《雾和云导学案-2023-2024学年科学青岛版》_第1页
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文档简介

《雾和云》导学案第一课时第一部分：导入本节课我们将进修《雾和云》，这是一篇描写大自然景物的文章。在进修本课文之前，我们先来看一个问题：你们觉得什么是“雾”？又觉得什么是“云”？请大家用一句话来简易概括一下。第二部分：预习导向我们将分成小组进行谈论，每组谈论一个问题：1.雾和云有什么相似的地方？又有什么不同的地方？2.雾和云在自然界中有什么作用？请各组派代表汇报结论。第三部分：课文解析雾和云是大自然中的常见现象，它们都是由水蒸气凝固而成的。雾是低空中悬浮的微小水滴，云则是高空中浮动的水滴或冰晶。两者之间最大的不同在于高度和密度，雾通常出此刻地面周边，而云则出此刻高空中。在自然界中，雾和云起着分外重要的作用。它们能够调整气温，保持地球表面温度的稳定；还能增进水循环，让水资源合理分布；同时，雾和云也为植物提供水分，援助植物发展。在文中，作者通过描绘雾和云的形态、特点和作用，向我们展示了大自然的奇异的地方，让我们更加热忱自然，珍惜环境。第四部分：沉思延伸1.你在平时生活中是否注意到了雾和云？它们给你带来了什么样的感受？2.你觉得大自然中还有哪些类似于雾和云的秀丽景物？请尝试描绘出来。请同砚们在课下完成以上沉思题，并在下节课时进行分享。结束语：通过进修《雾和云》，期望同砚们能够更加关注大自然的秀丽与奇异，珍惜我们共同的故里。期望大家在平时生活中多留心观察，发现美妙，享受生活！愿我们在共同的进修中成长，共同进步！感谢大家！以上就是本节课的导学案，请同砚们勤勉预习，并在教室上乐观参与谈论。期望大家进修幸福！第二课时一、课先导学在开展本节课进修之前，起首让同砚观察并沉思一下以下问题：1.你知道雾和云之间有什么差别吗？2.你曾经在什么状况下看到过雾和云？3.你认为造成雾和云的原因是什么？二、导入活动1.看图片猜词：让同砚看雾和云的图片，猜想图片中显示的是雾还是云，并描述它们的特征。通过这种方式引发同砚对雾和云的爱好。2.观察试验：利用试验装置展示水汽凝固成雾和云的过程，让同砚观察试验的过程，并通过试验来理解雾和云的形成原理。三、教室展示1.观点讲解：通过PPT、课件等形式，向同砚介绍雾和云的定义、形成原理、特点等基本观点，让同砚对雾和云有一个明晰的熟识。2.案例分析：通过实际案例，让同砚了解雾和云在平时生活中的应用和影响，引导同砚沉思雾和云对我们生活的重要性。3.实践操作：进行简易的实践操作，让同砚通过实际操作亲自观察和感受雾和云的形成过程，加深对雾和云的理解。四、课后反思1.沉思问题：让同砚回答下列问题，稳固对雾和云的熟识：-雾和云的差别是什么？-雾和云的形成原理是什么？-雾和云在我们生活中的作用是什么？2.谈论沟通：组织同砚展开谈论，分享他们对雾和云的熟识和感受，增进同砚之间的沟通和互动。通过以上导学案的设计，援助同砚全面了解雾和云的观点和特点，激发同砚的进修爱好，

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