山西省运城市稷山县七年级（上）期末历史试卷（解析版）

山西省运城市稷山县七年级（上）期末历史试卷ꢀ一、选择题（每小题2分，共30分）1“‘”2015年4月5华儿女共祭“人文初祖”，这是祭拜（ꢀꢀ）A．黄帝B．炎帝C．蚩尤D．大禹2国有文字可考的历史开始于（ꢀꢀ）A．夏朝B．商朝C．西周D．春秋3．夏商两朝的灭亡，给后世的君主的启示是（ꢀꢀ）A．重视教育奖励学术B．任用贤者勤政爱民C．加强国防充实军备D．发展经济增强国力4．制作年代标尺是历史学习的有效方法之一，它能将复杂的历史较直观形象地标尺，其中③处应该是（ꢀꢀ）A．夏朝B．西周C．商朝D．东周5“借东风”、“草船借箭”、“连环计”的故事为人们津津乐道，而它们都与三国鼎立局面形成的关键战役有关．这场战役是（ꢀꢀ）A．巨鹿之战B．官渡之战C．赤壁之战D．淝水之战6．如图为我国古代朝代更替示意图的某一片断。图中①②③代表的朝代分别是（ꢀꢀ）A．蜀、西晋、隋B．东汉、南宋、隋C．蜀、西晋、金D．蜀、西夏、元7“柔术”史称（ꢀꢀ）第1页（共19页）A．文景之治B．光武中兴C．贞观之治D．开元盛世8．欧洲人最早穿上中国丝绸制成的衣服是在（ꢀꢀ）A．秦朝B．汉朝C．商朝D．夏朝9“输送汩汩清流。”余秋雨笔下的“它”是指（ꢀꢀ）A．都江堰B．郑国渠C．大运河D．灵渠10．2015年4月13特意强调“南阳是豫西南一颗璀璨的明珠．孕育出商圣、科圣、医圣、智圣等无数圣贤先哲．”这里所说的“医圣”是（ꢀꢀ）A．扁鹊B．华佗C．张仲景D．孙思邈11．某同学考试成绩不理想，老师安慰他说：“一次的失败不要紧，说不定，正是因为这次没考好，你才能及早发现问题，坏事也可能变成好事．”你知道老师引用了哪家的思想来教育学生的吗？（ꢀꢀ）A．儒家思想B．道家思想C．墨家思想D．法家思想12．由交通部、国际道路联盟和陕西省人民政府联合主办的“第三届国际丝绸之路大会”于2014年10月26“复兴‘丝绸之路’与交通基础设施建设”“丝绸之路”起点。请问此次会议在我国哪里举行（ꢀꢀ）A．西安B．洛阳C．北京D．广州13大约是在（ꢀꢀ）A．秦朝末年B．西汉末年C．东汉末年D．唐朝末年14找出来（ꢀꢀ）A．官渡之战后，曹操基本上统一了北方B．在赤壁之战中，周瑜利用火攻大败曹军C．吴国派船队到达夷洲，加强了内地和台湾地区的联系D．三国鼎立时期的曹操在中国历史上的贡献比较大第2页（共19页）15．党的十八大报告中指出：“教育是民族振兴和社会进步的基石……要大力促进教育公平，合理分配教育资源……”当代中国，教育公平是人民群众最关心、最直A．因材施教B．温故知新C．有教无类D．仁者爱人ꢀ二、简答题（共10分）16．根据提示填空（1）发明麻沸散和五禽戏的东汉名医是ꢀꢀ。（2）被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”的作品是ꢀꢀ。（3）战国时期，使六国再也无力抵御秦军进攻的战役是ꢀꢀ。（4ꢀꢀ60ꢀꢀ地区正式归汉朝中央政府管辖。17就表。朝代东汉作者①成就地位改进造纸术中国古代最伟大的发明之一。是我国现存第一部完整的农学著作。是一部优秀的地理学著作。南北朝南北朝ꢀ②③⑤④三、材料解析题（第1小题10分，第2小题10分，共20分）18方各族人民，于是大封同姓、异姓及古帝王之后于东方，以为周室的“藩屏（屏障）”。﹣﹣1最有功焉。﹣﹣2国哪一历史时期？第3页（共19页）（3）这次变法有什么作用？材料三：将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏，把皇族由姓拓跋改为姓元等。