正确使用常见的修辞手法_第1页
正确使用常见的修辞手法_第2页
正确使用常见的修辞手法_第3页
正确使用常见的修辞手法_第4页
正确使用常见的修辞手法_第5页
已阅读5页,还剩74页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

正确使用常见的修辞手法5/9/20241正确使用常见的修辞手法修辞在高考中如何考?1、指出运用了怎样的修辞手法。2、分析运用修辞手法作用。3、通过仿写、扩写、变换句式等形式考查。4、在诗歌鉴赏、现代文阅读中考查。5、通过作文进行考查。5/9/20242正确使用常见的修辞手法比喻比拟借代排比对偶夸张设问反问往年高考考查的八种修辞手法2007年新增加考项:反复5/9/20243正确使用常见的修辞手法[区辨]有“像”、“仿佛”、“似的”的句子不一定都是比喻句对两种事物作具体比较的。例:小玲长得像她妈妈。单纯的想象。例:读罢《雷锋的故事》,我仿佛又回到了苦难的过去。表示猜度的句子。例:我觉得这人好像面熟。表示举例。例:这样的事情很多,像……5/9/20244正确使用常见的修辞手法父母对孩子有着割舍不断的牵挂,哪位父母不望子成龙,盼女成凤?可是,父母爱孩子,最重要、最起码的是让孩子知道什么是真正的爱。真正的爱,是雏鹰学飞时,老鹰冷漠的目光;真正的爱,是孟母择邻时的殷殷的期盼;真正的爱,是岳母刺字时的点点泪光;真正的爱,是大海航行中的一叶指南;真正的爱,是孤舟漂泊后的一片港湾;真正的爱,不是让孩子去享受,而是要告诉孩子如何去生活。(《说说父母之爱》)5/9/20245正确使用常见的修辞手法夸张

夸张是有意强调事物的某种特征,并对其加以扩大或缩小来表达强烈思想感情的修辞方法。

夸张的类型:扩大的夸张:穷人要是遇到不痛快的事就哭鼻子,那真要淹死在泪水里了。缩小的夸张:

这巴掌大的小山庄吸引着成千上万人的心。超前的夸张:

农民们说,看见这样鲜绿的麦苗,就嗅出白面包的香味来了。5/9/20246正确使用常见的修辞手法秋浦歌(李白)白发三千丈,缘愁似个长。不知明镜里,何处得秋霜。

析:愁生白发,诗人用夸张的手法写白发竟有“三千丈”那么长,可见愁思的深重。

5/9/20247正确使用常见的修辞手法(1)概念对偶是用字数相等、结构形式相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式。5/9/20248正确使用常见的修辞手法(2)对偶的种类①正对。上下句意思上相似、相近、相补、相衬的对偶形式。例如:墙上芦苇,头重脚轻根底浅;山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空。②反对。上下句意思上相反或相对的对偶形式。例如:横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。③串对(流水对)。上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形式。例如:才饮长沙水,又食武昌鱼。5/9/20249正确使用常见的修辞手法(3)对偶的结构形式①成分对偶。例如:然而我的坏处,是在论时事不留面子,砭锢弊常取典型,而后者尤与时宜不合。②句子对偶。例如:落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。(4)对偶的作用①便于吟诵,易于记忆;②用于诗词,有音乐美;③表意凝练,抒情酣畅。5/9/202410正确使用常见的修辞手法运用所学修辞知识,给下面春联补写出下联。(1)春风含瑞气,________________。(2)鸟语花香风光美,________________。(3)春燕剪柳,长恋乡野朴风厚;________________,________________。5/9/202411正确使用常见的修辞手法[解析]

本题要求对春联,所写景色必须具备早春特点,且能够烘托吉祥、喜庆的春节气氛。从形式上看,春联常用正对。[答案]

(1)丽日吐祥光(2)山清水秀气象新(或风和日丽节气和)(3)喜鹊登梅,永歌农家人意纯5/9/202412正确使用常见的修辞手法四、排比1、概念:排比是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子排列在一起,用来加强语势强调内容,加重感情的修辞方式。2、排比的种类:(1)成分排比

