鹿阜中学七年级下学期语文入学测试试卷

鹿阜中学七年级下学期语文入学测试试卷云南省石林县鹿阜中学2023-2024学年七年级下学期语文入学测试试卷

一、积累与运用（1-5题，每题2分，第6题6分，共16分）

（2024七下·云南开学考）阅读下面的文段，根据要求完成问题。

天山的美在于它的独特。天山周围是____的沙漠和戈壁滩，而天山却拥有陡峭峻拔的雪山冰峰、绿茵茵的森林草甸、澄清的河流湖泊和粗犷（kuàng）的红层峡谷等，____，给人以强烈的视觉冲击，造化之神奇的感觉油然而生。有“中亚明珠"之称的世界第二大高山湖——伊塞克湖，以及各国众多的国家公园均坐落于此。天山保持着丰富的生物多样性，栖（qī）息着雪豹、金雕等珍稀野生动物，仅在西部天山发现的植物种类就超过3400种以上，占所有中亚国家山地植物种类的一倍左右。其中许多种类为当地所独有。这里还是多种水果作物的发源地，有着多样的森林类型和独特的植物群落体系，具有世界性的重要地位。

天山是坐拥着众多资源的“金山”，地下贮畜着丰富的矿藏资源。作为世界上离海洋最远的山系和全球干旱地区中最大的山系，天山为这片土地带来了丰沛（pèi）的水源：中亚的三条大河——锡尔河、楚河和伊犁河都____于此，之后发展壮大，滋（zī）养着众多农田和牧场。天山境内条件优越的天然滑雪场吸引了众多滑雪爱好者，其中以距离阿拉木图市中心不到半小时车程的琼布拉克高山雪场最为出名。近年来，阿拉木图利用背靠天山的____举办了众多冬季体育赛事，为这座城市带来更多生机与魅力。

1．文中注音不正确的一项是（）

A．犷（kuàng）B．栖（qī）C．沛（pèi）D．滋（zī）

2．文中加点词语有错别字的一项是（）

A．绿茵茵B．澄清C．油然而生D．贮畜

3．文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（）

A．宽阔美不胜收发源优点B．广袤蔚为壮观发源优势

C．广袤美不胜收发端优势D．宽阔蔚为壮观发端优点

4．对文中画线句子的修改，最恰当的一项是（）

A．仅在西部天山发现的植物种类就超过3400种，占所有中亚国家山地植物种类的一倍左右。

B．仅在西部天山发现的植物种类就超过3400种以上，占所有中亚国家山地植物种类的一倍。

C．仅在西部天山发现的植物种类就超过3400种以上，占所有中亚国家山地植物种类的一半左右。

D．仅在西部天山发现的植物种类就超过3400种，占所有中亚国家山地植物种类的一半左右。

5．（2024七下·云南开学考）下列表述不正确的一项是（）

A．《济南的冬天》《金色花》《再塑生命的人》的作者分别是“人民艺术家"老舍、英国诗人泰戈尔、美国作家海伦·凯勒。

B．古人称谓有尊称和谦称的区别，如“尊君”“高寿"惠顾”“令郎"等是常见的敬辞，“家母”“愚见"鄙人”“见谅"是常见的谦辞。

C．《朝花夕拾》是鲁迅先生回忆童年、少年和青年时期不同的生活经历和体验的散文集，具体生动地显示了当时社会情状和风貌。

D．《论语》与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”。《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。

6．（2024七下·云南开学考）名篇名句默写。

（1）晴空一鹤排云上，___。（刘禹锡《秋词（其一）》）

（2）夕阳西下，。（马致远《天净沙·秋思》）

（3）水何澹澹，。（曹操《观沧海》）

（4）子曰：“，不亦君子乎？"（《〈论语〉十二章》）

（5）在王湾的《次北固山下》中，蕴含新事物从旧事物中孕育并将取代旧事物的哲理的两句诗是：，。

二、综合性学习（7～11题，共11分）

（2024七下·云南开学考）学习与探究

光明中学七年级五班正在开展“保护动物，和谐家园”的主题活动，请你积极参与，完成下面的题目。

7．活动一：调查了解。为了了解本地区野生动物的保护情况，同学们决定进行一次调查活动。如果让你负责这次调查表的设计，请你完成下面的表格。

调查目的①_________

调查形式走访

调查问题②_________③____________

8．活动二：诗词积累。回到班级，同学们又举办了一场别开生面的动物诗词接龙活动，请你写出两句含有动物名的诗句。

（2024七下·云南开学考）阅读材料回答问题。

材料一：

我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。

“去拿你的书来。"他慢慢地说。

……

在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。

材料二：

它的性情就和别的猛兽不同，凡捕食雀鼠总不肯一口咬死，定要尽情玩弄。放走，又捉住，直到玩厌了，这才吃下去，颇与人们幸灾乐祸慢慢地折磨弱者的坏脾气相同。"

9．以上二则材料均出自鲁迅先生的散文集《》，材料二选自其中的《》一文。

10．材料一中画横线句子表达了“我”当时怎样的心情？

11．（2024七下·云南开学考）临写与鉴赏

请仔细观察下面的字帖，从中挑出八个不同的汉字，用楷书将它们写在“田"字格里。

三、阅读（12～25题，共33分）

（2024七下·云南开学考）阅读下面两首诗歌，完成问题。

【甲】

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。

【乙】

夜上受降城闻笛

李益

回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。

不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

12．对【甲】诗赏析不正确的一项是（）

A．首联以对偶句发端，点明诗人出行的方式及途经的地点。

B．颔联“阔”写出春潮退却之景，“悬"描写了舟顺风而行之态。

C．颈联在描写事物、时令中，蕴含深刻的哲理。

D．全诗写景逼真，叙事确切，抒情真挚，首尾呼应，浑然一体。

13．【甲】【乙】两诗的画线句都用了修辞手法，请任选一处赏析。

（2024七下·云南开学考）阅读下面的文言文，完成问题。

【甲】《十二章》（节选）

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？"（《学而》）

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。"（《雍也》）

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）

【乙】

孔子曰：“吾死之后，则商①也日益②，赐也日损③。"曾子曰：“何谓也？”子曰：“商好与贤己者处，赐好说不若己者。不知其子，视其父；不知其人，视其友。不知其君，视其所使；不识其地，视其草木。"故曰：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆④，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所与处者焉。”

（《孔子家语》）

【注释】①商：“商"和下文的“赐”，皆为孔子弟子。②益：长进。③损：减损。④鲍鱼之肆：卖咸鱼的店铺。

14．解释下列句中加点的字。

①为人谋而不忠乎忠：___②传不习乎传：___

③即与之化矣化：④丹之所藏者赤者：

15．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①择其善者而从之，其不善者而改之。

②商好与贤己者处，赐好说不若己者。

16．选文中“知之者不如好之者，好之者不如乐之者"一则，阐述了学习的哪三种态度？其中哪种学习态度最重要？用自己的话作答。

17．甲乙两文共同谈到了交友的话题，请结合两文内容，谈谈在交友方面你有哪些收获。

（2024七下·云南开学考）阅读下面的文章，完成问题。

谁能拒绝丝棉被的温暖

①小区公共活动区、在正午的冬阳笼罩下，像一口满盈盈的池塘、人走过去∶就如蹚在水里、随着抬步，脚下滑动出哗啦哗啦金色的水花。我看到柴、陆两位银发闪闪的阿姨，已在阳光下的乒乓桌边忙开了。她们分站在球桌两边，配合默契地扯丝绵兜。一只贝雷帽似的圆圆的丝绵兜，先在中间抠一个洞，两人用劲拉断，四只手各扯一角，随着双方手臂用力、前倾的身体缓缓抬起，捏手里的绵兜撒种—样徐徐放出，两人间的丝绵逐渐变长变薄，转而，就成一个身位宽，白白闪着亮儿的薄网。这张网轻轻铺在桌面，像渔网抛向水面一样——一网下去，当有好大一匹阳光被捉住了。