﹣﹣4事件？有什么作用？（5）当前我国政治经济体制改革正处于关键时期，以史为鉴，谈谈你的认识。19．材料一：泉城广场齐鲁文化长廊中有12尊山东历史名人雕像，其中有四人是我国春秋战国时期著名的思想家，他们是孔丘、孙武、墨翟、孟轲。（1）材料一中的四位人物的主要思想主张分别是什么？（2）商鞅属于哪一学派？（3）春秋战国时期各学派林立，纷纷发表主张，形成什么局面？成功了。﹣﹣4“不要人民读书”和汉武帝“要人民只读一种书”分别指什么历史事件？这两个历史事件的共同目的是什么？（5）这两则材料表明从战国到秦汉我国思想领域出现了怎样的发展趋势？ꢀ四、探究题（共15分）20“中国古代的民族交往”为主题进行探究，请你一起参与。任务一【知识梳理】（1）我国统一的多民族国家形成于哪一历史时期？（2）“政权分立和民族融合”是哪一历史时期的特征？（3）列举出三例古代促进民族交往与融合的事例。（4任务二【观点论证】（5）“汉族人口众多且文化先进，所以灿烂的中华文明是汉族创造的。”这一观第4页（共19页）点正确吗？请用史实说明。任务三【认识升华】（6）本次探究内容给你最重要的启示是什么？（7）在探究过程中，你学到了哪些学习历史的方法？ꢀ第5页（共19页）山西省运城市稷山县七年级（上）期末历史试卷参考答案与试题解析ꢀ一、选择题（每小题2分，共30分）1“‘”2015年4月5华儿女共祭“人文初祖”，这是祭拜（ꢀꢀ）A．黄帝B．炎帝C．蚩尤D．大禹【考点】华夏族的人文初祖—炎帝和黄帝．【分析】本题考查的是中华民族的“人文始祖”．需要重点了解黄帝的相关知识．【解答】相传黄帝为中华民族的发展作出了杰出贡献，被后人尊为“人文初祖”，炎帝与黄帝一起被尊为中华民族的共同祖先，蚩尤是与炎黄同期的南方部落首领，大禹因治水有功，被推举为黄河流域的部落联盟的首领，后来建立了夏朝．故答案选A．ꢀ2国有文字可考的历史开始于（ꢀꢀ）A．夏朝B．商朝C．西周D．春秋【考点】文字的演变．【分析】本题主要考查我国古老文字的有关知识．应重点掌握甲骨文的有关知识．【解答】以答案选B．ꢀ3．夏商两朝的灭亡，给后世的君主的启示是（ꢀꢀ）A．重视教育奖励学术B．任用贤者勤政爱民C．加强国防充实军备D．发展经济增强国力【考点】夏朝的灭亡；商朝的建立与灭亡．第6页（共19页）【分析】本题考查夏朝和商朝灭亡的启示．【解答】才能长治久安．故选B．ꢀ4．制作年代标尺是历史学习的有效方法之一，它能将复杂的历史较直观形象地标尺，其中③处应该是（ꢀꢀ）A．夏朝B．西周C．商朝D．东周【考点】西周的建立及疆域．【分析】本题考查的是西周的建立的知识点，应把握西周建立的时间．依据题干信息“约公元前1046年”1046武王率军在牧野大战中打败商军，商朝灭亡，西周建立．故选B．ꢀ5“借东风”、“草船借箭”、“连环计”的故事为人们津津乐道，而它们都与三国鼎立局面形成的关键战役有关．这场战役是（ꢀꢀ）A．巨鹿之战B．官渡之战C．赤壁之战D．淝水之战【考点】赤壁之战．【分析】题目给出了“借东风”、“草船借箭”、“连环计”的故事，设问考查三国鼎立局面形成的关键战役．本题考查了赤壁之战的影响．【解答】“借东风”“草船借箭”这两个经典故事也可判断这次战役是赤壁之战．故选C．第7页（共19页）ꢀ6．如图为我国古代朝代更替示意图的某一片断。图中①②③代表的朝代分别是（ꢀꢀ）A．蜀、西晋、隋B．东汉、南宋、隋C．蜀、西晋、金D．蜀、西夏、元【考点】两晋南北朝的更替；三国鼎立的形成；隋朝的建立．