即一个句子中的一些成分组成排比。例如:延安的歌声,它是黑夜的火把,雪天的煤炭,大旱的甘霖。5/9/202413正确使用常见的修辞手法(2)分句排比即一个复句的各个分句构成排比。例如:他们的品质是那样的清洁和高尚,他们的意志是那样的坚韧和刚强,他们的气质是那样的淳朴和谦逊,他们的胸怀是那样的美丽和宽广。(3)单句排比

例如:八路军穿草鞋,把日本鬼子赶下海。解放军穿草鞋,把蒋家王朝踢下台。如今八连穿草鞋,把香风毒雾肢下踩。5/9/202414正确使用常见的修辞手法一、比喻1、概念:比喻就是“打比方”。即两种不同性质的事物,彼此有相似点,便用一事物来比方另一事物的一种修辞格。2、结构:比喻的结构,一般由三部分组成,即本体(被比喻的事物)、喻体(作比喻的事物)和比喻词(比喻关系的标志性词语)组成。5/9/202415正确使用常见的修辞手法3、构成比喻必须具备的条件:(一)甲和乙必须是本质不同的事物,否则不能构成比喻。一个句子是不是比喻,不能单看有没有喻词,下列几处情况,虽有喻词,但不是比喻。①同类相比。例如:她的性格很像母亲。②表示猜度。例如:这天黑沉沉的,好像要下雨了。③表示想象。例如:每当看到这条红领巾,我就仿佛置身于天真灿漫的少年时代。④表示举例的引词。例如:社会主义的中国,在党的阳光照耀下,涌现出许多英雄人物,像雷锋、焦裕禄等。(二)甲乙之间必须有相似点。5/9/202416正确使用常见的修辞手法例如:从山脚向上望,只见火把排成许多“之”字形,一直连到天上,跟星光接起来,分不出是火把还是星星。例句中“火把排成的形状”和“之”字形,两者的形状完全相同,而不是什么在某一方面有相似点的问题,不具备构成比喻的第二个条件,也不是比喻。(二)甲乙之间必须有相似点。5/9/202417正确使用常见的修辞手法4、比喻的种类:(1)明喻。本体喻体都出现,中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等联结,例如:叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。(2)暗喻。本体喻体都出现,中间用喻词“是、成了、变成、等于”等联结,有时暗喻不用喻词。例如:①那又浓又翠的景色,简直是一幅青绿山水画。②思想感情的潮水。③祖国母亲。④我的朋友——书籍。(3)借喻。不出现本体,直接叙述喻体。例如:①中国人民终于推翻了压在头上的三座大山。②他爱捅马蜂窝,所以有人的爱他,也有的人恨他

。5/9/202418正确使用常见的修辞手法5、比喻的作用①具体、形象、生动。如:柳妈的打皱的脸也笑了起来,使她蹙缩得像一个核桃。②浅显易懂。③表达感情。

5/9/202419正确使用常见的修辞手法6、比喻要贴切①在崎岖的道路上向前猛冲,脚步像踩在棉花上似的轻快。②人民群众的工作干劲像决了堤的洪水,一泻千里,豪情奔放,势不可挡。

没有相似点喻体不当5/9/202420正确使用常见的修辞手法娶了红玫瑰,久而久之,红玫瑰就变成了墙上的一抹蚊子血,白玫瑰还是“床前明月光”;娶了白玫瑰,白玫瑰就是衣服上的一粒饭渣子,红的还是心口上的一颗朱砂痣。

(《红玫瑰与白玫瑰》张爱玲)品味比喻的妙处5/9/202421正确使用常见的修辞手法■忠厚老实人的恶毒,像饭里的沙砾或者去骨鱼片里未净的刺,会给人一种不期待的伤痛。

■孙太太眼睛红肿,眼眶似乎饱和着眼泪,像夏天早晨花瓣的露水,手指那么轻一碰就会掉下来。

(《围城》钱钟书)5/9/202422正确使用常见的修辞手法学以致用

“天边偶尔飘浮着淡淡的白云”后面连接哪一项才能构成最佳比喻句?

