幼儿园假期安全教案中班反思（22篇）

幼儿园假期安全教案中班反思（优秀22篇）在幼儿园中班，孩子们起先接触基础的数学概念和常识，为日后的学习打下基础。请大家阅读以下幼儿园中班总结范文，希望能够给大家一些写作灵感。

幼儿园中班平安教案《我会乘车》含反思

1.让幼儿了解一些基本的交通平安学问，知道红灯停，绿灯行的道理。

2.知道过公路时要大人陪伴，并懂得不走斑马线的危急性。

活动打算。

1.幼儿知道汽车撞人，人会受伤、甚至会死亡。

2.多媒体课件。

3.自制的红绿灯、布置马路场景所需的道具。

预设过程。

(一)设置悬念，激发爱好。

(幼儿探讨)。

2.相识“斑马线”和“红绿灯”。

(1)相识斑马线。

(出示斑马线)这是什么?斑马线有什么作用?

小结：斑马线是主要是爱护行人平安的，所以也叫“人行道”。当我们须要过公路时就要走斑马线，这样我们就更平安。

(2)相识红绿灯。

(出示红绿灯)孩子们，你们看!这是什么呀?红绿灯是干什么用的?

小结：红绿灯是指挥灯，红灯亮时说明行人要停，绿灯亮时行人才可以通行。

(二)平安过公路的方法。

1.看一看人们过公路的情景图片师：“刚才我们相识了斑马线和红绿灯，是不是相识了就会用吗?”让我们一起去看看吧!“(出示不正确过公路的'图片)老师提出问题，启发幼儿思索：图片上有谁?他们在干什么?你觉得他们这样过公路好吗?会发生什么事?让孩子说一说担心全的地方。

2.说一说过公路的正确做法师：”那你觉得应当怎么过公路，才不会发生这样的事?“(出示正确过公路的图片)小结：在过公路的时候，小孩子要和大人陪伴。肯定不能闯红灯，闯了红灯就会发生平安事故。要绿灯亮时才能行走，而且还要左右看一看，最终走在斑马线上过公路。

3.播放动画--我会过公路，再一次巩固过公路学问。

(三)嬉戏--看图片说对错交代玩法：幼儿分成两队，男孩一队，女孩一队。老师出示有关过公路图片，让幼儿快速抢答，说说哪些过公路的做法是正确的?哪些是错误的?以又快又对的一组为胜，并嘉奖笑脸你真棒!

(四)呼应身边人--遵守交通规则小结：刚刚小挚友表现的真棒!老师希望小挚友把这个过公路的本事带回家，告知你得爸爸妈妈、爷爷奶奶和你所相识的人，小挚友一个人是不行以过公路的，要大人相伴。不管是大人，还是小挚友。我们都必需遵守交通规则--因为它和我们的生命紧紧连在一起的!

延长活动：与幼儿一起玩”交通“嬉戏。

(1)与幼儿一起将交通标记布置在”公路"的各个角落。

(2)全班幼儿分两组，一组当行人，一组当司机(身戴汽车胸饰)，两名幼儿当交通警察。(一个管行人，一个管汽车)。

(3)未遵守交通规则的司机及行人，交通警察赐予罚单。

(5)行人与司机交换角色接着进行嬉戏。

活动反思：

三月是文明月，围绕《我会过公路》这个主题，在本组成员的共同研讨中，设计了此次活动。教案几经修改和试教后，上周四由我执教，展示了我们组的教研成果。

整个活动思路清楚，敬重幼儿的主体地位，不仅提高了相识，熬炼了实力，更升化了情感。遵循了层层递进、环环相扣的原则。活动中我采纳了“视察法、揣测法、讲解并描述法、嬉戏体验法”等，引导幼儿通过看一看、想一想、说一说、玩一玩，使活动变得丰富多彩。

幼儿园中班平安教案《红绿灯》含反思

作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。如何把教案做到重点突出呢？下面是我为大家整理的幼儿园中班平安教案《红绿灯》含反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。

幼儿是弱小的，教会孩子爱护自身平安，防止受意外事故的损害，是社会、学校、家庭的责任。校车多次发生事故，以及农村幼儿对交通平安意识还很薄弱。而良好的遵守规则的习惯和自我爱护实力犹如一对孪生姐妹，密不行分。随社会的日益发展，交通设施的不断完善，交通与人们的生活越来越紧密，它给我们的生活带来了便利。

1.了解一些基本的交通平安学问，懂得识别公路的标记，平安地过公路。

2.体验嬉戏扮演的乐趣，养成自觉遵守交通规则的好品质。

3、培育幼儿清楚的口语表达实力及辨别实力。

4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动重点：识别红绿灯。

难点：平安过公路。

公路上的红绿灯、红、黄、绿灯(自制)、歌曲录音《红绿灯》。十字路口

1.导入活动。

师：我们要到街对面去，该怎么走呢?(幼儿回答)

小挚友走斑马线过公路，到座位上坐下，请交警入场。

提问：刚才你们过公路的时候都是哪儿走的?(斑马线上)

2.观看录像，请幼儿说说观看后的感受，探讨应如何遵守交通规则。

(1)提问：

你们看到录像里的人是怎么过公路的?(幼儿依据录像看到的内容回答)

他们这么做对不对呢?为什么?那我们怎样过公路才是平安的呢?(幼儿依据已有阅历回答)

(2)介绍正确过公路的方法。

小挚友在公路上走的时候，肯定要遵守交通规则，要靠右边走人行道(出示图片)，过公路的时候要走斑马线(图片)，还要留意看红绿灯(图片)，要做到红灯停，绿灯行。

3.探讨怎样通过没有红绿灯、斑马线的公路。

(1)出示图，提问。

小挚友看，这条公路上有没有红绿灯?(没有)

有没有斑马线?(没有)

像这样的公路我们要过去，怎么走呢?

