幼儿园沙画课实践总结（18篇）

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幼儿园实践总结

20xx幼儿园实践选拔总结时间荏苒。转瞬间，幼儿园的实习就要结束了。回想这些日子，我在幼儿园学到了许多实践阅历，为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍贵的财宝。在这段时间里，我尝试了许多人生中不同的机会，教会了我坚持，坚持，奋斗，理解，珍惜。这是我在学校学不到的。这一个月的实习生活有苦有甜，有累有乐，回味无穷。

刚进幼儿园的时候，我真的发觉学校里学的理论上的东西，事实上是用不上的。经过一段时间的熬炼，在前辈们的指导下，我最终不再是那个拿到教材又无从下手的新手了。为了吸引孩子的留意力，我和其他代课老师利用课余时间想行动，想尽一切方法吸引他们的留意力。事实证明这个方法特殊有效，因为一起先我的教学特殊死板，我发觉孩子们都不是特殊情愿学习，特殊是小班的孩子。这个年龄段的孩子都是爱玩的，但我总觉得我抹杀了他们的天性。怎么做才能让他们不仅学到东西，还能感受到学习的.欢乐？即把教学内容融入到孩子喜爱玩的嬉戏中。

实习的时候听到校长跟我说了许多关于孩子教学的问题。怎样才能启发孩子的思维？如何让孩子的思维凝合起来？如何让孩子的思维更开阔？这些都在我的实习中解决了。

每个老师都可以为孩子提问，孩子完全根据老师的思路回答。有的孩子思维不是很集中，但是会始终跟着老师的思路走。这个时候我会问自己为什么？这几天实习，听了许多老师给孩子上的课，每个老师都有亮点。在老师组织活动的过程中，孩子可以得到充分的激发，他们可以提问――老师再让他们猜――并回答问题。从这三点动身，会激发孩子更高的爱好和热忱。实习期间，我犯了许多教学错误，因为老师刚好订正了我的一些问题，为我以后讲课打下了良好的基础。

长期以来，老师在儿童发展阶段的基础上，依据儿童年龄段的特点，制定教化目标和相应的教化方案。老师的眼光总是盯着孩子应当是什么样子，而忽视了孩子事实上是什么样子。他们往往缺乏激励孩子探究、提倡孩子发展的意识。老师目标预设的重点仍旧是学问和技能。在教化孩子的过程中，老师很难发觉孩子的爱好和需求，也是老师须要加强的一点。

接下来我给大家介绍一下我的实习安排。

1.培育独立从事幼儿园教化工作的实力，培育酷爱本专业、忠诚教化事业、献身学前教化事业的专业思想；2.了解幼儿园日常事务，熟识适应幼儿园工作；3.了解幼儿园教化的一般特点，实习幼师工作，培育学前教化的初步实际工作实力；4.通过实践，可以将所学的基础理论、专业学问和技能、技能和综合方法运用到教化教学实践中。

4.此外，它还帮助老师的日常工作，并初步组织儿童的日常活动。

此外，我想为您报告我的实习总结。

在幼儿园实习一个月，了解幼儿园工作的方方面面。时间不长，但对我实践实力的提高，理论学问的丰富，个人对学前教化的理解都有很大的促进作用。

通过实习，我与幼儿园和孩子们的日常工作有了更多的干脆接触。对于我这种学前学习者来说，无论是实践还是理论学习都有很大的充溢作用，也促使我们思索理论与实践相结合的问题。通过亲自带班开展教化活动，组织嬉戏和体育运动，我体会到了作为一名幼儿老师，我该有多么大的教化机灵。这也是指导我以后学习的方向。

通过实习，我感觉自己各方面的实力都有了很大的提高，这也有赖于导师和幼师的指责和指导，提出了许多有益的、有价值的看法。比如在组织活动、与孩子沟通、独立实施教化活动、处理孩子的“小冲突”等等。这些是特别详细和细致的进展。实习虽然让我体会到了工作的艰辛，但是也很好玩，可以熬炼自己的实力，提升自己，所以心理很踏实。

实习期间，很庆幸自己取得了成果。虽然每天都会遇到不同的状况，要处理一些新的小问题，但是每天都在进步，就像老师说的:组织的每一次活动都是你的成果，因为你获得了几非常钟的阅历。的确，时间越久，你在处理相关问题时就会越娴熟，不会像当时那样盲目。

一个月的实习，零距离接触幼儿园，让我体会到了崇高的事业，也让我肤浅的学问变得详细而深刻。每个孩子都是含苞待放的花蕾。成为一名优秀的园丁须要多努力？我会接着努力。

孩子的爱是一种崇高的社会情感。这种爱，既要像母亲一样细腻真挚，又要包含丰富的正义和同等。这种爱来自于剧烈的历史使命感和责任感。它须要在实践中经验一个自我修炼的过程。它须要树立一种甘于奉献、不计名利的意识，安心于学前教化这份平凡而有意义的工作。只有这样，才能把真诚的爱奉献给每一个孩子。“一切为了孩子，一切为了孩子”，无论他们来自什么样的家庭社区，无论他们的品德如何，幼儿园老师都应当同等对待他们，用一颗充溢爱心和和善的心去关切、敬重和为孩子着想。拥有一颗创新的心，勤于实践，勇于探究，是幼儿老师敬业、尽责精神的行为表现。面对现代社会发展的压力和挑战，人才的素养和创新实力将成为国力竞争的焦点。

提高自己的精神境界和思维品尝，真正成为“教学的主子”。这是每个人都必需思索的问题。随着教化改革的深化，教学观念和行为发生了很大的改变，渐渐意识到学习别人很重要，但也不能忽视自己的学习，因为和孩子在一起的每一天，每天都在实践详细、丰富、生动的教化活动，有许多教化感悟。假如你不试着从内心捕获这些感觉，它们就会转瞬即逝。假如你抓住它们，并深化探讨它们，这些感觉将成为你自己的。

我在幼儿园的一个月里学到了许多东西！每个孩子都有自己的内心世界。他们就像锁一样，老师就是开锁的师傅。真正走进孩子的世界，发觉他们，变更他们，教化他们。这个世界是天才的世界。和孩子们在一起很好玩，我真的很惦念他们。经过实践，我发觉做一名真正合格的幼儿老师并不简单，光靠现在所学远远不够。和孩子的喜怒哀乐，回想起来就像一串糖葫芦，紧紧串在一起，甜甜的。我愿用我的热忱换取孩子们的安心；我情愿用我的心去换取孩子们的华蜜；我情愿用我的踏实来换取大家的认可。作为一名新老师，喜悦中有迷茫，喜悦中有感悟。孩子的教化和成长驾驭在幼师手中。我真的感受到了这个职业的神圣！只有坏老师，没有坏孩子。学前教化原来就是一个须要呵护的专业。面对无趣的孩子，我们要用一颗母爱的心去呵护他们。经过短暂的实习，我坚决了自己的选择。

最终，作为老师，没有什么比被家长认可更让人欣慰的了。事实证明，我做到了。我信任我将来会做得更好。虽然我不能满意全部人，但我会尽力去做，把每一个孩子都当成自己的。

幼儿园实践总结

幼儿园在托幼领域的实践，主动协作幼儿园保健医生和班主任的工作，无微不至地照看幼儿在幼儿园的日常生活，做好班级的各种卫生和消毒工作，确保老师和幼儿能生活在一个干净光明的地方。

我来这里已经三个多月了。我学到了许多以前没学到的东西。感谢老师们，感谢园里的领导们，感谢他们对我工作的信任和支持。

刚来的时候，每天都像个傻子一样。那时候我会问怎么做，然后我就去做。我特殊想做好一天，但是好尴尬，突然想起了妈妈的话:没有苦，有甜在里面，于是我仔细听每一位老师说的话，专心背，体会中间的含义。自己怎么做，怎么做更好。

晚上回宿舍的时候，我会想一想那天的所作所为和所听所闻，在脑海里重温一遍，这样可以加深印象，思索其次天的工作。

我叫不出任何一个孩子的名字。不要听话。我做事情的时候你总是取笑我。时间久了，这些小家伙越来越可爱，我喜爱。甚至特殊生气的时候，看到他们也会笑。我的生气会立即被驱散。我越来越喜爱我的工作。

我是幼儿园老师。我不仅要搞好日常卫生，还要照看好每一个孩子。爱护他们的平安是我的职责。除了每天做卫生，还能学到许多东西。

比如如何设计黑板报，如何与孩子对话，如何把爱护与教化结合起来，更好地教化孩子；我在艺术和手工艺方面也取得了更大的进步，我感谢我的班长给我的激励和支持。英语也取得了很大的进步。以前没见过没听过，甚至忘了的，又复习了一遍。

