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文档简介
幼儿园疫情防控知识教案3篇疫情,汉语词语,指疫病的发生和进展状况。较大范围内消失的较大型疫情有重症急性呼吸综合征(SARS)、甲型H1N1流感及新型冠状病毒肺炎(CoronaVirusDisease2021,COVID-19)等。本站为大家整理的相关的幼儿园疫情防控学问教案,供大家参考选择。幼儿园疫情防控学问教案
名目
大班综合活动教案了解什么是新冠状病毒及其危害
中班健康活动教案初步了解冠状病毒的危害和传播途径
小班综合活动教案如何正确熟悉冠状病毒
中班健康活动教案初步了解冠状病毒的危害和传播途径
(一)
活动目标
1.初步了解冠状病毒的样子、危害和传播途径。
2.把握预防冠状病毒方法,养成良好的卫生习惯。
3.感受病毒传播的强大力度,激发自我爱护意识。
活动预备
冠状病毒等图片、金粉、喷壶
活动过程
一、问题导入,引出"冠状病毒'
1.老师引导幼儿争论假期时人们的变化。
师:小伴侣们,你们的假期都是怎么过的,有没有常常出玩耍呢?(幼:没有)是呆在家里的时间多一点,还是出去玩的时间多呢?(幼:呆在家里的时间更多一点)
师:你出去的时候有没有发觉我们四周的人们有什么变化呢?(老师可以出示一些图片来提示幼儿)
师总结:小伴侣们发觉,人们出去的时候都带上了五颜六色口罩;进入超市的时候有穿着白色衣服,戴着眼睛的阿姨量体温;公园里出来玩的小伴侣也少了
2.引导幼儿思索:人为什么会有这样的变化,为什么不能常常出门玩耍,为什么出去了还要戴口罩,量体温;引出"冠状病毒'。
师:这是由于我们的生活中消失了一群坏家伙。这群坏家伙来自一个叫病毒的大家庭,有时候小伴侣们身体不舒适,有可能是"病毒'和它的同伴在我们的体内里捣乱。(老师可出示病毒图片)
3.老师出示"冠状病毒'图片,引导幼儿熟悉冠状病毒。
师:(1)这次消失在我们生活中的病毒就是它们。你们看它们有几只手?(幼:两只)它们手里拿的是什么啊?(幼:皇冠)它们有几只脚呢?(幼:八只)
(2)这些病毒竟然有八只脚,小伴侣们觉得这些病毒的脚像什么呢?(幼:像花瓣)
(3)大人们把这花瓣叫"花冠',所以这些病毒就叫"长得像花冠的病毒――冠状病毒'。
二、初步了解冠状病毒的危害和传播途径,把握预防的方法
1.老师叙述冠状病毒的危害。
师:冠状病毒是一群坏家伙,它们会静静溜进不留意卫生的小伴侣的身体里,让小伴侣咳嗽、发烧,感觉到不舒适,然后这个小伴侣就生病了。
2.通过嬉戏,初步了解冠状病毒的传播途径和预防方法。
嬉戏1:喷嚏雨
玩法:(1)师:有时,病毒也会藏在小伴侣们的口水里,我们打喷嚏或咳嗽时,嘴巴里的口水就会喷出来。
(2)老师面对幼儿,用喷壶仿照打喷嚏或咳嗽时的状态(留意避开唾沫飞出,仅仅口腔送气即可)。感受到水雾喷洒的小伴侣就"中招了'。
(3)老师引导幼儿争论:如何避开别人打喷嚏或咳嗽的口水落我们的身上?打喷嚏或咳嗽的人应当怎么做?
