湖南省永州市清水桥镇中学高三数学文上学期摸底试题含解析_第1页
湖南省永州市清水桥镇中学高三数学文上学期摸底试题含解析_第2页
湖南省永州市清水桥镇中学高三数学文上学期摸底试题含解析_第3页
湖南省永州市清水桥镇中学高三数学文上学期摸底试题含解析_第4页
湖南省永州市清水桥镇中学高三数学文上学期摸底试题含解析_第5页
已阅读5页,还剩10页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

湖南省永州市清水桥镇中学高三数学文上学期摸底试题含解析一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有是一个符合题目要求的1.定义域为R的偶函数f(x)满足对?x∈R,有f(x+2)=f(x)+f(1),且当x∈[2,3]时,f(x)=﹣2x2+12x﹣18,若函数y=f(x)﹣loga(|x|+1)在(0,+∞)上至少有三个零点,则a的取值范围是()A.(0,) B.(0,) C.(0,) D.(0,)参考答案:B【考点】函数零点的判定定理.【分析】由题意可得函数f(x)的周期为2,当x∈[2,3]时,f(x)=﹣2x2+12x﹣18,令g(x)=loga(x+1),则f(x)的图象和g(x)的图象至少有3个交点,画出图形,数形结合,根据g(2)>f(2),求得a的取值范围.【解答】解:∵f(x+2)=f(x)﹣f(1),且f(x)是定义域为R的偶函数,令x=﹣1可得f(﹣1+2)=f(﹣1)﹣f(1),又f(﹣1)=f(1),可得f(1)=0则有,f(x+2)=f(x),∴f(x)是周期为2的偶函数.当x∈[2,3]时,f(x)=﹣2x2+12x﹣18=﹣2(x﹣3)2,函数f(x)的图象为开口向下、顶点为(3,0)的抛物线.∵函数y=f(x)﹣loga(x+1)在(0,+∞)上至少有三个零点,令g(x)=loga(x+1),则f(x)的图象和g(x)的图象至少有3个交点.作出函数的图象,如图所示,∵f(x)≤0,∴g(x)≤0,可得0<a<1.要使函数y=f(x)﹣loga(|x|+1)在(0,+∞)上至少有三个零点,则有g(2)>f(2),即loga(2+1)>f(2)=﹣2,∴loga3>﹣2,∴3<,解得﹣<a<.又a>0,∴0<a<,故选:B.2.已知a,b,c分别是△ABC的三个内角A,B,C所对的边,若a=1,b=,A+C=2B,则sinC=

参考答案:3.若且角的终边经过点,则点的横坐标是(

)A.

B.

C.

D.参考答案:D4.已知某几何体的三视图如图所示,其中俯视图中圆的直径为4,该几何体的体积为.直径为6的球的体积为,则A.1:2 B.2:27C.1:3 D.4:27参考答案:D5.下列有关命题的说法正确的是(

)

A.命题“若,则”的否命题为:“若,则”.

B.若为真命题,则、均为真命题;

C.命题“存在,使得”的否定是:“对任意,均有”.

D.命题“若,则”的逆否命题为真命题.参考答案:D若,则”的否命题为:“若,则,所以A不正确。若为真命题,则至少有有一个为真,所以B不正确。“存在,使得”的否定是:“对任意,均有”,所以C不正确.若,则,正确,所以选D.6.已知双曲线=1(a>0,b>0)的左、右焦点分别为E,F,以OF(O为坐标原点)为直径的圆C交双曲线于A,B两点,AE与圆C相切,则该双曲线的离心率为 A. B. C. D.参考答案:C 本题主要考查双曲线的定义、离心率,余弦定理等知识,考查考生的运算求解能力和数形结合思想.解题时,先求出cos∠ACE=,在△ACF中计算得到|AF|=c,最后根据双曲线的定义便得离心率e. 连接AC,由于|OC|=|CA|=|CF|=,|OE|=c,所以|EC|=,在Rt△EAC中,|AE|=c,cos∠ACE=.连接AF,在△ACF中,由余弦定理得|AF|=c,根据双曲线的定义,得c-c=2a,所以双曲线的离心率e=.故选C.

7.函数的图象大致是参考答案:B8.集合,,若,则(

)A.

B.

C.

D.参考答案:C9.执行如图所示的程序框图,则输出的n的值为()A.3 B.4 C.5 D.6参考答案:B【考点】程序框图.【分析】先要通读程序框图,看到程序中有循环结构,然后代入初值,看是否进入循环体,是就执行循环体,写清每次循环的结果;不是就退出循环,看清要输出的是何值.【解答】解:模拟程序的运行,可得n=1,S=1024满足条件S>1,执行循环体,S=1024×=256,n=2满足条件S>1,执行循环体,S=256×=16,n=3满足条件S>1,执行循环体,S=16×=,n=4此时,不满足条件S>1,退出循环,输出n的值为4.故选:B.10.在数学史上,中国古代数学名著《周髀算经》、《九章算术》、《孔子经》、《张邱建算经》等,对等差级数(数列)和等比级数(数列),都有列举出计算的例子,说明中国古代对数列的研究曾作出一定的贡献.请同学们根据所学数列及有关知识求解下列问题.数阵中,每行的3个数依次成等差数列,每列的3个数依次成等比数列,若,则这9个数和的最小值为(