现在我不仅听到了，还学到了许多。所以我会接着努力。我希望不仅要做好工作，还要努力学习，做一名优秀的幼儿园老师。

我对我的工作不是特殊满足。缺点许多，有些是我想不到的，有些是我想不好的。

班里东西保管不好，孩子老是尿裤子，不说会生病。小孩尿裤子，后来我总是提示他们尿。一个孩子不到三岁。不管你说什么，她都只是点头，裤子也不会掖进去，总是点头不叫。我的政策是在她小便的时候教她。经过一周的努力，她突然说情愿。她虽然掖得不好，但还是进步了。我信任每个孩子都很聪慧。只要你仔细教，他们学得很快。例如，花在阳光足够的条件下会快速生长。孩子们也是。

对于一般话老师来说是特别重要的。虽然有进步，但还是要努力，希望能做得更好。

看法方面，还可以。特别细致地照看每一个孩子，尤其是那些行动缓慢的孩子。

班里的孩子年龄小，吃饭慢。他们吃得快就会呕吐。我得把它们清理干净并消毒。不要觉得他们脏，孩子肯定是孩子，大了就不会吐了。

在以后的工作中，我会努力改进自己的不足，优点也会接着保持。希望自己以后变得更好，也希望成为一名优秀的幼师。

当然，在取得成果的同时，也还有许多不足。在我的作品中，我喜爱这条线。每天面对一群叽叽喳喳的可爱小挚友，让我爱上这一行，不仅仅是因为他们的可爱，更是因为他们浓浓的人情味！在我踏入幼儿园之前，我心目中的幼儿园就是老师领着孩子们玩嬉戏，围着打打闹闹，学习简洁学问的幼儿园。但是当我真正踏入这个工作，去实践的时候，我对它有了更深化的了解。除了玩嬉戏，学习学问，还要贯彻爱护与教化相结合的原则等等。特殊是我在爱护教化这方面做的还不够，对幼儿做思想教化也不够耐性。今后肯定要多向老老师学习，仔细学习幼儿教化学问，以《幼儿园工作条例》和《纲要》提出的各领域目标为指导，结合本班实际状况。努力成为孩子学习活动的支持者、合作者和引导者。

最终，经过这一个月的刻苦学习，我知道了“书虫必精通文学，书虫必精于艺术”的道理。终身学习应当是我们教化工作者的基本要求。所以，当过去的学问不能满意将来发展的须要时，我要与时俱进，努力学习，充溢自己，努力让自己成为一条源远流长，不断流淌，不断创新的河流！从而适应社会对老师素养要求更高的大趋势，在今后的教化教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，订正缺点，开拓进取，为美妙的明天贡献自己的力气！

总结这学期的点点滴滴，我在繁忙的工作中又前进了一大步。随着孩子们的共同进步，我在工作中获得了很多珍贵的阅历，增长了很多学问。在今后的工作中，我会仔细反思，依据存在的不足进行调整，汲取先进的阅历和管理方法，争取更多的成果。

能依据事物的外在特征进行推理，依据内在联系和本质特征进行推断和推理。驾驭10以内加减法和图、数、量的概念，动手实力强。

时间飞逝，一个学期的工作即将结束。在领导的指导下，在一年的统筹支配下，在全体老师的协调下，在班主任的支持下，我顺当完成了本学期的教学教化工作。为了更好地支配下学期的工作，追求更好的教学效果，我对这学期的工作做了如下总结。

随着燥热的夏天的到来，我们即将结束这学期的工作。回顾这一学期所做的工作，在老师、全班孩子和家长的共同努力下，各方面都有了肯定程度的进步和提高。本学期班级工作的详细状况总结如下:

我是幼儿园老师。我不仅要搞好日常卫生，还要照看好每一个孩子。爱护他们的平安是我的职责。除了每天做卫生，还能学到许多东西。

幼儿园实践总结

你是个聪慧可爱有礼貌的乖孩子，你还是个爱劳动的好孩子，仔细当小值日生，帮助老师和小挚友做事情。小挚友都喜爱听你讲好听的故事，告知你一个小隐私：老师很想看你大口大口吃饭的样子，因为每种食物都有很多养分，为了身体能够长高长胖，做个不挑食的孩子，老师信任你能做到!

睿睿，你是一位聪慧的.“小才女”，我们喜爱听你讲的故事，那里面有美丽的词语好玩的情节;我们情愿看你的漂亮图画，画上有漂亮的花清清的河，逍遥自在的鱼;我们情愿听你唱歌，看你跳舞。在新的一年，假如讲故事唱歌时，声音在洪亮点，你会得到更多的表扬。试试看，信任自己肯定能行!

你是一个热忱好学自尊心强的孩子，你很能干，帮助班级做事情有条有理，上课时常常看到你高高举起的小手，听到你自信洪亮的声音，你能较快地接受新的学问，能正确而清晰地表达自己的想法和意愿。你各方面的习惯都很好，就是吃饭时喜爱乱扔饭菜假如你在吃饭时能保持一个好的进餐习惯，你将成为小挚友们学习的榜样。

沛仪小挚友：你是一个文雅乖巧的小女孩。很兴奋看到你的进步，你能大方地和别人交往，主动地帮助别人，热忱地和小伙伴做嬉戏，你生活自理实力有了很大进步，对老师有礼貌;能和同伴友好相处;你上课能仔细听讲，有时能举手发言，你念的儿歌颂的歌曲很好听。希望你在新学期里能更英勇大胆些，有事能主动告知老师，改掉爱哭鼻子的毛病，这样将会取得更大的进步哦!

幼儿园实践总结

带着对将来的向往和希望，来到了xxxx幼儿园，随着时间飞逝，实践生活的结束，让我真正的感受到了作为一名幼师的不易。这次实践也让我收益颇丰、受益匪浅。

俗话说：万事开头难。进园实践初期，我感到了很大困难，毫无工作阅历的我，面对新工作，面对性格各异的孩子，的确很难。我觉得毫无头绪，不知道究竟该从哪里下手，看着师姐们轻轻松松的带着宝宝开展各种活动，做着一个又一个的嬉戏，看着孩子们一张张兴奋、热忱高涨的小脸，我深深地被感染着，我努力地去学习，尝试独立带孩子，经过几次之后，我的惊慌心理才逐步退去，渐渐的融入这个小集体当中。

在实践过程中，让我懂得了要因人施教，面对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己的差异，有自己独立的内心小世界，而作为他们老师，要想真正走进孩子们的内心小世界，不专心去了解去发觉捕获他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处以及不足之处，要想帮助他们改正缺点，不仅要关切和照看幼儿，和幼儿家长的沟通也特别的重要，在实践期间我试着与家长打交道，与他们沟通幼儿在园以及在家的各种表现，实践让我获得了很珍贵的东西。

在教工幼儿园的每个教室都有幼儿一日生活常规时辰表及主班配班老师的工作分工，在实践期间我严格根据时辰表，协作所在班老师仔细做好一日生活常规工作。

最初，保教工作时，我虚心请教老老师和师姐们，主动协作他们工作。户外活动提示幼儿留意平安，热时：提示幼儿减衣服，喝水时不拥挤，不说话，以免被水呛到。吃饭时当心被烫，宁静进餐，不挑食。洗手时用肥皂，消毒杀菌，睡觉时要盖好被子，我们都要检查一下幼儿是否盖好被子，以免受凉。尽自己最大的努力照看好每一个幼儿。细心、耐性的帮助每一个幼儿并教给他们一些简洁的生活小常识、小窍门，帮助幼儿提高生活自理实力，让孩子在幼儿园感受到更多的暖和，让每个幼儿真正爱上幼儿园，喜爱幼儿园。充溢爱心与童趣的氛围，在玩乐中找到真正乐趣、不断的增长学问。

要成为一名合格的幼儿老师，除了要有良好的教学阅历外，最重要的是见机行事幼儿各种怪异的提问，我吸取四周老师的先进阅历，提高自己的水平。不能对此疏忽!学问和阅历都不是天上掉下来的。只有不断的吸取、提高!家长才会放心把孩子完全交给你。完全信任于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕脏，像母亲一样关切和爱惜他们，经过这次实践，三个月里：让我真正的了解幼儿老师是那么的不简单。真是：哎，做什么都不简单啊~曾经以为带幼儿是什么人都能上任的。可做起来是如此之难!回顾与孩子们一起走过的日子，和孩子们一起的喜怒哀乐，想想要分开。实践也落幕尾声。

幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，须要幼教工作者耐性、细心、爱心、责任心并重，缺一不行，总之，老师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好幼教不简单啊~在此次实践中，我也看到了我自己不足之处，社会的不断进步使幼儿园对幼儿老师的要求是越来越高。我情愿用我的全部热忱与爱心，换取孩子们的快乐以及家长的诚意，实践间：让我增长了见识，做老师难，做个幼儿老师难上加难，我要在今后的工作中，不断的充溢自己，全身心投入到将来的幼儿教化事业。这就是我这几个月的实践过曾，想要当一名好老师不简单。总之为了以后――努力吧!加油!