(幼儿依据已有阅历回答)

(2)讲解平安过公路的方法。

4.以儿歌总结，牢记平安过公路的学问。

小挚友，街上走，交通规则要遵守。

不追逐，不打闹，走路要走人行道。

过公路，走横道，左右两边都要瞧。

红灯停，绿灯行，听从指挥不乱跑。

请幼儿跟着一起念儿歌。

5.嬉戏“过公路”

幼儿看红绿灯的指示，开车、走斑马线过公路。老师在旁边监督。

角色安排：小交警四名

红绿灯限制员一名

6.总结，发徽章。

有没有人违反交通规则，并给遵守交通规则的幼儿颁发文明小天使”的徽章。

过公路在幼儿的生活中是司空见惯的事情，他们也有各自的生活阅历。味同嚼蜡的讲解确定不能吸引孩子的留意力，那么如何让孩子对活动始终保持深厚的爱好是我们在设计活动时始终在思索的问题。因为《纲要》中指出：应充分利用自然环境和社区的.教化资源，扩张幼儿生活和学习的空间。

在整个活动的实施过程中，为了能充分挖掘孩子们已有的生活阅历。我们则通过增加问题的难度，有意识的来进行挖掘。如：怎样通过没有红绿灯、斑马线的公路?在遇到堵车或者特别状况的时候，我们该如何平安过公路?孩子们在沟通、探讨中，大胆地把自己已有的生活阅历讲出来与大家共享，主体性得到了发挥。而且通过总结讲解，使幼儿的生活阅历与学问有机结合、形成互动、加强了孩子们对学问的记忆。活动最终，我们设置了嬉戏，让孩子们通过嬉戏把所知道的平安过公路的学问内化到自己的行动中去，并通过发徽章来促使他们督促身边的人要遵守规则，真正履行文明小使者的职责。

当然活动中也出现了一些问题，孩子显得过于兴奋，以至于最终嬉戏时，有人不听从指挥到处乱窜。活动前的打算不够充分，考虑的还不够周全，因为在整个活动中老师的角色定位就是一名主持人，担负着引导话题、调度心情、协调气氛的重任，这对老师的综合素养提出了很高的要求。所以说，要想娴熟地驾驭课堂，还须要接着努力。

幼儿园中班平安教案《紧急电话》含反思

知道几种特别的电话号码及其作用。

了解运用这些特别的电话号码的详细状况。

具备初步的自救意识。

激励幼儿大胆说话和主动应答。

能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、探讨的乐趣。

知道几种特别的电话号码及其作用难点：详细运用这些特别的电话号码。

写有"110"、"119"、"120"、"114"等电话号码的图片。

画有警察和警车、医生与救援车、消防队员与消防车的图片若干，电话或手机1部。

老师通过提问创设情境，引起幼儿爱好。

请幼儿现场打电话给家里熟识的人。

老师：有一些特别的电话号码，它们是很有用的，你们知道有哪些。老师指导幼儿相识几种特别的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。

老师出示写有"110"的图片，引导幼儿相识。

依次出示"120"、"119"等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。

请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特别的电话号码。

嬉戏"怎么办，做什么"。

老师：现在我们来玩个嬉戏，看谁说得好。这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话帮助他们解决呢？谁出现了？他们来做什么？（嬉戏可进行多次）幼儿分别扮演须要帮助的人及警察、医生、接线员等，进一步熟识几种特别电话号码及其相关人员的活动。

基本完成了本节课预设的教化教学目标，幼儿对老师的提问主动响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多留意对幼儿语言表达实力的培育。

幼儿园中班暑假假期平安教化教案

1、让幼儿在沟通活动中相识一些常见的交通标记，了解标记的作用和特征。

2、发展培育幼儿的视察力，思维力及口语表达实力。

3、让儿童懂得遵守交通规则的重要性，提升儿童珍爱生命爱护生命的意识。

1、细心布置嬉戏活动场景。

2、收集各种交通标记（照片或图片）。

3、收集字卡：交通平安、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。

4、打算纸、彩笔、红绿黄灯和人行道的照片。

1、讲故事：贝贝受伤了。

2、播放拼接好的违反交通规则的录相。

3、绘画红绿黄灯；

4、过公路的场景嬉戏活动。

1、边讲故事边探讨：

（1）春天到了，妈妈要带贝贝公园玩，走之前妈妈告知贝贝要听她的话，不许到处乱跑。到了公园贝贝发觉这里可真美丽啊，玩得一兴奋她就忘了妈妈说的话了。这时贝贝看到花丛中有一只美丽的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飞到了公路对面，贝贝一路追过去，公路上突然驶过一辆车，贝贝被车撞上了，幸好不是很严峻，但是妈妈却被吓坏了。

（2）组织幼儿探讨。

老师：为什么贝贝被车撞上呢？

幼儿：因为她没听妈妈的话；因为她横穿公路了。

老师小结：贝贝离开妈妈在公路上追蜻蜓，不遵守交通规则，导致被车撞上了，这样太危急了。

老师：假如你是贝贝，你会怎么办呀？

幼儿：过公路要听家长的话；要看公路上有没有车辆；要看清红绿灯再过去。

老师小结：过十字路口要看红绿灯。红灯停，绿灯行，不管什么状况我们都要遵守交通规则，不能在公路上追逐、玩耍，不乱闯红绿灯，要不然我们受伤了，爸爸妈妈会很难受的。

2、看录像，进一步了解遵守交通规则的重要性：

（1）老师：小挚友真了不得，都知道过公路要看红绿灯，知道红灯停，绿灯行，那你们还知道哪些交通规则呢？假如不遵守这些交通规则会怎么样呢?有些老师也不知道的呢，让我们一起来看看吧！

（2）播放录像，让幼儿探讨、回答。

老师小结：小挚友们你们真棒，说的又对又快。图中有一些人的行为不对，比如：在火车道上玩耍、在公路上开快车、追尾，在居住区鸣喇叭、在禁止驾驶的地方驾驶等。小挚友都知道了不遵守这些交通规则的危害性，都知道要好好爱护自己了。

3、让儿童做关于红绿黄路灯、人行道的识别及绘画引导幼儿进一步相识有关的交通标记：

(1)老师出示各种交通标记的图片，请幼儿自由发表自己的看法，试着说出这些分别是什么标记，分别代表着什么意思。

老师：刚才小挚友说出了这些标记的名称，那究竟说的对不对呢？老师来告知你吧！（老师细致讲解每个交通标记的名称及意义）。

(2)老师：信任我们聪慧的小挚友都知道红绿黄灯的用途了吧，那你们现在用手中的画笔画出来吧。

4、情景模拟嬉戏过公路：

（1）带领幼儿一边走一边依据场景提问，相识标记，巩固对交通规则的相识。

老师：珍宝们前面有两种路，行人该走哪一种路呀？

幼儿：人行道。

老师：那行人应当留意什么？

幼儿：靠右边走，不能边走边玩，特殊是不能到车行道上玩。

老师：要过公路了，我们应当怎么走？

幼儿：找到斑马线，看交警手势看红绿灯。

老师：这是什么？我们应当怎么走？

幼儿：走天桥要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。

（2）顺当到达目的地，让幼儿进行场地嬉戏。

1、留意儿童在活动中的平安。

（1）儿童在绘画时将染料弄入眼睛，留意刚好清洗。

（2）在情景嬉戏中留意将桌椅放在一边，给幼儿足够的活动空间，以免碰伤。

2、考虑到活动过程中的各种突发意外状况。

（1)儿童在提问时不主动发言，老师要做到亲善亲近，主动引导。

老师：宝宝们最聪慧了，老师喜爱英勇的小挚友，你们都很英勇。

（2）告知他们幼儿关于红路灯常识的时候，幼儿不理解，老师要耐性教育。老师：这个珍宝不明白呀，老师唱给你听吧：红灯亮了要停停，绿灯亮了要行行，黄灯亮了再想想，交通规则学问大，可要动动小脑瓜，我的珍宝真聪慧，留意平安样样行。

