第二单元《 参考活动1+我家的故事》教学设计 八年级上册

《参考活动1我家的故事》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1.引导学生回忆并分享家庭生活故事，增进对家庭成员的了解。2.培养学生观察、倾听和表达能力，增强家庭成员间的情感联系。3.帮助学生理解家庭故事的重要性，培养对家庭生活的热爱和尊重。二、教学重难点：1.引导学生分享真实、有趣的家庭故事，并从中体会亲情。2.培养学生倾听和尊重他人故事的习惯，增强团队合作。三、教学准备：1.准备教学PPT，包含家庭生活照片、视频等素材。2.准备笔记本或纸笔，供学生记录家庭故事。3.准备欢快轻松的音乐，用于背景播放。4.邀请部分学生家长参与教室，分享家庭故事。四、教学过程：1.导入新课：通过播放一些家庭生活照片或视频，引导学生回忆自己家庭的特点和有趣的故事，激发学生表达的欲望。2.自主学习：学生阅读教材中提供的参考活动1的范文，了解写作要求和结构，尝试自己写作。教师可提供一些写作技巧和注意事项，帮助学生更好地完成写作。3.小组讨论：学生以小组为单位，分享自己的家庭故事，互相点评和提出修改建议。教师可引导学生注意故事的真实性和情感表达。4.教室分享：挑选几篇优秀的学生作品，在全班同砚面前分享，教师给予点评和指导。其他同砚可以从写作技巧、语言表达、情感表达等方面提出建议。5.创作实践：学生根据教师点评和建议，对自己的作品进行修改和完善，然后完成定稿。教师可提供一些额外的写作素材和技巧，帮助学生进一步提高。6.作业安置：学生回家后，继续搜集自己家庭的其他故事，为下一次课做准备。教师可鼓励学生将故事写成一个完备的系列，并思量将其发布到网络平台上，与其他家庭分享。7.反思与小结：教师总结本次课的内容，引导学生回顾自己的收获和不足，鼓励学生继续关注家庭生活，发现更多的故事。教学设计方案（第二课时）一、教学目标1.学生能够根据提供的素材，用生动、有趣的语句描绘出自己家庭中的某个场景或人物。2.学生能够表达出对家庭的热爱，感受到家庭的温暖，同时能够理解家庭成员之间的亲情。3.学生能够通过活动，增强与家庭成员之间的交流和互动，增进家庭感情。二、教学重难点1.重点：引导学生积极表达出对家庭的热爱和感激之情，通过活动增强与家庭成员之间的交流和互动。2.难点：引导学生运用生动的语言描绘出家庭中的场景和人物，表达出自己的真情实感。三、教学准备1.准备多媒体教学课件，包括家庭场景和人物的图片、视频等素材。2.准备学生需要用到的彩笔、纸张等绘画工具。3.准备家庭成员的采访录音和照片，用于引导学生进行交流和互动。4.提前与学生家长沟通，了解家庭情况，以便更好地引导学生进行活动。四、教学过程：1.导入：通过回顾上一节课的内容，引导学生分享更多家庭的故事，激发学生们的表达欲望。可以通过提问或者小组讨论的方式进行。2.授课：(1)传授写作技巧：强调故事要盘绕主题展开，讲述真实的家庭生活，通过具体事件和人物表现家庭的特点。(2)分组讨论：将学生分成若干小组，每组选出一名代表，分享各自的家故事。教师鼓励学生们在讨论中提出建议和反馈，帮助成员们进一步完善故事内容。(3)班级分享：各小组选派代表在班级内分享自己的家庭故事，其他同砚可以提问或发表评论。教师给予反馈和评判，鼓励学生们的创新思维和表达能力。(4)写作实践：给学生们一些时间，让他们根据所学技巧和班级分享的内容，撰写一篇关于自己家的故事。教师提供一些参考题目或主题，以便学生们选择。(5)反馈与修改：学生们完成初稿后，教师给予反馈和指导，帮助他们修改和完善故事。可以提出建议、修改意见或鼓励的话语，增强学生的自大心和写作动力。3.互动环节：教师可以组织一些小游戏或讨论话题，如家庭趣事、家庭传统等，引导学生们积极参与，增强教室氛围。4.结束课程：对本节课的内容进行总结，强调家庭故事写作的重要性和价值，鼓励学生将所学的技巧运用到未来的写作实践中。同时，提醒学生们珍惜家庭时光，用文字记录下美好的家庭故事。通过写作技巧来提升自己的写作水平，将技巧运用到未来的写作实践中，将有助于学生们更好地表达自己的情感和思想，让读者更好地理解和感受。同时，家庭时光是每个人生命中最珍贵的时光之一，它充满了温馨、爱和幸福。学生们应该珍惜这段时光，用文字记录下这些美好的家庭故事，留下宝贵的回忆。这些故事不仅是学生们的个人经历，也是他们家庭的历史，是一份宝贵的家当。在这个数字化时代，写作已经成为人们生活的一部分。无论是为了表达自己的想法，还是为了记录自己的生活，写作都成为了人们必不可少的技能。因此，学生们应该从小就开始培养自己的写作技巧，不息提升自己的写作水平，以便在未来的生活和工作中更好地运用。总的来说，通过学习和掌握写作技巧，学生们不仅能够更好地表达自己的思想感情，还能在家庭时光中留下美好的回忆。写作不仅是学生们应该具备的技能，更是他们未来的职业和生活中的一项宝贵资产。因此，让我们一起珍惜家庭时光，用文字记录下那些美好的故事吧！五、教学反思：本节课通过引导学生回忆和分享家庭故事，让学生更加了解和珍视家庭成员之间的情感纽带。通过小组讨论、角色扮演、故事分享等活动形式，激发了学生的参与热情，增强了他们的表达能力和团队协作能力。在教学内容方面，我注重将家庭故事与语文学科知识相结合，引导学生从不同角度开掘故事背后的情感和意义。同时，我也注重培养学生的口头表达能力，通过提问、引导、评判等环节，帮助学生逐步提高语言表达的准确性和生动性。在教学方法方面，我采用了多种教学方法，如小组讨论、角色扮演、故事分享等，这些方法有助于激发学生的学习兴趣和参与热情，增强他们的语言表达能力和团队协作能力。同时，我也注重学生的个体差别，根据学生的不同特点和需求，给予有针对性的指导和帮助。在教室氛围方面，我注重营建轻松、愉悦、和谐的教室氛围，鼓励学生积极发言、表达自己的观点和感受。通过小组讨论和角色扮演等活动形式，增强了学生的互动和交流，让他们在轻松愉快的氛围中学习和成长。然而，在教学过程中也存在一些不足的地方。部分学生在表达方面还存在一些困难，需要更多的指导和帮助。此外，在时间分配方面也存在一些不合理的地方，导致部分环节的开展不够充分。针对这些问题，我将进