小学体育01020304册教案(苏教版)

1＞我是小学皮了

教学目标：让学生了解自己已经是一个小学生了，并知道小学生应该做到

的礼仪、卫生、学习要求。

教学重点：小学生的学习、卫生、礼仪要求。

教学过程：

一、导入新课

说一说，议一议现在上课老师和我们的问好与幼儿园有没有区别，知

道为什么有区别吗？

让学生积极地说一说自己的体会。从而引出：这一切都因为我们已经

是一个小学生了。并以此来增强学生的荣誉感和责任心。

二、学习新课

采用引导讨论的方法让学生学习新课

1、说一说早上起来后你做了些什么？当你见到老师和小朋友时会

怎样？

2、我们的校园很美，因为我的校园很整洁，校园怎么会整洁的呢？

你会怎么做呢？

3、你觉得在小学里和幼儿园有什么不同？

每一个问题都要让学生尽情的表达，并让学生积极讨论，从讨论和交

流中让学生明白我是一个小学生了，有着光荣的使命：

有礼貌：见到老师要问早，见到同学问声好，见到父母长辈要懂礼

讲卫生：手中纸屑不乱扔，瓜皮果壳入篓中，地上脏了我来扫，桌上

脏了我来抹，讲究卫生真光荣

专心听：上课了，坐得正，有精神，专心听，学知识，长本领。

三、巩固新课

组织学生动手巩固新课:把自己的课桌理一理,把自己的桌子排一排,

把地上的小纸屑捡一捡。

四、布置作业：

比一比、赛一赛看看谁的行动最最棒？

板书设计：

我的小学生了

有礼貌

讲卫生

爱学习

授课日期：10/14

课后随记：存锦i要是让玲尘来说，乂学医的女流中让老金知道了作,一

个小学也要做到有礼貌用义或爱当打，老代的发言很积极，都嘛望表达自

己的馥法，便也要求我们要更略地杷提略时间，碉劭学生说的积极槌的同

时要引导考旅说的q点，系/是很章控制脸上锦的场面的。

品我们的身体

教学目标:通过学习使学生知道我们的身体共分成四部分,并能按老

师要求活动身体的各个部分。

教学重点：身体各部分的名称以及躯干可分成胸和腹，四肢可分成上下肢。

教学过程：

一、导入新课：

出示人体模型，引起学生学习的兴趣，从而导入新课。

二、学习新课

指部位说名称：教师指着模型的各个部位，引导学生说一说各处部位

的名称，对学生知道不多的或不知道的名称如躯干、四肢能重点进行学习，

通过这一环节让学生知道身体共分成头、颈、躯干、四肢四部分。

分小组说一说身体的四大部分中各有什么小的部分？要求小组中的

每个孩子都要交流，重点学习躯干分成胸、腹两部分；四肢分成上肢和下

肢两部分。

三、巩固游戏：

指部位：老师说出一个个名称，由学生在自己的身体上指出各个部位

名称。

说名称：老师活动各个部分，让学生说出所活动的部分的名称。

自主认识游戏：同桌两个小伙伴自己想一种方法进行巩固游戏。

四、室内活动

动物模仿操：听音乐看光碟进行热身活动。

韵律活动：邀请小司机：看光碟了解动作后，随音乐和示范进行模仿练习;

四人一组进行分组练习，练习时按教师的提示进行练习，重点是小组配合;