幼儿园实践总结

我所实践的幼儿园是教化办园，地方不大，规模很小，大中小仅有9个班，全园也不足300名幼儿，正式教职工有51人。幼儿园重视教学条件的改善，教学设施和办公条件特别好，每个教室都有电脑和背投影电视机、实物投影仪，数码相机。办公室里每人一台电脑，老师已经淘汰了用手写备课，实现了教化技术现代化和无纸化办公。多媒体课件的制作和运用多媒体成为老师最基础的工作。

（一）关于教学设施

幼儿园有图书阅览室、感觉统合训练室和科学发觉室。

阅览室内的图书很丰富，有幼儿喜爱的绘本，也有科学读物。每个班每周都能进两次阅览室，有专任老师组织指导。

两个功能室，设施齐全，尤其科学发觉室，为幼儿供应了较为丰富的试验设备和材料。幼儿园有特地老师来指导、训练。这两个功能室，定时为各班幼儿开放，感觉统合训练室，幼儿每周能接受一次训练。科学发觉室，向中、大班幼儿开放，每周能参与两次科学试验活动。

（二）关于教学活动的开展

1.家长参加教学。

家长老师进课堂成为幼儿园的一种家园合作的形式。每个班都可以请有职业特点或有专长的家长来幼儿园给孩子上课。如：警察、医生、飞行员，银行职员，都可以和老师一样给孩子上课。我听了一位航空公司职员的课，他为孩子供应了大量的图片资料，生动,形象，还给幼儿讲防身术，假如你去原始森林，遇上狗熊怎么办？很开眼界!

2.传统文化进校内

传统文化进校内，详细体现在孔子文化进校内、京剧进课堂和创新传统体育嬉戏。《三字经》《论语》诵读成为教学活动的一部份；闻名的唱腔,唱段观赏，脸谱，服装展览，都是幼儿园活动的一个内容。老师在传统嬉戏的基础上进行了创新改造，比如“穿大鞋”“蜈蚣竟走”“跳绳，踢毽子”，被老师改造过的这些嬉戏，成为孩子们喜爱玩的项目。

（三）关于教化教学

幼儿园运用的是主题教化模式，它是以内容为中心的教化网络活动。一个主题包括：主题网络图、主题时间、周安排，集体教化活动设计、环境创设、家长工作、嬉戏活动设计和区域活动设计。如“春天来了”。这个主题两周时间完成，围绕“春天来了”这个中心内容，老师设计一系列的活动，如：春游，春天的色调，绘画春天，环境创设等。老师采纳集体备课，资源共享。间周一次，教研活动时间，共同探讨一个主题，有一人主备，主备的老师提前一周上传主题安排，同级部的老师进行修订补充，在实施中不断完善。主题结束后，结合教学实践，对教学活动设计进行二次修订，对某一教学活动，某一环节，某一个问题，进行修改和补充，使教学活动的设计更完善。激励老师写读书笔记、教学笔记和教学反思，要求每月要交一次。所读书籍举荐和自选相结合。

1.听课，看备课。

这一学期我听了幼儿园参评的省级优质课、天桥区教学能手选拔课和幼儿园园内的优质课。在网上阅读了几个主题的活动安排，为他们的活动支配和设计写评论。

2.帮助领导，监督教化教学，组织各种竞赛：

区域活动竞赛，我参加制定评比程序，评分标准，竞赛结束后组织了评析会。参加语言教研组的教研活动。在关于绘本阅读的教研活动中做了一次发言人。

3.完成了一个幼儿园在园幼儿家庭亲子共读的现状调查。

（1）设计调查问卷。

我是教幼儿文学的老师，在20多年的教学生涯中，阅读了肯定数量的世界经典作品，总感觉这些作品的存在是孩子的一种华蜜，可是，我发觉生活中没有多少孩子能读到这些作品，很少的孩子能享受这种阅读的欢乐和华蜜，有极少数的孩子能读出作品中的趣味。我知道在幼儿园里文学阅读课很少。幼儿文学是最适合亲子共读的，对于这个问题我关注了很多年，总想在这方面做点工作，趁这次下园实践，我以幼儿园在园幼儿家庭为对象，对亲子共读的现状进行探讨。我们从家长对亲子共读的相识、看法、条件创设、实施和策略五个方面入手，设计问卷，问卷中设计38个题目。

这个问卷仅是修订，就有3、4次，后来整理出来，当然仍旧发觉存在着许多问题。

（2）统计整理数据

我选择了spss13.0的软件处理，对于这个软件的运用，xx年前听过讲座，因为没有用过，所以很快遗忘。这次重新捡起来，非常困难，多亏幼儿园老师的帮助才算完成。

（3）调查报告的撰写。

因为数据整理我自己不能独立完成，幼儿园期末工作又忙，所以时间推迟，调查报告没有按时完成，现在只剩下最终一部分“探讨和分析”还有结论。争取假期加班，完成报告。

1.首先是获得了友情，满意了被敬重的须要。幼儿园对于我很客气也很热忱，这一学期免费茶水和午饭，幼儿园为我供应了很优越的工作条件，我有单独的办公室（档案室），专用的电脑办公。在交往中和幼儿园的老师、领导建立了美妙的感情。

2.体验了另外一种生活。这是我所须要的，在一个地方久了就生厌，过一种日子长了就思变。在幼儿园这段生活很开心，很好的缓解职业倦怠，我信任下学期假如有课我会很有激情，我的幼儿文学课会更精彩。

3.在人生的道路上多了一次与人合作胜利的体验。幼儿家庭亲子共读的现状调查，是我早就想做的，但凭我一个幼儿师范的一般老师是很难完成的。我可以设计问卷，分析问卷，也可以撰写报告。但被调查人的测试，很难完成，数据的统计整理也很难做到。

4.确定了下一步合作的议题。我们打算做“关于试验幼儿园在园幼儿家庭亲子共读的现状及共读策略的指导探讨”下学期起先正式向市教科所审报。

5.了解了济南幼儿教化主题教化教学模式。对于幼儿园主题教化模式我早有所闻，但不知道教化目标如何落实，这次实践最终弄清晰了。

1.公开课非要表演吗？

幼儿园老师教学活动的水平良莠不齐，公开的教学活动表演的成份许多，莫非公开课就是用来表演的？上公开课的目的是什么？以我的浅显的理解，上公开课应当是让大家一起来探究教化教学规律，探究教化理念的呈现，而不是单纯去发个证书，或拿个证书，当然证书的获得者很实惠，能得到各种加分。对于这种怪异的教化现象，本人很费解，假如有人拿起反对各类公开课表演的大旗，我举双手支持。公开课的表演是普遍存在的现象,我没有任何的针对性,是我个人的看法,希望老师们尤其是幼儿园的老师可以留言说出你的不同看法!

2.一个老师如何来实现自己的成长

据视察，我们学校毕业的学生，在幼教岗位上都得到了很好的发展，可以说在不同程度上实现了自我成长。有的学生在单位上很光艳，在各种评奖中均能获奖。还有的学生看上去比较沉静，她立足于工作，扎扎实实的读书学习，不断的反思沉淀，也能使自己获得完善。我认为老师是个孤独的职业，他须要自己沉下心来，不间断的实践，体验，思索，沉淀。一个有文化的好老师，是要用一生去生长和成就的，幼儿教化界喜爱搞竞赛，年轻的老师缺乏理性的推断和选择，喜爱凑喧闹，耗时耗神又累心。幼儿园的一位年轻的老师，从济宁刚结束了一场竞赛，回来接着又起先另一场竞赛。一个幼儿老师成了赶场的演员，世俗社会里，有太多的诱惑，想不浮躁都难。面对这样的现象，我们幼儿师范的老师如何来引导学生做出适合自己的推断？这个问题始终困挠着我。

3.这次实践感受最深的是，做任何事情，都须要一个平台。

对于现在我探讨的项目，出力不少，但价值不大，一个幼儿园的现状，统计出来的数据，得出来的结论，只能作为幼儿园工作的依据，没有任何典型性。我真想把项目做大些，以一个城市，以一类城市的亲子共读的现状作为探讨对象，然后去发觉规律，探讨指导实施的策略，那该是很有意义的事情。这次我本想调查几处幼儿园，但从试验幼儿园的调查问卷的收发填写（发下276份，收回276份，废卷74份，填写有的很草率）来看，没有权利的干预是很难进行，我去别的幼儿园搞调查，以一个一般老师的身份，幼儿园未必接待。在中国权利恒久是最有用的东西，只要政府出面，济南的天空也能变蓝。我们学校没有权利，假如我们在社会上有学术权威，对于济南市的幼儿教化能起到引领作用，我们搞起探讨和别人合作起来唯恐简单的多。

