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文档简介

《人类认识地球及其运动的历史》作业设计方案一、课程背景《人类认识地球及其运动的历史》是地理学科中的一门重要课程,旨在帮助学生了解人类认识地球及其运动的历史,包括地球的形状、大小、运动等基本观点,以及人类对地球认识的历史演变过程。二、教学目标1.了解地球的形状、大小以及运动规律;2.掌握人类认识地球及其运动的历史演变过程;3.培养学生的地理思维能力和历史认识。三、教学内容1.地球的形状与大小;2.地球的自转与公转;3.人类认识地球的历史演变;4.地球的地理环境与气候变化。四、教学方法1.多媒体教学:通过图片、视频等多媒体资料展示地球的形状、大小以及运动规律;2.实地考察:组织学生到户外进行地理环境考察,加深对地球地理环境的了解;3.小组讨论:组织学生进行小组讨论,增进学生之间的交流和合作。五、教学活动设计1.观看视频:让学生观看有关地球形状、大小和运动规律的视频,引发学生对地球的兴趣;2.小组讨论:组织学生分成小组,讨论人类认识地球的历史演变过程,并展示讨论结果;3.实地考察:组织学生到附近的山脉或湖泊进行实地考察,了解地球的地理环境;4.教室展示:让学生通过PPT、海报等形式展示他们对地球认识的历史演变过程,激发学生的创造力。六、评判方式1.教室表现:包括参与讨论、展示、实地考察等方面的表现;2.作业成绩:包括课后作业、小组讨论总结等。七、教学资源1.多媒体设备:用于播放有关地球形状、大小和运动规律的视频;2.实地考察工具:包括地图、指南针等;3.教室展示工具:包括PPT、海报等。八、总结通过本次课程的进修,学生将深入了解地球的形状、大小、运动规律,以及人类认识地球的历史演变过程,培养学生的地理思维能力和历史认识。希

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