分组表演，展示自我。

板书设计

头

我们的身体颈

躯干：胸部、腹部

四肢：上肢、下肢

授课日期：11/26

课后随记：君也在老酎我们的身体时躯干和四肢说不上说名称，依通过当

司后基中上怩很快祀隹了，三个班您都采用各种比赛的形式进行了双圆，

当代的衣械很够。律劭秣司时当艺的积极槌旅希布，特别是三班打一班，

二班四名是第四节锦上的，炼司的时间相对短盛玲尘的表现也略差一些。

击蜂实验老假体育实贼镖教案

第19课时授课记录：

学习阶段：水平一

学习目标：在游戏活动中表现出对他人的尊重，并能积极体验前滚翻的动作。

学习内容：技巧：前滚翻

学习步骤：

一、积极游戏，活跃情绪

1、组织学生集队和队列练习。

2、进行快快躲闪的游戏，并让学生观察多方向的投掷目标。

3、小结游戏，组织学生进行柔韧练习。

1、按要求进行快速地集队，并听老师的口令复习看齐、报数。

2、听运动员进行曲分小小组进行练习，体会踏步的节奏。

3、分成两组进行游戏，在游戏中体验灵敏的躲闪，快速投掷。

五列横队、自由分散

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☆

二、积极动脑练滚动

1、组织学生做小皮球、小皮球跳跳跳、摇小船动作。

2、提出小组练习要求。

3、巡回指导，了解和指导各小组练习。

4、组织学生展示。

5、组织学生进行前滚翻接力游戏。

1、听到口令后能快速地做成小皮球、小皮球跳跳跳，摇小船等动作来体验

团身动作

2、了解小组练习要求。

3、分成小组练习，由组长负责，体验前滚的完整动作。

4、分小组展示前滚翻的完整动作。

5、了解游戏方法和要求，积极地投入游戏。

：分组练习

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场地器材：田径场、小垫子、

课后小结：

击蜂实验学假体育实践裸教嗓

第1课时授课记录：9/2123

学习阶段：水平一

学习目标：学会在陌生的场地和陌生的伙伴进行体育活动和游戏

学习内容：集队、游戏

学习步骤：

一、调动情绪，愉快游戏

1、组织学生进行一个小游戏“跟我做”，激起学生的学习兴趣。

2、组织学生进行“快找伙伴”的游戏。

学生活动：

1、按老师要求进行游戏“跟我做”，消除相互间的陌生感觉。

2、在彼此消除了一些陌生感后按老师要求进行游戏，体验和陌生

伙伴游戏的快乐。

:学生较宽松地站立在老师周围

二、积极参与，感受快乐

学学集队碰碰响

1、指导学生分组。

2、指导学生学习“碰碰响”游戏。

1、配合老师进行分组，并相互商量为自己的小组起一人好听

的名字，同时同组小伙伴相互“认识”。

2、进行小游戏“碰碰响”来巩固分组集队的概念。

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游戏：快快集合

重点：能快速地找到自己的小组及在小组中的位置。

难点：在变化场地和方向后仍能较快地集队。

讲解游戏方法，组织学生游戏，在游戏中不断总结、鼓励，并

通过不断变换场地方向来巩固游戏。

学生活动：

1、认真了解游戏方法，积极尝试游戏。

2、小组讨论集队的最快方法，尝试游戏。

3、在不断变化方向和场地中体验游戏,巩固集队。

织：

引导学生相互交流活动的心情，拉近相互间的距离。并组织学

生按要求放松。

学生分小组说一说和小伙伴一起游戏时的心情，以及对活动

场地的感受，并模仿教师进行放松。

组织：小组围坐在地上。

场地器材：田径场

课后小结：三个班级的的学生都能较好地完成学习任务，学生由上课前的

动作拘谨到下课时欢声笑语，充分说明了小朋友对陌生的场地和陌生的伙

伴是很容易接受的。本课最好的地方是借助游戏“碰碰响”来集队，这样

的集队方法不仅提高了学生自主学习的乐趣，还提高了集队效果，节约了

集队时间。

击蜂实验学假体育实践裸教嗓

第10课时授课记录：9/24123

学习阶段：水平一

学习目标：在游戏中知道直线走的要求

学习内容：直线走

学习步骤：

三、模仿律动，大显身手

教师活动：1、组织学生集队

2、组织学生复习原地踏步、稍息、立正、看齐等

3、讲述模仿律动要求，指导学生进行模仿律动

1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、

静、齐”的集队要求。

2、PI想上节课学的“爬楼梯”踏步动作，和老师一起用儿歌

配合练习。

3、按教师提出的要求,安全、愉快地进行模仿律动。

组五路纵队、自由分散

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四、创设情景，掌握动作

币：点：走成直线

施,：能在相互的模仿和不同的情境中做出直线走

1、提出分散尝试要求，鼓励学生大胆想象动作。

2、鼓励和组织学生交流、表演不同情境的走。

3、组织学生布置活动情境：军事演习。

4、组织学生在特定的活动情境中学习熟练动作。

5、引导学生欢庆胜利。

1、在教师布置的场地上按教师提出的要求，大胆地想象、尝

试走铁索、过地道、过独木桥、登上高山等直线走的动作。

2、积极地向伙伴展示自己体验出的动作，认真观察别人的展

示动作。

3、按教师提出的“军事演习”情境，动作手布置场地：

4、一路纵队进行军事演习，体验不同情境中的直线走，做到

上体正直、放松，走成直线。

5、在音乐声中欢庆胜利，拉起手来，用轻松的舞蹈表达自己

愉悦的心情。

6、面对教师和自己的小伙伴说一说今天的收获和心情。

分散、集体练习

场地器材：操场、录音机、体操凳、垫子、绳子等

课后小结：情境设置为学生的练习提高了兴趣，而且学生也很善于观察，

在学习中特别是女生掌握相当好，不过布置场地比较费时一些，而且学生

刚开始学习布置场地有些手忙脚乱。

击蜂实验学假体育实践裸教嗓

第2课时授课记录：9/3123

学习阶段:水平一

学习目标:在游戏、比赛中学习基本体操，知道身体各主要部位名称

学习内容:游戏、广播操

学习步骤:

五、模仿律动、活跃情绪

教师活动:1、用游戏“碰碰响”来组织学生巩固集队。

2、带领学生进行模仿律动“你拍一，我拍一”，鼓励学生大胆

模仿。

学生活动:学生自主结合2人一组，随着教师跟着音乐进行模仿律动。

组织:五路纵队、自由分散在规定的场地内_______

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六、比比学学，掌握基本体操

重整节操的完整动作

难占第五个八拍的转动动作及方向

教师活动1、讲解示范准备操完整与分解动作，提示各个环节的要点。

2、及时用游戏来调节学生学生的兴趣。

3、鼓励学生学习、表演、点评。

学生活动:1、认真观看教师示范，了解完整动作。

2、听口令随示范模仿分解动作，着重体验第五个八拍中的转

动方向和上下肢的协调配合。

3、体验小游戏“枪打四”，敢于尝试喊口令。

4、随老师口令体验完整动作，并从口令节奏的变化中熟练动

作。

5、大胆表演，大胆点评，说一说相对应的小伙伴什么地方还

有不足。

6、大胆地说一说学到了什么，这一节课的心情怎么样，及时

把信息反馈给老师。

织：五路纵队：

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场地器材：操场、录音机

课后小结：本课台进行广播操学习中我用了多种方向的小范组织学生练

习，学生很快了解了正确的转动方向，只用镜面示范对一年级小学生来说

转向就会不明确，而且在转向时口令节拍也要适当放慢，这样更容易让学

生树立信心。本课第一次尝试让学生点评，一开始只有儿个学生敢说，我

不断用微笑鼓励他们，后来全体学生都能举起手来说，甚至抢着说了。

会蜂实验考假体育实践僻敖嗓

第20课时授课记录：10/16123

学习阶段：水平一

学习目标：合作模仿体验韵律活动

学习内容：小碎步、后踢步

学习步骤：

一、模仿热身动物操

教师活动：1、组织学生了解学习目标和本课要求。

2、带领学生听音乐进行动物模仿操。

学生活动：1、了解本课的学习目标和本课的学习要求。

2、听音乐随示范进行动物模仿操练习，比一•比谁学得最象。

组织：自主分散在课桌边

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二、合作模仿学律动

教师活动：1、组织学生观看小碎步、后踢步动作光碟

2、组织学生跟光碟学一学，练一练

3、组织学生跟音乐体验组合舞步

4、鼓励学生大胆想象、尝试不同形象的小碎步和后踢步。

5、播放音乐，引导学生根据音乐来编排一段由小碎步和后踢步组成的舞蹈。

6、组织学生交流、表演，展示自己。

学生活动：1、认真观看光碟，了解小碎步和后踢步两种舞步的动作要求。

2、随着音乐，跟着示范动作学一学，练一练，体验两种舞步的不同之处和

相同之处。

3、和小伙伴一起随示范听音乐学一学舞步组合，感受音乐的节奏。

4、和小伙伴一起想象不同形象的小碎步和后踢步练习。

5、37人一组，自主结合，听音乐自编一段舞步组合。

6、积极参加表演，努力展示自己，认真学习其他小组的动作。

组织：自由分散

三、抒情放松，陶冶情操

教师活动：1、指导学生听音乐，按音乐节奏用小碎步，进行放松舞蹈。

2、鼓励学生说一说学习的感受，自己的收获。

学生活动：1、围成圈，和老师一起听音乐进行放松，进一步体验小碎步的动作。

2、积极地表达自己的感受和学习情况。

组织：围成圈，席地而坐

四、自主玩

教师活动：提出活动要求，鼓励学生不断尝试不同的玩纸方法。

巡回观察指导学生活动，善于发现学生的闪光之处。

教育学生爱护环境。

学生活动：按教师提出的要求，体验除所学的三种玩纸方法外的多种玩纸游戏。

乐于表现自己的成功，积极地表达自己的心情。

组织：自由分散

场地器材：操场、录音机、教室、电教设备

课后小结：因为京复句广播养，本需自孽习每步时没有自薮室里者龙礴，

山掳自室外笆辔蕤挈的，蕤学时先如孽住所音乐，然居老师三星，自挈名

掌掂一定动行患求石，虬励孽在创想功行，三个祓怒中隈一（3）选外，

更余苻个在俗的孽住到程动6好常与，孽住也乐孑表猊，绢别是2超，孽

生都掩着直专J老师，而④自2面做J老师的帝外挈住动6走血好密的。

2、空、贪、行

教学目标：让学生了解正确的坐、立、行的姿势有助于养成良好的身体姿

态，从而养成良好的健康习惯。

教学重点：坐立行的正确姿势

教学过程：

一、导入新课：

故事导入：小毛毛的背怎么弯了？

老师讲述故事，小毛毛小时候是个人见人爱的孩子，可自从他上学后

就开始变了，现在他长大了，那个可爱的小毛毛不见了，出现在人们面前

的是一个走路东弯西扭的，站着腿伸不直的孩子了，小毛毛自己看着也烦

人，怎么办呢？小毛毛怎么会变成这样的呢？

从故事引导学生来说一说，为小毛毛找一找原因。

二、学习新课：

用说一说、做一做的方法来学习新课

说一说：怎样的坐姿最好？为什么？

怎样的立姿最好？为什么？

怎样的走的姿势最好？为什么？

做一做：坐一坐

站——站

走一走比比谁的姿势最最好

三、学习动物模仿操

听音乐、跟光碟里的动作进行模仿练习

比一比谁学得最像，比一比谁的姿态最优美?