幼儿园实践总结

幼儿园实践选拔总结时间飞逝，一年的专业学习和时间学习即将结束。我告辞了xx幼儿园，告辞了那些可爱的孩子和和善的老师。一年的实习时间让我知道了孩子们快乐的笑容，知道了如何与他们相处，也学到了好用的理论学问和娴熟的操作技能，为我以后成为一名合格的幼师打下了基础。现在我总结一下在新时代古街幼儿园的实习状况。

1.在幼儿园的实习是为了更好地把在学校学到的基础学问和基础理论运用到实践中去，把理论和实践结合起来，在实践中检验、巩固、提高和丰富所学的理论学问和技能，初步树立正确的教化思想。

2.幼儿园实习可以让我们这些即将走上工作岗位的学生驾驭教学方法，获得从事学前教化的实践实力。

3.在幼儿园实习可以培育我们视察和理解幼儿的实力。

4.在幼儿园的实践可以让我们多接触孩子，和他们建立深厚的感情，多爱他们，酷爱幼儿教化事业，增加事业心和责任感。

5.幼儿园实践可以让我们更加熟识幼儿园的整体工作，加深对幼儿园教化任务的相识。

6.幼儿园实践可以帮助我们了解当前学前教化改革的趋势和社会对当前学前教化的要求。

在xx幼儿园实习的一年时间里，我始终在接触小、中、大班的学生和老师。每一个经验过一节课的老师都有自己独特的闪光点，值得我以后学习和借鉴。在他们每一个人身上，我都看到了成为一名优秀幼儿老师的必备素养。

刚进幼儿园的时候，我上的是小班。刚入学的孩子不能适应与家人分别，所以成天哭。作为一名新老师，我以前和这个年龄段的孩子相处得并不好。

体验，面对这种状况，我感到很无奈。在我迷茫的时候，何老师一步一步的指导我如何与孩子们相处，如何融入幼儿园的生活。同事们对每一个孩子的耐性、爱心和大爱深深地影响了我，让我深深地懂得了做一名幼师所必需的大爱。

然后我转到大班以后，大班的孩子在幼儿园一年已经养成了良好的行为规范。他们最重要的任务是为进入小学做打算，所以老师比小班严格，授课方式也不一样。在大班里我学到更多的是如何限制班级，引导学生。

中产阶级的孩子很难管理。他们已经适应了幼儿园的生活，但还没有形成系统的标准。所以我在中班见习期间，从老师那里学到的是如何和淘气的孩子沟通。作为中班老师，我须要更多的耐性和策略。

实习期间，我更多的是参加教学。在保育工作中，我主动协作护士和老师。体现了“有教必安，有教必安”。常常依据孩子的特点支配户外活动。假如孩子热了，立刻给孩子披上毛巾，增减衣服。回到教室，督促孩子洗手；喝水时，提示孩子不要说话，培育孩子宁静喝水的好习惯；吃饭时，视察每个孩子的进食状况，并提示孩子宁静，不挑食，细嚼慢咽；午睡时，做好巡察工作，给孩子盖好被子。在日常生活中，引导孩子理解自己与集体的'关系，让孩子知道自己是集体的一员，情愿参加集体活动。教化孩子关切集体，关切同伴，对他人有礼貌。对孩子进行道德教化，让孩子养成有德、有智、有礼的好孩子，并与家长保持亲密联系，听取他们的看法，依据孩子在家里的表现因材施教，与家长一起订正孩子的不良习惯。

实习期间还主持过几次家长会，举办过家长会，让家长和老师共同教化孩子。为了开好家长会，我做了细心的打算。家长会起先前，我和父母进行了简短的沟通。比如孩子的自理实力，学习实力等。，并适当向家长提出一些要求和建议。在家长会上，除了向家长通报近期的重大事务外，对一些优秀孩子的表现进行了适当的表扬，也指出了一些孩子的不足和改进建议。在会议结束时，我们总结了会议的内容，并感谢家长的支持。这次家长会，由于打算充分，得到了园领导、指导老师和家长的一样好评。

一年的实习让我能够从事社会活动，与不同的人打交道，与孩子相处融洽，也从日常与其他老师的沟通中学到了许多课外学问。

在一年的实习期间，我收获了许多。让我总结以下几点:

1.学前教化要有耐性、细心、关爱、负责，还须要专业的学前教化技能，了解孩子的生理和心理特点；驾驭幼儿的年龄特征；性格差异因人而异，因材施教。

2.你要了解和驾驭大、中、小班各年龄阶段儿童身心发展的特点，以及教化工作中的差异。另外，作为一名幼师，除了做好孩子的教化工作，还要做好与保育员、其他老师、家长的协作与协调工作。

3.努力让自己成为一个孩子，融入他们的生活，从而赢得他们的好感和信任，同时用一颗母爱的心去呵护他们。

4.以身作则，为幼儿树立榜样。老师的一言一行都是孩子仿照的，要订正自己，留意平常的习惯。

5.我们应当从小班起先。假如班里的套路不好，上课或者活动都会很费劲。日常训练是一个过程。以后工作的时候，肯定要从一起先上课就起先训练套路，从一些小事做起，为孩子和自己的班级养成良好的习惯。

6.平安警报响了。无论是室内还是室外，上课时，活动时，还是休息时，平安都是第一位的。特殊要留意群体活动。嬉戏和活动前，要明确要求，多强调。

实习增长了我的见识，也让我更加意识到自己的不足:

1.我的语言不够美丽，不足以吸引孩子，表情动作不够丰富，不足以感染孩子。可能是因为我性格内向，有一段时间没有放下，所以没有用孩子最能接受的语气和语调和孩子沟通。

2.没有照看到每一个孩子，因为对班里的孩子不太了解，所以没有因材施教。要调动孩子的心情，让他们欣然接受新事物、新学问；3.教学组织管理水平有待提高，要在以后的教学生活中磨练。

虽然实习即将结束，但我从中收获的可能是终身受用不尽的。感谢支教老师，是你们的辛勤付出给了我丰富的实习经验，也给我的人生留下了珍贵的财宝。还要感谢其他几位老师的关切和照看。在他们暖和的关怀下，我一年的实习生涯留下了美妙的回忆。

幼儿园实践总结

时间飞过，岁月如梭，转瞬间，两个月的暑假生活已悄然逝去，然而，该是我对这个暑假有一个相识的时候了。这个相识也就是我们这个假期老师所交付给我们的任务，做好实践工作并做出实践总结。

无可非议，高校生暑期实践是我们走出校门，走入社会，走进生活的一个重要的活动，我们不行忽视它对我们成长所起的具大作用。明白了这一点，在20xx年8月2号，我怀着一种渴望来到了xx市双语幼儿园开展实践活动。对此次能够来到我里，我特别的珍惜，也特别感谢学校的领导能够支持我，让我进入这个幼儿进行实践活动。

站在学校门口，就可以知道学校是一所现代化的居先的高配置的'幼儿园。进入园内，只除了望见几个女青年在粉刷着墙之外，望见四周都是建筑物，，心中犯起一阵凉意，这里怎么会是幼儿园。到了里面，望见墙上挂着几幅画，又进入了一个铁门里面，才清晰，这里才是孩子们的天地，才是幼儿园。

园内，中间是工作台，在两方有三间教室，一方是厕所，一方是园长办公室。三间教室只有一间内有孩子，两间都是空的。因为是暑假，而且园内也在装修。厕所的门边画有壁画，可能是哪位画艺了得的老师画的吧；工作台上放有记录人往的档案，有电话，旁边有个书架，放有孩子们最宠爱的童话故事，也有睡前的好故事。三间教室的名字各不相同，名字都是由孩子熟识的事物所归定的名字，我印象最深的就是草霉教室，教室的门上贴有动物，有的则是王子和公主，魔法棒等。里而就是一重重的凳子，一重重的睡床，还有可爱的饮水机。天花板上挂有学生画的画，双语，顾名思义，当然少不了英语之类的东西咯，上面还挂有世界上各个国家的旗帜，下面是用英文写的。

幼儿园实践活动总结

哪里有危急，哪里就有消防员，他们用自己的专业，挽救了多数人的性命。在119消防宣扬日来临之际，**幼儿园这群可爱的小不点在家委会的细心组织下他们大手拉小手，一同走进消防队开展《平安情系你我他、预防火灾靠大家》亲子实践活动；培育孩子的平安意识，体验消防员叔叔工作的艰辛。

近日，孩子们在家长和老师的陪伴下一起徒步走进消防队。在消防讲解员的带领下，孩子们首先参观了消防塔，了解到消防员平常要在这里不断地进行攀爬速度训练；在他们眼中，速度就是生命。

随后，孩子们见到了他们崇拜已久的消防车；了解到消防车的种类及用途，懂得每一类消防车都担当着独立的任务；他们还亲自上车参观了一番，心里别提有多兴奋啦！

紧接着，我们来到了消防车库，见到了各种各样的消防设备。其中消防员叔叔的衣服和帽子引起了孩子们的留意；用孩子们的话说：“消防员叔叔的衣服太重啦！”讲解员告知我们：“消防员在执行任务时除了穿上这些衣服和帽子以外，身上还要背着好几十斤的救援工具”。哪里有火灾他们就会火速前往事发地点，冲在火场第一线，争分夺秒，挽救多数生命。而且他们不仅担当歼灭火灾的工作、同时也参加抗洪救灾等救援工作、平安消防检查工作等；听到这里，孩子和家长为我们的消防员竖起了大拇指！