幼儿园中班平安教案《出游平安》含反思

活动目标：

1、让幼儿知道一些和父母一同出游时的平安常识。

2、培育幼儿的平安意识及自我爱护实力。

3、培育幼儿完整、连贯地表达实力和对事物的推断实力。

4、能主动参与嬉戏活动，并学会自我爱护。

5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

核心要素：

游玩时应留意跟爸妈不远离生疏地不乱去为平安要牢记。

活动打算：

兔子头饰提前组织幼儿排练情景剧。

基本过程：

(一)导入活动：

1、今日，我请来了兔妈妈和她的孩子(小灰、小白)，她们要给小挚友们表演节目，请大家肯定要细致看喔。

2、邀请一位老师和小挚友一起表演。

(二)关键步骤：

1、情境表演：

兔妈妈带两只小兔去森林里采蘑菇。妈妈告知孩子们肯定要在自己身边，不要独自到危急的地方去，小灰兔在妈妈的身边采蘑菇，小白兔静静地离开了。它只顾自己去捉蝴蝶了，最终迷了路。兔妈妈找了很久才找到它，小白兔哭着对妈妈说：“妈妈，我错了。以后，我再也不离开妈妈了。”

2、探讨：

(1)两只小兔谁做得对?

(2)我们和父母出游时应留意什么?应当怎样做?

活动延长：

1、可通过嬉戏对幼儿进行平安意识的'礼仪教化。例如：嬉戏《老猫睡觉醒不了》幼儿在猫妈妈身边说儿歌：“老猫睡觉醒不了，小猫偷偷往外瞧，因为小猫爱嬉戏，静静走到外面去”小猫说完，轻轻离开妈妈，猫妈妈叫小猫，小猫快速回到猫妈妈身边。

2、带领幼儿出游，出游前对幼儿进行平安教化，进一步培育幼儿的平安意识，提高自我爱护实力。

家园互动：

1、家长带幼儿出游前，给幼儿提出详细要求。

2、出游时，引导幼儿要留意平安，不独自去危急的地方。

留意事项：

外出时，要让幼儿活动在自己的视线内。

反思：

1．孩子对活动的哪一环节最感爱好？为什么？

2．你认为这个活动的胜利之处在哪里？

3．你认为还有哪些地方须要改进？该如何改进？

幼儿园中班平安教案《认标记讲平安》含反思

作为一位无私奉献的人民老师，就有可能用到教案，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我为大家收集的幼儿园中班平安教案《认标记讲平安》含反思，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。

1、激励幼儿在生活中做一个擅长视察的有心人。

2、进一步培育幼儿的语言表达实力，视察实力和推断的实力。

3、帮助幼儿相识生活中的一些常见的标记，主要相识：当心触电当心中毒禁止烟火。

4、懂得基本的平安学问知道发生火灾以后简洁的自救方法，提高自我爱护意识。

5、加强幼儿的平安意识。

1、多媒体课件一套

2、平安标记图片一套

3、挂图四幅

4、布置好“平安图片展览”

1、起先部分：

多媒体课件会说话的标记导入课题

师：小挚友刚才谁在说话，提示我们留意平安(平安标记)

在我们生活的四周有很多这样的标记时刻提示我们留意平安，所以须要我们去相识它小挚友看——它来了(大屏幕出现标记娃娃：小挚友们好!我是标记娃娃，今日我带来了好多的挚友，它们都藏在活动室里，你们能找到它们和它们做好挚友吗?)

2、基本部分：

相识平安标记

师：小挚友我们坐下来和你的标记挚友说说静静话，看他叫什么?

提示我们怎么做?也可以把你标记挚友的名字告知你的`好挚友。大家相互说一说。动脑筋想一想。(小挚友自由探讨一分钟)现在老师请小挚友把你的标记挚友介绍给大家，让大家都来相识他(请三个小挚友上来介绍自己的标记挚友)这么多小挚友都想上来介绍你的挚友，这样吧请大家也把你的标记挚友送到磁力板上，老师和你们一起来相识。老师有一个小小的要求：请把颜色一样，形态一样的标记挚友放到一排，假如有两个一样的我们只留下一个就可以了。

(老师和幼儿一起来相识平安标记)

小挚友看标记娃娃也把标记挚友请到大屏幕上来了，刚才有几个标记娃娃来晚了，我们没有相识过，你能找到吗?(幼儿找寻，老师操作多媒体找出三个标记：当心触电当心中毒禁止烟火)

当心触电：警示我们这里有电，危急，告知我们小挚友不要用手摸更不能进去玩，要远离这个地方。

当心中毒：提示我们这里的物品有剧毒，千万不能用手去摸。

禁止烟火：告知我们这里堆放的物品都是易燃物品，禁止在这里点火，抽烟，放鞭炮。否则会发生火灾。

小挚友，火灾可怕吗?无情的大火能吞掉一座座房屋，让人们无家可归，大火还能淹没一片片森林，让动物没有了自己的家园，大火还能烧死人和动物，让我们感受苦痛，所以火灾太可怕了。小挚友，万一我们身边发生火灾我们该怎么办呀?(幼儿自由回答)老师这里有几个问题请小挚友思索：假如我们身边发生小火，该怎么办?(用水扑灭用脚踩灭用厚的东西压灭)万一小火变成了大火该怎么办呀?(马上告知大人，打火警电话119等)假如放生火灾以后我们被困在屋子里该怎么办?(幼儿自由回答)(用湿毛巾湿衣服把门缝堵住不让浓烟进屋子，然后打开窗户，拿出最艳丽的衣服大声呼喊：救命呀!人们听到喊声就会来就你。我们看大屏幕上的挚友是怎么做的?(出示大屏幕让幼儿仿照用湿布堵住嘴弯腰逃离火场的方法)

今日老师和小挚友相识了这么多的平安标记。还知道了发生火灾以后怎么办?我们不仅爱护了自己而且还要学会帮助别人。这里有几幅画许多有危急的地方都没有平安标记。我们给它贴上平安标记，这样别人走到这里就知道该怎么做了。(幼儿分成4组给设计好的场景贴平安标记，最终老师带领幼儿总结讲评)

