统编版八年级下册《社会主义制度的建立与社会主义建设的探索》

单元作业设计（初中历史）目 录1息 2析 2（一）单元概况 2（二）教材分析 3（三）学情分析 3三、单元学习与作业目标 3四、单元作业设计思路 4五、课时作业 4第4课新中国工业化的起步和人民代表大会制度的确立 4第5课三大改造 7第6课艰辛探索与建设 9六、单元质量检测作业 12（一）基础过关题 12（二）拓展训练题 14（三）活动探究题 14（四）合作实践题 16七、作业评价量表 18第第10页共20页序言一、总序724二、设计理念（一）重视素养培育，坚持育人导向（二）落实“双减”政策，实施“分层”作业（三）强化实践创新，凸显跨学科融合单元作业设计八年级下册第二单元一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称历史八年级第二学期统编人教版社会主义制度的建立与社会主义建设的探索单元组织方式自然单元课时信息序号课时名称对应教材内容1第二单元第4课新中国工业化的起步和人民代表大会制度的确立2第二单元第5课三大改造3第二单元第6课艰辛探索与建设成就二、单元分析（一）单元概况单元地位（2022年版对本单元的教学内容阐述如下：从1953年开始，中国共产党有计划地推进社会主义工业化，并对个体农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造。1956年，社会主义基本制度得到确立，中国进入社会主义初级阶段。在探索社会主义建设道路的过程中，取得了经济文化建设等重大成就，丰富和发展了毛泽东思想。但是，也发生了“大跃进”运动等错误和“文化大革命”的内乱。学业要求能够了解中国现代史发展的基本线索和重要事件、人物、现象；能够理解中国走社会主义道路的历史必然性和探索这条道路的艰巨性和曲折性。教学建议叙述他们的嘉言懿行和精神风貌。在此基础上，举办英模事迹展览、报告会等活动。开展项目学习，特别是围绕党史、新中国史、社会主义发展史中的重要内容，如“社会主义革命和建设的伟大历史成就”等尝试搜集身边的直接而鲜活的资料，形成项目学习的研究报告或小论文，举办项目学习成果研讨会、报告会。（二）教材分析知识框架教学内容分析本单元的核心内容是第一个五年计划、人民代表大会制度的建立、三大改造和社会主义建设的探索，主要历史发展线索是中国共产党领导全国人民进行社会主义改造，建立社会主义制度并进行社会主义建设的探索。本单元的各课内容围绕核心内容展开，它们之间存在着内在的逻辑关系。4课讲述的是第一个五年计划和人民代表大会制度的确立，为社会主义制度5课讲述的是三大改造，1956成对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，社会主义基本制度得以6课讲述的是艰辛探索与建设成就，中国社会主义建设在探索中曲折发展。本单元的教学，一方面要让学生认识中国社会主义制度的建立是一次历史巨变，社会主义建设是一个曲折漫长的过程，培养学生为实现中华民族伟大复兴而努力的志向和信心。另一方面要让学生体会王进喜、焦裕禄、雷锋等为代表的广大干部群众艰苦奋斗、自立更生的精神，感悟建设者们对祖国的忠诚与热爱，继而传承和发扬这种精神品质，奋力拼搏。（三）学情分析内容和情景材料，并适当补充材料及信息，帮助学生理解三大改造的实质是生产资料私有制向社会主义公有制的转变。三、单元学习与作业目标能叙述一五计划、三大改造、人民代表大会制度建立等史事的基本进程，理解这些事件间的内在联系。（培养时空观念、史料实证、历史解释素养）（史解释素养）（养）通过总结探索建设社会主义道路的失误原因和经济建设的成就，认识到（实证、历史解释素养）（培养家国情怀、史料实证素养）四、单元作业设计思路本单元作业设计，紧扣单元主题“社会主义制度的建立与社会主义建设的331个单元检测作业加以检测和巩固。