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文档简介

《纸飞翼》导学案导学目标：1.了解《纸飞翼》的作者、背景和主要内容；2.理解小说中的主要人物和情节，分析其心理变化和成长；3.掌握小说中的重要语言表达和修辞手法，提高阅读理解能力；4.能够通过阅读《纸飞翼》深刻思考人生、友情和成长等主题。导学内容：一、作者介绍《纸飞翼》是中国作家张贤亮的代表作之一，张贤亮是一位以描写青少年成长为主题的作家，作品深受读者喜爱。二、小说背景《纸飞翼》讲述了一个发生在村落的青少年成长故事，主要盘绕着两个少年的友情展开，探讨了友情、成长和人生的意义。三、主要人物1.小明：故事的主人公，一个活泼好动、善良聪明的少年，喜欢制作纸飞机，并且梦想着飞向天空。2.小亮：小明的好朋友，性格内向、沉默，但心地善良，是小明的知己和支持者。3.爷爷：小明的祖父，是一个质朴善良的老人，对小明有着深厚的感情。四、主要情节1.小明和小亮相识并成为好朋友，一起制作纸飞机，展开了一段深厚的友情。2.小明因为家庭困难，面临着辍学的压力，但通过小亮和爷爷的鼓励，坚持不懈，最终实现了自己的梦想。3.故事最终以小明成功飞上天空的场景结束，寓意着友情和尽力的力量。五、语言表达和修辞手法1.作者运用生动的描写和精致的情感描写，使故事更加感人感人。2.小说中穿插了许多富有想象力和感染力的语言，增加了阅读的乐趣和阅读的深度。导学问题：1.你认为小明和小亮之间的友情是怎样发展起来的？它们之间有哪些感人的瞬间？2.小明在面临困难时是如何坚持自己的梦想的？你认为他的行为有何启迪？3.你觉得小说中的爷爷对小明的影响有哪些？为什么他是小明的重要支持者？4.通过阅读《纸飞翼》，你有何感悟和思考？你觉得故事给你带来了什么启迪和启发？导学活动：1.分组讨论：小明和小亮的友情是如何发展起来的？每组成员分享自己的观点和感悟。2.朗读讨论：选择小说中的一段文字，进行朗读和讨论，分析其中的语言表达和修辞手法。3.创作练习：以《纸飞翼》为题材，写一篇小故事，表达你对友情、尽力和成长的理解和感悟。4.主题讨论：盘绕友情、尽力和梦想等主题展开讨论，分享自己的看法和感悟。导学总结：通过本次导学，我们了解了《纸飞翼》的作者、背景和主要内容，深入分析了小说中的人物和情节，掌握了重要的语言表达和修辞手法，同时也通过阅读故事，思考了友情、尽力和成长

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