A.有如千万朵盛开的白莲B.像从什么仙境飘来的片片银色的羽毛C.像千万朵闪烁的银练 D.仿佛落入人间仓库的垛垛银棉√5/9/202423正确使用常见的修辞手法1、下列那一项比喻不尽恰当的是()A、日记:心的轨迹,撷取生活七色阳光的水滴。B、词典:知识的海,学问的帆,书山上跋涉的樵夫。C、笑:你是美的姐妹,你是艺术家的娇儿,你是碧空中那一抹烂漫的云彩。D、浪花:一朵浪花,一个跳荡的音符;一排浪花,一组激昂的旋律;一江浪花,一个欢乐的生命。5/9/202424正确使用常见的修辞手法从修辞角度看,下列各句最恰当的一项是()A、妈妈得知儿子制作的航海模型获得了学校小科技比赛一等奖后,兴奋得三个月没睡觉。B、一道艳丽的彩虹趁人不注意,悄悄地爬上天空,宛如飞腾着的一条巨龙。C、作家只有深深地扎根于生活的泥土里,才能写出反映我们时代的好作品,那种离开泥土的天才作家是没有的。D、马路和汽车好比钢琴和二胡一样,没有好的二胡,钢琴就奏不出动听的乐曲;没有好的马路,汽车也不能跑得顺畅。5/9/202425正确使用常见的修辞手法阅读下文,完成文后题目。

教育者也要创造值得自己崇拜之创造理论和创造技术。活人的塑像和大理石的塑像有一点不同,①刀法如果用得不对,②可能万像同毁;刀法如果用得对,则一笔下去,③万龙点睛。

文中画线句中所用的几个比喻分别比喻什么?

答:①②③“刀法”喻“教育方法”;“万像”喻“众多教育对象”;“万龙点睛”喻“使众多教育对象成才”;5/9/202426正确使用常见的修辞手法

送沈子福归江东王维杨柳渡头行客稀,罟师荡桨向临圻。惟有相思似春色,江南江北送君归。设问:诗的三四句用了什么修辞手法,试析它的作用。答:用了比喻修辞手法,把对友人惜别的心情比做遮拦不断的江南江北的春色。将抽象的感情具体化、形象化、化虚为实,想象奇特、新颖。诗歌鉴赏中的修辞手法5/9/202427正确使用常见的修辞手法江上看山(苏轼)船上看山走如马,倏乎过去数百群。前山槎牙忽变态,后岭杂沓如惊奔。仰看微径斜缭绕,上有行人高缥缈。舟中举手欲与言,孤帆南去如飞鸟。试分析此诗的修辞手法及其作用。答:此诗将江两岸的群山喻为马群,且以行船为参照物,把群山那一静态的景物给予动态化了,写得形象生动。“飞鸟”喻“孤帆”,写出了舟行之快。5/9/202428正确使用常见的修辞手法(2004湖北高考卷)下面是四个意思连贯的比喻句。请选择新的本体和喻体,仿写四个句子.(不要求与原句字数相同)祖国是一座花园,北方就是园中的腊梅;小兴安岭是一朵花,森林就是花中的蕊。参考答案:湖北是一座书库,武汉就是书库里最厚重的一本书;蛇山是一页纸,黄鹤楼就是纸上最神奇的文字。地球好像一个部落,中国就是部落中的一个家庭;沿海诸岛是一群可爱的孩子,台湾就是其中最俏皮的一个。

江南是亭亭玉立的少女,杭州就是少女的脸庞;西湖是水汪汪的眼睛,湖水就是眼中晶莹的泪。5/9/202429正确使用常见的修辞手法二、比拟概念:运用联想把物当作人写,或把人当作物、把甲事物当作乙事物来写,这种修辞格叫比拟。构成及种类:被比拟的人或事物叫本体,用来比拟的人或事物叫拟体。根据拟体的不同属性,比拟可分为拟人和拟物两类。5/9/202430正确使用常见的修辞手法1.拟人把非生物或生物当作人来表现,赋予它们人的思想感情,声情笑貌,使它们人格化。例如:①山歌向着高山唱,高山低头把路让。②可是,山头上忽然漫起好大的云雾,又浓又湿,悄悄挤进门缝来,落到枕头边上,我还听见零零星星几滴雨声。③油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。2.拟物把人当作物来写,或把甲事物当作乙事物来写,使人具有物的情态或动作,或者使甲事物具有乙事物的属性。例如:①他们看见不远的地方,那宽厚肥大的荷叶下面,有一个人的脸,下半身子长在水里。②我到了自家的房外,我的母亲早已迎着出来了,接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。③他总结失败的教训,把失败接起来,焊上去,作登山用的尼龙绳子和金属梯子。5/9/202431正确使用常见的修辞手法比拟要注意问题1、必须有真情实感的流露。2、进行比拟的人和物必须有相近的地方,才能把物写得像人,或把人写得像物一样。5/9/202432正确使用常见的修辞手法在野草和蜂蝶的鄙夷下,野百合努力地释放内心的能量。有一天,它终于开花了,它那灵性的白和秀挺的风姿,成为断崖上最美丽的颜色。