课时作业立足课时教学重点、难点和学习目标，以基础题为15习和作业目标，立足单元主题，落实核心素养，整体设计30分钟左右的单元质量检测作业。五、课时作业第4课 新中业化的步和代表大制度立课标要求了解“一五”计划；通过《中华人民共和国宪法》的制定，以及人民代表大会制度的确立，认识当代中国政治制度的内涵及意义。作业类型课时作业作业功能课后复习题量共4题，其中基础测试3题，拓展提升1题。时长基础作业（必做题）6分钟；拓展作业（选做题）10分钟（一）基础过关（必做题）作业内容设计意图一、单项选择题1.（改编）下图为1953—1957年中国、美国、英国主工业指标年均增长速度的比较图。据此可知（ ）的能力，另一方面A.美英重工业发展已停滞不前B.美英中三国均已完成工业化C.中国重工业发展获得突飞猛进D.中国重工业水平超过发达国家【答案】CC。“史料实证”和“家国情怀”素养。2.（选编）学者孟凡东在文章中评价道：它开创了中国特色的工业化道路，中国特色的计划经济模式开始形成，开始了中国历史上真正意义上的第一次全面的经现代化。这里“它”是（ ）A.新中国的成立 B.第一个五年计划C.土地改革的实行 三大改造的完成【答案】B【作业分析】本题考查核心知识点第一个五年计划的历史意义。建国初第一个五年计划是在国家的统一指导下，有计划的进行经济建设，这对形成计划经济模式产生重要作用，同时第一个五年计划的完成开始改变工业落后的面貌，也是全面经济现代化的开始。因此，正确B。A、C、D学生提取材料信养。3.（选编）19541.5亿人参与中华人民共和国万多条修改和确建议予以采纳。由此可以看出，宪法（）A.建立了人民民主统一战线B.确立了“依法治国”方略C.奠定了国家政治建设的基石D.【答案】D【作业分析】材料中“1.5改和补充意见，正确的予以采纳”充分表明宪法的制定过程体现了让人民广泛参与，充分行使人民当家作主的D项正确；A的多党合作和政治协商制度；B项依法治国是在改革开放后提出;D项对应的史实是新中国的成立。和满足人民的利素养。（二）拓展训练（选做题）二、材料解析题4.（选编）阅读材料，完成下列要求：19531957——石建国、武力《建国初期中国工业化道路与发展战略问题研究述评》结合所学知识分析建国初期工业化道路形成的原因。大会是中国人民政治生活进一步民主化的重要标志——张岂之《中国历史·中华人民共和国卷》如何理解“这次大会是中国人民政治生活进一步民主化【参考答案】展；苏联工业化模式的影响。(2)第一届全国人民代表大会；会议形成了人民代表大会制度，为社会主义民主政治建设奠定了基础。【作业分析】(1)第一问根据材料“其突出的特点是实施以重工业为中心的工业化战略”可归纳出优先发展重工本题考查核心知识原因和人民代表大会制度的影响。借助史料的呈现考查学生分析和归纳史料的能力和运用所学知识解决问题的能力，培养学生的初期的发展战略、周围的国际环境、斯大林模式的影响等角度分析。（2）本题以第一届全国人民代表大会为素材，考查人民代表大会制度的影响。第5课 三大造课标要求作业类型课时作业作业功能课后复习题量共4题，其中基础测试3题，拓展提升1题。时长基础作业（必做题）6分钟；拓展作业（选做题（9分钟）（一）基础过关（必做题）作业内容设计意图一、单项选择题农业的社会主义1.（选编）195312月发表在《解放日报》的漫改造既是本课重点，也是本课难明开展下列哪一运动的必要性（ ）点。本题以漫画样的设计使学生A.农业合作化运动 B.人民公社化运动C.土地改革运动 工业化建设运动【答案】A【作业分析】漫画中的以“看鸭船”一碰就翻比喻小农经农经济改造成社济的脆弱性，用来说明集体化、规模化经营的必要性，因会主义集体经此说明农业合作化运动开展的背景。结合所学，1953年我国开始对农业进行社会主义改造，引导农民参加农业生产济，落实“唯物史观”和“历史合作社，走集体化和共同富裕的社会主义道路。