【分析】本题考查古代朝代的更替情况．晋，265年，司马炎废魏帝建立西晋．280年灭吴，统一全国，西晋实现了短暂的统一；③是隋朝，北周外戚杨坚581年建立隋朝，589年灭南朝陈，统一全国．故选A．ꢀ7“柔术”史称（ꢀꢀ）A．文景之治B．光武中兴C．贞观之治D．开元盛世【考点】东汉的建立．【分析】本题考查了光武中兴．【解答】公元25武帝时在位时期以“柔术”荣的局面，史称这个时期的统治为“光武中兴”．故选B．ꢀ8．欧洲人最早穿上中国丝绸制成的衣服是在（ꢀꢀ）A．秦朝B．汉朝C．商朝D．夏朝【考点】汉与欧洲的往来．【分析】本题考查了丝绸之路．【解答】第8页（共19页）骞两次出使西域，沟通了汉朝与西域各国之间的联系，打通了中原通往西域之路．在此基础上，形成了贯穿东西方的丝绸之路．丝绸之路是沟通中西交通的陆上要道，它促进了中国与西亚和西欧的经济、文化交流，对促进汉朝的兴盛也产生了积极的作用．故选B．ꢀ9“输送汩汩清流。”余秋雨笔下的“它”是指（ꢀꢀ）A．都江堰B．郑国渠C．大运河D．灵渠【考点】都江堰工程和郑国渠．【分析】本题主要考查都江堰．“”余秋雨笔下的“它”“”而获得了“天府之国”的美称，两千多年来，都江堰一直造福于人民．故选A．ꢀ10．2015年4月13特意强调“南阳是豫西南一颗璀璨的明珠．孕育出商圣、科圣、医圣、智圣等无数圣贤先哲．”这里所说的“医圣”是（ꢀꢀ）A．扁鹊B．华佗C．张仲景D．孙思邈【考点】秦汉时期的医学成就—华佗和张仲景．【分析】本题考查中国古代的医学成就．【解答】述了中医的理论和治病原则．张仲景医术高明，医德高尚，后世尊称他为“医圣”．故选C．ꢀ11．某同学考试成绩不理想，老师安慰他说：“一次的失败不要紧，说不定，正第9页（共19页）是因为这次没考好，你才能及早发现问题，坏事也可能变成好事．”你知道老师引用了哪家的思想来教育学生的吗？（ꢀꢀ）A．儒家思想B．道家思想C．墨家思想D．法家思想【考点】老子和孔子．【分析】本题考查的是道家思想．应熟练掌握道家的思想主张．【解答】老子是春秋晚期人，是道家学派的创始人．他的学说记录在《道德经》反两方面思考问题．故答案选择B．ꢀ12．由交通部、国际道路联盟和陕西省人民政府联合主办的“第三届国际丝绸之路大会”于2014年10月26“复兴‘丝绸之路’与交通基础设施建设”“丝绸之路”起点。请问此次会议在我国哪里举行（ꢀꢀ）A．西安B．洛阳C．北京D．广州【考点】汉通西域和丝绸之路．【分析】本题考查丝绸之路．【解答】开辟了“丝绸之路”．故参加这届国际丝绸之路大会的各国部长们会聚古“丝绸之路”起点，应该是在西安．故选A．ꢀ13大约是在（ꢀꢀ）A．秦朝末年B．西汉末年C．东汉末年D．唐朝末年【考点】佛教的传入和道教的兴起．【分析】本题考查的是秦汉文化的知识点，应把握佛教传入中国的时间．依据题干信息“佛教”“传入我国中原地区”第10页（共19页）世界三大宗教之一，起源于古印度，西汉末年传入我国中原地区．故选B．ꢀ14找出来（ꢀꢀ）A．官渡之战后，曹操基本上统一了北方B．在赤壁之战中，周瑜利用火攻大败曹军C．吴国派船队到达夷洲，加强了内地和台湾地区的联系D．三国鼎立时期的曹操在中国历史上的贡献比较大【考点】三国鼎立的形成．【分析】本题考查了东汉末年与三国鼎立．220人物．三国鼎立时期的曹操在中国历史上的贡献比较大是错误的．故选D．ꢀ15“教育是民族振兴和社会进步的基石……要大力促进……”A．因材施教B．温故知新C．有教无类D．仁者爱人【考点】老子和孔子．【分析】本题主要考查孔子的教育思想．