《长沙过贾谊宅-刘长卿导学案-2023-2024学年初中语文统编版》

《长沙过贾谊宅-刘长卿》导学案第一课时导学目标：1.了解唐代诗人刘长卿及其代表作《长沙过贾谊宅》的背景和意义。2.理解诗人对长沙及其名人贾谊的描写和赞美。3.分析诗中运用的修辞手法和意象，掌握其诗歌表现手法。导学内容：1.刘长卿及其代表作《长沙过贾谊宅》的背景介绍。2.诗人对长沙及贾谊的描写和赞美。3.修辞手法和意象分析。导学步骤：第一步：导入让学生观看一段介绍唐代诗人刘长卿及其代表作《长沙过贾谊宅》的视频，引起学生对这首诗的兴趣和好奇心。第二步：学习背景知识介绍刘长卿的生平和诗歌创作背景，让学生了解他是唐代著名诗人，其诗歌以清新婉约、感情真挚著称。同时，简要介绍长沙及贾谊的历史背景，为学生理解诗歌内容做铺垫。第三步：诗歌鉴赏逐句解读《长沙过贾谊宅》，分析诗中对长沙的描写，对贾谊的赞美，以及诗人对自身身世的反思。引导学生分析诗歌的意境和情感表达。第四步：修辞手法分析指导学生分析诗中使用的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，探讨这些修辞手法对诗歌的表现力和感染力的作用。第五步：意象分析引导学生分析诗中运用的意象，如“春风”、“江水”、“桃花”等，探讨这些意象与诗歌主题的关联，加深学生对诗歌意义的理解。第六步：诗歌赏析让学生朗读《长沙过贾谊宅》，体会诗歌的韵律和情感，感受诗人对长沙和贾谊的热爱和敬意。第七步：课堂讨论组织学生进行讨论，分享对《长沙过贾谊宅》的理解和感悟，促进学生思想交流和情感共鸣。第八步：课后作业要求学生撰写读后感，总结对《长沙过贾谊宅》的理解和感受，展示自己对这首诗的独特见解。导学延伸：1.组织学生进行诗歌创作，让他们体验诗歌写作的乐趣和魅力。2.邀请专家学者进行诗歌讲解和解读，深入探讨《长沙过贾谊宅》的艺术价值和意义。3.组织学生进行实地考察，走访长沙名胜古迹，感受刘长卿笔下的长沙风土人情。通过本次导学，学生将对唐代诗人刘长卿及其代表作《长沙过贾谊宅》有更深入的了解，培养了他们对诗歌的鉴赏能力和审美情趣，激发了他们对文学艺术的热爱和追求。愿学生在导学中感受到诗歌的力量，领略到文学的魅力，不断提升自身的人文素养和审美情操。第二课时一、课文导入本课文为唐代诗人刘长卿的《长沙过贾谊宅》，通过诗人游历长沙时经过贾谊宅的情景描写，展现了诗人对贾谊的景仰和对逝去时光的怀念之情。通过本课文的学习，我们将了解唐代文人的诗歌创作特点，感受诗人的情感表达和意境描写。二、课文学习1.阅读课文，理解诗意通过阅读《长沙过贾谊宅》，了解诗人刘长卿在长沙游历时的情感表达和景物描写。体会诗中对贾谊的景仰之情，对逝去时光的怀念之情。理解诗人通过对贾谊宅的描写，表达了对过去岁月的留恋和对人生沧桑的感慨。2.分析诗歌结构分析诗歌的结构和韵律，了解唐代诗歌的格律特点。分析诗歌的押韵、对仗和节奏，体会诗歌语言的优美和节奏感。3.解读诗句解读诗中的精彩诗句，理解诗人的意境和情感表达。分析诗句的修辞手法和意象，体会诗人的意境描写和情感抒发。4.思考诗歌主题思考诗歌的主题和含义，探讨诗人通过描写贾谊宅和表达对贾谊的景仰，展现了怎样的情感和思想。思考诗歌中的主题对我们的启示和思考。三、课文鉴赏1.欣赏诗歌语言欣赏诗歌的语言风格和意境描写，感受诗歌的优美和深刻。体会诗歌中的意象和情感表达，领略诗歌的魅力和韵味。2.感悟诗歌情感感悟诗人的情感表达和思想感慨，体会诗歌中的情感共鸣和内心挣扎。思考诗人通过对贾谊宅的描写，表达了怎样的情感和思想，对我们有何启示。3.探讨诗歌意义探讨诗歌的意义和主题内涵，思考诗人通过对贾谊宅的描写，展现了怎样的人生感悟和情感体验。思考诗歌中的主题对我们的启示和思考。四、课后思考1.你对诗人刘长卿的《长沙过贾谊宅》有何感想？2.你觉得诗人通过对贾谊宅的描写，表达了怎样的情感和思想？3.你认为诗歌中的主题对我们有何启示和思考？通过本课文的学习，我