②两位阿姨都已七十出头，手起手落，使唤着身体里的韧劲儿、巧劲儿，干起活来一点不含糊。

③早在上周我就跟阿姨们约好，今天轮上给我翻新丝绵被。盖过丝绵被的人都知道，轻软服帖不压身，冬日天气干燥，也不会产生静电。一床五斤重的丝绵被，足以过冬，江南人家，因此都会备上几床。不过，丝绵被也有缺点，隔几年最好能拆开重翻。一直用着不翻新，可能就会如老杜说的"布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂"。隔三四年拆开被子，一片片重新扯松，剥掉上面结成球的疙瘩，像三明治一样添进一二斤新丝绵，僵硬的被子，得了滋养，能恢复原先的松软和温柔。年轻人大抵不会这手绝活，也不耐烦学。柴和陆两位阿姨，在业主群听闻有人打听哪儿有代为翻新被子，就应声说，要是不嫌弃活儿粗糙，她们可以帮忙。这一帮，已半月有余。

④我很不好意思地跟阿姨说∶"让老人家代为受累，真是难为情还是应该收点辛苦铜钿才好。"温婉的陆阿姨笑眯眯道∶"你不晓得，我俩在这里翻被，没空接孙子，邻居家在校教书的女儿，就帮我把小把戏接回来了，有时候还赖人家屋里吃饭，叫也叫不回，这要是算钞票，还怎么算得拎清哦。"

⑤高个的柴阿姨马上接过话茬∶"我啊，拉丝绵兜就当是跳舞、你看我，双脚站立与肩宽，气沉丹田，身体先往前，拉住丝绵兜，拔萝卜一样往后，像不像跳蒙古舞我自己都觉得就差抖胳膊甩腿了。"嘴里说着，手脚跟着比划，一个人热闹成一台戏，她自己忍不住先咯咯笑起来。我们也忍不住笑开了。对了，柴阿姨的微信名叫"柴米心俏”，瞧见她丰富的肢体语言动作，我马上觉得应该称呼她小姐姐才对，年龄根本拿她没办法。紧接着，又听柴姐姐说∶"这几天，浑身筋骨舒豁开，胃口倍儿棒，比吃丹药还要灵光呢。"言毕，又柔柔地笑了。本来我烤了蛋糕、剥了柚子，想让她们歇息时可以吃吃。两位却觉得又要停手又要洗手，费工夫，都说等干完活儿再吃。我只好用叉子，一会儿叉蛋糕、-会儿叉水果地喂进她们嘴里。把老姐妹乐得合不拢口。

⑥约莫半小时，一斤40个丝绵兜扯好，紧接又将剥开的旧丝绵扯松。填入新丝绵边缘收拾整齐，用纱布包好。再拿针线田宇地固定，套进被套。足足两小时。一床丝绵核才究成。晚上，我迫不及待地钻进被窝，翻新。饱吸太阳的被褥里，暖危和香气双重体色，人像一条蚯刻。在芬芳、温暖的泥土里幸福地拱动，觉得活着真好啊。身边有这么可爱的人、可爱到足以让你暗下决心，自己对这个世界一定要和蔼一些。再和捣一些。

18．联系上下文，赏析第①段中的画线句。

19．"我"在第④段称两位阿姨为"老人家”，到第⑤段却觉得应改称"小姐姐”，由此可见，"我"对她们的情感发生了从到___的变化。

20．第⑥段说两位阿姨是"可爱的人”，从全文来看，她们的可爱之处表现在

①主动帮大家翻新丝绵被却不计报酬

②___

③___

21．请联系全文，说说本文标题的妙处。

（2024七下·云南开学考）阅读下面的文章，完成问题。

我的母亲

①母亲的娘家是北平德胜门外，土城儿外边，通大钟寺的大路上的一个小村里。村里一共有四五家人家，都姓马。大家都种点不十分肥美的地，但是与我同辈的兄弟们，也有当兵的，作木匠的，作泥水匠的，和当巡察的。他们虽然是农家，却养不起牛马，人手不够的时候，妇女便也须下地作活。

②母亲生在农家，所以勤俭诚实，身体也好。这一点事实却极重要，因为假若我没有这样的一位母亲，我之为我恐怕也就要大大的打个折扣了。

③有客人来，无论手中怎么窘，母亲也要设法弄一点东西去款待。舅父与表哥们往往是自己掏钱买酒肉食，这使她脸上羞得飞红，可是殷勤的给他们温酒作面，又给她一些喜悦。遇上亲友家中有喜丧事，母亲必把大褂洗得干干净净，亲自去贺吊——份礼也许只是两吊小钱。到如今如我的好客的习性，还未全改，尽管生活是这么清苦，因为自幼儿看惯了的事情是不易改掉的。

④姑母常闹脾气。她单在鸡蛋里找骨头。她是我家中的阎王。直到我入了中学，她才死去，我可是没有看见母亲反抗过。“没受过婆婆的气，还不受大姑子的吗？命当如此！”母亲在非解释一下不足以平服别人的时候，才这样说。是的，命当如此。母亲活到老，穷到老，辛苦到老，全是命当如此。她最会吃亏。给亲友邻居帮忙，她总跑在前面：她会给婴儿洗三——穷朋友们可以因此少花一笔“请姥姥"钱——她会刮痧，她会给孩子们剃头，她会给少妇们绞脸……凡是她能作的，都有求必应。但是吵嘴打架，永远没有她。她宁吃亏，不逗气。当姑母死去的时候，母亲似乎把一世的委屈都哭了出来，一直哭到坟地。不知道哪里来的一位侄子，声称有承继权，母亲便一声不响，教他搬走那些破桌子烂板凳，而且把姑母养的一只肥母鸡也送给他。

⑤可是，母亲并不软弱。父亲死在庚子闹“拳”的那一年。联军入城，挨家搜索财物鸡鸭，我们被搜两次。母亲拉着哥哥与三姐坐在墙根，等着“鬼子"进门，街门是开着的。“鬼子”进门，一刺刀先把老黄狗刺死，而后入室搜索。他们走后，母亲把破衣箱搬起，才发现了我。假若箱子不空，我早就被压死了。皇上跑了，丈夫死了，鬼子来了，满城是血光火焰，可是母亲不怕，她要在刺刀下，饥荒中，保护着儿女。北平有多少变乱啊，有时候兵变了，街市整条的烧起，火团落在我们院中。有时候内战了，城门紧闭，铺店关门，昼夜响着枪炮。这惊恐，这紧张，再加上一家饮食的筹划，儿女安全的顾虑，岂是一个软弱的老寡妇所能受得起的？可是，在这种时候，母亲的心横起来，她不慌不哭，要从无办法中想出办法来。她的泪会往心中落！这点软而硬的个性，也传给了我。我对一切人与事，都取和平的态度，把吃亏看作当然的。但是，在作人上，我有一定的宗旨与基本的法则，什么事都可将就，而不能超过自己划好的界限。我怕见生人，怕办杂事，怕出头露面；但是到了非我去不可的时候，我便不得不去，正象我的母亲。

