小学教学常规检查制度范文

第页共页小学教学常规检查制度范文一、制度目的为了规范和提升小学教学质量，切实保障学生的合法权益，完善学校管理体制，特制定本制度。二、适用范围本制度适用于小学教师在教学过程中的各项活动和行为。三、制度内容（一）教师教学常规检查1、目的教师教学常规检查旨在帮助教师全面了解自己的教学情况，发现问题、改进教育教学工作，并定期总结和评价教师的教育教学成果，提高教师的教育教学水平。2、检查形式教师教学常规检查采取定期检查和不定期抽查相结合的方式进行。定期检查由学校教研组组织，内容包括教案、备课笔记、教学反思等教学组织和教研活动。不定期抽查由学校教务处或教研组组织，内容包括教学效果、课堂纪律、教师言行等。3、评价标准教师教学常规检查的评价标准主要包括课堂教学准备是否充分、教学方法是否合理、教学内容是否符合教育教学大纲、课堂气氛是否活跃、学生参与度是否高、教师言传身教等方面。评价采取五级制：优秀、良好、合格、待改进、不合格。4、检查结果检查结果以检查记录形式进行保存，教务处将根据教师的检查结果，制定个别教师的培训计划，并组织相关培训和研讨活动，提高教师的教学能力。（二）学生教师互评制度1、目的学生教师互评旨在增强学生参与教育教学活动的积极性和主动性，激发学生对教育教学活动的兴趣，提高学生的学习效果和成绩，并帮助教师不断改进和提升自身的教育教学能力。2、评价方式学生对教师的评价分为书面评价和口头评价两种方式。书面评价由学生填写评价表，包括教师教学目标的达成、教师教学内容的理解、教师教学方法的使用等方面。口头评价由学生在班会上或课堂上发表观点，指出教师在每个环节中的优点和不足，并提出建议。3、评价结果评价结果以统计分析的方式进行，学校将根据学生的评价结果，采取相应措施，对教师进行个别指导和培训，并建立档案，作为教师晋升和奖惩的参考依据。四、监督和维护1、建立监督机制学校将建立教师教学常规检查问题反馈机制，吸取检查评价过程中发现的问题，及时反馈给相关部门，制定解决方案，确保教育教学活动的正常进行。2、保障教师合法权益学校将加强对学生教师互评的监督力度，避免学生滥用评价权利或评价内容不当的情况发生，保障教师的合法权益。3、完善制度学校将定期对本制度进行评估、调整和完善，根据实际情况制定相应的细则和操作流程，确保制度实施的顺利进行。五、制度保密学校将对教师的教学常规检查结果及学生教师互评结果进行保密，仅供学校内部使用，并将确保相关数据的安全性和可靠性。六、违纪违纪如果教师违反本制度的规定，学校将视情况给予相应的处理并进行相应的纪律处分。制度的目的是规范和提升小学教学质量，保障学生的合法权益，并完善学校管理体制。制度主要包括教师教学常规检查和学生教师互评两部分。教师教学常规检查以帮助教师了解自己的教学情况为目的，定期检查和不定期抽查相结合，评价标准采用五级制，检查结果保存并根据结果制定培训计划提高教师的教学能力。学生教师互评旨在增强学生参与教育教学活动的积极性和主动性，评价方式采用书面评价和口头评价，评价结果以统计分析的方式进行，学校采取相应措施对教师进行指导和培训，并建立档案作为参考依据。制度的监督和维护主要包括建立监督机制，保障教师合法权益，完善制度等。制度保密和违纪违纪方面，学校对教师的教学常规检查结果和学生教师互评结果进行保密，并对违反制度规定的教师进行处理和纪律处分。整个制度是为了提高小学教师的教育教学质量，保护学生的权益，完善学校管理体制，将有利于小学教育教学的持续发展。小学教学常规检查制度范文（二）第一章引言一、背景教育部门对于小学教学工作有一整套的管理制度和标准，其中之一就是教学常规检查制度。这个制度的目的是为了提高教学质量，确保教学工作能够按照规定的标准进行，并及时发现和解决教学中存在的问题。二、目的本制度的目的是规范小学教学常规检查工作，保证检查工作能够顺利进行，并有效提升教学质量。第二章教学常规检查的目标和原则一、目标教学常规检查的目标是确保教学工作按照规定的标准进行，发现和解决教学中存在的问题，提高教学质量。二、原则1.全面性原则：对整个教学过程进行检查，包括教学准备、教学实施、课后反思等环节。2.公正性原则：以事实为依据，以客观公正的态度进行评价。3.可操作性原则：检查内容要具有操作性，能够指导教师的实际操作。4.及时性原则：及时发现和解决教学中的问题，确保教学工作的顺利进行。5.提高性原则：通过检查，及时发现和解决问题，提高教师的教学质量。第三章教学常规检查的内容和方式一、内容教学常规检查的内容包括但不限于以下几个方面：1.教学计划：检查教师制定的教学计划是否具有合理性和操作性。2.教学准备：检查教师是否提前做好了充分准备，包括教材的准备、教具的准备等。3.教学过程：检查教师的教学方法、教学技巧、互动方式等，以及学生的参与情况。