【解答】据“教育是民族振兴和社会进步的基石…要大力促进教育公平，合理分配教育资源…”孔子是大教育家．可知，这体现了孔子的有教无类．孔子主张“有教无类”，认为人人都应该有接受教育的要机会，他创办私学，不问出身贵贱和家境贫富，广收门徒．故选C．ꢀ二、简答题（共10分）第11页（共19页）16．根据提示填空（1）发明麻沸散和五禽戏的东汉名医是ꢀ华佗ꢀ。（2）被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”的作品是ꢀ《史记》ꢀ。（3）战国时期，使六国再也无力抵御秦军进攻的战役是ꢀ长平之战ꢀ。（4）汉武帝时，派ꢀ张骞ꢀ两次出使西域。公元前60年，西域都护的设置使ꢀ新疆ꢀ地区正式归汉朝中央政府管辖。【考点】秦汉时期的医学成就—【分析】置．【解答】（1）东汉著名的医学家华佗擅长外科手术，他制成的全身麻醉药剂“麻沸散”“五禽戏”．（2武帝时期的史实，是我国历史上第一部纪传体通史．鲁迅称其为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”．（3）公元前260年秦赵之间爆发了战国以来最大的一次战争──长平之战．结果的进攻．（4138元前119年，张骞第二次出使西域，汉朝和西域的交往从此日趋频繁．公元前60年，西汉设置西域都护，总管西域事务．从此，今新疆地区开始隶属于中央政府，成为我国不可分割的一部分．故答案为：（1）华佗．（2（3）长平之战．（4）张骞，新疆．ꢀ第12页（共19页）17．中国是世界文明发达最早的国家之一。根据所学，完成下列中国古代科技成就表。朝代东汉作者①成就地位改进造纸术中国古代最伟大的发明之一。是我国现存第一部完整的农学著作。是一部优秀的地理学著作。南北朝南北朝②③⑤④【考点】【分析】①本题考查蔡伦的造纸术．②③本题主要考查了《齐民要术》的作者贾思勰的有关内容．④⑤本题考查郦道元的《水经注》的相关知识点．【解答】中国古代最伟大的发明之一．科学著作，在世界农学史上占有重要地位流经地区的山川城镇、地形物产、风土人情、历史古迹等．故答案为：①蔡伦．②贾思勰．④郦道元．ꢀ三、材料解析题（第1小题10分，第2小题10分，共20分）18方各族人民，于是大封同姓、异姓及古帝王之后于东方，以为周室的“藩屏（屏障）”。﹣﹣1第13页（共19页）最有功焉。﹣﹣2国哪一历史时期？（3）这次变法有什么作用？材料三：将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏，把皇族由姓拓跋改为姓元等。﹣﹣4事件？有什么作用？（5）当前我国政治经济体制改革正处于关键时期，以史为鉴，谈谈你的认识。【考点】西周的分封制；商鞅变法；北魏孝文帝改革；历史开放性问题．【分析】（1）本题考查分封制的相关知识点．（2）本题考查商鞅变法的相关内容．（3）本问主要考查商鞅变法的作用．（4）本题考查北魏孝文帝改革的相关知识点．（5）本题考查对我国政治经济体制改革的认识．【解答】（1）由材料“周人…苦于兵力单薄…于是大封同姓、异姓及古帝王之后…以为周室的‘藩屏’”．可见分封的原因和目的．为了巩固统治，西周实行分封周通过分封诸侯，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家．（2“迎头赶上一步”可知，商鞅变法的有利条件主要体现在外部，外部有东方诸国的纷纷掀起变法运动，其中以秦国的商鞅变法最为彻底．（3）依据课本知识可知，经过商鞅变法，秦国富强起来，国力大增，使秦国成为战国七雄中最强大的国家，为以后兼并六国打下了坚实的基础．