师总结:我们在出门时带上口罩(老师可示范讲解口罩的正确带法),这样喷嚏或咳嗽时喷出的口水就会落到口罩上,就不会落在我们的皮肤上了;而我们在打喷嚏或咳嗽时要用卫生纸捂住自己的鼻子和嘴巴,用完的卫生纸要丢入垃圾桶。
嬉戏2:"病毒'传传看
玩法:(1)老师将金粉涂在小伴侣A的手上(要多涂一点,效果更直观),揉搓一下,然后让这位小伴侣摸摸自己的小椅子,再摸摸小桌子。
师:小伴侣A身上的"病毒'被带到的哪里?(幼:桌子和椅子上)
(2)请小伴侣B将小伴侣A摸过的位置再摸一遍。
师:现在"病毒'被带到的哪里?(幼:小伴侣B的手上)
(3)让小伴侣B与小伴侣C握握手。
师:这次"病毒'去了哪里?(幼:小伴侣C的手上)
(4)让小伴侣C摸摸自己的脸蛋和鼻子。
师:现在,哪里又产生"病毒'了?(幼:小伴侣C的脸蛋和鼻子上)
(5)老师引导幼儿争论这些状况如何避开。
师总结:"病毒'的传播力量真是太厉害了,所以小伴侣们要勤洗手。饭前便后,打喷嚏或咳嗽后,都要洗,还要根据正确的洗手步骤,用香皂或洗手液好好搓一搓,把"病毒'都洗掉。
三、通过推断做法的方式,加深印象
老师出示图片,请幼儿推断哪个小伴侣的做法正确,哪个是错误的。
师总结:小伴侣们,今日我们熟悉了病毒的威力,真是太强大了,假如我们不留意个人卫生。这群坏家伙很可能静静溜进我们的身体里,使小伴侣们生病呢。所以啊,我们出门时要戴口罩;假如想打喷嚏或咳嗽时,要用卫生纸捂住口鼻,然后将卫生纸扔进垃圾桶;还要常常根据正确的步骤,用香皂或洗手液把我们的小手洗洁净,这样,病毒大军就不会轻易找上门啦~
活动延长
1.开展美术活动《画一画我们这次的冠状病毒》。
2.开展科学活动《熟悉口罩》。
3.开展语言活动《洗手歌》。
4.日常练习:如厕时提示并监督幼儿根据正确步骤洗手。
大班综合活动教案了解什么是新冠状病毒及其危害
(二)
活动目标
1.了解什么是新冠状病毒及其危害。
2.大胆学念儿歌,把握爱护自己的方法。
3.感受病毒无处不在,激发其剧烈的自我爱护意识。
活动预备
前期幼儿对新冠状病毒有肯定了解。
活动过程
一、了解什么是新冠状病毒
1.小伴侣们,这个新年你们是怎么过的呀?跟往年有什么不一样?
(原来是有一种很厉害的病毒在找我们,我们只能躲在家里过年,它就是新冠状病毒。我们看不到它,但是在放大镜下,科学家发觉这个新病毒的外形似乎皇冠状的病毒,始终寄生在野生动物身上。)
2.偶然的机会,人接触了野生动物,所以这个病毒就跑到了人们的身上。你们知道人与人之间是怎么传染的吗?(触摸、唾液的飞沫等)
二、了解新冠状病毒的危害,大胆地说出自己所看、所感的生活经受。
1.你们知道它会对我们造成多大的危害吗?
(人的身体难以反抗这种病毒的感染,就会生病,会发烧、咳嗽、呼吸困难,有的人会病得很重,甚至危及生命)
2.人们都是怎么爱护自己的呢?你见过爸爸妈妈都用过哪些方法?(待在家里、出门戴口罩、勤洗手、多运动.....)
三、学念儿歌,把握爱护自己的方法。
这个病毒很坏,爱跟我们躲猫猫,小伴侣们可要待在家里爱护好自己和家人,被它找到就麻烦了。老师给你们编了一首儿歌,把握了儿歌里的方法,病毒就很难找到你们啦!
儿歌里的方法你们学会了吗?赶快去告知你的爸爸妈妈,爷爷奶奶吧,虽然我们不能出门,不过还可以通过电话、视频等多种方式告知更多的人哦!