故选A。解释”素养。2.（原创）作家莫言在《蛙》中有这样的叙述：1953年到1957方也是风调雨顺，连年丰收。这种局面出现的主要原因是本题考查三大改造的核心知识点。三大改造实（ ）现了生产关系的A.社会主义市场经济体制的建立B.“三大改造”期间工农业发展C.土地改革使农民成为土地的主人D.【答案】B生灵活运用所学【作业分析】根据材料中1953—1957年的时间信息和“生产发展、经济繁荣”的时代特征，学生运用所学知识可以判断出与这一局面相关的历史事件为三大改造的实行，故答案应选择B。其它选项与材料时间信息不匹配。知识解决问题的能力，引导学生透过历史的表象认识本质，同时渗透对“时空观念”和“史料实证”素养的培养。（选编）19561月向聊城市福利事业公司投资……由聊城市福利事业公司按季付息。特此凭证，发投资人郭兆仁”此股票的历史价值在于见证了（ ）A.商品经济的恢复和发展 B.社会主义工业化的起步C.民营工商业改造的壮举 D.利用市场关系发展经济【答案】C【作业分析】根据所学可知，1954年起，国家对资本主义工商业进行社会主义改造，逐步发展企业的公私合营，公私双方共同经营企业，后有通过实行赎买政策完成社会主义改造。通过对“1956年”的时间信息和“按季付息”的特点可知答案选C。本题以特殊的股票为切入点，考查学生分析理解材料的能力，以及对资本主义工商业改造方式的理解和应用。使学生形成对三大改造特征的正确理解，提升学生时空观念、史料实证和历史解释素养，也使学生体会到中国共产党对社会主义改造的探索和创新精神，落实“家国情怀”素养。（二）拓展训练（选做题）二、材料解析题4.（改编）阅读材料，完成下列要求问题。材料一 1952—1956年国民收入结构表（单位％）年份 国营经合作社经公私合营经个体经资本主义济 济 济 济 济1952 19.1 1.5 0.7 71.8 6.9年1956年 32.2 53.4 7.3 7.1 趋于零——摘编自胡绳《中国共产党的七十年》（1）根据材料一，指出我国经济成分发生的变化并分析其原因。材料二 建国初，资本主义工商业在数量上仍居多数，大农村的个体经济在整个国民经济中更占绝对优势……（这些现象）到一九五六年已经根本改变，中国选择并建立了社会主义。它使全国的各项工作得以在一个新的制度2050基础上前进。离开这个起点，就没有中国特色社会主义可言，就没有社会主义现代化可言。——金冲及《二十世纪中国史纲》（2）根据材料二并结合所学概括“根本改变”对中国产生的影响。【参考答案】国营经济，合作社经济，公私合营经济均大幅提高；个体经济大幅下降，私营资本主义经济趋于消失。原因：1953-1956义公有制。变；社会主义基本制度建立起来；我国进入社会主义初级阶段；是社会主义现代化的起点。【作业分析】本题考查了核心知识点三大改造。第一问主要考查三大改造改变了生产资料所有制，根据材料一表格1952—1956年国民收入结构的变化，可以看出国营经济，合作社经济，公私合营经济均大幅提高；个体经济大幅下降，私营资本主义经济趋于消失。结合所学，分析变化1956史解释的素养。第6艰辛探索与建设成就课程标准的严重危害及主要教训。作业类型课时作业作业功能课后复习题量共4题，其中基础测试3题，拓展提升1题。时长基础作业（必做题）6分钟；拓展作业（（9分钟）（一）基础过关（必做题）作业内容设计意图一、单项选择题1.（选编）有发自内心、始终如一的热爱，要有经久不衰、脚踏实地的干劲，要有淡泊名利、物我两忘的境界，这就是“工匠精匠精神”楷（ ）A.邓稼先 B.王进喜 C.焦裕禄 D.袁隆平【答案】B【作业分析】在全面的社会主义事业开始后，中国人民在党的领导下，以高昂的热情投入社会主义事业，艰苦奋斗，涌现了一批具有“工匠精神”的楷模。题干信息是石油工人楷模,可知是王进喜，故选B。模的引领的精神财富，落实“家国情怀”素养。