这时候,野草与蜂蝶再也不敢嘲笑它了。

百合花一朵一朵地盛开着,花朵上每天都有晶莹的水珠,野草们以为那是昨夜的露水,只有百合自己知道,那是极深沉的欢喜所结的泪滴。

《心田上的百合花》林清玄品味拟人的妙处5/9/202433正确使用常见的修辞手法下面不用比拟手法的句子是:A.烟囱发出呜呜的声响,犹如在黑夜中哽咽。B.被暴风雨压弯了的花草儿伸着懒腰,宛如刚从睡梦中苏醒。C.远处林舍闪闪发亮,犹如姑娘送出的秋波,使人心潮激荡。D.偎依在花瓣、绿叶上的水珠,金光闪闪,如同珍珠闪烁着光华。

5/9/202434正确使用常见的修辞手法渡荆门送别李白渡远荆门外,来从楚国游。山随平野尽,江入大荒流。月下飞天境,云生结海楼。仍怜故乡水,万里送行舟。分析“仍怜故乡水,万里送行舟”两句运用的修辞手法及其表达效果。这两句写故乡水的“万里送行”,是拟人手法。表达了诗人初次出峡的喜悦之情与离开生活已久的故乡的缱绻之情,又与题目“送别”照应。“仍怜”,语气极轻柔婉转,而分量厚重。5/9/202435正确使用常见的修辞手法题目2003年高考(北京卷)请另选一物仿写。要求用拟人的修辞方法,符合该物的特征并寄寓一定的思想情感。

雨伞\你注定\一生以乌云为伴,时时为别人遮风挡雨,\却湿透你自己.

黑板\你注定\一生与粉尘为伴,时时为别人传授知识,\却磨损了自己。蜡烛\你注定\一生与黑暗为伴,时时为人们发光发热,\却耗尽了你自己

简析要正确解答此题,必须注意以下要点:1.运用拟人手法。2.形式上应为三句话。3.大致意思应是处理自我与他人的关系方面。4.如果不是赞扬某物,要注意是否合乎事理。5/9/202436正确使用常见的修辞手法区别:比喻与比拟1.比喻的重点在“喻”,突出的是两事物的相似点;比拟的重点则在“拟”,它直接把甲当作乙来描述。2.比喻的本体和喻体一主一从,本体可以不出现但喻体必须出现;比拟的本体拟体彼此交融,浑然一体。5/9/202437正确使用常见的修辞手法1.晕月爬过墙来。2.树缝里也漏着一两点路灯光,没精打采的,是渴睡人的眼。3.真理它却不会弯腰。4.春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,他领着我们上前去。

你来辨别一下5/9/202438正确使用常见的修辞手法三、借代不直接说出要说的人和事物,借和它密切相关的名称去代替,这种修辞格叫借代。

5/9/202439正确使用常见的修辞手法

借用与本事物有密切关系的其它事物来代替本事物。①红眼睛原知道他家里只有一个老娘——借特征来代替所要说的人和事物。②我买了一台“康佳”——借事物的名称代替该事物。③樯橹灰飞烟灭——借部分代替全体。④新时代的雷锋不知千千万——借专名代一般人或事物。⑤他走进柜台,从腰间伸出手来,满把是银的和铜的——借材料、工具代该事物。⑥读点鲁讯——借作者代著作。⑦于是大家替他们兄弟捏把汗——借结果代事物本身。(代担心)5/9/202440正确使用常见的修辞手法借代的作用①形象生动、重点突出。如:那一对西装革履从前面慢悠悠地走过来。②简洁、精炼。如:公园里的长凳上坐着两个人,一个“马褂”,一个“西装”。③灵活,不死板,给人以幽默感。如:从他的祖父到他,三代不捏锄头柄了。5/9/202441正确使用常见的修辞手法借喻与借代的区别