儿歌《赶走病毒春满地》
冠状病毒是魔鬼,绝不让它乱公开。
小伴侣们齐努力,病毒就会远离你。
不走亲来不访友,不去人多喧闹地。
爸爸妈妈来陪我,亲子时间好满意。
蔬菜水果要多吃,运动提高免疫力。
打喷嚏,流鼻涕,切莫马虎和大意。
遮好口鼻讲卫生,七步洗手需牢记。
咳嗽发热和无力,准时上报早隔离。
每日通风和消毒,赶走病毒春满地!
小班综合活动教案如何正确熟悉冠状病毒
(三)
这个寒假,小伴侣们不能畅快地和伙伴们玩耍,不能外出享受美食美景,看着大人们劳碌的身影,小伴侣们对此既绝望又怀疑。新型冠状病毒,对这个突然闯入我们生活的敌人,小伴侣们肯定有许多的疑问,在此我们就替大家问问冠状病毒,看它怎么说?
1.你为什么叫冠状病毒呀?
病毒说:我的样子,就像一朵长满花瓣的花一样。大人们把这花瓣叫"花冠',所以我就叫"长得像花冠的病毒――冠状病毒'啦。
2.你长得像花,为何却害人?
病毒说:就像花要结果子一样,我也要生育子孙后代呀,你们人类管这叫繁殖。我要繁殖,就要破坏你们的身体,咱们可是水火不容呢。
3.冠状病毒,你更喜爱长在爷爷奶奶,爸爸妈妈身上吗?
病毒说:不不不,小伴侣我也喜爱哦,谁不勤洗手,谁不戴口罩,我就要在谁身上开花结果呦。
4.那谁和你离得近?
病毒说:现在看来离我新家(感染者)近的,包括疾控中心的工作人员、医务工以及不知道防护的人。
5.你是怎么从一个人跑到另一个人身上的呢?
病毒说:通过飞沫,我藏在你们的鼻涕、口水里所以你们假如面对面打喷、咳嗽,我就以"趁虚而入'啦。但是假如每个人都戴好口罩,我就没方法"串门'了。
6.那我们戴口罩不就把你挡在外面了吗?
病毒说:口罩可以把别人家的兄弟姐妹挡在外面,他们没方法乘着飞沫跑到你身上啦。但是,我有别的方法,那就是通过你的手,比如你打喷睫的时候用手擦,又没有把手洗的干洁净净,就揉眼睛、挖鼻孔、摸嘴巴,那我就可以在你身上落户哦。
7.谁说的,我每次饭前便后,打喷嚏、咳嗽,都会用洗手液把手洗的干洁净净,那你还能跑过来吗?
病毒说:哇!你太狡猾了!那我就没方法在你身上安家落户了!
8.而且我们
听闻,你怕高温,五十六度,对吧?那你怕醋、酒精吗?
病毒说:对,只要你们能把食物煮熟,把水烧开,做到不吃生的食物,我就完蛋了,而且光靠晒太阳是无法战胜我的。至于醋,那是更不行能杀死我的。喝酒对我也没有用哦,但是假如遇到医院用的75%酒精,那我就要逃之夭夭了。
9.你跑到人身上,人就会生病是吗?
病毒说:也不全是,由于许多人我打不过他们。
10.什么样的人你打不过?
病毒说:身体比较好的,免疫力强的。他们在平常不挑食、常常熬炼身体、按时睡觉、心情开心,我们就打不过。
11.那什么样的人你简单打的过?
病毒说:当然是免疫力低的人啊!比如爱生病的、抽烟喝酒的、晚上熬夜的、常常心情郁闷的等等,特殊是爷爷奶奶这样的老年人。
12.那为何有些身体好的叔叔阿姨也被你弄病了?
病毒说:由于他们处在与我们战斗的第一线,接触我们的数量多啊,比如医生护士哥哥姐姐们。
13.你为什么要往人身上跑?
病毒说:我也没方法啊,我原来住在野生动物身上,结果你们人类不但大量杀死它们,还把它们吃了。我现在无家可归,确定要找新家啊!
14.你在哪种野生动物身上?
