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阶段强化专题训练(四)专训测电阻实验归纳12提示:点击进入习题345678910111.[中考•贵港]在用电压表和电流表测电阻R0的实验中,若被测电阻R0的阻值约为30Ω,备有:电流表一个,0~0.6A和0~3A两个量程;电压表一个,0~3V和0~15V两个量程;电源四种,电压分别为1.5V、3V、6V、15V;开关一个;导线若干。(1)为了比较准确地测出电阻R0的阻值,还需要的器材是________________。[点拨]为了比较准确地测出电阻R0的阻值,要多次测量求平均值以减小误差,则需要用滑动变阻器改变电路中电流和电阻两端电压。滑动变阻器(2)请在方框内画出实验电路图。解:如图所示。[答案]15;0~15V;0~0.6A2.[中考•广安]学校科技创新小组用伏安法测量小灯泡的电阻,电源电压为3V,待测小灯泡正常工作时的电压为2.5V。(1)请用笔画线代替导线,完成图甲中实物电路的连接,要求:①滑片P向右移动时,电流表示数变小;②连线不能交叉。[点拨]滑动变阻器要按“一上一下”的方式串联接入电路,要使滑片P向右移动时,电流表示数变小,则滑动变阻器接入电路的阻值变大,故应将滑动变阻器的左下接线柱与小灯泡的右接线柱连接,具体如图所示。解:如图所示。(2)检查电路无误后,闭合开关,灯泡不亮,电压表有示数,电流表示数为零,导致这一现象的原因可能是________。A.电压表短路B.电压表断路C.滑动变阻器短路D.小灯泡断路[点拨]电压表有示数,说明电压表两端与电源连通,灯泡不亮,电流表示数为零,说明与电压表并联的小灯泡所在支路存在断路而导致电压表串联在电路中了,可能的原因是小灯泡断路,故选D。[答案]D(3)故障排除后,闭合开关,当滑动变阻器的滑片P移到某一位置时,电压表示数如图乙所示,要测量小灯泡正常发光时的电阻,应将滑动变阻器的滑片向_______(填“左”或“右”)移动。[点拨]由图乙可知,电压表选用0~3V量程,分度值为0.1V,示数为2.2V,小于小灯泡正常工作时的电压2.5V,要测量小灯泡正常发光时的电阻,应增大小灯泡两端的电压,根据串联电路电压的规律,应减小滑动变阻器两端的电压,由分压原理可知,应减小滑动变阻器连入电路中的电阻,故滑片应向A端移动即向左移动,直到电压表示数为2.5V。[答案]左(4)通过移动滑动变阻器的滑片P记录了多组数据,并作出了如图丙所示的I-­U图象,由图可知小灯泡正常发光时的电阻为________Ω。[答案]12.53.[中考•山西]在测量定值电阻阻值的实验中:(1)如图是小明连接的部分实物图,请你用笔画线代替导线,帮助小明将图中的实物连接完整。解:如图所示。(2)同桌的小红连接电路,刚连接完最后一根导线,电流表、电压表就都有示数,出现这种现象的原因是________________________。连接电路时没有断开开关(3)请你为实验需要测量和计算的物理量,画出一个实验数据记录表格。解:如表所示。(4)利用这个实验电路还可以完成的实验有_______________________。探究电流与电压的关系4.某实验小组探究金属丝电阻大小与长度的关系,他们取一段粗细均匀的金属丝拉直后连接在A、B接线柱上,在金属丝上安装一个可滑动的金属夹P。实验室还提供了下列器材:电压表、电流表、电池组(电压3V)、滑动变阻器(“20Ω

2A”)、刻度尺、开关和导线若干。(1)为了测量AP段的电阻R,他们连接了如图甲所示的电路,请用笔画线代替导线,把图中还没有连接的一根导线接上,使电路完整。解:如图所示。(2)闭合开关前,将滑动变阻器的滑片移至最________(填“左”或“右”)端。(3)某次实验中测得电压表的读数为2.1V,电流表指针偏转情况如图乙所示,则电流表的读数为I=_______A,此时AP段金属丝的电阻R=______Ω。右0.425(4)实验中移动金属夹P,分别测得AP段的长度l和对应的电阻值R,数据如下表:分析表中数据,可知_____________。R与l成正比l/cm304050607080R/Ω2.12.83.54.24.95.6(5)小虎同学认为,由于电源电压没有超过电压表所选量程的最大值,因此在闭合开关前,可以将滑动变阻器的滑片置于任意位置。你认为他的想法是________(填“正确”或“错误”)的,理由是_______________________________________。错误电流表的测量值可能超过所选量程的最大值5.用如图所示的电路来测量未知电阻Rx的阻值,R0的阻值已知。(1)将实验过程补充完整:a.对照电路图连接好电路,并将滑动变阻器的滑片滑至阻值最大处;b.闭合开关,___________________________________________________。c.断开开关,整理器材。调节滑动变阻器,读出电压表V1、V2的示数分别为U1、U2(2)用测量所得的物理量和已知量符号表示出待测电阻Rx=____________。(3)写出本实验中滑动变阻器的作用:___________________________。保护电路、可以进行多次测量6.[中考•恩施]小明学习欧姆定律后,利用一块电压表和阻值为R0的已知电阻,测量未知电阻Rx的阻值。他选择了满足实验要求的器材,并连接了部分实验电路(如图所示)。小明的实验要求是:只闭合开关S和S1时,电压表测量R0两端的电压U1;只闭合开关S和S2时,电压表测量电源两端的电压U2。(1)请你用笔画线代替导线完善实验电路(只添加一根导线)。[点拨]运用欧姆定律,根据已知电阻和其两端的电压测量通过被测电阻的电流,因此两电阻要串联,并且可用电压表测量两电阻两端的电压,故将电压表的负接线柱接在开关S1的左端即可。解:如图所示。(电压表的负接线柱接在S2的右端也可以)(2)请用已知量和测量量表示出Rx,则Rx=________。7.实验室备有下列器材:A.待测定值电阻Rx:阻值在49~52Ω之间;B.滑动变阻器:规格为“20Ω

