教育学原理模考试题（含答案）

教育学原理模考试题（含答案）一、单选题（共100题，每题1分，共100分）1、小学德育基本途径是()。A、课外活动和校外活动B、少先队活动C、班主任工作D、品德课和各科教学正确答案：D2、陈冬看到自已最好的朋友因为学习成绩优异收到校长的亲自嘉奖后，考试加倍努力学习，力争取得优异成绩。这种强化属于（）。A、自我强化B、替代强化C、直接强化D、内部强化正确答案：B3、小林诚实、内向、谦虚、勤劳，且具有亲和力。这些描述的是（）。A、能力特征B、性格特征C、认知特征D、气质特征正确答案：B4、我们常用“孟母三迁”的故事来说明（）因素的教育意义。A、环境B、教育C、遗传D、主观能动性正确答案：A5、学生在教师指导下通过实地测算、地形测绘、植物栽培和动物饲养等以获得相关学科知识的方法属于（）A、参观法B、演示法C、实习作业法D、实验法正确答案：C6、最近，王华为了通过下个月的出国考试而刻苦学习外语，这种学习动机是（）。A、外在远景动机B、外在近景动机C、内在远景动机D、内在近景动机正确答案：B7、根据福勒等人的教师发展阶段论，衡量教师发展成熟的重要标志是能够自觉关注（）。A、学生B、情境C、生存D、未来正确答案：A8、小学《科学》课程整合了自然科学各学科的内容，这种课程属于（）。A、融合课程B、广域课程C、核心课程D、合并课程正确答案：B9、课堂上，同学们的注意被突然飞进教室的一只小鸟所吸引。这种注意属于（）。A、无意后注意B、无意注意C、有意后注意D、有意注意正确答案：B10、晓军上中学后，自尊心越来越强，自我评价越来越客观全面，自我控制能力明显提高，这反应的是晓军自我意识哪一方面的发展（）。A、心理自我B、物质自我C、生理自我D、社会自我正确答案：A11、有人少年早慧，有人大器晚成，有人善于言辞，有人长于数理运算。上述现象表明，人的心理发展具有（）。A、顺序性B、连续性C、不均衡性D、差异性正确答案：D12、从课程论的视角来看，教室座位安排，图书角布置等属于（）。A、隐性课程B、显性课程C、综合课程D、活动课程正确答案：A13、小明学习非常努力，但是成绩总是不理想，逐渐出现了被动、退缩、无动力的状态，这种心理反应属于（）。A、习得性无助B、学习焦虑C、自我估价降低D、认知功能障碍正确答案：A14、晓东在解决了困扰了他许久的数学难题后出现的喜悦感属于（）。A、理智感B、效能感C、美感D、道德感正确答案：A15、学生学习《望庐山瀑布》这首古诗时，头脑中呈现诗句所描绘的相关形象，这种心理活动属于（）。A、创造想象B、无意记忆C、有意记忆D、再造想象正确答案：D16、罗老师教学《观潮》时，播放了一段视频让学生感受钱塘江大潮的雄伟壮观。其贯彻的教学原则是（）。A、启发性原则B、直观性原则C、因材施教原则D、循序渐进原则正确答案：B17、人的高级心理机能是在一定社会历史文化背景下，借助语言，通过人与人的社会交往而形成的。持这种观点的心理学家是（）。A、巴甫洛夫B、弗洛伊德C、乔姆林斯基D、维果斯基正确答案：D18、教师进行教学的直接依据是（）。A、课程计划B、课程标准C、教科书D、课程目标正确答案：B19、我国学校德育包括的三个基本组成部外是（）。A、思想教育、品德教育和纪律教育B、政治教育、道德教育和公民教育C、道德教育、政治教育和纪律教育D、道德教育、政治教育和思想教育正确答案：D20、在教育活动中，构建民主、和谐、融洽的师生关系的主导因素是（）。A、文学艺术活动B、学生C、家长D、教师正确答案：D21、鲁班由“茅草划破手”这一现象引发思考，发明了锯子，这种创造活动的心理机制属于（）。A、负向迁移B、原型启发C、思维定势D、功能固着正确答案：B22、《义务教育数学课程标准（2011版）》规定：小学第一学段初步认识分数和小数的意义，第二学段理解分数和小数的意义。这要求该部分内容应采取的组织方式()。A、横线式B、直线式C、螺旋式D、圆周式正确答案：C23、有人认为，教育投资是有效的生产性投资。这种观点主要反映了教育的哪种功能?（）。A、文化功能B、生态功能C、政治功能D、经济功能正确答案：D24、德国教育家凯兴斯泰纳曾提出“造就合格公民”的教育目的，这种教育目的论属于（）。A、集体本位论B、个人本位论C、个别差异性D、社会本位论正确答案：D25、“一题多解”的教学方式主要用于训练学生的（）思维。