⑥从私塾到小学，到中学，我经历过起码有廿位教师吧，其中有给我很大影响的，也有毫无影响的，但是我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。母亲并不识字，她给我的是生命的教育。

⑦儿女的生命是不依顺着父母所设下的轨道一直前进的，所以老人总免不了伤心。我廿三岁，母亲要我结了婚，我不要。我请来三姐给我说情，老母含泪点了头。我爱母亲，但是我给了她最大的打击。时代使我成为逆子。廿七岁，我上了英国。为了自己，我给六十多岁的老母以第二次打击。在她七十大寿的那一天，我还远在异域。那天，据姐姐们后来告诉我，老太太只喝了两口酒，很早的便睡下。她想念她的幼子，而不便说出来。

⑧去年一年，我在家信中找不到关于老母的起居情况。我疑虑，害怕。我想象得到，如有不幸，家中念我流亡孤苦，或不忍相告。母亲的生日是在九月，我在八月半写去祝寿的信，算计着会在寿日之前到达。信中嘱咐千万把寿日的详情写来，使我不再疑虑。十二月二十六日，由文化劳军的大会上回来，我接到家信。我不敢拆读。就寝前，我拆开信，母亲已去世一年了！

⑨生命是母亲给我的。我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。我之所以能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。我的性格，习惯，是母亲传给的。她一世未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮。唉！还说什么呢？心痛！心痛！

22．作者说“我之为我恐怕也就要大大的打个折扣了”，结合上下文，如何理解“我之为我”，“打个折扣"？

23．简要说说第④段表现了母亲哪些方面的性格？

24．从第⑤段中表现出母亲“软而硬”的性格，并用自己的话概括出来。

25．请从内容上和结构上简要分析最后一段的作用。

四、作文（40分）

26．（2024七下·云南开学考）请从下面的题目中任选一题完成写作。

在中华民族伟大复兴的征程中，英雄辈出。我们常常仰望那些光芒四射的英雄伟人，惊叹于他们了不起的伟大成就。

其实，我们身边也有很多了不起的人，他们虽然平凡质朴，默默无闻，但是他们创造了丰硕的劳动成果，迸发出闪亮的精神火花，绽放出璀璨的道德光芒，传递着坚定的信念和执着的追求……

平凡铸就伟大，英雄来自人民。也许，不仅仅是他，他们，就是你，就是我，都了不起！

题目一：《▲，真了不起！》

题目二：也许那来自妈妈常用的洗衣液，也许那来自冬日街边的烤红薯，也许那是和你最好的朋友分享的喜悦，也许那是你哭泣时流入唇边的泪水，也许那是一句暖人心田的话语，也许那是一席意味深长的教诲，让你回味无穷……总有一种味道让你不能忘怀。

请以“难以忘怀的味道"为题目，写一篇作文。

要求：

1若选题目一，请在横线上将题目补充完整。

2立意自定，文体自选（诗歌除外）；

3不得在文中泄露个人和学校信息。

4不少于600字，书写工整，字迹清楚。

答案解析部分

【答案】1．A

2．D

3．B

4．D

【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；常见易混成语辨析；词语的使用（搭配）；搭配不当；重复啰嗦

【解析】【点评】（1）本题考查学生拼读能力，注意积累，掌握字词读音。要特别注意多音字。

（2）本题考查学生词语掌握。注意积累，掌握字词含义及字形写法。要特别注意形近字，不写错别字。

（3）本题考查选词填空。注意积累，掌握字词含义及用法，联系句子语境，填入合适的词。要特别注意近义词。

（4）本题考查学生修改病句能力。学生在日常学习中要熟练掌握修改病句“增删调换”这四种方法。要尽量保持句子原意不变和尽量少改动。病句常见错误类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、表意不明、不合逻辑、歧义、分类不当、两面对一面。

1．A：错误。粗犷cūguǎng（形）粗野；粗鲁。粗鲁而豪放。

故答案为：A

2．D：贮畜——贮蓄

畜：禽兽，多指人所饲养的禽兽。字词：畜生

蓄：积聚；储存。心里藏着。留着而不剃掉。组词：贮蓄

贮蓄zhùxù储存，积聚。指储存的物品。把节约下来或暂时不用的钱存起来。多指存到银行里。指积存的钱。

故答案为：D

3．宽阔：（形）横向距离很大。（思想）宽而开朗。

广袤：（书）（名）土地的长和宽。（形）广阔；宽广。第一空形容沙漠和戈壁滩的土地面积大，用广袤。

美不胜收：好的东西太多，欣赏不过来。

蔚为壮观：形容事物美好繁多，形成盛大壮观的景象。第二空形容天山拥有雪山冰峰、森林草甸、河流湖泊和红层峡谷等绝美盛大景观，用蔚为壮观。

发源：（动）河流的起源。比喻事物的开端。第三空形容中亚的三条大河的源头是天山，用发源。

发端：（动）开始；起头。

优点：（名）好处；长处。

优势：（名）能压倒对方的有利形势。第四空形容天山有利地势，用优势。

故答案为：B

4．“超过"和“以上”重复，删去一个即可。

“占......一倍”，搭配不当，改为“占......一半”。

故答案为：D

5．【答案】A

【知识点】其他常识；济南的冬天；论语十二章；再塑生命的人；金色花；称谓；作家作品；作品的基本内容；《朝花夕拾》

【解析】【分析】A：错误。《金色花》是印度作家、诗人、社会活动家泰戈尔的作品。

故答案为：A

【点评】本题考查文学文化常识。注意积累，结合具体分析，对比选项，确定答案。注意这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是较为知名的作家作品、文学中的地理、历史故事、成语典故、科举礼仪、年龄称谓、名号、历法、节气、官职、音律等。考生要注重平时知识的积累，课文上的知识点一定要掌握，这是根本，平时做题遇到的常识，是额外发展要记住。

6．【答案】（1）便引诗情到碧霄

（2）断肠人在天涯

（3）山岛竦峙

（4）人不知而不愠

（5）海日生残夜；江春入旧年

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】这些是课文中需要掌握的古诗名篇。注意易错字的写法，如“霄、竦峙、愠、生"等字。

故答案为：（1）便引诗情到碧霄

（2）断肠人在天涯

（3）山岛竦峙

（4）人不知而不愠

（5）海日生残夜、江春入旧年

【点评】（1）（2）（3）（4）（5）这五题主要考查常见的名句名篇默写能力。名句默写分为两大类，一是给出上句写下句的直接默写，二是结合语境要求写出句子的理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，前四题属于直接默写，比较简单；第五题属于理解性默写，难度不大，学生理解古诗内容即可答题。注意写错字或漏字、添字均不能得分。

【答案】7．了解本地区野生动物的保护情况；本地区主要有哪些野生动物；地区政府在保护野生动物方面主要采取了哪些措施

8．①两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。②竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

【知识点】理解性默写；活动设计

【解析】【点评】（1）本题考查调查设计。调查目的注意结合题目要求分析即可。调查问题围绕主题“本地区野生动物的保护情况”展开，可以是本地区有野生动物有哪些种类，数量多少，目前采取的保护措施有哪些，取得哪些进展等，调查问题合理可行即可。

（2）本题考查古诗理解性理解。要求学生背熟古诗，理解古诗每句话含义。默写时不写错别字，不漏字。

7．为了了解本地区野生动物的保护情况，同学们决定进行一次调查活动。调查目的是：了解本地区野生动物的保护情况。

调查问题围绕本地区野生动物的保护情况展开即可，如：本地区有野生动物有哪些种类，数量多少，目前采取的保护措施有哪些，取得哪些进展。

故答案为：①了解本地区野生动物的保护情况

②本地区主要有哪些野生动物

③地区政府在保护野生动物方面主要采取了哪些措施

8．含有动物名称的诗句如下，注意不写错字。

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

一朝被蛇咬，十年怕井绳。

海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。

故答案为：①两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。②竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