2A”;C.滑动变阻器:规格为“50Ω

1.5A”;D.定值电阻R0:阻值为20Ω;E.电压表V:测量范围0~3V;F.电源E:电源电压恒为4.5V;G.单刀双掷开关(双向开关)S及导线若干。为了较精确地测出待测电阻Rx的阻值,小明设计了如图所示的电路。(1)在小明设计的电路中,滑动变阻器应选________(填器材前面的序号字母)。小明在实验中的主要操作步骤及记录的数据是:Ⅰ.将开关S掷向1,由______(填“a至b”或“b至a”)移动滑动变阻器的滑片P至某一位置,读出电压表的示数为2.5V;Ⅱ.保持滑动变阻器的滑片P的位置不变,将开关S掷向2,读出电压表的示数为1.5V。[答案]C;b至a(2)根据小明测量的数据可以得到待测电阻的阻值Rx=________Ω。508.晓亮利用阻值为R0的定值电阻和一只电流表测量未知电阻Rx的阻值。他选择了满足这个实验要求的器材,并连接了部分实验电路。(1)为了测出电阻Rx的阻值,请添加一根导线完成如图所示的实验电路的连接。解:如图所示。(2)当开关S1、S2都闭合时,电流表的示数为I1;当只闭合开关S2时,电流表的示数为I2。请用I1、I2和R0表示Rx,则Rx=____________。9.[中考•曲靖]实验小组要得到Rx的值,但是手边只有两个开关,一个未知电压的电源,一个阻值为10Ω的定值电阻R0,一只电流表及导线若干,他们设计了如图乙所示的电路。(1)根据电路图进行连接时,开关应处于________状态。(2)当S1闭合、S2断开时,电流表示数为0.20A。断开(3)当开关S1、S2都闭合时,电流表指针超过了0~0.6A的量程,改接大量程后,电流表指针恰与第(2)步读数时指针所指的位置相同,此时电流表示数为________A。[点拨]指针位置相同,电流表大量程的示数是小量程的示数的5倍。1.0(4)若电源电压不变,根据上述数据计算出Rx=______Ω。[点拨]由题可知0.2A×(10Ω+Rx)=1A×Rx,解得Rx=2.5Ω。2.510.[中考•泰州]如图甲是测量定值电阻Rx阻值的实验电路。(1)请将实验电路用笔画线代替导线连接完整。[点拨]由图甲可知,大部分电路已经连接完成,滑动变阻器连接了左上方的接线柱,需要再选择下方的一个接线柱与电源负极相连,电路连接如图所示。解:如图所示。(2)连好电路后闭合开关S,发现电流表无示数,电压表有示数,电路中的故障可能是______断路,排除故障后,移动滑动变阻器的滑片,当电压表的示数为2.4V时,电流表的示数如图乙所示,则通过电阻Rx的电流为________A,Rx的阻值为________Ω。[答案]电阻Rx;0.24;10[点拨]小明的方案不合理,因为当开关S由a接到b时,电阻R0和Rx两端的电压不一定相等。[答案]由于滑动变阻器的存在,不能保证电阻Rx两端的电压与电阻R0两端的电压相等,所以不能准确测出电阻Rx的阻值,故小明的方案不正确。11.[中考•泰安]某同学在课外研究性学习中发现,一些不能用作电源使用的旧干电池仍然存在较大的电压。他从网上查询得知,是因为旧干电池的内部本身存在较大的电阻(简称内阻),其状况相当于1节干电池与1个电阻Rx串联,电池符号可用的方式进行表示。现有以下实验器材,要想测出一节旧干电池的内阻,请你根据实验需要选择合适的实验器材,完成实验。实验器材:旧干电池1节(电压大约在1.0~1.2V之间,内阻大约在2~3Ω之间);电流表1只(量程0~0.6A,0~3A);电阻4个,分别为R1=2Ω、R2=3Ω、R3=100Ω、R4=150Ω;开关2个;导线若干。(1)电流表的量程应选________,选用的两个电阻分别为________、________。解法一:0~0.6A;R1;R2解法二:0~0.6A;R1;R2解法

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