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文档简介

《人类认识地球及其运动的历史》作业设计方案一、课程背景《人类认识地球及其运动的历史》是地理学科中的一门重要课程，旨在帮助学生了解人类认识地球及其运动的历史，包括地球的形状、大小、运动等基本观点，以及人类对地球认识的历史演变过程。二、教学目标1.了解地球的形状、大小以及运动规律；2.掌握人类认识地球及其运动的历史演变过程；3.培养学生的地理思维能力和历史认识。三、教学内容1.地球的形状与大小；2.地球的自转与公转；3.人类认识地球的历史演变；4.地球的地理环境与气候变化。四、教学方法1.多媒体教学：通过图片、视频等多媒体资料展示地球的形状、大小以及运动规律；2.实地考察：组织学生到户外进行地理环境考察，加深对地球地理环境的了解；3.小组讨论：组织学生进行小组讨论，增进学生之间的交流和合作。五、教学活动设计1.观看视频：让学生观看有关地球形状、大小和运动规律的视频，引发学生对地球的兴趣；2.小组讨论：组织学生分成小组，讨论人类认识地球的历史演变过程，并展示讨论结果；3.实地考察：组织学生到附近的山脉或湖泊进行实地考察，了解地球的地理环境；4.教室展示：让学生通过PPT、海报等形式展示他们对地球认识的历史演变过程，激发学生的创造力。六、评判方式1.教室表现：包括参与讨论、展示、实地考察等方面的表现；2.作业成绩：包括课后作业、小组讨论总结等。七、教学资源1.多媒体设备：用于播放有关地球形状、大小和运动规律的视频；2.实地考察工具：包括地图、指南针等；3.教室展示工具：包括PPT、海报等。八、总结通过本次课程的进修，学生将深入了解地球的形状、大小、运动规律，以及人类认识地球的历史演变过程，培养学生的地理思维能力和历史认识。希

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