4.教学效果：检查教师所教知识点的掌握情况，学生的学习成果等。5.教学反思：检查教师是否对自己的教学工作进行反思，及时修正其中存在的问题。二、方式教学常规检查可以采取以下几种方式：1.老师自查：教师可以对自己的教学进行自查，发现并解决问题。2.同行互查：由学校安排教研组或教研组的成员相互检查，促进教学交流和互相学习。3.上级督查：学校领导或教育部门的督查人员对教学进行检查，确保教学工作按照规定的标准进行。第四章教学常规检查的程序和要求一、程序教学常规检查的程序一般包括以下几个环节：1.准备阶段：确定检查的时间、地点和人员，通知被检查的教师并要求其做好准备。2.检查过程：按照事先确定的内容和方式进行检查，记录检查结果和意见。3.反馈与整改：根据检查结果给予教师反馈和建议，要求教师进行整改。4.后续跟踪：对教师进行跟踪与督导，确保其整改措施得到了有效执行。二、要求1.检查人员要具备专业知识和教学经验，能够对教学工作进行准确评价和指导。2.检查结果要真实可靠，要以教育教学实际为依据，避免主观臆断和偏见。3.教师要积极配合检查工作，做好准备，并对自己的问题有清醒的认识。4.学校要重视教学常规检查工作，为检查提供必要的资源和支持。第五章教学常规检查的效果评价一、评价方式教学常规检查的效果评价可以采取以下方式：1.教师评价：让教师对检查工作进行评价，了解其对检查内容、方式和程序的反馈意见。2.学生评价：让学生对教师的教学质量进行评价，了解他们对教学过程和效果的感受。3.教育行政部门评价：由教育行政部门对学校的教学常规检查工作进行评价和检查。二、评价指标教学常规检查的效果评价可以从以下几个方面进行评定：1.教师的教学准备情况和教学质量。2.学生的学习兴趣和参与程度。3.教学过程中的互动方式和教学方法是否合理有效。4.教学效果的达成程度和学生的学习成果。第六章教学常规检查的改进措施教学常规检查工作中可能会遇到一些问题，为了改进工作，可以采取以下措施：1.不定期组织教师交流会议，鼓励教师分享教学经验和心得体会。2.组织定期的教学巡视活动，对教师的教学进行跟踪和督导。3.加强对教师的培训和专业发展，提高其教学水平和能力。4.建立学校教学常规检查工作宣传机制，提高教师和学生对检查工作的认可度和参与度。第七章结束语教学常规检查是保证小学教学质量的一个有效手段，通过检查可以发现和解决教学中的问题，提高教学效果。本制度的目的是规范检查工作，确保检查工作能够顺利进行，并提高教师的教学质量。通过不断改进和完善，我们相信教学常规检查工作将会更加有效和有力地推动小学教学工作的提升。小学教学常规检查制度范文（三）1.引言为了提高小学教学质量，保障教育教学的有序进行，制定本检查制度，对小学教师及教学工作进行常规检查，查找问题，发现不足，促进教育教学的改进和发展。2.检查目的2.1为了保证教师的教育教学水平，提高教学质量；2.2为了推进学科教学改革，促进教师专业成长；2.3为了规范教师的教育教学行为，营造良好的教育教学环境；2.4为了加强对教师教育教学的管理和监督。3.检查内容3.1教师教学准备情况3.1.1备课计划及教案是否完整且合理；3.1.2教材使用是否符合要求；3.1.3教学工具和教具是否准备充分；3.1.4是否组织和安排了合适的课堂活动。3.2教师教学实施情况3.2.1课堂教学内容是否符合教学大纲和教学计划；3.2.2教师的教学方法是否多样化，能够激发学生的学习兴趣；3.2.3教师的教学效果是否良好，学生是否能够掌握所学知识；3.2.4是否能够合理安排课堂时间和学生活动时间。3.3学生学习情况3.3.1学生的学习兴趣是否被激发；3.3.2学生的学习积极性和参与度是否高；3.3.3学生的学习效果是否良好；3.3.4学生的学习态度和纪律是否良好。3.4课堂管理情况3.4.1教师是否严格遵守教育教学管理规定；3.4.2是否能够维持良好的教育教学秩序；3.4.3是否能够及时处理学生的问题和矛盾。4.检查方式4.1定期检查每学期至少进行一次常规检查，由学校教务处组织教学检查小组进行检查。4.2不定期检查根据需要还可以进行不定期检查，由学校教导处组织教学检查小组进行检查。4.3随机抽查可以随机抽查教师的教学情况，由学校领导或教务处安排相关人员进行抽查。5.检查评定5.1检查结果根据检查内容和检查情况，分为优秀、良好、合格、不合格等等。5.2检查反馈对于检查结果不合格的教师，要及时进行反馈，并提出整改意见和具体要求。6.检查措施6.1检查结果公示将检查结果公示于学校的教育教学公告栏，以便学校和教师进行参考和学习。6.2教师培训和指导对于检查结果不合格的教师，要进行培训和指导，帮助其提高教学水平。6.3教学改进措施针对检查中发现的问题，要及时制定教学改进措施，推动教育教学的发展。7.检查记录7.1检查记录表