为了让孩子们更进一步感知消防员工作的艰辛，我们还上演了一场“速度与激情”亲子模拟嬉戏，孩子们纷纷共享了自己的感受。

活动结束，老师又和孩子们进行了预防火灾平安教化班会，和孩子们沟通火灾的自救方法。

消防平安不容忽视。本次消防实践活动的胜利开展，让大家体会了消防平安的重要性。从我做起、从身边做起，将消防精神传递下去！

幼儿园实践总结

我工作时间不长，但是希望与大家共享一下我个人的阅历，希望能对大家有帮助，希望能给我评价，感谢各位了。

首次踏入工作岗位至今已有半年。这半年的.工作，依据幼儿园的支配，我跟着王老师学习带班，并在与其他老师的沟通下逐步了解幼儿园工作状况。依据文件，本人工作小结在德、能、勤、绩四个方面绽开。

所谓德者，思想品德、政治素养也。这方面虽无所愧疚，然身为一名党员，未能在工作中表现出模范带头作用，实所汗颜。当然，这样说话，未免有些大言不惭。唯一略出绵薄之力的，也许就是在“思幼党旗在飘扬”活动中，在樊萍老师的帮助指导下制作宣扬版面。

刚刚工作，见识不多，唯有兢兢业业，时时加班加点，潜心琢磨，望勤能补拙。好在北部各位老师待我非常厚道;园长对我温勉有加;孙老师更是毫不吝惜，倾囊相授;令我受益匪浅，颇受鼓舞。

所谓绩者，实在少之又少。前几日，任老师交给我一项任务，让我参与“两法一条例”学问竞赛。令我诚惶诚恐，所幸在大家的共同努力下不负众望，获得第三名。这也是集体的力气，不敢居功。

工作不到六个月，要德、能、勤、绩四者兼备颇有不能。且实力强、效率高者未必不勤，外者看来却未必如是;而勤奋有加者却未免有笨鸟先飞、勤以补拙之嫌。此事好像难以两全。将来的工作，还需接着虚心学习，以求进步。

幼儿园实践总结

幼儿园的保教质量关系着幼儿的发展，关系着幼儿园的发展。为孩子供应优质的保教服务，培育幼儿全面发展是幼儿教化的根本任务。我园历来重视保教质量，我园在上学期的工作中得到了社会的认可，家长的好评，社会声誉越来越好。现将学期保教工作进行总结如下：

一、全面落实保教常规幼儿园整体的工作安排要注意为班级安排、老师工作安排服务。管理人员要做到早支配，常常深化一线，观摩活动，了解保教现状，刚好有效地实施保教管理，注意互帮、互学与引导、支持并重，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思索并提出相宜的看法与建议，管理中做到严格公正刚好。依据我园的状况我们将重点放在幼儿生活常规的培育，从老师自身动身，进行培训与观摩，渐渐地形成常规性的成长，针对各年龄的特点，在大、中班中强化幼儿的学习常规，让孩子驾驭学习生活的规律，培育幼儿良好的生活习惯。

二、教化环境的创新新学期起先，一是园内的环境将由全部老师进行新的支配和装饰，将有效的利用起每一处角落，建立起温馨欢乐的环境，园内增加英文环境，增加一些家长关切的内容，在幼儿的作品栏中，我们将幼儿每周的作品展示，让家长了解孩子在园的状况，看到孩子的进步，创设英文环境，坚持英文老师在班中运用英文沟通，并且进行严格的考核，促进英文环境的形成，增加与幼儿的互动活动，老师将依据本班的幼儿年龄特点进行环境的创设，并依据教学进程进行填充，接着延长主题教学，将教学渗透到主题墙及区角嬉戏活动中去，让幼儿从中获得学问，动手操作，提高幼儿动手及动脑的实力。

三、本学期保教目标的落实：本学期保教目标的落实1、仔细学习幼儿园工作指导思想，仔细贯彻《中华人民共和国教化法》《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》和《幼儿园、、教化指导纲要》，从实际动身，因地制宜的实施素养教化；进一步完善各种制度。2、保教结合目标实现，树立在一日生活各个环节渗透正确的教化观、儿童观，坚持教养并重、保教合一的原则，即；一日生活的内容贯彻在教学之中，体现出保中有教，教中有保，使幼儿和谐发展，特殊是对新入园的幼儿，加强了关爱，细心照看，班中老师分工负责，缩短幼儿的焦虑期，让幼儿很快喜爱幼儿园。3、通过对幼儿有安排地进行测评，评价老师的教学质量。一方面了解幼儿智能的强项和弱项，找出孩子的弱项，制定目标进行改进安排，另一方面仔细作好教研工作，从而有的放矢的实施个案教学，视察幼儿各方面发展水平。结合幼儿实际状况及本班老师的特长、特点，仔细选定教研课题，注意教化理论与教学实践的结合，切实做好教研工作。4、做好家长工作，建立与家长沟通的渠道，建立以班长为主体的沟通的网落，刚好反馈幼儿的状况，对于新来的老师，教会她们学会与家长沟通的方式，探究家园沟通的有效方式，建立家长对老师的信任。

四、加强保教工作管理，提高保教质量加强保教工作管理，1、提高保教队伍素养围绕教化目标创设教化活动和环境。特殊要注意幼儿心理环境的创设，使他们在幼儿园获得平安感，就像在家里一样温馨。依据上学期的问题存在，在教态上严格的管理，教化全体老师并写出学习后的感想，提高相识，落实在行动上，在各种考核及评比的活动，组织老师进行有效的教学观摩活动，相互学习，激发老师的主动性、创建性，激励老师的创建精神，并指定安排，定时对老师的技能技巧进行培训与考核，以及通过“家长调查问卷表”和各项教学活动检查建立老师综合实力考核制度，老师观摩活动、开放日、教研活动等，请全体老师进行评议打分。2、坚持保教结合的原则坚持日常保健制度的检查工作，并制定量化记录标准，如：进餐、户外活动、常规检查、课间操检查等，依据记录状况与院内奖惩制度挂钩，促进此项工作更加扎实稳妥地进行。制定体弱儿、肥胖儿管理目标和详细实施方法，并切实负起职责，使这些幼儿的健康状况尽快有所转变。加强幼儿体能熬炼活动，使幼儿达标，注意幼儿的实力的提高，开发幼儿的智力，组织幼儿的'教学活动，关爱每个幼儿的成长。3、家长工作重视家园联系，实现一样教化。《纲要》总则里指出，“幼儿园与家庭、社区亲密合作，与小学相互连接，综合利用各种教化资源，共同为幼儿的发展创建良好的条件。”的确，现实生活中许多现象都足够让我们重视家园合作，所以学期初召开家长会，向家长介绍本学期教学安排和详细日程支配，征求家长看法。每学期初（末）老师对幼儿家访，帮助幼儿顺当渡过入园期。定期请家长对全园教职工的工作质量进行评议，从社会角度促进老师队伍的建设，服务质量的提高，做好家园共育。4、突出小幼连接的工作，在幼儿进入大班时，为幼儿供应进入小学的打算工作，从学习上做好课程支配，按安排进行逐步使幼儿接受关于小学的内容，能够平稳过度到小学。

五、拓展教研工作，以研促教。拓展教研工作，以研促教。本学期以音乐领域活动为课题，逐步提高老师的音乐教学水平。组织老师进行隔周的教研活动，将中文、英文分开进行实现专题探讨，举荐观摩课展评与评析推动教学活动的开展。幼儿园在职老师已经达到三十几名，本学期园本教研工作将依据在职老师人数状况和老师本人所任学科状况进行分组，变更以往一组的形式，将老师按各年龄段合理分成三个组：小班、中班、大班，本期我们教研工作的大致方向就是各领域目标、要求的探讨，指导要点的透析，幼儿一日保教常规的探讨。各教研组长要考虑新老老师通过教研活动都要有所成长。我们期望通过教研既能培育一专多能的老师，培育新的骨干老师，又能探究出一些教研的方法，提高教研的质量，并能通过探讨来提高教化教学的质量，达到以研促教的目的。