A、发散思维B、动作思维C、直觉思维D、集中思维正确答案：A26、为了更好地因材施教，新学期开始，高一化学课李老师对所教班级学生的学习情况进行了摸底考试，了解学生已有的知识基础和先天能力。这种考试属于（）。A、相对性评价B、总结性评价C、诊断性评价D、形成性评价正确答案：C27、有的小学生为了得到老师的鼓励而学习，有的小学生为了得到家长的奖励而努力学习，有的小学生为了让同学瞧得起自己而努力学习，这类学习动机属于()。A、直接远景性动机B、间接远景性动机C、间接近景性动机D、直接近景性动机正确答案：C28、罗森塔尔效应强调哪种因素对学生发展具有重要影响？（）。A、教师的知识B、教师的人格C、教师的期望D、教师的能力正确答案：C29、同学们正在教室里聚精会神地听课，突然从外面飞进来一只蝴蝶，大家把视线转向它，从心理学的角度，这是（）。A、有意后注意B、无意注意C、有意注意D、随意注意正确答案：B30、被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（）。A、杨贤江B、徐特立C、蔡元培D、陶行知正确答案：C31、某沿海城市在义务教育阶段的学校全面开设海洋教育课程。这种课程属于（）。A、校本课程B、地方课程C、国家课程D、生本课程正确答案：B32、在思维训练课中，老师让大家列举纽扣的用途，小丽只想到了纽扣可以钉在衣服前面用来扣衣服，却想不到纽扣可以制作成装饰品、点缀衣服等其他用途。这种现象属于（）。A、功能变通B、功能转换C、功能固着D、功能迁移正确答案：C33、小学科学课上，教师指导学生通过显微镜观察植物的内部结构，获得有关植物的知识。这种教学方法属于（）。A、演示法B、实验法C、参观法D、实习法正确答案：B34、《学记》中“君子之教，喻也”所蕴涌的教学原则是()。A、直观性原则B、因材施敦原则C、启发性原则D、循序渐进原则正确答案：C35、江金当了一段时间教师后感到自己完全能够适应教学的基本要求，此时他把关注的焦点投向了如何提高学生成绩、教好每一堂课。按照福勒的教师成长阶段论，江金处于（）。A、关注情境阶段B、关注生存阶段C、关注自我阶段D、关注学生阶段正确答案：A36、教学《雪地里的小画家》一课时,张老师展示了大量动物脚印的图片,帮助学生更好地理解课文内容。他所采用的教学方法是（）。A、练习法B、实验法C、参观法D、演示法正确答案：D37、学生小辉由于会打羽毛球，很快就学会了打网球，这种现象为（）。A、顺向负迁移B、逆向负迁移C、逆向正迁移D、顺向正迁移正确答案：D38、在专家指导下，地处贵州东南的何察中学组织有关教师对面临传承危机的侗族织锦工艺进行课程开发，开设了具有民族特色的“织锦课程”该课程属于（）。A、国家课程B、地方课程C、校本课程D、社会课程正确答案：C39、小王同学在黑板上画了个漫画，并写上“班长是班主任的小跟班”。班主任冯老师看了，发现漫画真画出了自己的特征，认为他有绘画天赋。于是请他担任班上的板报和班刊绘画编辑，并安排班长协助他。在班长的帮助下，小王发挥了自己的才能，出色的完成了任务，克服了散漫的毛病，后来还圆了他考取美术专业的大学梦。冯老师采用的主要德育原则是（）。A、严格要求与尊重学生相结合原则B、长善救失原则C、教育影响一致性与连贯性原则D、疏导原则正确答案：B40、新学期第一堂体育课，张老师对学生进行体能测试，以作为分组教学的依据，这种教学评价属于（）。A、总结性评价B、个体内差异评价C、诊断性评价D、过程性评价正确答案：C41、教育产生的根本原因是（）。A、人类生存发展的需要B、社会经济发展的需要C、国家政权稳定的需要D、人类文化传承的需要正确答案：A42、“玉不琢,不成器:人不学,不知道。是故古之王者建国君民,教学为先。”《学记》的这句话反映了（）。A、教育与科技的关系B、教育与经济的关系C、教育与文化的关系D、教育与政治的关系正确答案：D43、班主任李老师常常与学生协育处理各项班级事务，并鼓励学生积极参与对话互动交流，敢于质疑，这种班级管理方式属于（）。A、专制型B、放任型C、民主型D、对抗型正确答案：C44、“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话出自（）。