5/9/202442正确使用常见的修辞手法古诗中用到借代的例子很多,如:①“知否,知否?应是绿肥红瘦“(李清照《如梦令》)诗中用“绿”和“红”两种颜色分别代替叶和花,写叶的茂盛和花的凋零。②“终岁不闻丝竹声”中以“丝竹”代“音乐”。③“门前冷落鞍马稀”中的“鞍马”代“客人”(白居易《琵琶行》)。

④“何以解忧,惟有杜康”中以“杜康”代“酒”(曹操〈短歌行〉)。5/9/202443正确使用常见的修辞手法另外,古诗中还有许多例子,如:①“边声”通常是边塞上引发人们悲愁的风声、笛声、马的嘶叫等特声响氛围的借代。②“长安”原为汉唐的都城,后世也作为其它国都的代称。③“阳关”“折柳”寄托离别。

④“鹧鸪”“杜鹃”寓有悲愤。⑤“石壕村”代穷苦百姓。⑥“长生殿”代统治阶级……5/9/202444正确使用常见的修辞手法赤壁(杜牡)折戟沉砂铁未销,自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。析:“二乔”指的是大乔、小乔,分别是孙策、周瑜的妻子,她们的命运代表了东吴国家的命运。“锁二乔”指的是大乔、小乔被曹操虏去,意味着东吴的败亡。以“锁二乔”借代东吴的败亡,既显得委婉,又显得深沉,同时又能给人联想与思考。5/9/202445正确使用常见的修辞手法所用修辞手法不同于其他三句的一项A.寄言纨绔与膏粱,莫效此儿形状。B.山舞银蛇,原驰蜡象。C.雪地里踏着碎琼乱玉,迤逦背着北风而行。D.远处的山巅,近处的断崖,都笼罩在一片雪帘雾障里。√5/9/202446正确使用常见的修辞手法夸张

夸张是有意强调事物的某种特征,并对其加以扩大或缩小来表达强烈思想感情的修辞方法。

夸张的类型:扩大的夸张:穷人要是遇到不痛快的事就哭鼻子,那真要淹死在泪水里了。缩小的夸张:

这巴掌大的小山庄吸引着成千上万人的心。超前的夸张:

农民们说,看见这样鲜绿的麦苗,就嗅出白面包的香味来了。5/9/202447正确使用常见的修辞手法[区辨]有“像”、“仿佛”、“似的”的句子不一定都是比喻句对两种事物作具体比较的。例:小玲长得像她妈妈。单纯的想象。例:读罢《雷锋的故事》,我仿佛又回到了苦难的过去。表示猜度的句子。例:我觉得这人好像面熟。表示举例。例:这样的事情很多,像……5/9/202448正确使用常见的修辞手法秋浦歌(李白)白发三千丈,缘愁似个长。不知明镜里,何处得秋霜。

析:愁生白发,诗人用夸张的手法写白发竟有“三千丈”那么长,可见愁思的深重。

5/9/202449正确使用常见的修辞手法四、排比1、概念:排比是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子排列在一起,用来加强语势强调内容,加重感情的修辞方式。2、排比的种类:(1)成分排比

即一个句子中的一些成分组成排比。例如:延安的歌声,它是黑夜的火把,雪天的煤炭,大旱的甘霖。5/9/202450正确使用常见的修辞手法(2)分句排比即一个复句的各个分句构成排比。例如:他们的品质是那样的清洁和高尚,他们的意志是那样的坚韧和刚强,他们的气质是那样的淳朴和谦逊,他们的胸怀是那样的美丽和宽广。(3)单句排比