3、结束部分：

参观平安图片展览

今日小挚友表现的都很棒，以后小挚友平常要留意视察你生活的四周还有那些标记，提示我们该怎样做?我们这里还有一个标记图片展览，老师带你们去参观一下，以后我们也要做小小设计师，来设计更多的标记。

4、活动延长：

为幼儿园设计标记。

这一活动相识标记，讲平安，与传统的教学方式有所不同：通过嬉戏形式来组织活动，提高自我爱护的实力，通过设计标记，在操作过程中仔细主动地思索，通过探讨能主动用语言表达自己看到的想到的，或向老师提出自己感到困惑不解的问题，幼儿主动参加活动的状况在每个孩子身上表现不行能一样，因此，老师要关于视察，了解每个孩子，依据每个幼儿的不同特点，能上能下导他们主动参加活动。

幼儿园中班平安活动教案《交通》含反思

活动目标：

1、在活动中体验、感知，了解和驾驭基本卫生、游泳平安学问，形成自我爱护和保健的基力。

2、培育幼儿酷爱生命、珍惜生命的情感和看法。

3、培育幼儿完整、连贯地表达实力和对事物的推断实力。

4、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。

5、加强幼儿的平安意识。

活动打算：

课件、创设去海边游泳的情境、水果、饮料、游泳衣、救生圈等。

活动过程：

一、创设情境，谈话导入。

1、谈话：燥热的夏天静静来到了，你最喜爱参与夏天的什么活动？

2、创设情境，激发幼儿的爱好。播放海滩的游泳景象的录像，激发幼儿参与的热忱，创设一起外出去游泳的情境。

二、引导自主选择、辨析，学会饮食卫生。

1、创设情境：在途中大家口渴难忍，要购买水果、饮料。

2、出示水果，幼儿自主选择、辨析。

老师扮演水果店的老板出示两盘水果，（一盘洗过了的好的水果，一盘没有洗的还有点烂的）请几个小挚友选择。

3、明确饮食卫生。组织幼儿探讨，沟通对夏天吃水果的相识，形成讲究卫生的'意识。

三、自主探讨，预防中暑。

2、通过探讨，老师小结：

（1）中暑的缘由或条件；

（2）怎样预防中暑。

3、请幼儿商讨救鲁蛋的方法。播放另外一半动画片，即鲁蛋得救的部分。

四、模拟游泳情境，学习游泳平安学问。

1、到达目的地，创设游泳氛围。老师扮演游泳教练，讲解并描述发生的溺水事故，引起幼儿重视。

2、老师播放游泳片，让幼儿明白打算活动的要领和平安学问，以及留意事项。

五、学唱儿歌。

1、老师小结：在燥热的夏天，不论是在家里还是在外边走要留意健康和平安，现在暑假快要到了，每一位同学小挚友都要留意这些问题，过一个健康、平安的暑假。

2、师生一起伴着音乐学唱儿歌。

附：儿歌。

夏天到，火辣辣，小挚友们乐陶陶。多喝水，慎饮食，出外活动要当心。健康平安要牢记，养成生活好习惯。

活动反思：

本次活动让幼儿观看了预防溺水的相关视频、图片，让幼儿知道水中潜存的危急，不能一个人去水边、要在大人的陪伴下游泳等，让幼儿了解了防溺水的相关方法和重要性，幼儿的平安意识得到了很好提高。

首先，让孩子们观看防溺水平安教化片，让幼儿更形象直观地了解一些预防溺水的平安留意事项：不单独到池塘边、河边或水沟玩水、游戏，不独自和同伴去河边游泳，当发生同伴溺水危急事故时刚好向旁边的大人求救，不得自行组织救助等。深化防溺水平安教化，使孩子驾驭自防自救学问，提高自防自救实力。

本次活动我通过和孩子们观看防溺水平安警示片，导入活动。小挚友们初步了解游泳平安，在图片具体解说下明白：不能私自下水，不到无人看管的水域玩耍，游泳前先做热身运动，见到有人溺水大声呼救等学问。同时也利用图片让孩子们推断游泳时做的事，加深孩子们的印象。最终活动延长是和家长宣扬防溺水的学问，达到家园共育。

幼儿园中班平安教案及课后反思

一年一度的暑假即将来临，在漫长的暑假里，孩子们应当留意哪些平安问题呢？为了让孩子们有一个平安、开心的暑假，特此设计此活动。考虑到幼儿未真正懂得暑假的含义，于是，在活动的前端，便设计了让幼儿了解“暑假”这个词语的含义。以便在接下来的活动中，让幼儿对暑假这个词汇简单理解和接受。由于幼儿大多是在家里过暑假，这便须要家长对平安学问有深刻的相识，须要家长仔细协作做好平安教化工作。

1、使幼儿了解暑假中应留意的平安和卫生，增加幼儿的自我爱护意识。

2、通过探讨，激发幼儿憧憬过暑假的情感，教化幼儿开心、合理地过暑假。

3、培育幼儿完整、连贯地表达实力和对事物的推断实力。

活动打算：平安图片；油画棒，暑假平安警示语；《暑假平安》手册

一、使幼儿了解暑假的含义，丰富幼儿的学问阅历，激发幼儿过暑假的爱好。

1、老师：“小挚友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做暑假。知道为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题。

2、幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。

3、老师总结暑假的含义：这个假期是在一年中最热的时间放的，我们叫它暑假，暑：就是热的意思。

1、老师引导幼儿：“暑假里你们想做些什么事情呢？”

2、幼儿相互说出自己想做的或是喜爱做的事情。培育幼儿的表达实力、想像实力。

4、出示《暑假平安寄语》，使幼儿了解更多平安学问，并能在生活中学还自我爱护。

（1）假如回老家的小挚友，不能一个人或和小伙伴到河里去游泳。

（2）不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。

（3）夏天的太阳毒辣，不能到太阳底下长时间地玩，要爱护自己的皮肤。

（4）吃冷饮时，不能一下子吃得太多，否则，会引起肚子痛，影响身体健康。

（5）吃西瓜时，要把瓜洗干净，请爸爸妈妈切好西瓜，吃的时候不讲话，以免瓜子呛人，还要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不行乱扔西瓜皮。

