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文档简介

语文一年级上册

第2课时青蛙写诗7自由朗读，读准字音。学习第1小节展开想象：为什么下雨了，青蛙就想写诗了？读好雨点儿声音的变化。自由读课文，说一说青蛙写诗的时候谁来帮忙了？水泡泡小蝌蚪一串水珠学习第2-4小节读课文，想一想：青蛙写诗，小蝌蚪、水泡泡、一串水珠都帮了什么忙？当小蝌蚪水泡泡一串水珠逗号句号省略号你能用“……像……”的句式说说这些标点符号吗？..（小蝌蚪像逗号。水泡泡像句号。一串水珠像省略号。我要给你当个小逗号。我能当个小句号。我们可以当省略号。读一读这三句话，看看它们有什么相同和不同之处吧！我要我能我们可以都乐意帮助青蛙写诗。同样的意思，不同的词语。同桌互相读一读第2-4小节。学习第5小节读一读青蛙写的诗，读好诗歌的节奏。青蛙写的诗里有逗号和句号，请你圈出来。创意表达青蛙的诗真特别，全部都是“呱呱”声，请你想象一下，“呱呱诗”说了些什么？小雨，小雨，真可爱。开心，开心，真开心。怀着喜悦的心情，伴着音乐齐读全文。资料链接逗号歌标点符号谁最忙？逗号使用最频繁。句子中间要停顿，往往由它来值班。句号歌一句末尾用句号，语气平缓调不高。读书见它要停顿，作文断句莫忘掉。一、连一连，组成词语。练一练写诗以当句字心后

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