2.（选编）全面社会主义建设开始之后，中国共产党领导全人民，以高昂的热情投入到社会主义建设中，艰苦奋斗，克服重重困难，取得了巨大成就。下列成就是在这一时期取得的是（ ）①武汉钢铁基地建成 ②长春第一汽车制造厂建成投产③大庆油田开发建设成功④川藏、新藏、青藏公路建成通车A.①② B.②③ C.③④ D.①③【答案】D发建设成功，结束中国靠“洋油的时代”①③符合题意，DD。析比较能实证”和“时空观3.（选编）绘制年代尺是学习历史的重要方法，下面年代尺中②时间段体现的历史阶段特征是（ ）A.探索建设，曲折发展 B.改革开放，继往开C.政权巩固，社会过渡 D.左倾泛滥，国家内【答案】A【作业分析】观察题干年代尺及所学知识可知，②是指1956——1966年，这一阶段体现了社会主义道路的探索建设，在曲折发展，故②体现的历史阶段特征是选项A。历史的发展总是遵循着一定的规律体现出阶段性特征。通过本题的设计，考查1956——1966主义道路的探索的阶段特征，有利于学生从总体上把握历史事件的内涵，落实“历史解度学习。（二）拓展训练（选做题）二、材料解析题4.（改编）阅读材料，完成下列要求问题。材料一 确如毛泽东所言中共八大深入总结了七大以来特别是新中国成立以来革命和建设的经验全面展开了《论十大关系为开端的适合中国国情的社会主义建设道路的探索，确立了党在新的历史时期为完成新的历史任务应采取的各项重大方针和政策为指导全党全国人民独立自主地进行社会主义建设事业作出了重要贡献。——摘引自卢洁《中国梦·复兴路》材料二 1953——1975年中国农业总产值平均增长率时间 年均增长率1953—1957年 4.5%1958—1962年 4.3%1963—1965年 11.1%1966—1970年 3.9%1971—1975年 4.0%（1）民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人（或标志着中国共产党探索中国自己的建设社会主义的道路取得初步成果"的八字方针。通过本题的设计，考查学生对中共八大知识的掌握和对材料提供的有效信息进行合理的解读的能力，从而落实“史料实证”和“历史解释”的学科核心素养。大是历史上中国共产党对我国建设社会主义道路建设的一次根据表格信息可以看出，1963——1965六、单元质量检测作业作业类型单元检测作业功能检测复习题量8311题，合作实践3题（二选一）时长（必做题6（（9分钟）活动探究（选做题）15分钟；合作实践（选做题）（一）基础过关（必做题）作业内容设计意图一、单项选择题1.（选编）对联是我国传统文化的瑰宝，下列对联反映我国第个五年计划成就的是（ ）A.封建寒流随冬去，民主和风迎春来B.万里河山归人民，五亿群众庆新生改革开放同添异彩，经济建设共展蓝图一桥架长江南北畅通，三路通雪域汉藏同乐【答案】D【作业分析】本题考查学生对我国一五计划成就的认识。根据所19531957年底，我国基本完成了一五计划的各项建设指标，建立了一大批重工业企业，开始改变我国工业落后的局面。AB反映新中国的成立；C是改革开放的成就；D一桥架长江南北畅通，三路通雪城汉藏同乐指的是武汉长江大桥建成，川藏、青藏、新藏公路建成，是一五计划时期的成就。故D.系所学知史解释”的学科核心素养。2.（选编）1953年，为了克服工业和农业这两个经济部门在发中不相适应的矛盾，中共中央要求逐步实行农业的社会主义改造。这表明对农业的社会主义改造是为了（ ）A.扩大农业生产的规模 B.适应工业建设的需C.保障抗美援朝的胜利 D.废除封建土地所有【答案】B【作业分析】根据题干中“1953年，为了克服工业和农业这两个经济部门在发展中不相适应的矛盾”并结合所学可知，我国进行农业社会主义改造的目的是为工业生产提供大量的原材料，以适应工业化要求，故而B项正确。