六、家长工作依据家长的详细状况进行不同的沟通的方式，分别对老师进行培训，沟通的重点分小年龄的重点放在保育工作上，尤其是新入园的幼儿在幼儿的照看上多赐予关注，建立与幼儿的之间良好的情感，尽量削减幼儿生病的机会，健康成长，使家长放心，在大、中班强化幼儿的学习，重视教学的成果，关注幼儿的进步，学问的积累，坚持餐前饭后的诗歌的复习，利用饭后的漫步，离园等待的机会，组织幼儿朗读三字经、百家姓、唐诗等，熬炼幼儿的口语表达实力，加强幼儿的记忆力，同时我们收到了较好的效果，得到家长的认可，幼儿也有明显的进步。在新的学期即将起先时，我园满怀信念，在总结的基础上找出不足，接着作好保教工作，提高保教质量，提高服务质量，全园努力奋斗，成为家长信任的园所。

本学期家长工作能紧紧围绕园务工作安排，仔细实施家长工作安排，

重视家庭是幼儿园重要的合作伙伴，加强与家长的沟通切实开展多种形式的家长活动，有效地丰富了家长的家教理论，提高了家长关注幼儿学校生活的主动性，引发家长参加幼儿园活动的主动性有效地促进了幼儿园与家庭在教化上的同步同向进行。

1、家长对幼儿园活动的参加率明显提高，参加率在80%以上。

2、家长对幼儿园管理、保教人员的工作满足度95%以上。

3、家长活动形式丰富，亲子活动、家教学问竞赛、家长开放日、家长学校授课等内容针对性强。

1、加强学习，转变老师观念。

利用业务学习，组织老师研读《纲要》“组织与实施”。促进老师不断反思当前家长工作中存在的问题。变老师“教化家长”为目的单向活动，为主动与家长联系、沟通，共商育儿方法的同等的双向活动，与家长建立相互信任、相互敬重、相互学习、相互支持的家园关系。

2、加强沟通，转变家长的观念。

活动是家长了解幼儿园，丰富家教学问的载体。我们通过。

活动加强与家长的沟通，在帮助家长提高家教技艺的同时，争取家长的支持、理解和合作。

本学期邀请《东方娃娃》编辑部的专家来园为家长作“早期阅读的指导”讲座，让家长明确早期阅读习惯培育的重要性，向家长传授早期阅读指导技巧。开展了“大手牵小手读书活动”，架起理论到实践运用的桥梁。

本学期家长学校还分年龄组授课，依据幼儿的特点、家长的需求，作了新生入园打算，幼儿自信念培育，寒假生活指导等讲座，丰富家长的科学育儿学问。

向家长开放半日活动，邀请家长来园观摩幼儿的活动。以亲子活动的开放形式，提高了家长参加的主动性、主动性。

发主题告家长书，向家长宣扬禽流感预防学问，举荐优秀的幼儿杂志征订书目。以家长问卷的形式了解家长对幼儿园管理的满足度，征求家长对园务管理的看法和建议，引导家长参加幼儿园的管理。

班级家长园地创设添新意，增设“请您参加”家园互动栏目。引导家长探讨教化热点、难点，沟通育子心得。

组织家长参与全国“双合格家长”家庭教化学问竞赛。以竞赛促家长学家教学问，拓宽家长的视野。

教学质量始终是幼儿园赖于生存的软实力。多年来，我园始终坚持两手抓的方法，一手抓硬件环境的改善优化，一手抓保教质量的提高。在全体保教人员同心协力、团结奋进的努力工作下，幼儿园保教工作在做稳、做实上大显成效，保教质量进一步提升，现详细总结如下：

（一）、平安工作仍是幼儿园工作的重中之重。

本学期结合幼儿一日生活的各个环节、国旗下讲话、地震、晨间谈话等，进行平安保健教化和自我爱护实力的培育。

（二）、做好对传染病的预防工作。

春季是肠道疾病、流感、手足口病等幼儿传染病、流行病的高发时期。我园主动预防，通过园宣扬栏、各班家园联系栏，向家长宣扬春季育儿学问：特殊是对手足口病有高度的预防意识，发觉有疑似症状，刚好进行隔离、上报、跟踪，刚好做家长工作，以及班上用品的消毒洗晒，有效限制手足口病细菌的传播扩散。

（三）、加强跟班检查，确保各项消毒制度得到落实，进一步提高老师的卫生保健意识。

（一）、常规教学，规范管理。

1、本学期接着请年级组长牵头，制定并完成了各项教学安排，并着重规范了数学操作材料和数学内容的匹配工作，有效的提高了操作材料的运用效率，保证了安排按质按量的完成。规定了每个月的5日为教化随笔检查日期，每个星期的周二为备课检查时间，并把平常的工作纳入学期绩效考核中，使各项工作走向制度化，规范化。

2、严格执行一日活动程序，制定出科学、合理的班级一日活动常规，并督促依据幼儿一日活动及常规要求，仔细组织支配好幼儿一日活动。

3、开展系列主题活动，如：“同心向党”歌咏会活动；大班年级“毕业典礼”活动、“环境创设评比活动”、“班级特色检查活动”等。

4、合理支配幼儿的户外活动，保证幼儿一日2小时的户外活动时间。

（二）、施压加担，促进青年老师的专业成长。

我园青年老师居多，她们的责任心和专业素养都急待于加强，为此，我园主动为她们搭建各种展示平台，制定切实可行的幼儿园老师专业发展规划，促进青年老师的专业成长。

1、从优化老师个体素养入手，组织老师参与各类培训。如：“国培、省培、脱产培训、园本培训等。本学期，我园主动参加上级组织的业务培训及观摩活动，加强学习，提高自身教化教学水平。三月初，我园支配了业务园长、平安园长、省骨干老师参与省国培活动，四月初邀请了市保育院名师给新老师进行培训活动，并支配官建红、刘为民到南京听课学习、五月份廖晓慧、付园园、姜璇、姜月、徐丽霞分别到上课听课学习、六月份郑露、刘文慧、赖燕、崔婷婷到南昌观摩全省教学能手大赛活动、7月份万淑华、李霞、崔璐、全佳敏、肖根香、杨小花到南昌观摩全国特级老师应彩云的活动，通过“请进来、走出去学”等措施来提升老师的专业技能。

2、从提高老师的综合实力入手，实行了各类竞赛活动。4月底我园实行了“市教学能手选拔赛”、“5月下旬实行了“市老师专业素养选拔赛”、6月下旬，实行了“园学科带头人”评比活动，着力培育一批市级、园级骨干老师。

3、接着开展“师徒结对、岗位练兵”活动，通过“传、帮、带”等形式，明确“一年争合格、两年能胜任、三年称骨干”的新老师成长目标。

4、接着坚持每月一次的青年老师技能技巧考核活动。

通过这些形式的学习与沟通，培育了青年老师敬业、爱业、精业精神，促进了青年老师实践实力和技能技巧的提高。在7月份结束的“全市幼儿老师专业素养”竞赛中，我园青年老师夏秋菊荣获了全能一等奖、郑露、姜璇全能二等奖、赖燕全能三等奖，团体总分第一名的好成果，夏秋菊老师还分别囊获了案例、绘画、专业学问竞赛单项一等奖。

（三）、特色活动，彰显“名生”风采。

1、国旗下的阳光珍宝每周一升国旗时，大班年级就要举荐三名“阳光珍宝”在国旗下进行自我介绍，以熬炼幼儿的胆识及口语表达实力。

2、围绕其次届“书香满园、欢乐成长”读书节，开展了“书香珍宝”、“书香班级”评比活动。每个年级开展的活动各有不同，如：小班“诵读经典”、中班“举荐好书”、大班“亲子自制书”，经过激烈的角逐，涌现出了一批书香班级和书香珍宝。

3、各班开展了丰富多彩的特色活动，涌现了一批“剪纸能手”、“刮画能手”、“折纸能手”等。

幼儿园社会实践总结

我是一名高校xx年级的学生，就读于师范类学校。我酷爱老师这个行业，所以为之努力，希望能将来成为一名合格的老师，平常，我利用多余的时间，参加有关的社会实践活动，提升自身实力和培育高尚的人格，争取在老师这个行业中拥有一片属于自己的蓝天。这个寒假，我探望了家乡的一所幼儿园，通过跟幼儿园园长的沟通，诚恳尊敬地表明来意，园长是一位热忱的老师，对我表示很支持。就这样我顺当地起先了幼儿园教化社会实践活动，成为一名短暂的幼儿园老师。

时间飞逝，转瞬间，xx天的寒假社会实践结束了。在这样的一段日子里，我体验了很多，思索了很多，学到了很多，了解自身的价值所在，寒假幼儿园实践活动的经验为我的假期增加了一道绚丽的风景。何以为师，我将以以下几个方面谈谈我的经验和感悟。

每天早上，我跟随司机师傅去接小挚友到幼儿园，园长曾嘱咐我，到达小孩子的家里，要面带真诚的微笑，这样才简单和小挚友相处，也能够让家长放心。我以真诚待人，必能动人，甜甜的一句：老师早上好。就是我此行的收获。