【答案】9．朝花夕拾；狗猫鼠

10．“夹住"发抖”等动词生动形象地表现了作者当时为了看会迫切想背出书却不能的无奈、痛苦、急切的心情。

【知识点】理解文章关键语句意思；体会作者情感态度；《朝花夕拾》

【解析】【点评】（1）本题考查名著阅读的理解与分析能力。注意名著作者的文学常识，包括作者字号、时代、文学史上的地位，作品朝代及其在文学史上的地位等。还有作品的故事梗概，重要章节的主要内容、故事情节、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。

（2）本题考查人物心情。读懂名著内容，理解名著大意。在名著中找到对应句，联系上下文，结合人物言行举止，揣摩句子语境，分析人物当时的心情即可。

9．以上二则材料均出自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》。材料一是《五猖会》。写童年看赛会，然后写《陶庵梦忆》里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会做铺垫。然而，接着转写父亲要求“我"背书，“我”失望、郁闷至极，最后终于背书成功，得以去看五猖会，而作者并没写五猖会的盛况；表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。

材料二是《狗·猫·鼠》。首先回击了“现代评论派"对作者“仇猫”的诬蔑，揭露了他们卑劣的手段，然后作者说明自己“仇猫"的近因，刻画出“猫”的主要特征；再以童年的追叙，交代了“仇猫"的原因；最后批判“中庸之道”，指出它的实质是纵恶养奸；作者表面上讨厌猫，实际上却鞭挞了具有与猫类似习性的一类人，如当时社会上的一些“正人君子"、军阀统治者的帮凶。作者借追忆自己童年时救养的一只可爱的隐鼠，最终却惨遭杀害的往事，表达了对弱小者的同情和对施暴者的憎恨。

故答案为：朝花夕拾、狗猫鼠

10．我开心的准备去看庙会，父亲却要求我先背书，想去看庙会，但是我背的磕磕绊绊的，有时候还背不出来，极其痛苦无奈。

故答案为：“夹住”“发抖"等动词生动形象地表现了作者当时为了看会迫切想背出书却不能的无奈、痛苦、急切的心情。

11．【答案】人、衣、都、食、振、助、如、私

【知识点】汉字笔画笔顺；字体书写

【解析】【分析】本题考查汉字字体的书写，选出八个不同的汉字，用楷书字体规范、准确、美观的写在“田”字格内。如：人、衣、都、食、振、助、如、私等。

故答案为：人、衣、都、食、振、助、如、私

【点评】本题考查学生对汉字的书写。解答此题的关键在于平时的写字习惯，要求学生在平时要规范写字，注意笔顺笔画，书写要工整、规范、美观，注意对常见字体的了解和掌握。

【答案】12．B

13．甲诗中的画线句运用拟人的修辞手法，“生"入”将“海日"和“江春”拟人化赋予它们人的情态特征，描绘了残夜将尽，旭日从海中孕育而出，江上春早，旧年未过新春已来。揭示了新事物孕育在旧事物之中的哲理。给人以乐观，积极向上的力量。

乙诗中的画线句运用比喻的修辞手法，把受降城外的月色比作秋霜，生动形象地写出了塞外月色的清冷，大漠万籁俱寂，让人凄神寒骨。表达了诗人强烈的孤独感和思乡之情。

【知识点】把握古诗词曲的内容；体味古诗词曲的遣词；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；古诗词曲作者表达的思想感情；思乡怀人；生活杂感；次北固山下；夜上受降城闻笛；比喻；拟人

【解析】【点评】（1）本题考查古诗内容理解。读懂古诗句，理解古诗内容。选择题注意在古诗中找到对应句，逐字分析，选项内容和古诗不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法等，不要以偏概全、无中生有。

（2）本题考查修辞手法。注意修辞格式，指出运用何种修辞方法，分析如何修饰古诗句，修辞的作用，表达诗人何种情感。常考修辞手法是：比喻、拟人、排比、反问、设问、借代等。

【译文】

【甲】

孤单漂泊青山之外，独自行舟绿水之间。

潮水上涨，两岸之间更显宽阔；顺风吹来，一条白帆正好高悬。

夜色将尽，海上旭日东升；新年未至，江中春意已现。

家书既已寄出，会被送往何处？希望北归大雁，送到洛阳之边。

【乙】

回乐峰前的沙地白得像雪，受降城外的月色犹如秋霜。

不知何处吹起凄凉的芦管，一夜间征人个个眺望故乡。

12．B：错误。潮平两岸阔，翻译为：潮水上涨，两岸之间更显宽阔。阔，潮水上涨的景色。

故答案为：B

13．【甲】海日生残夜，江春入旧年。当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。用“生"字“入”字使之拟人化，赋予它们以人的意志和情思。在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣：新事物孕育在旧事物之中。海日生于残夜，将驱尽黑暗；江春，那江上景物所表现的“春意”，闯入旧年，将赶走严冬。给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。

【乙】受降城外月如霜，翻译为：受降城外的月色犹如秋霜。月光并非秋霜，诗人偏说它“如霜”，比喻。诗人如此运笔，是为了借这寒气袭人的景物来渲染心境的愁惨凄凉。正是这如霜的月光使受降城之夜显得格外空寂惨淡。也使诗人格外强烈地感受到置身边塞绝域的孤独，而生发出思乡情愫。

故答案为：甲诗中的画线句运用拟人的修辞手法，“生"入”将“海日"和“江春”拟人化赋予它们人的情态特征，描绘了残夜将尽，旭日从海中孕育而出，江上春早，旧年未过新春已来。揭示了新事物孕育在旧事物之中的哲理。给人以乐观，积极向上的力量。

乙诗中的画线句运用比喻的修辞手法，把受降城外的月色比作秋霜，生动形象地写出了塞外月色的清冷，大漠万籁俱寂，让人凄神寒骨。表达了诗人强烈的孤独感和思乡之情。

【答案】14．竭尽自己的心力；老师传授的知识；融合；……的地方

15．①我选择他的优点向他学习，发现他的缺点（如果自己也有）就对照着改正自己的缺点。"

②商喜爱同比自己贤明的人在一起，赐喜欢评论不如自己的人。

16．阐述了“知之”“好之"乐之”三种学习态度：最重要的学习态度是以学习为快乐，强调了兴趣对学习的重要性。（意近即可）

17．【示例1】“善人者，不善人之师；不善人者，善人之资"意为善人是不善人的学习榜样，不善人是善人的借鉴，意指我们要和善人学习他们的有点，借鉴不善之人的缺点，有则改之，无则加勉。与甲文中“择其善者而从之，其不善者而改之”意思相近，意为我选择他好的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。启示我们多学习别人的长处，改正自己的缺点。

【示例2】我的收获是交友要慎重，要善于像朋友学习他们的有点。例如“是以君子必慎其所与处者焉"。我认为环境会影响一个人的成长和品德养成，与好的朋友交往不仅会提高自己的学习成绩，还会培养自己良好的品德。

【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；概括文言文给人的启示和道理；论语十二章；理解文章关键语句意思；文言文翻译；常用文言实词