例如:八路军穿草鞋,把日本鬼子赶下海。解放军穿草鞋,把蒋家王朝踢下台。如今八连穿草鞋,把香风毒雾肢下踩。5/9/202451正确使用常见的修辞手法(4)复句排比例如:如果我们能够研制出一种类似鹰眼的搜索、观测技术系统,就能够扩大飞行员的视野,提高他们的视敏度。如果能研制出具有鹰眼视觉原理的“电子鹰眼”,就有可能用于控制远程激光制导武器的发射。如果能给导弹装上小巧的“鹰眼系统”,那么它就可以象雄鹰一样,自动寻找、识别、追踪目标,做到百发百中。3、排比的作用:内容集中,增强气势;叙事透辟,条分缕析;节奏鲜明,长于抒情。5/9/202452正确使用常见的修辞手法试题解析1、在横线上填上恰当的句子,组成前后呼应的排比句。春天从天外轻盈地飞了回来,化作雏燕和云雀;春天从地里悄悄冒了出来,化作草叶和芽苗;春天从。春天化作一千一万种生命的形式,还化作歌声,还化作微笑,还化作温暖和美丽的色彩……析:要求有两个。一是组成排比句二是前后呼应:与第一句的“从天外”“飞”“雏燕和云雀”和第二句的“从地里”“冒”“草叶和芽苗”协调一致;符合横线后面一句的“生命的形式”的要求。:横线句与前两句构成排比;从山间轻快地奔过来,化作溪流和湖泊5/9/202453正确使用常见的修辞手法5、(02春季)在下面横线处填入适当的语句,组成前后呼应的排比。(3分)即使书中没有黄金屋、颜如玉,书籍仍旧是精神追求者的宠儿,因为读书不仅仅是一种需要,更是一种性情的愉悦,它如同春日扁舟里的放歌、、、隆冬炉火旁的倾谈,它是心灵的慰藉,,是生命的落脚处。仲夏亭榭里的弄弦深秋山林中的踱步是灵魂的依傍

与其它修辞综合考查判断:“盛夏阳光下的照射”、“盛夏阳光下的畅饮”、“是灵魂的钥匙”?

析:前者要求所填内容扣住上文“精神追求”“性情的愉悦”,且是一种行为活动;形式上必须是偏正式的短语,且中心词动作化很强。后者在内容上要揭示前面行为的终极目的和影响;句式上是判断句。5/9/202454正确使用常见的修辞手法排比语段在高考阅卷中,如果考生能够恰当地运用精彩排比段,作文一定会锦上添花。5/9/202455正确使用常见的修辞手法排比精彩段落父母对孩子有着割舍不断的牵挂,哪位父母不望子成龙,盼女成凤?可是,父母爱孩子,最重要、最起码的是让孩子知道什么是真正的爱。真正的爱,是雏鹰学飞时,老鹰冷漠的目光;真正的爱,是孟母择邻时的殷殷的期盼;真正的爱,是岳母刺字时的点点泪光;真正的爱,是大海航行中的一叶指南;真正的爱,是孤舟漂泊后的一片港湾;真正的爱,不是让孩子去享受,而是要告诉孩子如何去生活。(《说说父母之爱》)5/9/202456正确使用常见的修辞手法拜伦曾说:“逆境是达到真理的一条道路。”这是一条磨练人意志的路,更是考验人毅力的路。在这条特别的路上,孔子走过来了,以乐天知命事在人为的豁达和弟子们“陋巷箪食而不该其乐”;华罗庚走过来了,以排难攻坚孜孜以求的信念笑对“平生三劫”;袁和走过来了,以羸弱的身体和超人的勇气挑战死神,给人类上了“关于勇气的一课”。他们把不幸视为人生必不可少的财富,用行动证明:逃避、怯懦、沉沦只会使自己在绝望中自戕,只有走过去,才能领略到碧空的清澈,采摘到最鲜最美的花朵!(《为第三只青蛙喝彩》)5/9/202457正确使用常见的修辞手法魅力是六弦琴上流动的音符;魅力是演讲者潇洒的手势;魅力是胸襟博大者宽容的微笑;魅力是球王贝利的脚、拳王泰森的拳;魅力是卓别林的鞋、梅南芳的水袖;魅力是白石老人的虾、悲鸿先生的马;魅力是维纳斯的断臂、蒙娜丽莎的微笑;魅力是“落花人独立”的凄美、“采菊东篱下”的恬淡。(《魅力》)我们感动于年轻的母亲安抚那吮吸乳汁的婴儿的画面;我们感动于朱自请笔下那步履蹒跚的父亲的“背影”;我们感动于长辈们饭桌上“偏爱”吃鱼头的习惯;我们感动于自己受伤时,母亲撑起的那把“伞”。这些感动无处不在围绕着我们,让你我在礼赞中生活。(《感动》)5/9/202458正确使用常见的修辞手法