（6）独自由家时不要让生疏人进来，不要告知生疏人只有你一个人在家。

（7）出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟生疏人走等。

四请幼儿看平安图片，请幼儿在正确的图片上贴上笑脸，错的图片贴上哭脸。

发给每个幼儿一本《暑假平安》手册，要求家长在假期中合理支配幼儿的一日活动，支配幼儿做手册中的作业，并带领幼儿去游泳、旅游等，丰富孩子的生活内容与生活阅历。

幼儿园中班教案《消防平安》含反思

2、通过试验的方法让孩子深化的了解灭火的方法。

3、培育幼儿的平安意识。

4、教化幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。

5、激励幼儿大胆说话和主动应答。

小蜡烛；毛巾；水；沙土。

一、情景导入。

1、魔法森林。

儿童律动入场。

2、哭声激发幼儿爱好，通过学习救火学问来救公主。

二、闯关挽救公主。

1、火的用途和危害。

通过图片的方式导入，让幼儿了解火的用途和危害。

并利用闯关的方式帮助幼儿记忆。

2、灭火方法。

幼儿试验测试如何灭火。

水、湿毛巾、沙土等方法是否可以灭火。

3、火灾自救方法。

通过视频和课件，让孩子了解火灾中自救的方法。

三、情景表演。

平安是幼儿园的头等大事，消防平安更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，平安教化也应把握时机。活动中，就幼儿生活阅历的几个片断，让幼儿主动探究、找寻日常生活中不能随意说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。发展幼儿语言表达实力，丰富幼儿平安防火学问，从小培育平安意识。要提高幼儿的平安质量单靠幼儿园是不够的，须要家长，社会的全体支持。以后我我更加主动的争取到的家长协作，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。

幼儿园中班平安活动教案《交通》含反思

1、知道吃不完的食品不封口会还潮、变质。

2、通过尝试操作，学习几种简洁的封口方法，在试验中比较发觉最好的封口方法，并用标记作记录。

3、感知科技的进步，体验胜利的欢乐。

4、培育幼儿敏锐的视察实力。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动打算。

1、人手一只已开封的食品包装袋(如：暑片的包装袋)保鲜袋，毛线、双面胶、塑料夹、封口夹、五角星若干。

2、一袋已开袋的饼干，大记录表一张。

活动过程。

1、师幼谈话导入。——出示已开袋的食品，

提问：

(1)食品吃不完，就这样放着，过几天吃感觉会怎样呢?

(2)为什么吃上去不香了?

2、幼儿探讨沟通。——请大家探讨一下，可以怎么办让食品吃上去还是香香的?

3、幼儿实践沟通。师：刚才你们想了许多方法，老师也为你们打算了一些材料，请你们去试一试。

师：你的袋口封住了吗?，你是怎样封住袋口的?

4、试验比较记录。

(1)师：小挚友刚才都试了用不同的'方法封住袋口，你觉得用什么方法最便利，封口封得最牢?我们来做个试验。

(2)幼儿试验，将保鲜袋装满空气后封口，看哪种方法不漏气。

(3)进行记录，在自己认为最好的方法下贴一个五角星。

(4)师小结：随着科技的进步，科学家们独创的产品越来越先进，就象这个食品封口夹，夹起来很便利，而且很密封。

5、拓展生活阅历师：生活中我们除了没吃完的食品要封口，还有什么时候塑料袋也要封口?可以怎样封口?下次，我们小挚友可以帮助爸爸妈妈将塑料袋封口。

活动反思。

本活动的结束部分，以老师的介绍来引导幼儿相识更好更先进的封口方法和工具，使幼儿在今日所学习到的学问基础上又积累到了新的阅历，丰富自己的所学内容。同时，以老师的激励，来培育幼儿对科学的爱好。使幼儿在学习中有信念通过试验操作来提升自身的科学探究实力；在生活中提高自我服务实力。

幼儿园中班平安教案《防雷电》含反思

在教学工作者实际的教学活动中，有必要进行细致的教案打算工作，编写教案有利于我们精确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我细心整理的幼儿园中班平安教案《防雷电》含反思，希望对大家有所帮助。

1、教化幼儿学会如何防雷电。

2、熬炼幼儿对事物的推断实力和想象实力，增加幼儿的平安意识。

3、通过表演嬉戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感受到活动的乐趣，并更快、更好地驾驭所学的平安学问。

4、加强幼儿的平安意识。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

1、材料打算：

1)录音机、磁带。

2)模拟大树一棵。

3)模拟电线杆一根、电线一条。

4)模拟房子一座。

5)用银色的包装纸剪成一条条细小的长带。

6)小兔子头饰(若干)。

7)篮子一个。

8)音乐《下鱼了》。

9)自编儿歌一首《平安避雷电》。

2、学问阅历打算：

相识情景表演中的小演员。

1、导入，今日，xxx小挚友邀请我们到他家去做客，现在我们动身吧。

2、躲雷雨闪电的情景。

1)刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)""孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲"，细致视察孩子们躲在哪里。

2)雨停了，接着走，来到了xxx的家里坐下，他妈妈热忱款待我们。

3、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：

1)刚才我们在半路上遇到什么事情啦?

4、观看课件《如何防雷电》

5、围绕课件内容与幼儿绽开探讨。

1)故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的?

2)小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的?

3)小可爱、小哥哥，谁做得对呢?

4)老师小结。

a)不行以跑到大树下躲避雷雨闪电。

b)不行以躲在高危的地方。

c)不行以躲在电线杆下。

d)不行以躲避在潮湿的地方。

6、教念儿歌《平安避雷电》

7、表演嬉戏《下雨啦》

情景设计：播放音乐《下雨啦》，兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔妈妈和小兔们赶快躲雨。雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。

8、结束。

小兔们再次随兔妈妈出去采蘑菇。

附儿歌：

平安避雷电跟着大人去郊游，开快乐心在春游，突然闪电又打雷，这个时候怎么办?

千万不要慌乱跑!

平安避雷有妙计：

不能躲在大树下;不能躲在电线杆下;不能躲在潮湿处;不能躲在高危处;不慌不乱四处看;找到低处蹲下来，雷电没有再走动，定能平安回到家。

幼儿的想像力比以前有所进步，并且对事情的推断实力也提高了不少，这真是可喜可贺，我发觉孩子们在玩中、在动态中更有主动性，更能发挥他们自己潜在的实力，思维都变得活跃而富有前进性。

平安教案幼儿园

活动目标：

1、让幼儿知道登机前的一般过程，并要提前做好登机打算。

2、培育幼儿良好的公共场所礼仪和良好的习惯，并增加平安意识。

3、培育幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

5、培育幼儿探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动打算：

打算电脑、剪刀、衣服、玩具、鞋子等物品。烟花和鞭炮、刀子、水果的图片。

礼仪三字经，礼仪碟。

活动过程：

（一）导入活动。

1、老师：“小挚友，你们有谁坐过飞机吗？在上飞机前你做了什么事呢？”