三、布置作业：

比一比：排队时谁站得最直

上课时谁坐得最正

上操是谁走得最神气

板书设计：

坐、立、行

坐要正

立要直

走路抬头又梃脚

授课日期：10/30

课后随记：洋裸的教材对老叱来说是很抽恚的，所山数当上所用的时间比

较短一些，抽出了一盛时间进行劲物模仿探的名灯，学或表现的旅帝四，

系伙劲作做得很巧，表情也旅有必。

会蜂实验学假体育实践将教案

第3课时授课记录：9/4123

学习阶段：水平一

学习目标：在游戏、比赛、表演中学习基本体操

学习内容：广播操第一节

学习步骤：

七、游戏激趣，巩固常规。

组织学生进行不同的游戏，用游戏来巩固课堂常规，使学生养

成良好的常规。

1、“比一比，赛一赛谁的姿态最优美”，进行立正、稍息、看

齐练习。

2、游戏“碰碰响”进行集队训练。

组五路纵队：*******

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八、游戏比赛，掌握动作

:伸展运动的手臂动作。

难点：动作方向。

1、组织学生复习初升的太阳准备操。

2、讲解示范第一节头部运动，并采用多种形式进行教学。

3、组织学生进行多种小游戏进行调节（枪打四、高人和矮人、

立正稍息等）

1、听教师口令随教师示范练习准备操。

2、观看教师示范动作，了解头部运动的完整动作。

3、听口令学习分解动作。

4、和老师进行互动游戏：枪打四

5、听口令由慢到快进行完整练习。

6、游戏调节：高人和矮人、稍息立正

7、小组比赛，比一比哪一组学得最好,看一看，说一说，哪

个小朋友做得最好。

组织：五路纵队：*******

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场地器材：操场

课后小结：伸展运动的上下肢动作变化较多，特别是上肢，动作方向变化

很多，为了使学生的学习兴趣保持较高水平，本课采用了几次小游戏穿叉

于学操的过程中，以奖励形式提高学生的积极性，一节课下来，学生已能

较整齐地随示范进行练习了。

击蜂实验学假体育实践裸教嗓

第30课时授课记录：11/26123

学习阶段：水平一

学习目标：自主活动中模仿出简单舞蹈

学习内容：学做解放军

学习步骤：

九、律动模仿，体验快乐

1、组织学生集队、队列

2、组织学生听音乐模仿律动：动物模仿操

1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、

静、齐”的集队要求。

2、听音乐体验踏步要求。

3、听音乐跟教师大胆进行动物模仿律动，体验模仿的快乐。

织：五路纵队、自由分散

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十、感受音乐，体验表演之乐

1、播放音乐，组织学生复习律动组合：邀请小司机

2、播放音乐：学做解放军，引导学生思考歌词内容及相应的

动作。

3、组织学生单个动作的模仿练习。

4、播放音乐，组织学生模仿练习。

5、播放音乐，鼓励学生自主练习，改编动作。

6、组织学生集体、分组表演、评价。

1、听音乐复习邀请小司机，体验韵律节奏。

2、听歌曲，思考敲鼓、吹号、踏步、持枪等动作。

3、组织学生学习敲鼓、吹号、踏步、持枪等动作。

4、听音乐完整动作的学习，大胆地表现自己的动作神态。

5、四人一小组在已掌握的动作基础上想象和创编动作，进行

体验性学习。

6、大胆地表现自己，先集体听音乐表演一遍，再分组比赛。

7、积极地参与评价，乐于接受别人的长处。

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场地器材：操场、录音机

课后小结：埼锦在敬君中先让当或模仿劲作，因名劭作比较简单，三个班

的当皮都怩较快的完鼠模仿秣射，而且当皮灭也是其嗡表演槌的，大梆今

同学表演时的神情告诉我人人都具有泰规欲，人人都是个小演员，自编劭

作时发现单独表演会的，色让他们一听看■乐一个小班一起来就嗡直出难

了，也许是各个小俎的戚员问汶市很必的作必仞碉工作吧。

会蜂实验考假体育实践裸敖嗓

第4课时授课记录：9/6123

学习阶段：水平一

学习目标：在游戏、比赛、表演中学习基本体操

学习内容：广播操第二节

学习步骤：

十一、游戏常规，相互促进

1、组织学生学习原地踏步。

2、组织学生游戏：快找伙伴、快快集合

1、模仿教师进行原地踏步，做出摆臂和踏步的协调配合。

2、积极参加游戏快找伙伴和快快集合，体验与陌生伙伴游戏的

快乐和快速正确集队的要求。

十二、积极参与，认真学练

胸部运动的完整动作

难点：上下肢的协调配合

教师活动：1、组织学生复习准备操和第一节伸展运动

2、采用多种教学方法组织学生学习广播操第二节：胸部运动

1、听口令随示范复习已学过的两节广播操。

2、认真观看教师示范并听口令模仿练习胸部运动分解动作。

3、听口令从慢到快进行完整动作练习。

6、游戏：快找伙伴

7、听口令复习所学广播操。

场地器材：操场

课后小结：本课在教学中因为班级学生的差异，在授课时我发现学生上下

肢的配合不是很好，于是在第二班上课时，我不仅变换了示范的位置，使

自己处于高处，也在动作学习的过程中略作改动，把分解动作分解成上肢

和下肢动作，并把这种方法用于第三个教学班，没想到，因为这节操的特

殊性，上下肢分解的学习方法使学生很快地学会了动作，节约了练习的时

间。

第四锦：做早猱

教学目标：教育学生每天认真做好早操，做到排队快静齐、动作准确

认真。

教学重点：集队的要求和做操的要求。

教学过程:

一、导入新课

让学生听音乐，说一说，听到这个音乐就会想到什么？（运动员进行

曲和广播操音乐），由学生的回答导入新课。

二、学习新课：

提出问题引导学生思考、讨论：平时我们听到音乐后该怎么做？排好

队后又到操场该怎样走？做操的时候又有什么要求？

学生分小组讨论，交流，然后在班中交流，通过学生的交流老师来总

结要求。

引导学生说一说自己现在和要求对比还有什么差距？

三、巩固新课

出示儿歌，让学生熟记儿歌，进一步明确要求。

广播喇叭音乐响，我们排队上操场

队伍整齐精神好，伸臂弯腰做早操

排队做到快静齐，动作正确又认真

四、室内活动

1、小组比赛集队：看一看哪一组的学生集队要求做得好。

2、动物模仿操，听音乐，跟光碟里的动作进行练习。

3、听音乐做广播操。

板书设计:

4、做早操

排队：快、静、齐

做操：矶作正确认真

一

授课日期：12/18

课后随记：老2对集人要做的“快、静、齐”的三个要嘉都很了

解，而且也做得很系错，但对孑做猱要求中一整齐正确迷是一定

里离的，但通过学R都表示要男力做电。

击蜂实验学假体育实践裸教嗓

第5课时授课记录：9/9123

学习阶段：水平一

学习目标：在游戏、比赛中学习广播操第四节，知道身体各主要部位名称。

学习内容：游戏、广播操

学习步骤：

十三、自主律动、活跃情绪

教师活动：1、组织学生集队

2、鼓励学生自主找小伙伴进行“你拍一，我拍一”律动游戏。

3、组织学生想象爬楼梯来进行踏步学习

1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、

静、齐”的集队要求。

2、在规定的场地内自主地找到小伙伴进行律动游戏，充分活

动，大胆表现。

3、想一想，做一做爬楼梯时腿部的动作。

4、学生在“小火车爬楼梯”中感受统一节拍的重要性。

组织：五路纵队、自由分散在规定的场地内

十四、比比学学，掌握基本体操

币；点：整节操的完整动作

作「体侧时手臂要贴近头部、要直。

1、讲解示范体侧运动完整与分解动作，及时提示各个环节的

要点。

2、及时用游戏来调节学生学生的兴趣。

3、鼓励学生学习、表演、点评。

4、组织学生柔韧放松。

学牛.活动：1、认真观看教师示范，了解完整动作。

2、听口令随示范模仿分解动作，着重体验体侧时手臂的动作。

3、体验小游戏“老鹰和小鸡”，敢于尝试不同的角色。

4、随老师口令体验完整动作，并从口令节奏的变化中熟练动

作。

5、大胆表演，大胆点评，说一说一组中谁最好。

6、按老师要求听音乐柔韧放松。

7、大胆地说一说学到了什么，这一节课的心情怎么样，及时

把信息反馈给老师。

五路纵队、小组分散*

场地器材：操场、录音机

课后小结：体侧时上举的手臂有不少同学伸得不够直，也有部分同学的脚

来不及和上肢动作配合起来。本课用小火车爬楼梯让学生明确了踏步时的

节奏统一的重要性。

第五偏二眼的E皮

教学目标：教育学生注意用眼卫生，读书写字时做到“三个一”。教育学

生养成良好的用眼卫生习惯，做到“六个不”，即走路不看书,

不在阳光下写字，不在光线弱的地方看书写字，乘车不看书，

不躺在床看书，不歪着头看书写字。

教学重点：用眼卫生的六个不。

教具：课件

教学过程：

一、模仿热身

劳动模仿操：练习、评价

二、导入新课：

猜谜导入新课，出示谜面“上边毛、下边毛，中间有颗黑葡萄”，请

学生猜一猜，然后导入新课。

三、学习新课:

借助课件进行教学，让学生通过观看课件，积极思考来了解三个一:

一尺一寸一拳

六个不：走路不看书

强光下不看书

暗光下不看书

乘车不看书,

不躺在床看书,

不歪着头看书写字。

四、巩固新课:四人一小组，做一做三个一，说一说六个不

五、室内活动:搏击健身操

观看光碟，模仿练习，评价、交流学习的感受

板书设计:

用眼卫生

一尺走路不看书

三个一一拳不歪着头看书写字A

一寸眼光下不看书A

暗光下不看书不

乘车不看书,

不躺在床看书,

授课日期：11月16日

课后随记：困％天上比较寿，上德时我杷宦向活劭提到了嘛面，让给或先

活劭，并杷一堂像的所有用客用比赛耒串嵌，每个小俎乂纪律、当打、运

劭、知•握等多方面来曲行评价，运祥薛堂上不仇上荻四，而且玲刃的

效累略。在多德的老司中我束用了多种导入，帝的是精徒，帝的是故事、

帝的是小涛我，各种导入都怩很快地吸引当幺，系过我发现游戏的导入景

受欢迎，而且素愉唳引老2,老司时利用锦件来名打很大程志上梃布了老

尘皆刃的积极僧。

击蜂实验学假体育实践裸教嗓

第6课时授课记录：9/10123

学习阶段：水平一

学习目标：在游戏、比赛中学习广播操第五节，知道身体各主要部位名称。

学习内容：游戏、广播操

学习步骤：

十五、游戏参与，快乐心情

1、组织学生集队

2、组织学生复习原地踏步、稍息、立正、看齐等

3、讲解游戏要求，指导学生分组游戏，提示安全信号

1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、

静、齐”的集队要求。

2、回想上节课学的“爬楼梯”踏步动作，并自己喊口令练习。

3、听教师口令整齐练习，体验协同一致的节奏。

4、每三四个学生一组在教师指导下进行老鹰和小鸡的游戏，

体验不同的角色。

组”【：五路纵队、小组分散

*******@3

十六、比比学学，掌握基本体操

重点;：整节操的完整动作

难以：上下肢的配合，抬左腿时靠右肩，抬右腿时靠左肩。

1、讲解示范全身运动完整与分解动作，及时提示各个环节的

要点O

2、及时用游戏来调节学生学生的兴趣。

3、鼓励学生学习、表演、点评。

4、组织学生柔韧放松。

学生活动：1、认真观看教师示范，了解完整动作。

2、听口令随示范模仿分解动作，着重体验上步抬腿和上体转

肩动作的配合。

3、尝试五六人一小组的“老鹰和小鸡”游戏，体验不同角色

的任务和心情。

4、随老师口令体验完整动作，并从口令节奏的变化中熟练动

作。

5、大胆表演，大胆点评，说一说自己在学习时的感觉。

6、按老师要求听音乐柔韧放松：正压腿、侧压腿。

7、大胆地说一说学到了什么，这一节课的心情怎么样，及时

把信息反馈给老师。

。1:五路纵队、小组分散

**

**

***二:

场地器材：操场、录音机

课后小结：今天所学的全身运动对于学生来说是比较难而且繁的，本课在

授课时我发现学生上下肢配合较差，就采用了上下肢分开学习进行教学，

动作掌握有所好转，但抬腿动作还是有一定的困难，上下肢的配合还不是

很协调。

第六课做眼保健操

教学目标:：使学生明白眼保健操对视力保护的作用。让学生学会做眼保健

操，并养成习惯。

教学重点：眼保健操的动作要求和按摩的穴位。

教学用具：挂图、光碟、录音机等

教学过程：

一、导入新课：

采用复习上节课的内容导入新课，因为上节课正好也是讲有关眼睛的

知识。提出问题让学生回答：用眼卫生要做到哪三个一和哪六个不？由学

生的回答导入新课。

二、学习新课

1、我们每天都要做眼保健操，他们的每节操的名字是什么？

让学生相互说一说。

2、四节操都有穴位，那么穴位都在哪里呢？

请学生到上面做一做，评一评，再出示挂图进行讲解，通过讲解后学

生再做一做，体验一下具体的穴位。

3、做眼保健操有些什么要求呢？

先让学生想一想，说一说，老师总结要求：穴位要准确

用力要适中

动作有节奏

眼睛要闭紧

4、听音乐做一做眼保健操：一节一节做，两人一组，你做我检查,

我做你检查。

三、室内活动：

1、动物模仿操：看光碟模仿练习。

2、搏击健身操：看光碟模仿练习。

板书设计：

做眼保健操

动作要轻、穴位要由

天天坚持、持之以恒

授课日期：

课后随记：学生对眼保健操的名字比较了解，但穴位并不很了解,

部分学生按揉的部位都是错的，特别是第三第四节，第三节按揉

的部位易变化，第四节因为学生的手比较小，食指有点勾不起来。

击蜂实脸像松体育实践裸教案

第7课时授课记录：9/16123

学习阶段：水平一

学习目标：在游戏、比赛中学习广播操第六节，知道身体各主要部位名称。

学习内容：游戏、广播操

学习步骤：

十七、自主游戏、充分体验

1、组织学生集队

2、提出游戏要求，参与学生游戏。

3、在学生有了一定的动作基础后激发学生学习解放军，有精

神地进行踏步练习。

1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、

静、齐”的集队要求。

2、在草坪上分组进行游戏：老鹰抓小鸡

3、想一想，学一学解放军叔叔踏步时的神气劲。

五路纵队、自由分散在规定的场地内

*******寺003960S©

十八、比比学学，掌握基本体操

电点：整节操的完整动作

,上下肢的协调配合