病毒说:这还不能告知你,等你们科学家来破案吧!不过我可以告知你,我伴侣SARS住在蝙蝠身上,然后又跑到果子狸身上,你们吃果子狸,它就跑到你们身上了。
15.你们和SARS谁更厉害?
病毒说:不好说。目前,我的战斗力还不如SARS,但是我们正努力提高。
16.别想,你不知道我们全部人都在和你战斗吗?
病毒说:我就怕你们这个。尤其是你们的白大军队,正在想方法毁灭我,再加上你们人类团结一心,集中力气来应付我,像我的伴侣SARS就被你们战胜了。
17.假如这次把你战胜了,你还会再来吗?
病毒说:这个不好说。只要你们对野味的爱好不改,我冠太郎还会回来哒!
18.科学家们正在研制疫苗,到时候你就完蛋了,你怕不?
病毒说:嘿嘿,我当然可怕疫苗了。但是只要你们人类毫不节制的捕杀、食用野生动物,即使我被你们掌握了,其他兄弟姐妹也会有为我报仇的机会的,况且我跟孙悟空一样,也会72变哦,到时候你们的疫苗就不肯定管用啦。
19.今年寒假我不出去旅游了,也不和伴侣们外出玩耍,就在家和爸爸妈妈一起玩,帮爸爸妈妈做家务,看你怎么办?
病毒说:那我就等你们开学,到时候嘿嘿,我就不信任我没有机会欺侮你们!
20.我们的祖国妈妈都做好了充分的应对,现在保密,会把我们爱护的妥妥的,哈哈,休想感染我们!傻了吧?
病毒说:哎呀!完喽,完喽!原来你们人类已经做了充分的预备了,看来这场战役我的胜算不大喽!幼儿园疫情防控学问教案
《可恶的病毒,我不怕》
活动目标
1.初步了解冠状病毒的样子、危害和传播途径。
2.把握预防冠状病毒方法,养成良好的卫生习惯。
3.感受病毒传播的强大力度,激发自我爱护意识。
活动预备
冠状病毒等图片、金粉、喷壶
活动过程
一、问题导入,引出"冠状病毒'
1.老师引导幼儿争论假期人们的变化。
师:小伴侣们,你们的假期都是怎么过的,有没有常常出玩耍呢?(幼:没有)是呆在家里的间多一点,还是出去玩的间多呢?(幼:呆在家里的间更多一点)
师:你出去的候有没有发觉我们四周的人们有什么变化呢?(老师可以出示一些图片来提示幼儿)
师总结:小伴侣们发觉,人们出去的候都带上了五颜六色口罩;进入超市的候有穿着白色衣服,戴着眼睛的阿姨量体温;公园里出来玩的小伴侣也少了
2.引导幼儿思索:人为什么会有这样的变化,为什么不能常常出门玩耍,为什么出去了还要戴口罩,量体温;引出"冠状病毒'。
师:这是由于我们的生活中消失了一群坏家伙。这群坏家伙来自一个叫病毒的大家庭,有候小伴侣们身体不舒适,有可能是"病毒'和它的同伴在我们的体内里捣乱。(老师可出示病毒图片)
3.老师出示"冠状病毒'图片,引导幼儿熟悉冠状病毒。
师:(1)这次消失在我们生活中的病毒就是它们。你们看它们有几只手?(幼:两只)它们手里拿的是什么啊?(幼:皇冠)它们有几只脚呢?(幼:八只)
(2)这些病毒竟然有八只脚,小伴侣们觉得这些病毒的脚像什么呢?(幼:像花瓣)
(3)大人们把这花瓣叫"花冠',所以这些病毒就叫"长得像花冠的病毒――冠状病毒'。
二、初步了解冠状病毒的危害和传播途径,把握预防的方法
1.老师叙述冠状病毒的危害。
师:冠状病毒是一群坏家伙,它们会静静溜进不留意卫生的小伴侣的身体里,让小伴侣咳嗽、发烧,感觉到不舒适,然后这个小伴侣就生病了。
2.通过嬉戏,初步了解冠状病毒的传播途径和预防方法。
嬉戏1:喷嚏雨
玩法:(1)师:有,病毒也会藏在小伴侣们的口水里,我们打喷嚏或咳嗽,嘴巴里的口水就会喷出来。
(2)老师面对幼儿,用喷壶仿照打喷嚏或咳嗽的状态(留意避开唾沫飞出,仅仅口腔送气即可)。感受到水雾喷洒的小伴侣就"中招了'。
(3)老师引导幼儿争论:如何避开别人打喷嚏或咳嗽的口水落我们的身上?打喷嚏或咳嗽的人应当怎么做?