A、《大学》B、《学记》C、《论语》D、《师说》正确答案：C45、倡导经验课程,并主张以主动作业形式实施这种课程的教育家是()。A、布鲁纳B、卢梭C、杜威D、泰勒正确答案：C46、学教师经常采用贴小红花、插小红旗等方式鼓励学生为班级做好事,这种德育方法是奖惩评价()。A、示范活动B、榜样示范C、情感陶冶D、实际锻炼正确答案：B47、能让学生充分交流互动并有利于发挥其主体作用的教学组织形式是（）。A、道尔顿制B、分组教学C、个别教学D、文纳特卡制正确答案：B48、古希腊哲学家苏格拉底创立了“产婆术”要教学方法是（）。A、谈话法B、演示法C、讨论法D、讲授法正确答案：A49、西方教育史上，提出“泛智教育”和普及初等教育的主张，并对班级授课制做出系统阐述的教育著作是（）。A、昆体良《论演说家的培养》B、柏拉图《理想国》C、夸美纽斯《大教学论》D、赫尔巴特《普通教育学》正确答案：C50、根据耶克斯-多德森定律，学生解决困难和复杂的任务时，哪种动机水平最有利?（）。A、中等偏下水平B、中等偏上水平C、高水平D、中等水平正确答案：A51、教育的本质特点是（）。A、有目的地培养人B、促进社会发展C、完善人的自身发展D、影响人的身心发展正确答案：A52、小学高年级学生自我意识的发展受学校、教师、同伴等影响显著。这表明其自我意识发展处于（）。A、生理自我时期B、社会自我时期C、心理自我时D、精神自我时期正确答案：B53、以美国教育家杜威为代表的现代教育派指导的“三中心”是（）。A、教师、活动、经验B、儿童、活动、经验C、教师、经验、教材D、儿童、教材、活动正确答案：B54、“如果给我一打婴儿，我保证能够任意把他们培养成任何一类人，或者医生、律师、商人和领导者，甚至于乞丐和盗贼”。这句话的作者是（），是环境决定论的代表人物。A、皮亚杰B、华生C、柯尔伯格D、洛克正确答案：B55、学校德育可以通过多种途径实施，但其中最基本的途径是（）。A、思想政治和其它学科B、课外和校外活动C、班主任工作D、共青团少先队活动正确答案：A56、英语老师先教学生蔬菜、水果、肉的英文单词，再教羊肉、猪肉、牛肉、胡萝卜、辣椒、西红柿、芒果、木瓜、香蕉等英文单词，并要求学生把后者放入到前者的类中。这种只是学习属于（）。A、上位学习B、并列学习C、组合学习D、下位学习正确答案：D57、教《新型玻璃》时，为了丰富小学生对玻璃的认识.张老师带领学生去玻璃厂观看玻璃的生产流程，这种教学方法是（）。A、实习法B、演示法C、实验法D、参观法正确答案：D58、小学开设的综合实践活动课程属于()。①国家课程②地方课程③必修课程④选修课程A、①③B、②③C、①④D、②④正确答案：A59、最早在大学里讲授教育学的学者是（）。A、赫尔巴特B、洛克C、康德D、梅伊曼正确答案：C60、班主任王老师在对学生评价的过程中，详细记录了学生学习、品德、体育锻炼等各方面的日常表现，较客观地反映了学生的进步与成长。王老师的这种评价方式属于（）。A、形成性评价B、诊断性评价C、终结性评价D、标准性评价正确答案：A61、人们通常认为“北方人开朗、豪爽，南方人含蓄、细腻”，根据奥尔波特的人格理论，上述人格特质属于（）。A、次要特质B、共同特质C、首要特质D、中心特征正确答案：B62、在教育史上，重视实科教育，主张学生学习的自觉性，强调教育为完满生活做准备的教育家是（）。A、赫尔巴特B、斯宾塞C、夸美纽斯D、杜威正确答案：B63、根据皮亚杰的理论，能够解决“7×8=56”这个问题的儿童属于()。A、感知运动阶段B、直观动作阶段C、具体运算阶段D、前运算阶段正确答案：C64、在教学过程中，强调知识的传授而忽视能力培养的理论是（）。A、传统教育论B、形式教育论C、实质教育论D、现代教育论正确答案：C65、在一次志愿者活动结束后，马老师要求同学们对自己这一天的表现进行反思，并写出心得体会，马老师运用的德育方法是（）A、说服教育法B、榜样示范法C、实际锻炼法D、个人修养法正确答案：D66、我国奴隶社会的教育内容是（）。A、自然科学B、四书五经C、生产技能D、六艺正确答案：D67、编写教材（教科书）的直接依据是（）。A、课程说明B、课程计划C、课程标准D、课程目标正确答案：C68、世界上最早专门论述教育教学问题的著作是（）。A、《学记》B、《大学》C、《孟子》D、《论语》正确答案：A69、最早提出“什么知识最有价值”这一经典课程论命题的学者是（）。