细心的班主任演讲稿3篇

细心的班主任演讲稿3篇细心的班主任演讲稿1

作为一名班级的组织者与领导者，要把班级的各项工作都处理地井然有序，是一个繁琐的工作，涉及到班级学生的思想、学习、劳动、健康、生活等方面。由于智障生的性格特征与行为习惯，班主任工作需要更加耐心、细心。

一、班级理念：微笑，尊重，激励，互助

1、我常跟孩子们说：“微笑吧！向上吧！勇敢生活吧！”主要是希望我们班的孩子都能微笑着面对生活，以一种向上的态度积极生活，勇敢地接受和面对生活。

2、尊重学生要以信任和理解为前提，作为“一家之长”，我爱护每一位成员，并让他们学会互相尊重，从内心体会到温暖。

3、制定班级管理制度，细化班级管理规则，奖罚分明。在学生的行为规范、学习、纪律、卫生等各方面做好要求，并公开总结奖励。

4、共同的残疾把他们聚集到了一起，孩子与孩子、家长与教师、班主任与孩子相互之间都需要互帮互助，形成这种理念，并这样做下去。

二、班级风格：你我他结合的凝聚力

1、建立民主有力的班干部轮换制，发挥每位孩子的管理才能，提高对班级的责任心。

2、我发挥示范作用，从内心关心班级，关爱学生，让他们成长在充满爱的集体中，并在日常学习和集体活动中鞭策他们增强集体观念。

3、班级有明确的目标，即“孩子们一天天进步，一天天努力，一天天成长”。

三、班级特色：自己装点的美丽

我发现班里孩子爱画画的特点，并充分利用我的美术专业，鼓励引导孩子课间画画的良好习惯。给他们提供绘画工具和素材，让他们大胆发挥创造，并充分利用教室的每一块墙壁说话，大胆张贴他们自己的作品，虽然画面有些稚嫩，但汇集了孩子自己的、想法，充分发挥了主动性，从中能获得快乐，并且培养了他们的业余爱好。我会继续坚持作为班级特色发展下去的。

为智障孩子营造一个温馨的氛围，让他们感受到班集体的温暖；为他们构建一种文化，让他们感受到班集体的力量；为他们打开一扇兴趣的窗户，让他们走出相对狭小封闭的世界。相信：给我一双翅膀，我会展翅飞翔。

细心的班主任演讲稿2

班主任是班级的组织者和领导者，担任着非常重要的任务，每天的工作要学生的思想、学习、劳动、健康、生活等多个方面，如此繁多而杂乱的工作，就必须有条不紊地处理好班级的各项工作是一项枯燥乏味的工作，而细心就是必不可少的一个工作素养，具体我会从一下三个方面来做。

一、班级理念：微笑，尊重，激励，互助

1.我经常告诉孩子们“微笑吧!向上吧!勇敢生活吧!”主要希望是我们班的孩子能够微笑着面对生活，以积极的态度对待生活，勇于接受和面对生活。

2.尊重学生应该建立在信任和理解的基础上。作为“一家之主”，我珍惜每一个成员，让他们学会互相尊重，从内心感受到温暖。

3.制定班级管理制度，细化班级管理规则，明确奖惩。学生在行为规范、学习纪律、身体健康等方面的要求，并公开总结奖励。

4.共同的残疾使他们走到了一起。孩子和孩子，家长和老师，班主任和孩子都需要互相帮助。

二、班级风格：你我他结合的凝聚力

1.建立民主有力的班干部轮换制度，发挥每个孩子的管理能力，提高班级责任感。

2.发挥示范作用，从内心关爱班级和学生，让他们在一个充满爱的集体中成长，督促他们在日常学习和集体活动中增强集体观念。

3.班级有明确的目标，那就是“孩子们每天进步，每天努力，每天成长”。

三、班级特色：自己装点的美丽

1.我发现班上的小朋友都很喜欢画画，并充分利用了我的艺术专业，鼓励和引导小朋友在画画期间改掉好习惯。

2.给他们绘画的工具和材料，让他们大胆的发挥去创造，并充分利用每一块教室的墙壁去说话，大胆的张贴自己的作品。

3.虽然画的有点不成熟，但是收集孩子们自己的想法，充分发挥主动性，可以得到快乐，培养自己的爱好。我会继续坚持发展班级特色。

以上就是我的想法和做法，俗话说：“认真做事只能做对，用心做事才能做好！”我们班主任工作就是这样，既要认真，又要有方法，认真的做好每一件事，哪怕是一件非常微小非常不起眼的小事都要认真对待，每一个同学都要细心对待。因为我相信：没有教育不好的学生，只有不会教育的班主任。今后我会继续努力，和在座的所有老师一起在教育路上不断前行，将更多的爱献给最神圣的岗位，最可爱的同学。

谢谢大家!

细心的班主任演讲稿3

大家好！今天我要演讲的题目是《耐心细心班主任演讲稿》。

作为班级的组织者和领导者，有条不紊地处理好班级的各项工作是一项枯燥乏味的工作，涉及到学生的思想、学习、劳动、健康、生活等各个方面。由于班主任的性格特点和行为习惯，班主任工作需要更加耐心、细心。

课堂理念

1、我常跟孩子们说：“微笑吧！向上吧！勇敢生活吧！”主要是希望我们班的孩子都能微笑着面对生活，以一种向上的态度积极生活，勇敢地接受和面对生活。

2、尊重学生应该建立在信任和理解的基础上。作为“一家之主”，我珍惜每一个成员，让他们学会互相尊重，从内心感受到温暖。

3、制定班级管理制度，细化班级管理规则，明确奖惩。学生在行为规范、学习、纪律、卫生等方面的要求，并公开总结获奖情况。

4、共同的缘分使他们走到了一起。孩子和孩子，家长和老师，班主任和孩子都需要互相帮助。

班级风格

1、建立民主有力的班干部轮换制度，发挥每个孩子的管理能力，提高班级责任感。

2、发挥示范作用，从内心关爱班级和学生，让他们在一个充满爱的集体中成长，督促他们在日常学习和集体活动中增强集体观念。

3、班级有明确的目标，那就是“孩子们一天天进步，一天天努力，一天天成长”。