2、老师：“小猴子要去很远的地方做客，听听看，它在登机前都做了什么事情？请听故事《飞机场》”。

（二）关键步骤。

1、讲解并描述故事《飞机场》。

2、讲完故事后，老师提问：

（1）“小猴子为什么要选择做飞机去探望小老虎呢？

（3）“小猴子为什么要提前到机场呢？”

（4）“小猴子在机场的时候都做了什么事情？”

（5）“小猴子上飞机后做了什么事？空中服务员对它说了什么话？后来它是怎么做的呢？”

（三）活动结束。

1、幼儿团讨在飞机场须要留意哪些事情。

2、看看礼仪小博士是怎么做的.。

3、以后要是你坐飞机该怎么做？

通过各种学习形式将幼儿已有的平安学问阅历扩展丰富，对幼儿进行平安教化，增加了幼儿的自我爱护意识，提高了幼儿应对平安事务的实力。通过真实的案例，我向幼儿进行生动形象的讲解并描述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言主动踊跃。课件、图片的运用，吸引孩子的留意力，对幼儿进行了深刻的教化。用孩子喜爱的情景表演，选择孩子身边熟识的生活情景为题材，让幼儿进行热情的探讨，取得很好的效果。

幼儿园中班平安活动教案《卫生常识》含反思

作为一位兢兢业业的人民老师，通常会被要求编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的主动性。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我为大家整理的幼儿园中班平安活动教案《卫生常识》含反思，欢迎阅读与保藏。

1、了解食品的.一些卫生常识，明白不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。

2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。

3、乐意吃一些比较有养分的绿色食品，并参加绿色食品嬉戏赛。

4、知道人体须要各种不同的养分。

5、培育良好的卫生习惯。

1、一些和饮食卫生有关的图片若干。

2、幼儿用书人手一册，红色调笔人手一支。

1、幼儿进行谈话活动：

1)老师：你喜爱吃什么食品?为什么?

2)老师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。

2、透过视察幼儿用书，了解留意饮食卫生的重要。

1)看图说说：图上的小挚友在做什么?想一想这样做对吗?为什么?

2)视察画面，说说：这些小挚友怎样啦?他们为什么会生病?

例如：视察拉肚子的小挚友，说说：为什么他会拉肚子?(吃蔬果不清洗，也没有洗手。)……视察一名肥胖儿童：他为什么会这么胖?(他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了……)

3、引导幼儿参加探讨：吃什么食品比较好?什么样的食品要少吃，为什么?

4、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。

老师请幼儿谈论自我记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出最好的食品和最差的食品，并给以“绿色食品”和“垃圾食品”的称号。

5、食品抢答，老师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。

1)老师：水果、蔬菜。幼儿：绿色食品;

2)老师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。幼儿：垃圾食品。

6、引导幼儿评比出2个绿色食品。

老师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。开展嬉戏《蹲一蹲》玩法：分别说出自我蹲和别人蹲，要接得快。例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说：“黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。”青菜听到后，马上接上来说：“青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。”然后，接着接说……说错了，就换人之后嬉戏。

通过本次活动，让幼儿知道生活中要讲卫生，爱清洁，培育良好习惯。在活动过程中，孩子们都乐于参加活动，尤其是在操作活动，孩子们在充溢爱好的氛围中获得学问，激发了孩子们的学习欲望。每个活动环节的设计按部就班，过度语句做到了连接，整个活动动静结合，符合中班孩子的年龄特点，使整个活动达到预定目标。

幼儿园中班教案《季节》及教学反思幼儿园中班教案平安

1、围绕“我爱的季节”为主题进行谈话，学会用“我爱夏季（或春季、秋季和冬季），因为…，我不爱夏季（或春季、秋季和冬季），因为…”的因果句式来表达自己爱或不爱的缘由，发展逻辑思维实力。

2、培育幼儿专注地倾听同伴谈话，轮番交谈的习惯，并能用清晰、连贯的语言讲解并描述自己对四季的相识。

3、使幼儿主动参加小组探讨，乐意在集风光 前自然大方地谈话。

4、通过视察图片，引导幼儿讲解并描述图片内容。

5、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的实力。

教学重点、难点。

1、调动所以的学生都参加。

2、通过活动使学生懂得表达对自然的'酷爱。

活动打算。

1、事先让幼儿在家人的帮助下填写调查表“我爱的季节”。

2、老师打算好春、夏、秋、冬不同景物的图片和投影设备。

活动过程。

1、引出谈话主题，激发幼儿谈话爱好。

（1）老师：现在是什么季节？你觉得是什么季节？（激励幼儿用完整语言回答问题，表达自己对四季的了解、感受）。

（2）带领幼儿观看图片和投影设备，让幼儿充分相识四季。老师带幼儿来到布置好图片和多媒体投影等物品的活动角，通过让幼儿视察实物、图片、投影等方式，让他们相识四季，并选出自己爱的季节。

2、引导幼儿围绕主题，讲解并描述、沟通自己的调查表。

（1）老师引导个别幼儿进行示范性讲解并描述：老师：你为什么爱…，为什么不爱…？（引导幼儿用“我爱…，因为s…。我不爱…，因为…”的句式较完整地表达自己的调查结果，激励幼儿大胆地表达自己的想法，并宁静的倾听别人的讲解并描述）。

（2）幼儿两两合作，轮番讲解并描述自己的调查表，谈谈自己爱的季节和爱的缘由。老师巡回进行指导，留意发觉幼儿问题和讲的好的方面，给与针对性指导。

（3）集体沟通，请部分幼儿在集风光 前，围绕主题进行讲解并描述、沟通，讲解并描述中运用较完整、连贯的语句。

3、运用沟通与提问，拓展谈话的范围，激发幼儿深层次的爱好。

（1）老师引导幼儿探讨：春夏秋冬各有什么特点？它们的联系与区分在哪里？启发幼儿围绕主题，有爱好地与旁边的小挚友进行沟通与探讨（或集体探讨），使幼儿进一步加深对主题的相识。

（2）老师进行评价与总结。通过沟通自己爱的季节后，让幼儿充分相识四季的，了解它们的改变和不同之处。

幼儿园中班平安教案《认标记讲平安》含反思

幼儿了解平安学问远离危急。

活动目标。

有初步的平安意识，相识并了解标记含义和作用，酷爱生活关切身边事物。

教学重点、难点。

相识标记理解标记意义。

活动打算。

幼儿操作材料、彩色笔若干、平安标记图片。

活动过程。

一、故事导入：《兔宝宝回家》--兔宝宝在路中看到许多标记，全部认出标记才能平安到家。

二、看图说话：1、老师逐一展示平安标记，大声说出名称和意义。2、提问，通过图形对比，幼儿较简单识别图标并说出名称。3、标记溢出多：在无趣指导下幼儿说一说标记会出现在那些地方。