【解析】【点评】（1）本题考查文言文实词。文言实词要注意积累，另外实词要注意特殊用法，通假字，一词多义，古今异义，词类活用，要结合语境正确答题。

（2）本题考查文言文翻译。翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。

（3）本题考查语句理解。读懂语句，理解语句翻译，概括语句关于学习的三种态度，理解三种态度的轻重程度，根据题目要求答题即可、

（4）本题考查文言文阅读拓展能力。解答时要求从文言文中选取角度，结合自己的生活体验，写出自己的感悟和启示，注意言之有理，立意积极，语句通顺、简洁。

【附参考译文】

【甲】

孔子说：“学习了然后按时温习它，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解（我），（我）却不生气，不也是有才德的人吗？”

曾子说：“我每天多次反省自己：替人谋划事情是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是做到诚实守信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？"

孔子说：“温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，可以凭借（这）做老师了。”

孔子说：“懂得学问和事业的人比不上喜爱学问和事业的人；喜爱学问和事业的人比不上以学问和事业为快乐的人。"

孔子说：“几个人一起走路，其中一定有人可以做我的老师。选择他好的方面向他学习，（看见）他不好的地方，（就作为借鉴）改掉自己也具有的缺点。”

【乙】

孔子说：“我死之后，子夏会一天比一天进步，子贡会一天比一天退步。"曾子问：“为什么这样说呢？”孔子说：“子夏喜欢与比自己贤能的人相处，子贡喜欢不如自己的人。不了解他的儿子，就看看他的父亲；不了解他本人的为人，就看看他的朋友；不了解君主，就看看他任命的大臣；不了解土地，就看看地上生长的草木。所以说：与善人相处，就像进入有香草的屋子，时间长了闻不到香味，说明已与香气融合一起了；与不善的人相处，就如同进入鱼铺子，时间长了闻不到臭味，这是同化了。装朱砂的容器会变成红色，装漆的容器会变成黑色，因此君子要谨慎地选择与自己相处的人。"

14．①翻译为：替别人做事有没有尽心竭力呢。忠，竭尽自己的心力

②翻译为：老师传授的知识是不是温习了呢。传，老师传授的知识

③翻译为：说明已与香气融合一起了。化，融合

④翻译为：装朱砂的容器会变成红色。者，……的地方

故答案为：①竭尽自己的心力

②老师传授的知识

③融合

④……的地方

15．翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。重点字“善、从、好、贤、说”。善，优点。从，跟从，这里指学习。好，喜欢。贤，贤明。说，评论。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。故答案为：①我选择他的优点向他学习，发现他的缺点（如果自己也有）就对照着改正自己的缺点。"

②商喜爱同比自己贤明的人在一起，赐喜欢评论不如自己的人。

16．知之者不如好之者，好之者不如乐之者。翻译为：懂得学问和事业的人比不上喜爱学问和事业的人；喜爱学问和事业的人比不上以学问和事业为快乐的人。写了学习的三种态度：知之、好之、乐之，强调兴趣对学习的重要性。

故答案为：阐述了“知之”“好之"乐之”三种学习态度：最重要的学习态度是以学习为快乐，强调了兴趣对学习的重要性。（意近即可）

17．【甲】择其善者而从之，其不善者而改之。翻译为：选择他好的方面向他学习，（看见）他不好的地方，（就作为借鉴）改掉自己也具有的缺点。强调善于学习，学习他人优点，看到自己和对方缺点相似的地方要及时改正，提升自己。

【乙】与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。翻译为：与善人相处，就像进入有香草的屋子，时间长了闻不到香味，说明已与香气融合一起了；与不善的人相处，就如同进入鱼铺子，时间长了闻不到臭味，这是同化了。写人容易被周围的环境同化，强调交朋友要慎重，要交德行好的人才行。

故答案为：【示例1】“善人者，不善人之师；不善人者，善人之资"意为善人是不善人的学习榜样，不善人是善人的借鉴，意指我们要和善人学习他们的有点，借鉴不善之人的缺点，有则改之，无则加勉。与甲文中“择其善者而从之，其不善者而改之”意思相近，意为我选择他好的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。启示我们多学习别人的长处，改正自己的缺点。

【示例2】我的收获是交友要慎重，要善于像朋友学习他们的有点。例如“是以君子必慎其所与处者焉"。我认为环境会影响一个人的成长和品德养成，与好的朋友交往不仅会提高自己的学习成绩，还会培养自己良好的品德。

【答案】18．【示例1】运用比喻的修辞手法，形象生动地写出了小区公共活动区在正午冬阳笼罩下明亮、温暖的特点，表达“我”心中的温暖和对两位阿姨的感谢。

【示例2】运用环境描写，交代两位阿姨翻新丝绵被的场所，渲染正午冬阳笼罩下明亮、温暖的环境氛围，烘托“我"心中的温暖和对两位阿姨的感谢。

19．尊重/感激；亲近/(由衷的)喜爱

20．爱说爱笑，性格开朗；追求时尚，心态年轻

21．词语：“温暖”的含义。“温暖"既指晒过的丝绵被的温暖，也指文中两位阿姨主动助人带给“我”的心灵的温暖。句式：①疑问，吸引读者的阅读兴趣。②反问，强调两位阿姨的行为带给“我"的感动，以及人与人之间的善意对这个世界的重要性。结构：“丝绵被/丝绵被的温暖”作为线索，贯穿全文。

【知识点】记叙性散文；文章标题及其作用；概括理解文中人物形象；分析人物行为思想变化原因；理解文章关键语句意思

【解析】【点评】(1)本题考查对语句的赏析。为常考题型，考生应掌握此类题型的答题方法和技巧，结合语句的特点、内容以及语句在表达上的效果进行分析。

(2)本题考查学生对作者心理变化的了解。通读文本，了解文言，注意文本中对人物心理的描写的语句，结合具体的语句，归纳概括人物的心理。

(3)本题考查学生对人物形象的了解和概括。解答时要求学生结合文本中对人物描写的语句，具体的事件，人物在事件中的表现，对人物的性格进行归纳概括。

(4)本题考查对标题作用的了解和分析。解答此题要求考生掌握标题常见的作用，然后结合文本的主旨、标题的特点，对标题在文本中的作用进行分析和阐述。

18．本题考查句子赏析。

作答此题，首先仔细观察句子，确定赏析角度，常见的赏析角度有修辞.遣词、描写等，然后结合文章内容，进行赏析。

“像一口满盈盈的池塘"运用了比喻修辞，将小区公共活动区"比作“池塘”，生动形象地写出在正午的冬阳笼罩下，小区公共活动区温暖、惬意、舒适的特点；

“人走过去，就如蹬在水里，随着抬步，脚下滑动出哗啦哗啦金色的水花“运用比喻的修辞手法，将正午的阳光比作金色的水花，生动形象地写出冬日暖阳的温暖、疏朗和令人惬意恬静的特点，抒发作者愉悦的心情。

故答案为：运用比喻的修辞手法，形象生动地写出了小区公共活动区在正午冬阳笼罩下明亮、温暖的特点，表达“我”心中的温暖和对两位阿姨的感谢。

19．本题考查文章内容分析。

由第④段“我很不好意思地跟阿姨说，“让老人家代为受累，真是难为情，还是应该收点辛苦铜钿才好""可知，“我称两位阿姨为“老人家”，表现出“我”对她们的尊重，从中看出“我们"之间不是很熟悉；

由⑤段“我们也忍不住笑开了。对了，柴阿姨的微信名叫柴米心俏'，瞧见她丰富肢体语言的举动，马上让我觉得应该称呼她小姐姐才对，年龄根本拿她没办法"可知，随着沟通，“我"愈发了解眼前两位阿姨，她们性格开朗充满活力，“我觉得应改称她们为“"小姐姐””，表现了‘我们"之间已经很亲密了。