师总结:我们在出门带上口罩(老师可示范讲解口罩的正确带法),这样喷嚏或咳嗽喷出的口水就会落到口罩上,就不会落在我们的皮肤上了;而我们在打喷嚏或咳嗽要用卫生纸捂住自己的鼻子和嘴巴,用完的卫生纸要丢入垃圾桶。
嬉戏2:"病毒'传传看
玩法:(1)老师将金粉涂在小伴侣A的手上(要多涂一点,效果更直观),揉搓一下,然后让这位小伴侣摸摸自己的小椅子,再摸摸小桌子。
师:小伴侣A身上的"病毒'被带到的哪里?(幼:桌子和椅子上)
(2)请小伴侣B将小伴侣A摸过的位置再摸一遍。
师:现在"病毒'被带到的哪里?(幼:小伴侣B的手上)
(3)让小伴侣B与小伴侣C握握手。
师:这次"病毒'去了哪里?(幼:小伴侣C的手上)
(4)让小伴侣C摸摸自己的脸蛋和鼻子。
师:现在,哪里又产生"病毒'了?(幼:小伴侣C的脸蛋和鼻子上)
(5)老师引导幼儿争论这些状况如何避开。
师总结:"病毒'的传播力量真是太厉害了,所以小伴侣们要勤洗手。饭前便后,打喷嚏或咳嗽后,都要洗,还要根据正确的洗手步骤,用香皂或洗手液好好搓一搓,把"病毒'都洗掉。
三、通过推断做法的方式,加深印象
老师出示图片,请幼儿推断哪个小伴侣的做法正确,哪个是错误的。
师总结:小伴侣们,今日我们熟悉了病毒的威力,真是太强大了,假如我们不留意个人卫生。这群坏家伙很可能静静溜进我们的身体里,使小伴侣们生病呢。所以啊,我们出门要戴口罩;假如想打喷嚏或咳嗽,要用卫生纸捂住口鼻,然后将卫生纸扔进垃圾桶;还要常常根据正确的步骤,用香皂或洗手液把我们的小手洗洁净,这样,病毒大军就不会轻易找上门啦~
活动延长
1.开展美术活动《画一画我们这次的冠状病毒》。
2.开展科学活动《熟悉口罩》。
3.开展语言活动《洗手歌》。
4.日常练习:如厕提示并监督幼儿根据正确步骤洗手。幼儿园疫情防控学问教案
一、班会主题
抗击新冠肺炎,我们共同努力
二、班会背景
由于突发的疫情,使得过年期间正应当是走亲访友,与小伙伴玩耍的机会没有了,同学被要求进行自我爱护,不能与外人进行接触,长时间的封闭生活使得同学消失了浮躁、懒散、可怕、焦虑的状况,影响身体健康。
三、班会目的
1.懂得新冠病毒的危害,学会正确熟悉病毒。
2.做好疫情期间的预防,学会基本预防常识。
3.了解焦虑与突发状况的关系。
四、班会预备
1.将自疫情爆发以来的相关大事进行搜集。
2.共享缓解心理压力的方法。
五、班会过程
老师以直播的方式
1.介绍此次班会的流程,介绍了班会召开的背景。
2.将重点部分进行具体讲解,结合实例,做正向分析。
(1)什么是冠状病毒?
冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒,
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