三、标记回家：幼师带领幼儿参观幼儿园，找出潜在的`平安场所，贴上标记提示幼儿远离这些地方。

动手动脑：引导幼儿在操作材料中给标记涂上醒目颜色，并展示和说出自己的标记含义。

四、老师做结束语，小小标记好处多留意平安真欢乐。

教学反思。

在教学过程中应敬重幼儿的看法和想象，老师与幼儿协作更好的完成教学内容。因人施教，依据不同幼儿接受实力程度支配不同程度的问题。在嬉戏和问答过程中加深学习学问，并应给幼儿足够空间去发挥去想象，用自己的方法记住标记和其含义。

《中班“平安小标记”教案与反思》摘要：，小小标记好处多留意平安真欢乐教学反思在教学过程中应敬重幼儿的看法和想象，老师与幼儿协作更好的完成教学内容。因人施教，依据不同幼儿接受实力程度支配不同程度的问题。在嬉戏和问答过程中加深学习学问，并...

幼儿园中班平安公开课教案《留意交通平安》含反思

作为一位杰出的老师，经常要依据教学须要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学实力。那么问题来了，教案应当怎么写？以下是我细心整理的幼儿园中班平安公开课教案《留意交通平安》含反思，欢迎大家共享。

1、让学生在沟通活动中相识一些常见的交通标记。

2、让学生在嬉戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。

3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、加强幼儿的平安意识。

1、学生打算嬉戏活动所需的各种玩具车辆(自行车、汽车)。

2、学生收集各种交通标记(照片或图片)。

(一)绽开联想，揭示活动主题

2、在活动之前，请同学先看大屏幕。

课件出现：各种车辆的热闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色渐渐变成鲜红色。

3、师：刚才你们看到了什么?听到了什么?想到了什么?

生1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。

生2：我还听见了一个人的尖叫声，我望见了血流出来了。

生3：我似乎看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。

4、师：是啊!多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们肯定要留意交通平安

(二)、嬉戏活动，在活动中体会交通规则的重要性

1、师：孩子们，看看我们坐的队形像什么?

生：我们坐的队形像十字路口。

(学生起先活动，车辆和行人随意穿梭)

3、师：同学们，刚才你们看到了什么?你们想说什么?

生1：我望见走路的人和自行车撞在了一起。

生2：我望见自行车撞到了汽车，我想肯定把他们碰疼了。

生3：我望见车子和行人挤在一起，谁也走不了，那样肯定很耽搁时间。

4、师：是啊!假如生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种状况呢?

生1：我觉得是他们不懂规则。

生2：我认为是因为没有人指挥他们，假如有人指挥他们怎么走，肯定不会发生赌车的事情。

师：对啊!要是有人指挥就好了!

生：老师，我认为可以做一个标记来指挥人们什么时候可以走，什么时候不能走?

师：你们建议真棒!你真是个爱动脑筋的孩子!

生：老师，我知道这种标记，就是红绿灯。红灯亮了，车辆和行人就得停下来，绿灯亮了，人们就可以走了。

5、老师拿出信号灯标记：是这个吗?老师用儿歌来说说信号灯的作用。(将标记贴在黑板上)

红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。

红灯停，黄灯等，绿灯才能向前行。

生：我知道画了斑马线的是人行道，是行人走的地方。

生：我知道公路两边是自行车、三轮车道。

7、师：骑自行车的同学知道了吗?这才是你们的道路，我们称为非机动车道。

生：我还知道中间的是汽车道。

9、师：现在，我们要请出两位同学来指挥红绿灯。

学生到位，指挥红绿灯，学生们顺当地经过了十字路口。

10、师：同学们，现在你们想说什么?

生1：这一次大家都很快到达了对面。

生2：红绿灯的作用可真大啊!

生3：我又想到一句儿歌：红灯停，绿灯行，斑马线上可通行。

(三)、展示收集状况，初步了解常见交通标记的作用

1、师：在车辆穿梭的公路上，除了信号灯这个交通标记外，还有许多交通标记，你们收集到了吗?把你们课前收集到的交通标记在小组上沟通一下，再向全班汇报。

2、生拿出收集的交通标记，在小组上热情地沟通着，老师巡回倾听学生的沟通状况。

3、师：现在，我们请小组派代表展示你们收集的交通标记。

5、师：你们了解得真多，老师为你们喝彩，现在，我为你们每个组都送上两颗五星。(贴五星)

(四)总结评奖

主题教化课是一门综合性较强的学科,也是这次课改的最亮点。它强调学生通过实践，增加探究和创新意识，学习科学探讨的方法，发展综合运用学问的实力。增进学生与社会的亲密联系，培育学生的社会责任感。它强调学生学习的自主性，让学生在丰富多彩的活动中体验学习的乐趣，在实践中熬炼各方面的实力。《留意交通平安》这一活动让我感悟颇深。我细心布置了活动现场，让学生有亲临马路现场的感觉。这样就使《留意交通平安》这一活动真正落到了实处，而不是“纸上谈兵”，学生的主体性也得到了充分的`体现。

综合实践活动以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经验，要求学生主动参加到各项活动中去，在实践活动中发觉和解决问题，体验和感受生活，发展实践实力和创建实力。在设计《留意交通平安》这一活动时，强调学生的亲身实践。课前，让学生收集交通标记,想方法了解这些交通标记。然后，又让孩子在课堂上展示收集的交通标记，加深了对这些交通标记的相识，同时，也培育了学生的合作意识。学生在活动中亲自尝试、体验、感悟，从而自觉地遵守交通规则，提高了自我爱护的意识。

在组织《留意交通平安》的活动中，我留意了让同学们在活动中熬炼自己，促进同学们的全面发展。比如，在嬉戏活动中，同学们既能熬炼自己的志气，又能在活动中悟理，使活动真正收到实效。又如，展示活动中，同学们通过课前的收集整理，在课堂上的展示，一系列的活动中培育同学们收集和利用资料的实力，在展示资料中又熬炼了学生的口头表达实力，这些都是同学们终生受益的。

在这次活动中，我看到了同学们的无穷潜力，同学们在课堂上表现得那么精彩，我们真的看到了同学们在成长，我们也应当在活动中和同学们一起成长。

幼儿园寒假期平安教案

“平安第一”、“平安无小事”，寒假将至，为了使学生能过上一个平安、欢乐的假期，围绕“道路交通平安”、“家庭防火”、“燃放烟花爆竹的危害”、“外出旅游”、“饮食卫生”等冬季易发的平安问题对学生进行放假前的平安教化，提高学生的平安意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危急时能实行肯定的措施，爱护自己。真正把平安教化落到实处。