综上，由“老人家到“小姐姐'称呼的变化，体现出“我对她们的情感发生了从陌生到亲近的变化。

故答案为：尊重/感激；亲近/(由衷的)喜爱

20．本题考查文章内容概括。

由第⑤段“嘴里说着，手脚跟着比划，一个人热闹成一台戏，她自己忍不住先咯咯笑起来。我们也忍不住笑开了"可知，两位阿姨爱说爱笑，性格开朗；

由第⑤段“柴阿姨的微信名叫柴米心俏’，瞧见她丰富肢体语言的举动，马上让我觉得应该称呼她小姐姐才对，年龄根本拿她没办法可知，两位阿姨追求时尚，心态年轻。

故答案为：爱说爱笑，性格开朗；追求时尚，心态年轻。

21．本题考查标题作用分析。

文章标题可能有的作用：1、交代文章主要内容，揭示(暗际)文章主旨。2.交代故事发生的环境。3、点明行文线索或感情线索。4.确定文章描写对象，确定文章的感情基调。5，设置悬念，吸引读者；6.富有哲理，引人思考。

本文记叙了小区里的两位阿姨帮“我”翻新丝棉被，表现了她们为人热情、做好事不计报酬、爱说爱笑、开朗、追求时尚、可爱的性格。

标题“谁能拒绝丝棉被的温暖”，交代了两位阿姨帮我”翻新丝棉被这一情节内容；

标题为“谁能拒绝丝棉被的温暖”，言外之意即：我们要以感恩之心对待生活，用心感受生活之中人与人的热心和善良，这种善良就像“丝绵被"一样令人温暖，无法拒绝。

因此，标题揭示了文章主旨，赞美了两位阿姨为人热情、做好事不计报酬、乐观开朗的美好性格；

标题“谁能拒绝丝棉被的温暧"运用反问的修辞，新颖别致，激发读者的好奇心，吸引读者的阅读兴趣。

故答案为：“温暖"的含义。“温暖”既指晒过的丝绵被的温暖，也指文中两位阿姨主动助人带给“我"的心灵的温暖。句式：①疑问，吸引读者的阅读兴趣。②反问，强调两位阿姨的行为带给“我”的感动，以及人与人之间的善意对这个世界的重要性。结构：“丝绵被/丝绵被的温暖"作为线索，贯穿全文。

【答案】22．“我之为我”是指在母亲的影响和教育下，“我"能成为现在的“我”——一个人人尊敬的大作家。“折扣"形象地写出了母亲对“我”的影响深远。

23．①善良宽容好相处；②乐于助人；③宁肯自己吃亏也不逗气。

24．在刺刀下，饥荒中保护儿女。

25．内容上：运用反复（或反问）的修辞手法，强调了对母亲去世的痛惜和不能奉养的遗憾之情。结构上：总结全文。

【知识点】记叙性散文；文章结尾及其作用；概括文章主要内容；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思

【解析】【点评】（1）本题考查语句理解。这类试题，不要浮于语句的表面意思，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差，一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题分析其深层意思。

（2）本题考查人物形象分析。从以下角度出发：人物言行举止；旁观者角度；作者对人（事）物的评价；文中人物的身份、地位、经历等。在理解文章内容和主旨的基础上结合文中重点段落和句子分析概括，尽可能四字词语答题。

（3）本题考查概括能力。根据题目要求，通读全文，抓住文章的主要信息，提取关键语句，在文中找到对应句，整合语言，简要概括母亲“软而硬"的性格表现即可。

（4）本题考查段落作用。作用包括内容上的作用和结构上的作用。内容上的作用就是这句话内容上写了什么，有没有手法之类；结构上的作用，就是开头、中间、结尾句的作用。开头：总起全文，引出下文。中间：承上启下，总领下文，总结上文。结尾：点题、前后照应，总结全文。

22．⑥从私塾到小学，到中学，我经历过起码有廿位教师吧，其中有给我很大影响的，也有毫无影响的，但是我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。母亲并不识字，她给我的是生命的教育。“我之为我”是写我在母亲的教育和影响下成了一位大作家，如果没有母亲，我不可能有现在的成就。“折扣"强调了母亲对我的教育意义深远。

故答案为：“我之为我”是指在母亲的影响和教育下，“我"能成为现在的“我”——一个人人尊敬的大作家。“折扣"形象地写出了母亲对“我”的影响深远。

23．在第四段找到对应句分析即可。

④姑母常闹脾气。她单在鸡蛋里找骨头。她是我家中的阎王。直到我入了中学，她才死去，我可是没有看见母亲反抗过。善良宽容。④她最会吃亏。给亲友邻居帮忙，她总跑在前面：她会给婴儿洗三——穷朋友们可以因此少花一笔“请姥姥"钱——她会刮痧，她会给孩子们剃头，她会给少妇们绞脸……凡是她能作的，都有求必应。最会吃亏，乐于助人。

④她宁吃亏，不逗气。当姑母死去的时候，母亲似乎把一世的委屈都哭了出来，一直哭到坟地。不知道哪里来的一位侄子，声称有承继权，母亲便一声不响，教他搬走那些破桌子烂板凳，而且把姑母养的一只肥母鸡也送给他。宁吃亏，不逗气。故答案为：①善良宽容好相处；②乐于助人；③宁肯自己吃亏也不逗气。

24．在文中找到对应句分析即可。⑤皇上跑了，丈夫死了，鬼子来了，满城是血光火焰，可是母亲不怕，她要在刺刀下，饥荒中，保护着儿女。硬在不怕死，敢在刺刀下，饥荒中保护儿女。故答案为：在刺刀下，饥荒中保护儿女。

25．还说什么呢？运用反问。心痛！心痛！运用反复手法。强调母亲去世后作者的心痛，子欲养而亲不待的遗憾。总结全文，丰富文章内容，使文章结构更严谨。故答案为：内容上：运用反复（或反问）的修辞手法，强调了对母亲去世的痛惜和不能奉养的遗憾之情。结构上：总结全文。

26．【答案】题目一：

她真了不起

李厚燃，是我们班的黑板报班长，她眉清目秀，大大的眼睛像两颗宝石，一头乌黑发亮的秀发，高高的鼻梁，樱桃小嘴。她总喜欢把自己的刘海用发卡立在后脑上，总喜欢把自己的头发扎得高高的她总是给人一种文静的感觉，李厚燃不仅黑板报出得好，学习成绩也非常好，这样的榜样，怎能不令我敬佩呢？

记得有一次，老师交给李厚燃一个出黑板报的任务，李厚燃和其他同学只用了几天的时间就把黑板报出好了，得到了大队辅导员的表扬。她的画画天赋得到了老师的赏识，只要每一次有画画比赛，老师第一个想到的就是她，每一次获奖的名单里也都有她，而她也有很多次都是得了第一名。怎么样？厉害吧！李厚燃十分得细心，就是因为她的细心，才赢得了老师的放心同学们的敬佩。

她有着自己的特长，最难得的是她自制力很强，干什么都有主次之分。李厚燃知道学习是主要的，画画是次要的，每一次上课，老师每问一个问题，她总是第一个把手举得高高的，让老师看见。老师喜欢让同学们有感情地朗读课文，而每一次读课文时，都有李厚燃。她读课文时声音优美，语句顺畅，老师同学们可喜欢听了。

李厚燃很能坚持，因为我们班语文老师很严厉，而数学老师却恰恰相反，所以上语文课时，同学们都把腰板挺得直直的而上数学课时，同学们又控制不住放松自己，都十分得懒散。但李厚燃不一样，无论上什么课，你看她的腰板总是挺得直直的。