到达幼儿园，指导小挚友把书包放到桌面上，就带着他们到操场去做早操了。为了更快的和小挚友打成一片，我也跟着乐曲蹦蹦跳跳，尽力融入他们，成为他们的挚友，过程很快乐，他们也渐渐接受了这样一位新来的`老师。小挚友的心灵纯净天真，和他们相处很欢乐，这不仅是老师与学生的关系，还是挚友与挚友之间的友情。

幼儿园的教学内容是整个幼儿园的重中之重，而老师的素养和实力是关键。做一名合格的幼儿园老师不简单，不仅得通过幼师资格考察，驾驭幼儿园老师工作之职责：

1、负并视察了解幼儿，一句国家规定的幼儿园课程标准，结合本班幼儿的详细状况，制定和执行幼儿工作安排，完成教学任务。

2、严格执行幼儿园平安、卫生保健制度指导并协作保育员管理本班幼儿生活和做好卫生保健工作。

3、与家长常常保持联系，了解幼儿家庭的教化环境，商讨符合幼儿特点的教学措施，共同协作完成教化任务。

4、参加业务学习和幼儿教化探讨活动。

5、会有正式的老定期向园长汇报，接受其检查和指导。

6、敬重幼儿，主动启发诱导，严禁体罚和变相体罚幼儿。

幼儿园老师还得了解幼儿园班级平安检查，日常卫生，财务管理等等。

我认为一名合格的幼儿老师应当是有责任的，有耐性的。实践期间，依据支配我负责幼儿园大班的教学，有正式的老师在场指导。第一节课是讲解数学，虽然是给小挚友讲课，内容对自己来说是简洁的，但由于没有授课经验，我还是惊慌不已，其次节课是读书识字，我只讲笔画读音，没有联系实物，导致课堂中完全照搬课本，一塌糊涂，试验的结果有点糟糕。老师评价我的讲课为：第一，逻辑性太强，照本宣科。其次，课堂拘谨，气氛不太活跃。

原来，因为小孩子年龄小，对抽象内容的接受实力不如大人，作为老师，我们应当生动形象地讲解，充分发挥小挚友的想象力，营造画面感才更简单驾驭，还有，联系实际生活，以实物代替数字。我们要尽量调动小挚友的主动性，吸引他们的留意力，才能让课堂轻松而有效。还有，有些小孩子学习实力较强，有些学习实力较弱，老师就必需有耐性去教。听完老师的悉心指导，我充分意识到自己的不足之处，认仔细真向老师请教，重新组织讲课方式。

于是，在以后的教学中我渐渐学会了一些有效地教学方法，比如，轻松欢乐地学习，让小挚友有表现的机会，课堂中老师与学生互动。学习唱歌来学习新学问，嬉戏与教学并行，通过画画、嬉戏(诸如捉迷藏、藏东西等)来导入新课，寓教于乐。

除了教学，了解小挚友心理和处理好小摩擦小事情也是重要的一部分，课外玩耍，小挚友之间难免会有小摩擦、恶作剧之类的。记得有个小女孩找不着自己的书包，坐在地上哭起来，我刚起先手足无措，不知道如何让她不哭，然后，我渐渐让自己镇静下来，耐性地询问小挚友们发生什么事了，原来，有个淘气的小男孩把她的书包藏起来了，找到书包之余，我并没有责罚小男孩，而是耐性地跟他讲这样做是不对的，最终，小男孩主动向小女孩致歉了。园长，对我的处理方式很赞同。小孩子的心灵其实是纯净的，他们也有自尊心和分清对错的实力，即使小孩子做错事了，不应当是责怪和大骂，而是应当由大人悉心教育，教会他们分清对错，明辨是非，才能引导他们走向正确的道路。

实践期间，与小挚友相处，点滴之间实属让我动容。首先，他们天真单纯，活泼可爱，无忧无虑地玩耍，保留着令人艳羡的童真，拥有一片祥和奇妙的世界。其次，他们的独立和懂事出乎我的意料，如自己吃饭，洗脸，帮老师端碗筷，打扫房间。还有，他们很有礼貌，见到长辈会问好，向帮助自己的人说一声感谢等等。小挚友拥有一颗新奇的心，天真烂漫，曼妙无比，他们喜爱拉着老师问一些好玩的问题，而我总是被他们的想法逗笑了，此时，我也会耐性地跟他们讲解并描述，有时也不情愿打破其美妙的幻想，希望他们能够恒久欢乐，而我觉得有一颗童心真好。

在我的社会实践即将结束时，正逢幼儿园举办秋季期期末典礼。典礼之前，要打算小挚友的服装，表演的道具，舞台搭建，音乐设备等等，园长给各位老师布置了详细的任务，我则负责剪纸与写字，在这个过程中，我们分工合作，相互帮助，更好的完成了任务，典礼当天，小挚友家长到达现场观看表演，汇演结束后，家长们赐予我们众多好评，典礼也取得了完满的胜利。通过这件事，我学会了如何去跟前辈或同事好好相处，其中最重要的是真心，心与心之间的沟通，挚友间的相互帮忙，你付出了什么，别人就会回报你什么，或许这就是我们常说的友情吧。

经过寒假社会实践，我学到了很多在校内以外的学问。首先，我懂得了跟小挚友相处是须要关怀和爱惜，跟他们做挚友，把自己也当小孩，了解小孩子内心世界，设身处地为他们着想，只有这样，才能赢得信任和敬重。其次，这次经验，也从另一个方面培育了发觉问题，解决问题的实力和与人交往的实力，特殊是自己主动解决问题和与人沟通的实力获得不菲的进步。

我深知自己有很多不足之处，比如，除了专业学问上的欠缺，还有教化方式的不妥，初始，由于不了解学生的学习状况，课上的气氛总是不够活跃、太呆板。渐渐的了解过后，课堂再也不是单调的讲课，有讲课有消遣，有老师的讲有学生的问，有师生的互动有同学的沟通，课堂渐渐变得多姿多彩起来。做教化工作者，就应当从孩子们的须要动身，充分理解孩子们的天性，做到一切真的是为了孩子。

通过在假期的这段教学生活，让我得到了许多感受。让我实践了老师这个职业的工作，熬炼了我的表达实力，交往实力以及职业技能。从中我明白了一个基本的道理，一份真心，加一份耐性，加一份用心，加一份动力，这些收获将影响我以后的学习生活，并对以后的工作产生主动影响，让我受用一生。

返岗实践总结幼儿园

20xx年9月15日至12月19日，我在西安文理学院进行为期三个月的国培学习，虽然培训已经结束，但并没有因此而画上句号，一回到幼儿园便起先了返岗实践活动。回到自己的工作岗位，我仍旧带中班。转瞬几个月就过去了，现在就这一阶段的学习和实践做以下总结。

由于我是新入职不久的老师，在培训以前总是盲目的实施保教工作，没有目标。在培训学习中，在教授、专家的指导下，我仔细地学习了《3—6岁儿童学习与发展指南》，更准确的了解、相识了幼儿每个年龄段的发展要求，教化目标，为我们的教化教学以及保教工作指明白方向，更让我明白了幼儿教化与小学教化的区分。

就连同事都对我刮目相看，连连赞扬。回到自己的幼儿园后，我仔细地理清自己的思绪，与其他老师仔细探讨教学方法、技巧，努力让孩子们在嬉戏中学习，努力让幼儿在欢乐中学习，激发幼儿的学习爱好，让幼儿乐学，并养成良好的行为习惯。

但我决不会傲慢，而是以此为动力接着努力。同时也听了园内优秀老师的课，并仔细作好听课记录，刚好与他们沟通，探讨本节课的胜利和不足之处，从中收获不小。

四、在返岗这段时间，结合培训所学，我还参加了微型课题探讨“幼儿良好习惯的培育”。

主动参与了园内各级各类业务学问培训，仔细接受专家的指导、同事的帮助，过后仔细写好总结反思，做好自身的学问积累。在自身获得不断提高的同时，我还在园内就本次培训做了专题讲座，收到了较好的效果。仔细努力地做好其他老师的传、帮、带，使园内其他老师获得共同发展，形成良性循环。

让书籍来充溢、更新自己的专业学问，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。如《〈3—6岁儿童学习与发展指南〉解读》、《幼儿园一日生活环节的组织策略》、《学前儿童行为视察与分析》、《学前教化》、《幼儿教化》、《早期教化》等。在阅读的同时做好读书笔记，写出读书心得和体会。

虽然培训已经结束，但终身的学习还在接着，这次培训就像一抹浓浓的绿意，带给我无限希望。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”，在今后的工作中，我将时刻牢记自己的职责，将此次培训过程中学到好阅历、好做法大胆应用到实际工作中，到处以身垂范，主动主动担当各项教化教学任务，与其他老师一起，相互学习，共同进步，开拓进取，取得更新的成果，实现自我超越，为教化事业的发展做出更大的贡献。感谢“国培”为我们供应这么难得的机会，促使我在教化生涯的轨道上大步前进。