一、导入：

老师小结：是啊！这多危急啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终身缺憾，真惋惜！交通平安，我们可得随时留意。

二、放假了，我们应当怎样留意平安呢？

（一）、用电平安。

1、学生说说家里有哪些电器？（引起学生爱好，因他们较熟悉。）。

2、老师依据学生的回答刚好教化：现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多便利及乐趣。但是，假如我们没有驾驭肯定的用电学问，不留意用电平安，就会很危急。所以，我们不要出于新奇，自行拆卸、修理电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。运用和操作电器要留意不能湿水，一旦电器出现故障，应马上截断电源。

（二）、防火平安。

1、提出问题探讨：假如你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做？（学生各自发表看法，说做法，对正确的确定。）。

2、依据探讨，结合《平安教化读本》向学生补充一些防火学问。

（三）、防溺水。

回忆以前因游泳、钓鱼、玩水等引发的溺水事故，结合当前天气寒冷的状况，要求学生不能私自到河滩、水库滑冰。

（四）、交通平安。

（1）道路、交通。

（2）交通平安。

（3）交通法规。

（4）道路交通标记和交通信号。

引导探讨。

（1）行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走？

（2）行人横过公路为什么要走人行横道？

（3）没有划设人行横道的公路应当留意哪些？

（4）为什么不能翻越护栏？

（5）为什么不准扒车、追车、强行拦车？

（6）为什么走路时不能看书或做其它活动？

（7）骑自行车应当留意什么？

（8）乘汽车时要留意什么？

（9）遇到交通事故怎么办？

（五）、食品卫生。在我们的生活中，离不开饮食，可你知道吗？良好的饮食习惯，合理的、养分平衡的膳食，正确的饮食卫生习惯，有效预防传染病的发生，是我们身体健康的重要保证。

出示图片，师随机讲解：

1、一日三餐，不行偏废，要合理搭配饮食，各类事物都要吃，不能偏食、挑食。

2、早餐要吃饱吃好，要多吃鸡蛋、牛奶、豆类食品，不能马马虎虎随意吃一点，或干脆不吃。

3、吃饭前要洗手，生吃的水果、水菜要洗净。

4、吃饭要细嚼慢咽，不能狼吞虎咽，暴饮暴食。

5、吃饭时不要看电视、看书，也不要与别人闲聊。

6、猛烈运动后不要立刻吃饭；应先休息一下，喝点水，然后再吃饭。吃饭后可以漫步，做些稍微活动，不要立刻进行大运动量的`运动。

7、不喝生水，不喝没有热开或没消过毒的牛奶，生豆浆要煮沸10分钟，去沫后再喝。

8、不要常吃甜食、零食，不要吃过咸的食品。

9、不吃腐烂变质的食物，不随意吃野菜、野果，不购买、不运用街头小摊贩买的劣质食品。

10、不要自己随意拿药吃，要在大人带领下看病吃药。

11、预防非典型肺炎要常常开窗通风，勤洗手。在疾病流行时，外出要带口罩，不去空气不流通和人多的场所，如电影院、商场等。

12、预防禽流感，不要和鸡、鸟等禽类干脆接触，万一不当心接触到，肯定要立刻洗手；不要吃没有煮熟的鸡肉和鸡蛋；去菜场要带口罩。

13、不要玩弄家里存放的各种杀虫剂、鼠药等，以防中毒。

（五）当我们独自由家的时候，平安学问也不能少，请看听《家庭ab剧》听了这故事后，你认为哪一次的同学做得对呢？对在哪里？假如状况发生在你身上你会怎样做呢？（小组探讨后，指名汇报）。

幼儿园假期平安教案

活动目标1．明白不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。

2．了解和驾驭一些和生疏人相处的方法。

活动打算1．有关的图片四张。

2．请一位幼儿不相识的阿姨扮演生疏人，并设置表演情境。

3．玩具、果冻、巧克力。

活动过程一、故事《沙沙和生疏人》。

1．讲解并描述故事《沙沙和生疏人》：变色龙沙沙独自由院子里玩，这时一个生疏人问他公园怎样走，沙沙有礼貌地告知了他该怎样走，生疏人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告知了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!但是还有一些事情你要多加留意。”沙沙赶忙问妈妈：“还有什么事情就应留意的呢”

3．出示图片：

图一：生疏人要你跟他出去玩时，你不能跟他一齐去。

图二：生疏人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。

图三：生疏人要去你家时，你不能带路。

图四：生疏人硬拉你跟他走时，你要抗拒，大声呼救。

二、情境练习情境一：一个生疏的叔叔对一位小挚友说：“小挚友你真可爱．我请你吃果冻。”之后又拿出玩具给他玩。

群众探讨：能不能理解生疏人的礼物，就应怎样对他说。

情境二：一个生疏的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好挚友，她这天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”

老师小结：对待生疏人要有礼貌，但不能轻易信任他们的话，尤其是不能跟生疏人走。

a.生疏人就是坏人。b．生疏人不必需是坏人。

2．能不能跟生疏人走。

a．能去公园和游乐场。b．不能去任何地方。

3．有个相识的阿姨想带你出去玩。

a．能够和她去。b．务必先告知爸爸妈妈。

4．有个不相识的叔叔给你东西吃：

a．巧克力、果冻不能吃，饮料能够喝。

b．什么都不能吃。

5．下大雨时一个生疏人说用车送你回家。

a．先说感谢再上车。b．不能上车。

6．生疏人问你的名字．家里有谁．能不能告知他。

a．只能告知名字，不能告知他家里有谁。

b．什么都不能告知他。

四、结束活动提示幼儿外出时不要离开群众和成人，遇到生疏人不能轻信。

假期平安教案幼儿园

各位家长：

您好!国庆节即将来临，为了确保全校师生度过一个平安、快乐、祥和的节日，确保校内平安稳定，在此，温馨提示全校师生提高警惕，强化节日平安意识，提高自我爱护实力，并做好以下防范工作：

1、交通平安：国庆长假期间，外出时请留意交通平安。孩子外出时，有家长带领；禁止未成年人在公路上骑自行车。不乘坐无牌无证非客运车辆和超载车辆。

2、留意保持良好的个人卫生习惯，饭前便后勤洗手，防止传染病的发生；不购买“三无”食品、过期食品食用，不暴饮暴食；旅游期间要去正规场所用餐和住宿。

3、不得独自或与同学结伴在未经家长同意的状况下擅自到河边、水塘边等水域玩耍，不要攀登没有平安保障的建筑或树木，防止意外。

4、请提示孩子正确运用家里的常用电器，留意用电平安，节约用电。

5、监护孩子远离不健康的音像