李厚燃这样一个好榜样，难道不让人觉得了不起吗？

题目二：

难以忘怀的味道

有一种味道，时常唤醒记忆，有一种情怀，永久留在心间。任岁月流转，有一种味道却常常萦绕心头，令我久久难忘，把我带回那个令人留恋的初夏。

那是一个初夏的傍晚，弟弟央求我带他下去玩儿：“姐姐，我们去玩吧!”实在是受不住他撒娇，我只好答应了：“走吧走吧。"

广场上，许多小朋友正在玩耍，我找了个没人的地方，仔细地端详着泡泡剑的模样。面前的泡泡剑呈长条状，犹如一把刀光剑影的宝剑，我好似看见一位将军拿着它上阵杀敌时杀气腾腾的样子。不过，搞笑的事，它是粉色的，凶勇中带着一丝可爱，有一种反差萌的感觉。

我拧开泡泡剑的把手，把刷子放进泡泡液里，搅一搅，蘸一蘸，然后慢慢地抽出来。“哗!”泡泡液泼洒在空中，划出一道完美的弧线。我转过头，盯着弟弟那阳光般的笑颜，搞一场恶作剧的念头从心底油然而生。

我的手轻轻一挥，“唰！"轻松地甩出一连串泡泡，个个都有南瓜那么大。然后，赶在弟弟前面，只听“劈劈啪啪”，所有的泡泡都被我戳破了。泡泡水飘扬在空中，把我和弟弟团团围住，一股刺鼻的肥皂水味道弥漫开来，包裹住弟弟。弟弟皱了皱眉头，一连打了好几个大喷嚏。我飞快地穿梭在泡泡之间，玩得好痛快。“姐姐"弟弟委屈地叫道，小嘴巴嘟得老高。我本来还想再逗逗他，可一看那小表情，立马认输了：“好，姐姐给你留几个。”本来快哭的小脸立马笑了，那速度堪比换脸。他也痛快得拍打起飞扬的泡泡。飞溅的泡沫包裹住我们姐弟俩，我们似乎也化作了泡泡在恣意飞扬。

落日的余晖泼酒在泡泡上，好似被镀上了一层暖橙色的金边，衬着阳光，反射出七彩的光芒，异常艳丽；满天的泡泡犹如簇簇烂漫的山花，又犹如一个个灵动的精灵，不甘落后，踊跃着竞相而出，来到这繁华落尽的大千世界中述说着她们的美丽与悠扬。夕阳西下，我与弟弟的笑容格外显眼。

“啪”，我伸出手，戳破眼前的泡泡，瞬间炸裂，泡沫四溅，岁月颠倒，时光倒流，我好像又回到那个夏天的傍晚。还是那熟悉的味道，那么刺鼻，却那么难忘。其实，那也是童年的味道。

【知识点】全命题作文；半命题作文

【解析】【分析】题目一：此题考查学生半命题作文的写作能力。

第一，审题。......，真了不起！半命题作文注意先补题，如写环卫工人、基层工作人员、一线护士等，强调他们在平凡普通的岗位上做出不平凡的贡献。强调他们对你人生的影响。写作时要围绕这点，写自己的感悟和收获，要联系自己的实际经历来写。

第二，立意。可以从以下方面立意：红小鬼真了不起，大步长征永不言弃。环卫工人真了不起，保护城市卫生。

第三，选材。我们可以写这次洪水的爆发，大家都很害怕，但是你看到村民们还是自发的收拾可用的水泥黄沙等前去村头的低洼处堵水，他们共同作业，只为了守护自己的家园。虽然他们就是普通的村民，没什么文化，也没有高大上的身份地位，但是他们守护家园的决心和勇气让人震撼，他们真了不起，他们的行动让我明白了祖国的建设是靠每个中国人的，我也要好好学习，将来为祖国做贡献。

第四，结构。写记叙文，通过深情回忆曾经发生过让你觉得这个人很了不起的故事，表达内心的深刻感受。注意在叙述过程中，可以使用细节描写，通过具体的动作、心理、对话等描写，表达“我”内心的感受。在材料安排上，注意详略得当。

题目二：此题考查学生命题作文的写作能力。

第一，审题。难以忘怀的味道，这个味道是什么味道，是哪里的，对象是人还是物，对你的意义是什么。写作时要围绕这点，写自己的感悟和收获，要联系自己的实际经历来写。

第二，立意。可以从以下方面立意：难以忘怀的味道是妈妈做的红烧肉的味道，代表了妈妈对我的爱。难以忘怀的味道是好友给的书签的墨香，代表了友谊等。

第三，选材。我们可以写自己最难忘的味道应该是好友送的柳叶书签的味道。那时候刚上初中，学习压力大，语文成绩明显下滑，又着急又困惑，几度以为自己不适合学习。但是好友却一直鼓励你，给你打气，柳叶书签也是那时候送你的。书签上是满满的柳叶香，也正是看到这个书签，你才明白虽然叶子落下了，但是还可以做成书签。那人不也是一样吗？虽然考试没考好，但是我可以找到自己知识的薄弱点啊，对症下药，巩固知识。终于在我的努力下我提高了成绩。每次看到书签我的心里都是慢慢的感激，书签上的柳叶香让我大脑清理，让我勇敢面对人生的困难。

第四，结构。写记叙文，通过深情回忆曾经发生过的让你难忘的味道的相关故事，表达内心的深刻感受。注意在叙述过程中，可以使用细节描写，通过具体的动作、心理、对话等描写，表达“我"内心的感受。在材料安排上，注意详略得当。

【点评】题目一：本题考查学生半命题作文写作能力。要求根据材料给到的导语去补足题目，确定立意。立意通常来讲可以分为几大主题，比如读书（读书对我的影响）、情感（亲情/友情/师生情等对我的影响）、成长（什么激励了我努力成长），围绕立意选择合适的素材，最好是自身经历过的或者是熟知的材料。不要临时去编，平时要准备好几类常用的素材，到写作文时好套用。可以是以小见大、托物言志等手法。初中以记叙文为主，注意写人一定要有描写，不要凑字数，注意首尾呼应，点题，作文要有真情实感。字数要求在600~650即可。

题目二：本题考查命题作文的写作，关键是吃透题目的精髓，把握住中心词，明确修饰限制词。立意通常来讲可以分为几大主题，比如读书（读书对我的影响）、情感（亲情/友情/师生情等对我的影响）、成长（什么激励了我努力成长），围绕立意选择合适的素材，最好是自身经历过的或者是熟知的材料。不要临时去编，平时要准备好几类常用的素材，到写作文时好套用。可以是以小见大、托物言志等手法。我们在文体的选择上也要扬长避短。初中以记叙文为主，注意要写好情节，写人一定要有描写，不要凑字数；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。字数要求在600~650即可。

1/1云南省石林县鹿阜中学2023-2024学年七年级下学期语文入学测试试卷

一、积累与运用（1-5题，每题2分，第6题6分，共16分）

（2024七下·云南开学考）阅读下面的文段，根据要求完成问题。

天山的美在于它的独特。天山周围是____的沙漠和戈壁滩，而天山却拥有陡峭峻拔的雪山冰峰、绿茵茵的森林草甸、澄清的河流湖泊和粗犷（kuàng）的红层峡谷等，____，给人以强烈的视觉冲击，造化之神奇的感觉油然而生。有“中亚明珠"之称的世界第二大高山湖——伊塞克湖，以及各国众多的国家公园均坐落于此。天山保持着丰富的生物多样性，栖（qī）息着雪豹、金雕等珍稀野生动物，仅在西部天山发现的植物种类就超过3400种以上，占所有中亚国家山地植物种类的一倍左右。其中许多种类为当地所独有。这里还是多种水果作物的发源地，有着多样的森林类型和独特的植物群落体系，具有世界性的重要地位。