反复:为了表达的需要,有意重复某些词语或句子,这种辞格叫反复。反复分连续反复和间隔反复两种。1.连续反复连续重复相同的词语或句子,当中没有其他词语或句子间隔。例:①盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。②沉默啊!沉默啊!不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。五、反复5/9/202459正确使用常见的修辞手法2.间隔反复反复的词语或句子,不是连续出现的,其间有别的词语或句子使其间隔开来。例:①她嫁了,女婿是个清秀的人,我喜欢。她生儿子了,是个聪明活泼的孩子,我喜欢。他们俩高高兴兴当教员,和和爱爱相互对待,我喜欢。②炎热的阳光烘烤着它,严寒的霜雪冷冻着它,风吹着它,雨打着它……5/9/202460正确使用常见的修辞手法(98全国卷现代文阅读《报秋》中就考到反复辞格的作用。)题目为:作者在第一自然段“我先是一惊,随即怅然。这花一开,没几天便是立秋。以后便是处暑便是白露便是秋分便是寒露,过了霜降,便立冬了”和最后一个自然段中“领取自己的那一份,也有品位把玩获得的意思。那么,领取秋,领取冬,领取四季,领取生活罢”。这里分别使用了6个“便”字和5个“领取”,这样写在表达上有什么好处?参考答案:(1)反复使用“便”字的好处是:将一个个节气紧凑地衔接起来,强调时光的飞逝。(2)反复使用“领取”的好处是:层层铺开,逐步扩大,对点明本文的主旨起到强化作用。5/9/202461正确使用常见的修辞手法山中与幽人对酌(李白)两人对酌山花开,一杯一杯复一杯。我醉欲眠卿且去,明朝有意抱琴来。问:诗中第二句连用了三个“一”字,有何表达效果?答:三个“一”连用形成反复修辞,极言诗人饮酒之多。诗人一杯又一杯地喝酒,让人仿佛看到了他和幽人痛饮狂歌的情景,表达了诗人与幽人对酌时,无限的豪情快意。5/9/202462正确使用常见的修辞手法六、对偶1、概念结构相同或基本相同,字数相等,意义密切相关联的一组短语或句子,两两对称地组织在一起,这种辞格叫对偶。俗称“对对子”,诗歌中叫“对仗”。2、对偶的种类从形式上看,对偶有严对和宽对之别。(1)严对又称工对,即工整严格的对偶。要求相对称的两项字数相等,词类相同,句式的语法结构相同,相对应的字平仄相反或符合格律,相对应的字不用同一个字。如:律诗中的颔联(三四两句)或颈联(五六两句)。①明月松间照,清泉石上流。竹喧归浣女,莲动下渔舟。②墙上芦苇,头重脚轻根底浅;山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空。5/9/202463正确使用常见的修辞手法(2)宽对即要求宽松的对偶,它可以冲破一些严格的要求,格式上放宽了一些,只要结构上基本相同,音韵大致和谐即可,而且相对应的字可以是相同的字。如:惨象,已使我目不忍睹;流言,尤使我耳不忍闻。从内容上分,对偶可分为正对、反对、串对三种。(1)正对即上下联意义相同、相近的对偶。两联在内容上往往互相补充。如:①海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。②铁肩担道义,妙手著文章。5/9/202464正确使用常见的修辞手法(2)反对即上下联意义相反、相对的对偶。两联在内容上相反相成,对立统一。如:①横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。②成事不足,败事有余。(3)串对又叫流水对,即上下联意义相承、相接的对偶。两联之间常为承接、因果、假设、条件、转折等关系。如:①即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。(承接关系)②野火烧不尽,春风吹又生。(因果关系)③欲穷千里目,更上一层楼。(假设关系)④春天播下千粒籽,秋后收回万斤粮。(条件关系)⑤虽为毫末技艺,却是顶上功夫。(转折关系)5/9/202465正确使用常见的修辞手法对偶是汉语所独具的修辞格,恰当地运用对偶,可获得良好的表达效果。①由于对偶的结构相同(或基本相同),字数相等,两两相对,从而获得对称美。②由于平仄谐调,节奏鲜明,悦耳动听,从而获得音律美。对偶的作用5/9/202466正确使用常见的修辞手法桃符的故事郁垒神荼对联又叫桃符。

5/9/202467正确使用常见的修辞手法赏月夜对风吹钟声花间过,又香又脆。

月照萤灯竹畔明,且亮且凉。少年语惊四座鹦鹉能言难似凤

蜘蛛虽巧不如蚕日影和人影水底日为天上日眼中人是面前人5

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论