第14页（共19页）（4“”“将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏”等可知，社会的安定，加速了民族融合的步伐；同时，也使中原文化得到了丰富和发展．（5与时俱进；改革推动社会发展，应坚持改革开放不动摇．故答案为：（1）分封制；作用：拓展了周的统治，加强了周王室的权力．（2）有利条件：借鉴东方诸国的变革经验；时期：战国．（3）使秦国成为战国七雄中最强大的国家，为统一六国奠定了基础．（4）时期：北魏；事件：孝文帝改革；作用：加速了北方民族大融合的进程．（5）改革应顺应时代潮流，与时俱进；改革推动社会发展，应坚持改革开放不动摇．ꢀ19．材料一：泉城广场齐鲁文化长廊中有12尊山东历史名人雕像，其中有四人是我国春秋战国时期著名的思想家，他们是孔丘、孙武、墨翟、孟轲。（1）材料一中的四位人物的主要思想主张分别是什么？（2）商鞅属于哪一学派？（3）春秋战国时期各学派林立，纷纷发表主张，形成什么局面？成功了。﹣﹣4“不要人民读书”和汉武帝“要人民只读一种书”分别指什么历史事件？这两个历史事件的共同目的是什么？（5）这两则材料表明从战国到秦汉我国思想领域出现了怎样的发展趋势？大一统的措施．【分析】（1）本题主要考查百家争鸣的知识．第15页（共19页）（2）本题考查的是商鞅变法的相关知识．（3）本题主要考查百家争鸣的知识．（4）本题考查秦始皇和汉武帝加强思想控制的措施．（5）本题考查的是从战国到秦汉我国思想领域发展趋势．【解答】（1“”思想的代表人物，儒家学派的创始人，主张“道之以德，齐之以礼”、“仁”“礼”；孙武是春秋晚期兵家的代表人物，主张“知己知彼，百战不殆”等；墨翟是战国“春秋无义战”地反对一切战争．（2）依据所学知识，商鞅主张建立君主专制中央集权制的国家，这是法家韩非思想的体现．（3）据材料一可知，春秋战国以来，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，形成了‘百家争鸣’的学术繁荣的局面．（4）结合材料中秦始皇“不要人民读书”和所学可知，为了加强思想控制，秦始“焚书坑儒”武帝“要人民只读一种书”“”私人传授儒家学说．“焚书坑儒”“”成为朝廷的正统思想，持续两千多年．（5）从春秋战国到秦汉时期，中国政治的特点就是从分裂割据到走向统一，专制主义中央集权逐渐加强．体现在意识形态领域，思想也由自由放任到儒家独第16页（共19页）尊．可知从战国到秦汉思想领域是思想自由到思想专制的过程．故答案为：（1）孔子：“道之以德，齐之以礼”、“仁”“礼”．孙子：孙子兵法或“知己知彼，百战不殆”等．墨子：非攻、兼爱、举贤、节俭等．孟子：仁政、民贵君轻、做人要有骨气等．（2）法家．（3）百家争鸣．（4）秦：焚书抗儒；汉：“罢黜百家，独尊儒术”；目的：加强思想控制或巩固封建君主专制．（5）思想自由到思想专制．ꢀ四、探究题（共15分）20“中国古代的民族交往”为主题进行探究，请你一起参与。任务一【知识梳理】（1）我国统一的多民族国家形成于哪一历史时期？（2）“政权分立和民族融合”是哪一历史时期的特征？（3）列举出三例古代促进民族交往与融合的事例。（4任务二【观点论证】（5）“汉族人口众多且文化先进，所以灿烂的中华文明是汉族创造的。”这一观点正确吗？请用史实说明。任务三【认识升华】（6）本次探究内容给你最重要的启示是什么？（7）在探究过程中，你学到了哪些学习历史的方法？【考点】三国鼎立的形成；两晋南北