全面建设惠及十几亿人口的、更高水平的小康社会,这是()A、我们本世纪头十年的奋斗目标
B、我们本世纪头二十年的奋斗目标
C、我们本世纪头三十年的奋斗目标
D、我国本世纪中叶的目标B23\28
3、到20世纪末,对照中国小康基本标准16条,除哪几项外,其余指标已完成,这标志着我国在总体上进入了小康社会。()①农民人均纯收入②农村初级卫生保健③人均蛋白质摄入量④恩格尔系数A.①②B.①②③C.③④D.①②③④B24\2823学习本课你有什么收获?谈一谈数字小康小康的来历:什么是小康现代小康的提出:“三步走”战略步署小康标准国民生产总值的含义“中国小康基本标准”16条25\28课后作业简答:我们经常听到人们谈论“小康生活”,那么你认为真正的小康生活应该是怎样的呢?26\28
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