)A.64 B. C.36 D.16参考答案:C【分析】简单的合情推理、等比数列、等差数列及重要不等式得:这9个数的和为,得解.【详解】由数阵中,每行的3个数依次成等差数列,每列的3个数依次成等比数列,设,,的公比为,因为,所以,,所以这9个数的和为,即这9个数和的最小值为36,故选:C.【点睛】本题考查等差数列和等比数列中项的性质、基本不等式,考查函数与方程思想、转化与化归思想,考查逻辑推理能力和运算求解能力,求解时注意三个数成等比数列的设法.二、填空题:本大题共7小题,每小题4分,共28分11.设点O在△ABC的内部,且有+2+3=,则△AOB的面积与△ABC的面积之比为()A. B. C. D.参考答案:C【考点】平面向量的基本定理及其意义.【分析】取D,E分别为AC,BC中点,由已知得,即=﹣2,从而确定点O的位置,进而求得△AOB的面积与△ABC的面积比.【解答】解:取D,E分别为AC,BC中点,由已知得,即=﹣2,即O,D,E三点共线,且O在中位线DE上,所以S△AOB=,故选C.【点评】此题是个基础题.考查向量在几何中的应用,以及向量加法的平行四边形法则和向量共线定理等基础知识,同时考查学生灵活应用知识分析解决问题的能力和计算能力.12.一个底面半径为1,高为6的圆柱被一个平面截下一部分,如图12-18,截下部分的母线最大长度为2,最小长度为1,则截下部分的体积是________.图12-18

参考答案:13.已知,为单位向量,且夹角为60°,若=+3,=2,则在方向上的投影为.参考答案:【考点】平面向量数量积的运算.【分析】运用向量数量积的定义和性质:向量的平方即为模的平方,再由向量投影的定义可得在方向上的投影为,计算即可得到所求值.【解答】解:,为单位向量,且夹角为60°,可得?=||?||?cos60°=1×1×=,若=+3,=2,则?=22+6?=2+6×=5,||====,则在方向上的投影为==.故答案为:.【点评】本题考查向量的数量积的定义和性质:向量的平方即为模的平方,同时考查向量投影的概念,运算能力,属于中档题.14.若,则=.参考答案:【考点】GP:两角和与差的余弦函数.【分析】由已知利用诱导公式可求cos(+α)的值,进而利用两角和的余弦函数公式即可计算得解.【解答】解:∵,∴cos(+α)=,∴=cos[2(+α)]=2cos2(+α)﹣1=2×﹣1=.故答案为:.15.已知双曲线的左、右焦点分别为,若双曲线上存在一点使,则该双曲线的离心率的取值范围是

.参考答案:解法1,因为在中,由正弦定理得则由已知,得,即,且知点P在双曲线的右支上,设点由焦点半径公式,得则解得由双曲线的几何性质知,整理得解得,故椭圆的离心率解法2由解析1知由双曲线的定义知,由椭圆的几何性质知所以以下同解析1.16.函数的单调增区间是.参考答案:17.已知函数f(x)是定义在实数集R上周期为2的奇函数,当时,,则

.参考答案:1三、解答题:本大题共5小题,共72分。解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤18.求证:16<4Σ<17.参考答案:证明:=<=2(-),同时>=2(-).于是得280Σ(-)<80Σ<1+280Σ(-)即16<80Σ<1+2(-1)<1+2(9-1)=17.19.已知函数(为常数)是实数集上的奇函数,函数是区间上的减函数.

⑴若在上恒成立,求的取值范围;

⑵讨论关于的方程的根的个数.参考答案:解析:(I)是奇函数,

则恒成立.

又在[-1,1]上单调递减,

令则

.

(II)由(I)知

令,

当上为增函数;

上为减函数,

当时,

而,

、在同一坐标系的大致图象如图所示,

∴①当时,方程无解.

②当时,方程有一个根.

③当时,方程有两个根.

20.在平面直角坐标系xOy中,以Ox为始边,角α的终边与单位圆O的交点B在第一象限,已知A(-1,3).(1)若OA⊥OB,求tanα的值;(2)若B点横坐标为,求S△AOB.参考答案:【解】(1)由题可知:A(-1,3),B(cosα,sinα),略21.(本小题满分12分)(本小题满分12分)已知函数,R.(Ⅰ)求的最小值,并求出相应的值的集合;(Ⅱ)求的单调递减区间.参考答案:(Ⅱ)由得所以函数的单调递减区间为.(12分)考点:和差倍半的三角函数,三角函数的性质.22.某校高一年级共有800名学生,其中男生480名,女生320名,在某次满分为100分的数学考试中,所有学生成绩在30分及30分以上,成绩在“80分及80分以上”的学生视为优秀,现按性别采用分层抽样的方法抽取100名学生,将他们的成绩按[30,40)、[40,50)、[50,60)、[60,70)、[70,80)、[80,90

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论