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文档简介

第页共页小班健康公开课教案《光滑的皮肤保护我》一、教学目标1.知道皮肤是人体最大的器官，保护我们不受外界伤害。2.知道如何正确地保护皮肤。3.培养良好的卫生习惯，保持健康的皮肤。4.发展观察力和思维能力。二、教学准备1.图片或图表：皮肤的截面图、皮肤的外观图、受伤的皮肤的图片等。2.实物或模型：肢体模型，皮肤模型等。3.教具：黑板、白板、彩色粉笔、画笔、讲义。三、教学内容与步骤步骤一：导入（10分钟）1.引入话题：大家想一想，我们的身体是由哪些部分组成的？2.引出话题：我们知道肌肉可以让我们动起来，骨骼可以让我们站立和运动，那么你们知道我们身体最大的器官是什么吗？3.师生互动：请学生回答问题，并做出解释。通过画“心”，表扬正确回答的学生。步骤二：学习皮肤的结构（10分钟）1.展示皮肤的截面图，与学生一起观察，并讲解：皮肤是由表皮、真皮和皮下组织三部分组成的。2.引导学生观察自己的手、脸等皮肤，并描述皮肤的外观特点。步骤三：探究皮肤的功能（10分钟）1.提问：皮肤有哪些功能？2.学生回答：保护身体、调节体温、感觉等。3.教师补充：皮肤不仅能保护我们不受外界的伤害，还能帮助我们感受到温度、触摸等，还可以通过出汗来调节体温。步骤四：了解皮肤的重要性（10分钟）1.展示受伤的皮肤图片，引导学生讨论：为什么受伤的皮肤会痛？2.学生回答：因为皮肤受伤了，没法保护我们的身体。3.引导学生思考：如果我们没有皮肤，我们会受到哪些伤害？请学生逐个回答，并做出解释。步骤五：学习如何保护皮肤（15分钟）1.分发图片和讲义，让学生观察并回答问题：如何保护皮肤？2.学生回答：保持皮肤清洁、避免接触有害物质、保持适当的湿润。3.教师补充：同时，还要注意防晒，避免长时间受太阳的照射。4.学生根据所学知识，能够总结出保护皮肤的要点，并展示给全班。步骤六：形成动手实践（10分钟）1.以小组为单位，发放肢体模型和皮肤模型。2.学生观察肢体和皮肤的联系，并通过模型摸索皮肤的弹性和光滑度。3.引导学生小组讨论：如果你们是大太阳，你们会怎么对待皮肤呢？请学生逐个回答，并做出解释。4.学生回答后，教师适时补充合理的建议和注意事项。步骤七：归纳和总结（5分钟）1.学生自行整理所学知识，将其归纳总结为一段简短的话。2.学生逐一发言，并在黑板上或白板上整理学生们的回答。3.教师概括：保护皮肤是我们的责任，每个人都应该养成良好的卫生习惯，保持健康的皮肤。四、教学反思本堂课通过让学生观察图片和模型，引导学生探究皮肤的结构和功能，并通过讨论，帮助学生理解皮肤的重要性和保护皮肤的方法。采用了多种教学方法，如问答、观察

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