统编版小学语文三年级上册第23课《父亲、树林和鸟》（第一课时）（教学设计）_第1页
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/统编版小学语文三年级上册第23课《父亲、树林和鸟》（第一课时）（教学设计）一、教学目标1.知识与技能：学生能够正确认读“黎、雾、蒙”等9个生字，读准多音字“朝”，会写“雾、蒙、鼻”等13个字，会写“父亲、童年”等词语。学生能够理解课文内容，体会父亲热爱鸟的情感。学生能够带着问题，用多种方法猜测难懂词语的意思。2.过程与方法：通过多种阅读方式，学生能够理解课文内容，提高阅读能力。通过小组合作，学生能够学会与他人交流、分享，培养合作意识。3.情感态度与价值观：学生能够理解父亲的爱鸟之情，培养热爱大自然、保护生态环境的意识。二、教学内容1.课文内容：统编版小学语文三年级上册第23课《父亲、树林和鸟》。2.生字词：黎、雾、蒙、鼻、总、唱、雾蒙蒙、父亲、童年、猎人、鸟枪、火力、大自然、生态环境等。3.阅读策略：带着问题读、猜词句意思、借助资料理解课文、体会情感。三、教学重点与难点1.教学重点：学生能够正确认读、书写生字词，理解课文内容，体会父亲的爱鸟之情。2.教学难点：学生能够运用阅读策略，理解难懂词语的意思，提高阅读能力。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。2.学具：语文书、笔记本、字典。五、教学过程1.导入：引导学生回顾上一节课的内容，激发学生对本节课的兴趣。2.新课内容学习：（1）学生自读课文，圈出生字词，借助工具书自主学习生字词。（2）教师检查学生对生字词的认读、书写情况，重点讲解难懂词语。（3）学生多种形式朗读课文，理解课文内容，体会父亲的爱鸟之情。（4）学生运用阅读策略，带着问题读、猜词句意思、借助资料理解课文、体会情感。3.小组合作：学生分组讨论，分享学习心得，总结本节课的主要收获。4.课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调重点、难点。5.作业布置：抄写生字词，熟读课文，预习下一节课内容。六、板书设计1.课题：父亲、树林和鸟2.课时：第一课时3.教学目标：正确认读、书写生字词，理解课文内容，体会父亲的爱鸟之情，培养阅读能力。4.教学重点与难点：生字词的学习，课文内容的理解，阅读策略的运用。5.教学过程：自读课文、学习生字词、多种形式朗读、小组合作、课堂小结。七、作业设计1.抄写生字词，每个词语写3遍。2.熟读课文，读给家长听，并分享学习心得。3.预习下一节课内容，查找相关资料，做好笔记。八、课后反思本节课结束后，教师要对教学效果进行

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