A、杜威B、斯宾塞C、夸美纽斯D、博比特正确答案：B70、（）有目的地安排学生生活，组织学生进行一定的实际活动与交往以培养他们的良好品德的方法。A、修养B、榜样C、锻炼D、说服正确答案：C71、在课程和教学理论的发展过程中，曾出现形式教育论和实质教育论之争，这是对哪一关系的争论?（）A、知识与能力B、直接经验与间接经验C、知识与思想D、分科与综合正确答案：A72、在教学理论指导下，为实现特定教学目标而设计的较为稳定的教学范型是（）。A、教学组织B、教学模式C、教学策略D、教学方法正确答案：B73、我国近代教育史上，对封建教育制度所进行的废科举、兴学堂等改革始于（）。A、民国初期B、明期末期C、清朝初期D、清朝末期正确答案：D74、在中学阶段开设语文、数学、物理、化学等课程属于（）。A、学科课程B、综合课程C、活动课程D、社会课程正确答案：A75、当前我国小学阶段课程结构的主要特点是()。A、综合课程为主B、活动课程为主C、分科课程为主D、校本课程为主正确答案：A76、小明数学考试经常得不到高分，但数学老师从小明较好的计算能力、图形感应能力、逻辑推理能力等方面分析，认为小明具有较强的数学学习潜力。这种评价属于()。A、相对性评价B、诊断性评价C、个体内差异评价D、绝对性评价正确答案：C77、1904年，清政府颁布了由张之洞、张百熙等人制定的《奏定学堂章程》，史称（）。A、五四学制B、六三三学制C、壬寅学制D、癸卯学制正确答案：D78、·学校教育具有促进个体发展和社会发展的功能。其中个体发展主要体现为（）A、社会化与标准化B、社会化与个性化C、个性化与道德化正确答案：B79、针对我国目前家庭教育与学校教育对学生品德要求出现差异，甚至对立的现象，应强调贯彻德育原则是（）。A、发扬积极因素，克服消极因素B、教育影响的一致性和连贯性C、理论联系实际D、正面启发，积极引导正确答案：B80、小青常在课堂上玩手机，小娜提醒小青学校规定课堂上不能玩手机，可小青不听，因此小娜认为小青不是好学生。根据科尔伯格道德发展理论，小娜的道德发展处于哪一阶段（）。A、惩罚和服从B、道德伦理C、遵守法规D、相对功利正确答案：C81、美国实用主义教育家杜成所倡导的课程示法演（）A、要素主义课程论B、活动课程论C、学科课程论D、永恒主义课程论正确答案：B82、在柯尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于()。A、习俗水平B、后习俗水平C、权威水平D、前习俗水平正确答案：A83、小学生背诵课文时,为达到最佳的记忆效果,学习程度最好达到()。A、100%B、150%C、200%D、50%正确答案：B84、数学课上,马老师有意让学习成绩较差的小军回答一个简单的问题,并鼓励了他。这主要体现的教学原则是（）。A、启发性原则B、因材施教原则C、直观性原则D、循序渐进原则正确答案：B85、小马上课时总害怕回答问题，他发现自己坐在教室后排时可减少被老师提问的次数，于是，他总坐在教室后排。下列哪种强化方式导致了小马愿意坐在教室的后排?（）。A、正强化B、替代强化C、延时强化D、负强化正确答案：D86、班主任于老师通过委托任务和组织班级活动对学生进行思想品德教育，这种方法是（）。A、情感陶冶法B、实际练习法C、品德评价法D、榜样示范法正确答案：B87、在某个时期内，个体对某种刺激特别敏感，过了这个时期，同样的刺激则影响很小或没有影响，这个时期称为（）。A、发展期B、潜伏期C、转折期D、关键期正确答案：D88、人们常说“聪明早慧”、“大器晚成”是指个体身心发展具有()。A、差异性B、不平衡性C、阶段性D、互补性正确答案：A89、体现国家对学校的统一要求，作为学校办学的基本纲领的重要依据的是（）。A、教学大纲B、教学目标C、课程计划D、课程标准正确答案：C90、前苏联教育家马卡连柯说：“要尽量多的要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”这体现的是德育的（）。A、教育的一致性与连贯性原则B、严格要求和尊重学生相结合原则C、因材施教原则D、导向性原则正确答案：B91、小明看书时可以“一目十行”，而小华则“一目一行”。这反映了他们在哪种注