![部编版二年级语文下册《一匹出色的马》课件_第1页](http://file4.renrendoc.com/view2/M03/1B/09/wKhkFmY8tsCAaG9tAAF5jA25tkc958.jpg)
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文档简介
第1课时第2课时导入一()马匹pǐ第1课时匹结构:半包围部首:匚书写指导:最后一笔是竖折。pǐ出色:特别好,超出一般。
思考:为什么说这是一匹出色的马?7
一匹出色的马借助拼音,读准字音,读通句子。难读的字多读几遍。圈画出本课的生字,并读一读。给自然段标出序号。初读课文请求
郊外
泛起波纹柔软一株拾起
骑着跨上异常恋恋不舍葱葱绿绿绿毯字词学习请求
郊外
泛起波纹柔软
一株
拾起
骑着跨上异常恋恋不舍
葱葱绿绿绿毯
qiújiāofànbōwénruǎnzhūshíqíkuàyìliàncōnɡtǎn我会读shě郊(交)纹(文)葱(匆)株(朱)骑(奇)跨(夸)景(京)像(象)观察并发现这一组生字本字和其部件(括号内的字)字之间的关系。读音相似或相同读一读泛波软毯恋妹拾求异舍读一读你能做出“骑”和“跨”的动作吗?骑跨王求文纟球纹加一加,比较记忆出色河水碧绿波纹河岸柳叶景色枝条柳树恋恋不舍分组读,齐读河水碧绿碧绿的,微风吹过,泛起层层波纹。路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像一片柔软的绿毯。春天的郊外,景色异常美丽。我们一边看,一边走,路已经走了不少,却还是恋恋不舍,不想回去。再读课文
默读课文,思考:课文主要写了一件什么事?妹波纹像左窄右宽;注意避让穿插,捺要写得舒展。认读巩固重难点字书写指导结构:部首:书写指导:bō波左右氵右边的“皮”第一笔为横钩。结构:左右部首:亻书写指导:像xiànɡ右边的“象”第六笔撇从“口”字中间穿出去。读课文第1—3自然段。思考:春天的傍晚,在郊外,一家人会看到什么样的景色?指导朗读第2课时
河水碧绿碧绿的,微风吹过,泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶,拂过妈妈和爸爸的头发,我和妹妹看着都笑了。微风吹过,现在你就站在小河边,你会看到什么?路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像一片柔软的绿毯。AABB式密密麻麻星星点点路边又有怎样的景色呢?田野绿毯像春天的郊外,景色异常美丽。春天的郊外,景色如何呢?
“异常”是什么意思呢?可以换成“非常”吗?
秋天能看到这样的景色吗?其它时间呢?真是美得不一般啊!这样的美就叫——异常美丽。默读课文第4—7自然段,画出写妹妹的句子。紧扣变化一、寻找妹妹的变化妹妹求妈妈抱她:“我很累,走不动了,抱抱我。”妹妹转过头求爸爸。妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时,她已经在门口迎接我们,笑着说:“我早回来啦!”联系生活,想象画面,加上动作演一演。跨上蹦蹦跳跳奔迎接高兴笑
爸爸妈妈是怎么做的呢?妈妈摇摇头,回答说:“不行啊,我也很累,抱不动你了。”爸爸不作声,他松开我的手,从路旁一株柳树下,拾起一根又长又细的枝条,把它递给了妹妹,说:“这是一匹出色的马,你走不动了,就骑着它回家吧。”
二、探究妹妹变化的原因
爸爸不作声,他松开我的手,从路旁一株柳树下,拾起一根又长又细的枝条,把它递给了妹妹,说:“这是一匹出色的马,你走不动了,就骑着它回家吧。”思考并讨论:为什么说这是一匹出色的马?一匹出色的马又长又细的柳枝
“马”其实是“一根又细又长的柳条”,这根柳条之所以是“出色的马”,是因为“这匹马”让疲倦的妹妹不再叫大人抱,而且非常快乐地第一个跑回了家。
哥哥采访“妹妹”:妹妹,你刚才不是很累吗?怎么这么快就回家了?
爸爸采访女儿:孩子,我给你的这匹“马”怎么样?小组分角色演一演4—6自然段。小组讨论,总结妹妹变化的原因。三、角色体验,感悟变化的原因
妹妹发生变化是因为在爸爸的引导和鼓励下,妹妹愿意相信枝条是一匹出色的马,自己克服困难,非常开心地骑“马”回家。你们一家人经常散步吗?在散步的过程中有没有发生有趣的事情,跟大家分享交流一下。拓展延伸景恋舍求上下结构独体字认读巩固重难点字书写指导jǐnɡ景结构:上下部首:日书写指导:上面的“日”要写得小而扁,下面的“京”第二笔是主笔,要写长一些。liàn部首:书写指导:恋结构:上下心一共有六个点,注意每个点的位置以及相互之间的距离。shě舍人“人”要写得舒展一些,盖住下半部分。上下结构:部首:书写指导:结构:独体字书写指导:qiú求第二笔竖钩是主笔,第三笔和第四笔提,两处收笔处要留有空隙,最后一笔是右上的“点”。妹妹:走不动要妈妈抱要
爸爸抱
骑“马”跑回家爸爸:拾起柳枝一匹出色的马一匹出色的马童真、童趣板书设计口语交际:推荐一部动画片创设情境,激趣导入同学们,我知道你们都很喜欢看动画片,今天就让我们一起走进动画片的世界,去感受动画片带给我们的乐趣。平时,你都看过哪些动画片呢?《哪吒闹海》
《大头儿子和小头爸爸》
《熊出没》
《黑猫警长》
《小猪佩奇》在这么多的动画片中,给你印象最深的是哪一部?听一听,你能猜出是哪部动画片的主题曲吗?《喜羊羊与灰太狼》《大耳朵图图》这些动画片中,给你印象最深的是哪一部呢?很多同学喜欢看《小猪佩奇》,可是老师没有看过,谁能把这部动画片推荐给老师,让老师也有想看的兴趣呢?学习推荐,练习说话在介绍动画片时,可以选择其中最吸引人的片段或是一个角色来介绍;在介绍时,语速要适中,让大家都能听清楚。方法指导:学习推荐:以《小猪佩奇》为例。1.说角色:《小猪佩奇》给你留下了怎样的印象?其中最吸引你的是谁?为什么吸引你?2.说片段:《小猪佩奇》中你最喜欢哪个片段?给大家讲一讲。3.结合视频,说说小猪佩奇的特点。说话要注意速度,不能过快,要让别人听清楚。推荐练习:哪一部动画片给你留下的印象最深?为什么?其中最吸引你的角色是谁?你觉得哪个地方最精彩?认真倾听:要了解别人讲的主要内容。你听到他介绍了哪部动画片?主要角色是谁?他介绍了哪个精彩片断?姓名:动画片名称:普通话清晰,语速恰当态度大方,有礼貌描述的动画角色清楚讲的故事完整星级评价:星级评价:星级评价:星级评价:得星总数:建议:由扶到放,自由练说小组练习:一名同学说,其他同学认真倾听,并画星星进行评价。推荐得星最多的同学,在全班汇报,其他同学认真倾听,并进行评价。全班展示:各小组推荐一名同学在全班进行展示。评选班级“小小推荐家”。观看视频,思考:他们说了什么?配音表
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