1、讲解示范跳跃运动完整与分解动作，及时提示各个环节的

要点。

2、根据本节操的特点分成二四二二四段进行教学

3、鼓励学生学习、表演、点评。

4、组织学生柔韧放松。

1、认真观看教师示范，了解完整动作。

2、听口令随示范模仿分解动作，着重体验上下肢的配合动作。

3、学做游戏：小兔采蘑菇

4、随老师口令体验完整动作，并从口令节奏的变化中熟练动

作。

5、大胆表演，大胆点评，用举手的方式表示你觉得做得最好

的同学。

6、按老师要求听音乐柔韧放松。

7、大胆地说一说学到了什么，这一节课的心情怎么样，及时

把信息反馈给老师。

场地器材：操场、录音机

课后小结：因为跳跃运动行卜人八拍，学上学得不是很好，只能跟着做，而且u令快了还有

点跟不上，特点不好的是第七、八两个八拍，学生的动作来不做，不过每班都发现有一个小孩子

做得特别好，不仅能跟上，而且动作都比较到位。

第七锦至的义生

教学目标：让学生认识到手容易沾污垢、藏细菌。教育学生讲究手的卫生,

养成勤剪指甲、常洗手的良好卫生习惯。

教学重点：讲究手的卫生，养成勤剪指甲、常洗手的良好卫生习惯。

教学用具：儿个酒精棉球、小剪刀

教学过程：

一、导入新课

儿歌导入新课：人有两个宝，双手和大脑，并在黑板上画出双手，引

导学生说一说手的重要性：即我们平常都用手做些什么？由学生的讨论和

回答引出新课。

二、学习新课

由学生讨论的结果进行学习，手每天要做那么多事情，那么手上将会

怎样呢？由此引出一个小实验：用酒精棉球擦学生认为很干净的手，让学

生知道每个手上差不多都有四万——四十万个细菌，清洁的手有抑菌作

用，脏的手更利于细菌繁殖。而引出怎样来注意手的卫生。

让学生分组讨论，说一说怎样来注意手的卫生，通过学生的交流知道

保持手的清洁卫生要做到：饭前便后洗手，勤剪指甲。

老师通过对比实验的结果告诉学生怎样洗手最好：清水洗、肥皂洗手、

酒精洗手。三种洗手方法中用酒精洗手可以杀光全部细菌，但不切实际，

肥皂洗手后会有一些细菌但比较符合实际，清水洗手无法杀死很多细菌，

所以最好是用肥皂洗手。

用剪刀教学生如可来剪指甲，每个学生用熟练的手剪指甲，另一个不

熟练的手则两个小朋友相互帮忙。

三、室内活动

搏击健身操第二段动作：看碟模仿完成动作。

四、总评、小结

板书设计：

手的卫生

加前便后洗手

勤剪指甲

授课日期：12/26

课后随记：学或很乐孑会流，上锦时发言积极嘏很方，而且量值得方兴的

是老叱知道了手的反女的重要仁，因名从他们的行劭中看得出未都怨有一

小肠的刃惯，每人中中侬嘛皆咳总会杷小手洗得净净来电做，特别是

人寿都做到，很可赍。

会峰实验学假体育实践僻数嗓

第8课时授课记录：9/17123

学习阶段：水平一

学习目标：在游戏、比赛中学习广播操第七节，知道身体各主要部位名称。

学习内容：游戏、广播操

学习步骤：

十九、自主游戏、充分体验

1、组织学生集队

2、提出游戏要求，参与学生游戏。

3、教学生小火车爬楼梯儿歌，提示动作要求：小火车，爬楼

梯，抬起腿，摆起臂，挺起胸，向前看，一是左，二是右，一

步一步好神气。

1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、

静、齐”的集队要求。

2、在模仿活动中进行游戏快找伙伴

3、在儿歌的提示下，正确做出动作。

组织：五路纵队、自由分散在规定的场地内

二十、比比学学，掌握基本体操

币：点：整节操的完整动作

难点：节奏的调整

1、讲解示范整理运动完整与分解动作，及时提示各个环节的

要点。

2、根据本节操的特点分成三段进行教学

3、鼓励学生学习、表演、点评。

4、组织学生柔韧放松。

I：活动：1、认真观看教师示范，了解完整动作。

2、听口令随示范模仿分解动作，着重体验下肢的脚步变化。

3、复习游戏：小兔采蘑菇

4、随老师口令体验完整动作，并从口令节奏的变化中熟练动

作。

5、大胆表演，大胆点评，用举手的方式表示你觉得做得最好

的同学。

6、按老师要求听音乐柔韧放松。

7、大胆地说一说学到了什么，这一节课的心情怎么样，及时

把信息反馈给老师。

组织:五路纵队、分五小组游戏

***

场地器材：操场、录音机

课后小结：配「.儿歌的踏步学生动作有了明显的改观，很多学勺生说到抬起腿时就E1觉地抬

起了腿，在说到撰起臂时也不由自主地加大了摆臂，因为儿歌都是三个字的，类似于-二一口令,

学生控制节奏也不错，不过在练习中我发现，学生还是要多鼓动，有了儿歌还要加上鼓动性的语

言来激励学生，他们的兴趣才真叫好

击蜂实验学假体育实践僻数案

第9课时授课记录：9/18123

学习阶段：水平一

学习目标：模仿实际生活中的跑和走

学习内容：各种姿势的走

学习步骤：

二十一、模仿活动、充分体验

1、组织学生集队

2、鼓励学生大胆想象，大胆体验，不断模仿。

3、鼓励学生大胆尝试“小老师”

