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第页共页大班科学课教案《我见过的影子》教案标题：《我见过的影子》教学目标：1.学习和掌握光的传播原理以及光的反射和折射的概念。2.了解影子的形成原理，并能正确解释影子的变化。3.培养学生的观察能力和实验探究能力。教学准备：1.教师准备：制作一个白色透明玻璃球和一个白色大理石球，一把手电筒，放大镜，一块白色挡板，一块黑色挡板。2.学生准备：纸和铅笔。教学过程：Step1：引入新知（10分钟）1.教师可以问学生：“当太阳照到物体上时，你们有没有注意到物体周围的一些奇特的现象？”2.鼓励学生分享自己的观察和发现，并引出今天的主题：“影子”。Step2：展示实验（10分钟）1.教师展示一个白色透明玻璃球，并用手电筒照射在球上，让学生观察球里的光线现象。2.教师提问：“你们看到了什么？”3.学生回答后，教师解释光线在球内的传播是直线传播，并引导学生思考：“为什么我们能看到球的影子？”4.教师再次用手电筒照射在球上，将一个白色大理石球放在玻璃球附近，让学生观察大理石球的影子。Step3：探究影子的形成（15分钟）1.教师引导学生围绕以下问题进行讨论：“为什么球的影子是黑色的？”、“球的影子是什么形状的？”2.学生讨论结束后，教师给予正确的解释：-球的影子是黑色的因为光线不能透过球，只能被球挡住，形成阴影。-球的影子是圆形的，因为球是圆形的。Step4：引导实验（10分钟）1.教师将一块白色挡板放在球和光源之间，让学生观察并描述挡板上的影子变化。2.学生观察后，教师询问：“为什么挡板上的影子越来越大？”3.学生思考并回答后，教师给予正确的解释：-挡板上的影子越来越大是因为挡板离光源越来越远，光线照射到挡板上的面积就越大。Step5：巩固知识（10分钟）1.教师提供一些例子，让学生描述不同物体和光源之间的影子变化，并解释影子变化的原理。2.学生回答后，教师给予正确的解释和肯定。Step6：拓展思考（5分钟）1.教师提问：“在我们日常生活中，还有哪些与影子有关的现象？”2.学生思考并回答，教师引导学生进行讨论和思考。Step7：课堂小结（5分钟）1.教师总结课堂内容，并强调学生在今后的观察中要多注意光线的传播和影子的变化。2.学生和教师共同讨论，总结今天学到的新知识和关键词。Step8：课后作业（留给学生完成）1.学生回家后，观察和记录不同物体和光源之间的影子变化现象，并画出对应的示意图。2.学生可以扩展探究，观察在不同光源下物体的影子会有什么变化，或观察物体大小和影子大小的关系等。教学反思：本节课主要通过实验和观察，引导学生探究影子的形成原理，并培养学生的观察和实验探究能力。通过让学生主动参与讨论和思考，从观察中总结和归纳，既巩固了学生的知识，又培

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