幼儿园实践活动总结

“实践出真知”，社会实践活动是一种特别教化活动。幼儿园中的“社会实践活动”是教化教学内容的重要组成部分，也是课堂教学的延长。它让幼儿走出园门，在广泛接触社会的同时，开阔了视野，增长了见识，获得了体验，使幼儿的综合实力得到了更全面的发展。

近年来，随着教化改革的深化，“社会实践活动”在幼儿园中得到了更多的重视与推广。但是，也不乏有许多“走过场”的“社会实践活动”。如何让幼儿园的“社会实践活动”更具实效性是幼儿老师须要思索和探究的新问题。

幼儿园是社会的一部分，不行能脱离社会而单独存在。因此，幼儿园的“社会实践活动”应当立足本地，从幼儿园所处的社会环境中挖掘与开发社会资源，让幼儿园的社会实践活动具有许久的生命力。幼儿园可依据教学内容，结合社区资源，有目的地选择一些单位，建立一个“幼儿园社会实践活动基地”。让幼儿园的社会实践活动在基地专业人员的帮助和指导下有条不紊地开展，帮助幼儿和老师了解更多领域的专业学问与技能。例如：商业、军事、交通等领域是幼儿园课程中常常涉及到的内容，老师也常常会采纳“社会实践”的方式，组织幼儿参观、学习。为了让此类社会实践活动更具有效性和持续性，我园领导与周边的超市、部队、交警中队、消防中队、社区服务中心等单位的负责人取得了联系，签定了合约，建立了我园的“社会实践基地”，并向其单位的相关人员颁发了“园外辅导员”聘书。“社会实践基地”为我园的“节庆课程”锦上添花，使我园教化教学活动，更加丰富多彩、独具匠心。由驻锡炮九师帮助开展的大班幼儿“我是一个兵”军训系列活动得到了家长和社会各界人事的关注与认可;由旺庄新区消防中队帮助开展的中班幼儿“119”消防演习活动，让幼儿驾驭了更多自救与求救的学问和技能;由“”超市协作开展的“小鬼当家”购物活动让幼儿了解了超市物品归类摆放的特征，学会了认读标价，尝试了按所持钱额有限制地购物活动。使幼儿体验了“选择”与“舍取”转换的过程、初步懂得了勤俭节约的道理“幼儿园社会实践活动基地”是幼儿园开展社会实践活动的摇篮，为幼儿综合实力的`发展奠定了良好的基础。

“基地”教学当然很好，但是涉及的领域有限，因此，我们不能光依靠基地的资源，还应把眼光放在幼儿园四周的社会环境上，让幼儿与社会各类环境产生互动。比如，幼儿园课程涉及到环保主题时，我们组织幼儿到小区考察地理地貌，进行社会调查、开展社区宣扬等。中班组还开展了“蠡湖新城”放风筝亲子活动，让孩子和家长领会了无锡新风貌“蠡湖新城”的清爽、幽雅、和美景象，从而激发了幼儿与家长爱护环境，创建美妙家园的意识。

“社会实践活动”是幼儿园教学活动的一种特别形式，因此，在开展活动之前，老师应当制定切实可行的活动方案，用来指导实际的操作活动。社会实践活动方案可包含：活动目标;活动时间、地点、参加对象;活动打算;活动过程等内容。

1、活动目标：活动目标在整个社会实践活动中处于核心位置，它确定着实践活动行为。不仅是实践活动的动身点，也是实践活动的归属点，同时还是活动评价的依据，它既有定向功能又有调控功能，因此活动目标的制订极其重要。老师在制定活动目标时应遵循“以幼儿为本”的原则，兼顾学问、技能、情感等方面的内容，让活动目标与活动内容匹配。

2、活动时间、地点、参加对象：其明确的标注是为了便于老师和家长对活动意向有初步的了解，以便作相关的打算。

3、活动打算：活动打算是老师胜利组织和开展社会实践活动的基础与保证。古人云：行军打仗，粮草先行。其意思就是说，充分的打算工作是取得成功的前提。活动打算在幼儿园社会实践活动中起着举足轻重的作用，离开这一环节,社会实践活动将成为无源之水。幼儿老师在做活动打算时更应时刻谨记“细微环节确定成败”。

幼儿园实践活动总结

见习的日子是欢乐的，匆忙之中一学期的见习生活很快就画上了圆满的句号。最终一次见习，竟有些恋恋不舍，终归是和孩子们相处了那么久，他们给我们带来了那么多欢乐和感动。望见孩子们天真烂漫的笑脸，就感到很华蜜。

在幼儿园，我时常会想自己究竟适不适合做一个幼儿园老师。石化办幼儿园的老师们，用爱呵护着每一个孩子的健康成长，我能做的到吗?小二班曾有一个孩子，不停的跟在老师身后哭闹，要家里来接他回家。鼻涕眼泪弄得满脸都是，而老师却不厌其烦的哄着他，抱着他，给他擦鼻涕眼泪。假如换作是我，我会有这么大的耐性去和这样一个孩子沟通吗?读亚米契斯的《爱的教化》，时常会为那些来自学校和老师的爱所感动。幼儿园的老师应当是华蜜的，她们在日复一日的琐碎中感受孩子们成长的喜悦。也感受着孩子们对他们的宠爱。

每次老师给孩子们盛完饭，老师会说：“小挚友，请吃饭。”小挚友会说：“感谢老师”听着这群孩子们奶声奶气的回答，总感觉心里被什么触动。在幼儿园，带领着一群孩子，用爱去呵护孩子，感受孩子们的天真烂漫，这真是一份让人暖和的工作。走进幼儿园，才看到了幼师工作的辛苦和担忧，每天劳碌于孩子们的日常生活，时刻要为孩子们的平安负责。有一个幼儿老师给我们讲了她们的压力，每一个孩子都是他们家庭的珍宝，对孩子的平安负责是一个老师义不容辞的责任。原来，做一个幼儿园老师并不像我想的那样简洁。但我情愿去尝试，因为我情愿为喜爱的工作劳碌，并感受来自它的欢乐。

学龄前的儿童，最重要的莫过于确保他们的身体健康成长。以前在我的印象中，幼儿园是个学东西的地方，孩子们的健康成长应当由家长来负责的，如今才发觉自己是大错特错了，幼儿园更要为孩子们得健康成长保驾护航。早晨入园晨检孩子们要做早操熬炼身体。每天的活动甚至都有严格的规定，既要让孩子们活动，又不至于让孩子们太过疲乏。养分而又吸引孩子的饮食，为孩子供应了能量。午睡保证了孩子们足够的睡眠。刚去时看孩子们的嬉戏都是老师规定的，孩子们的自主空间好小啊，后来和老师沟通才明白，许多不同的嬉戏是为了发展孩子不同的实力的，有的熬炼上肢，有的熬炼跑跳实力，有的'熬炼协调实力，不同的嬉戏其实符合了孩子们身体发展的多种要求的。

在幼儿园里，有一对双胞胎小姐妹，长的美丽，人又聪慧。无论哪组的同学去见习，都是特殊关注她俩。老师也特殊喜爱她们。有一次，一个小姑娘问我：“老师，你最喜爱我们班的谁?是不是最喜爱_和_(双胞胎姐妹的名字)?”我突然感觉我们是不是给那些特殊出众的孩子的关注太多了?每一个孩子都是家长心中的宝，在幼儿园里，无论孩子是活泼可爱还是缄默寡言，老师都应当赐予他们同样的爱与关爱。每一个孩子内心深处都渴望老师的爱与关注。所以要学会爱每一个孩子。

在幼儿园呆的时间久了，慢慢发觉，并不是爱孩子就能把孩子带好的。幼儿园的孩子，年龄不同，性格也迥异，有时候，你甚至都不知道究竟该如何去和他们沟通。有的孩子生性爱闹，不停的和你打闹并乐此不疲，因为爱打闹还时常会制造一些小麻烦让你头疼。有的孩子缄默寡言，任老师怎么启发也不愿轻易开口说话。有的爱告状，有的爱哭，这些孩子不仅仅是用爱就可以教化好的，还须要技巧。

每一次在幼儿园，我都会感受到孩子们的欢乐与天真，看着他们，我希望自己能拥有更多的东西去赐予他们，幼儿园的见习就这样结束了，学到了许多课本上学不到的东西，期盼下学期的见习!

小挚友的创建力。

幼儿园实践活动总结

超市是现代生活中密不行分的一个购物场所，是孩子去的最多、最为喜爱的一个地方，也是幼儿园角色嬉戏中最为普遍开设的一个区域。为满意幼儿的嬉戏须要，同时也为下阶段“超市”嬉戏的顺当开展，通过实地参观，让孩子获得关于超市的学问，了解超市物品的种类与摆放；了解超市工作人员是怎样工作的。加深印象，更好地在嬉戏中真实再现。

1、细心视察了超市的各种各样的商品，知道了超市里的物品是分类有序摆放的。

2、不能随意拿走和吃超市里的东西，买商