A项与材料意思无关；C项1953年抗美援朝已经胜利；D项1952年底土地改革完成，已废除封建土地所有制。观念”和“史料实3.（选编）下图为中国1952——1960年工农业总产值变化图。其中的一个历史阶段，工、农业总产值增长呈现严重背离状态其原因是（ ）A.土地改革使农业生产经营分散B.“三大改造”期间工农业发展C.“一五”计划优先发展重工业D.“大跃进”和人民公社化运动【答案】D【作业分析】该统计图反映了在1956年之后工业总产值迅速上升，农业总产值停滞并缓慢下降，工农业产值呈严重背离状态，这种状态发生时段为1956——1960。A选项“土地改革使农业生产经营分散”的局面在三大改造后已经扭转。B选项局面工农业生产总发展趋势基本趋同上升。C选项发生时段是1953——1957年，与题干时段不符。在总路线提出后，出现了“大跃进”和人民公社化运动的失误，阻碍了农业的发展，因此D选项符合题意。特征的能养。（二）拓展训练（必做题）二、材料解析题4.（选编）阅读材料，完成下列问题。材料一 “代表们走进了场，坐上最高国家权力机关的席位“人民有了各项权利，这是中国开天辟的第一次”——袁水拍《六亿人民心花开》议名称并分析其意义。材料二 1952年，现代工业在工农业总产值中的比重只有26.6%，重工业在工业总产值中的比重只有35.5%。第一个五年计划建设期间，从计划制定到计划实施，无论是中央还是地方再到每一个建设者，可以说是上下一条心，举全国之力，步调致搞建设的“一五”期间，我国工业建设和生产所取得的成就远远超过了旧中国的一百年。——据王树恩《新中国“一五计划”出台的台前幕后》其取得巨大成就的原因。识。（1）（2）（3）社会主义建设离不开党的领导和人民群众的支持；优越的制度有利于经济的发展等。【作业分析】第（1）26.6%，重工业在工业总产值中的比重只35.5%”可知，当时的现实国情是我国是一个落后的农业国，国家制定了正确的经济发展规划；各界齐心协力等。第（3）题根据两则材料可知，社会主义建设离不开党的领导和人民群众的支持；优越的制度有利于经济的发展等。取得的成越性的认念，提升“史料实怀”素养。（三）活动探究（选做题）三、活动探究题5.（原创）阅读地图，完成下列探究活动。1956—1965年社会主义工业建设取得了重大成1第一个五年计划期间工业建设主要成就分布示意图21957——1965图1中A成就是 ，图2中B（地名指 。12的变化并分析其意义。综合以上探究，归纳影响经济发展的因素。【评价实施主体】教师【评价标准】A：长春第一汽车制造厂；B：成都。全面建设社会主义时期新兴的电子工业、原子能工业、航天工业地图引导学生在特定的时空条件下过对比提炼结合所学知识进行分析高学生的认知水平和能生读图提取信息能力以及分析概括能力的同时，体现对时空证、历史解等学科素养的考查。从无到有地发展起来。意义：我国初步形成了独立的、比较完整的工业体系，为现代化建设打下了坚实的物质基础。（3）国家政策；政治制度；科技。（任意两点）（2）据图并结合所学可知，A是一五计划时期取得1信息显示工业建设2可知，全面社会主义建设时期（3）1（2（四）合作实践（二选一）四、合作实践题6.（原创）完成分组，明确分工。综合运用语文、信息技术、艺术等知识，发挥小组各成员ppt务。组内交流，完善初稿，完成试讲。班级分享，相互学习交流。要学生查段进行创科融合学素养的培养。7（原创“找寻文学作品中的历史印记”读书分享会经济的反学生发现文200050顽强、乐观、坚韧的精神。【实施提示】全班学生以课下自学的方式，选读作家莫言的小说《生死1199（可以是读后感、随笔或者短论等，制作电子汇报课件（PPT1—2题，交流分享，提升认识。知识、技力和书面（口语）收获的同养。七、作业评价量表第4课 新中国工业化的起步和人民代表大会制度的确立 作业评价量表题号评价主体评价标准作业等级（ABCD四个等级）反思教学A.学生能够选出正确答案并1教师评