1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、

静、齐”的集队要求。

2、听音乐按在老师的提示下大胆想象、体验不同动物的“走二

3、人人争做“小老师”，积极大胆模仿动作。

少：五路纵队、自由分散在规定的场地内

*******

二十二、比比学学，掌握基本体操

重点：各种人物形象的走

1、讲解示范整理运动完整与分解动作，及时提示各个环节的

要点。

2、根据本节操的特点分成三段进行教学

3、鼓励学生学习、表演、点评。

4、组织学生柔韧放松。

1、认真观看教师示范，了解完整动作。

2、听口令随示范模仿分解动作，着重体验下肢的脚步变化。

3、复习游戏：小兔采蘑菇

4、随老师口令体验完整动作，并从口令节奏的变化中熟练动

作。

5、大胆表演，大胆点评，用举手的方式表示你觉得做得最好

的同学。

6、按老师要求听音乐柔韧放松。

7、大胆地说一说学到了什么，这一节课的心情怎么样，及时

把信息反馈给老师。

组织:五路纵队、分五小组游戏

O

场地器材：操场、录音机

课后小结：三个班级的课居木上采用了一样的授课环节，但每个班级在授课时采用的形式和

方法是不同的，这几节课收获最大的是学生在模仿中很乐于表现自己，特别是评价表演的过程，

都想上来做一做小老师，都想得到老师和同学的肯定，枳极性很高，短短的四十分钟不仅主动地

模仿r各种动物形象的走，还模仿r八种不同人物形象的走，而且学生的想象力也非常好，这节

课上，我所做的事就是鼓励他们，为他们提出要求，为他们创设表演的环境，而所要学习的全部

山学生自己想象，自己尝试，学习的效果非常好。

第九勰刷者

教学目标：让学生知道保护牙齿一定要做到：早晚刷牙，饭后漱口，并使

学生学会正确的刷牙动作，纠正拉锯式的刷牙方法。

教学重点：正确的刷牙方法以及良好的卫生习惯。

教学用具：牙齿模型、醋蛋

教学过程：

一、导入新课：

拿出事先准备好的醋蛋和平常的鸡蛋让学生观察，看一看，摸一摸有什么

不同。

让学生交流自己的观察后的感受，导入新课。

二、学习新课

醋蛋让我们想到了我们的牙齿，通过老师的叙述让学生了解我们的牙齿和

醋蛋一样很容易受到腐蚀从而形成蛀牙，所以我们每天早晚都要清洁口

腔：刷牙和漱口

出示牙齿模型，请学生来做做自己的怎样刷牙的，通过学生的不同刷牙方

法请学生来讲评，最后让学生明白：刷上牙时由上往下刷

刷下牙时由下往上刷

刷里面时旋转刷

刷咬合面时前后推拉刷

两个同学一组相互演示刷牙动作，相互观看和纠正动作。

认识漱口的好处：可以清除口腔中的食物残渣。

三、知识宣传：

爱牙日：9月20日是全国爱牙日

牙刷的选择与保管：选择软毛保健牙刷

放在通风处，可用醋来消毒

每隔两个月要换新牙刷

四、室内活动：

健身操：跟光碟完成进行练习

板书设计：

刷牙

保持口腔清洁的方法:刷牙、漱口

正确的刷牙方法：上牙、下牙：上下刷

牙齿内flh旋转Bl

咬合面:前后拉刷

授课日期：12/28

课后随记：当或对刷货的劭作了斛足是比较多的，而且大都今名女的义尘

灯惯都不布，大梆今当女都做到了早晚刷货，色老也对々刷要勤换了解得

迷不多，不过名或当灯后迷是很快了解了。

去蜂实脸学松体育实践裸教案

第11课时授课记录：9/30123

学习阶段：水平一

学习目标：在游戏中体验合作的力量

学习内容：游戏、立定跳远

学习步骤：

二十三、模仿律动，大显身手

1、组织学生集队、队列

2、告诉学生美丽的大森林有很多又大又甜的蘑菇，从我们这

里出发到大森林有一段长长的路，这条路上有小河、有高坡…

鼓励学生大胆地想象，小组合作，把教师提供的各种器材布置

到活动场地中。

3、组织学生游戏：小兔采蘑菇

1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、

静、齐”的集队要求。

2、配合儿歌，体验踏步要求。

3、积极快速地布置场地，体验小组合作的快乐。

4、小组商讨：怎么越过小河、小坡到达大森森，积极参与游

戏，体验小兔采蘑菇的游戏方法。

二十四、创设情景，掌握动作

1、鼓励学生想一想生活中什么东西跳得又远又轻松，能不能

学它的样子跳一跳。

2、鼓励学生合作学练，体验不同的跳跃动作。

3、根据学生的尝试情况，组织学生“跟我练一练”，学习立定

跳远动作。

4、组织学生两人一组合作学练。

5、指导学生进行合作游戏：跳跳跳

1、大胆想象一种自己觉得跳得最远最轻松的动物进行模仿练

习。

2、找一个伙伴，把自己的动作教给小伙伴，把小伙伴的动作

学过来。

3、积极配合教师表演跳跃动作，认真观看和模仿正确动作。

4、两人一组，边练边赛，相互指导，共同进步。

5、认真听教师讲述跳跳跳游戏方法，积极参与游戏活动，做

一个良好的合作者。

6、边听音乐柔韧放松，边对教师和自己的小伙伴说一说今天

的收获和心情。

分散练习、分组游戏

场地器材：操场、录音机、纸蘑菇、垫子、绳子等

课后小结：老金像较盼地合作株每个母金衣与小快件一题掩司时都索

现得很伏兵，甚至迷♦的老金盛手把手的敷劭作，蚤越不是稀斛精晰，便

学眩的表现健力很不福。

会蜂实验考假体育实践将教案

第12课时授课记录：9/20123

学习阶段：水平一

学习目标：在游戏中体验快速起跑和自然快跑动作

学习内容：游戏、自然快跑

学习步骤：

二十五、趣味游戏练反应

1、组织学生集队、队列

2、组织学生游戏：“左脚、右脚”“高人、矮人”“枪打四”“快

找伙伴”“听信号起跑”

3、组织学生评一评，谁的反应最灵敏

1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、

静、齐”的集队要求。

2、配合儿歌，体验踏步要求。

3、积极配合教师进行原地小游戏，比一比谁的反应快，谁的

动作正确。

4、分散游戏，进一步体验快速反应。

组”1:五路纵队、自由分散

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二十六、积极比赛练动作

1、鼓励学生分组练习，复习直线走，比一比哪一组练习得最

认真。

2、教学生自然快跑儿歌：两臂弯弯前后摆，脚跟提起快快跑,

并组织学生根据儿歌体验动作。

3、讲解示范自然快跑动作，并组织学生游戏比赛：看看谁是

小冠军。

1、尝试在小组长的指挥下进行直线走，体验上体正直放松的

直线走动作。

2、学习儿歌，并且边唱儿歌边练动作，