天山是坐拥着众多资源的“金山”，地下贮畜着丰富的矿藏资源。作为世界上离海洋最远的山系和全球干旱地区中最大的山系，天山为这片土地带来了丰沛（pèi）的水源：中亚的三条大河——锡尔河、楚河和伊犁河都____于此，之后发展壮大，滋（zī）养着众多农田和牧场。天山境内条件优越的天然滑雪场吸引了众多滑雪爱好者，其中以距离阿拉木图市中心不到半小时车程的琼布拉克高山雪场最为出名。近年来，阿拉木图利用背靠天山的____举办了众多冬季体育赛事，为这座城市带来更多生机与魅力。

1．文中注音不正确的一项是（）

A．犷（kuàng）B．栖（qī）C．沛（pèi）D．滋（zī）

2．文中加点词语有错别字的一项是（）

A．绿茵茵B．澄清C．油然而生D．贮畜

3．文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（）

A．宽阔美不胜收发源优点B．广袤蔚为壮观发源优势

C．广袤美不胜收发端优势D．宽阔蔚为壮观发端优点

4．对文中画线句子的修改，最恰当的一项是（）

A．仅在西部天山发现的植物种类就超过3400种，占所有中亚国家山地植物种类的一倍左右。

B．仅在西部天山发现的植物种类就超过3400种以上，占所有中亚国家山地植物种类的一倍。

C．仅在西部天山发现的植物种类就超过3400种以上，占所有中亚国家山地植物种类的一半左右。

D．仅在西部天山发现的植物种类就超过3400种，占所有中亚国家山地植物种类的一半左右。

【答案】1．A

2．D

3．B

4．D

【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；常见易混成语辨析；词语的使用（搭配）；搭配不当；重复啰嗦

【解析】【点评】（1）本题考查学生拼读能力，注意积累，掌握字词读音。要特别注意多音字。

（2）本题考查学生词语掌握。注意积累，掌握字词含义及字形写法。要特别注意形近字，不写错别字。

（3）本题考查选词填空。注意积累，掌握字词含义及用法，联系句子语境，填入合适的词。要特别注意近义词。

（4）本题考查学生修改病句能力。学生在日常学习中要熟练掌握修改病句“增删调换"这四种方法。要尽量保持句子原意不变和尽量少改动。病句常见错误类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、表意不明、不合逻辑、歧义、分类不当、两面对一面。

1．A：错误。粗犷cūguǎng（形）粗野；粗鲁。粗鲁而豪放。

故答案为：A

2．D：贮畜——贮蓄

畜：禽兽，多指人所饲养的禽兽。字词：畜生

蓄：积聚；储存。心里藏着。留着而不剃掉。组词：贮蓄

贮蓄zhùxù储存，积聚。指储存的物品。把节约下来或暂时不用的钱存起来。多指存到银行里。指积存的钱。

故答案为：D

3．宽阔：（形）横向距离很大。（思想）宽而开朗。

广袤：（书）（名）土地的长和宽。（形）广阔；宽广。第一空形容沙漠和戈壁滩的土地面积大，用广袤。

美不胜收：好的东西太多，欣赏不过来。

蔚为壮观：形容事物美好繁多，形成盛大壮观的景象。第二空形容天山拥有雪山冰峰、森林草甸、河流湖泊和红层峡谷等绝美盛大景观，用蔚为壮观。

发源：（动）河流的起源。比喻事物的开端。第三空形容中亚的三条大河的源头是天山，用发源。

发端：（动）开始；起头。

优点：（名）好处；长处。

优势：（名）能压倒对方的有利形势。第四空形容天山有利地势，用优势。

故答案为：B

4．“超过”和“以上"重复，删去一个即可。

“占......一倍”，搭配不当，改为“占......一半"。

故答案为：D

5．（2024七下·云南开学考）下列表述不正确的一项是（）

A．《济南的冬天》《金色花》《再塑生命的人》的作者分别是“人民艺术家”老舍、英国诗人泰戈尔、美国作家海伦·凯勒。

B．古人称谓有尊称和谦称的区别，如“尊君"高寿”“惠顾"令郎”等是常见的敬辞，“家母"愚见”“鄙人"见谅”是常见的谦辞。

C．《朝花夕拾》是鲁迅先生回忆童年、少年和青年时期不同的生活经历和体验的散文集，具体生动地显示了当时社会情状和风貌。

D．《论语》与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书"。《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。

【答案】A

【知识点】其他常识；济南的冬天；论语十二章；再塑生命的人；金色花；称谓；作家作品；作品的基本内容；《朝花夕拾》

【解析】【分析】A：错误。《金色花》是印度作家、诗人、社会活动家泰戈尔的作品。

故答案为：A

【点评】本题考查文学文化常识。注意积累，结合具体分析，对比选项，确定答案。注意这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是较为知名的作家作品、文学中的地理、历史故事、成语典故、科举礼仪、年龄称谓、名号、历法、节气、官职、音律等。考生要注重平时知识的积累，课文上的知识点一定要掌握，这是根本，平时做题遇到的常识，是额外发展要记住。

6．（2024七下·云南开学考）名篇名句默写。

（1）晴空一鹤排云上，___。（刘禹锡《秋词（其一）》）

（2）夕阳西下，。（马致远《天净沙·秋思》）

（3）水何澹澹，。（曹操《观沧海》）

（4）子曰：“，不亦君子乎？”（《〈论语〉十二章》）

（5）在王湾的《次北固山下》中，蕴含新事物从旧事物中孕育并将取代旧事物的哲理的两句诗是：，。

【答案】（1）便引诗情到碧霄

（2）断肠人在天涯

（3）山岛竦峙

（4）人不知而不愠

（5）海日生残夜；江春入旧年

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】这些是课文中需要掌握的古诗名篇。注意易错字的写法，如“霄、竦峙、愠、生"等字。

故答案为：（1）便引诗情到碧霄

（2）断肠人在天涯

（3）山岛竦峙

（4）人不知而不愠

（5）海日生残夜、江春入旧年

【点评】（1）（2）（3）（4）（5）这五题主要考查常见的名句名篇默写能力。名句默写分为两大类，一是给出上句写下句的直接默写，二是结合语境要求写出句子的理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，前四题属于直接默写，比较简单；第五题属于理解性默写，难度不大，学生理解古诗内容即可答题。注意写错字或漏字、添字均不能得分。

二、综合性学习（7～11题，共11分）

（2024七下·云南开学考）学习与探究

光明中学七年级五班正在开展“保护动物，和谐家园”的主题活动，请你积极参与，完成下面的题目。

7．活动一：调查了解。为了了解本地区野生动物的保护情况，同学们决定进行一次调查活动。如果让你负责这次调查表的设计，请你完成下面的表格。

调查目的①_________

调查形式走访

调查问题②_________③____________

8．活动二：诗词积累。回到班级，同学们又举办了一场别开生面的动物诗词接龙活动，请你写出两句含有动物名的诗句。

【答案】7．了解本地区野生动物的保护情况；本地区主要有哪些野生动物；地区政府在保护野生动物方面主要采取了哪些措施

8．①两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。②竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

【知识点】理解性默写；活动设计

【解析】【点评】（1）本题考查调查设计。调查目的注意结合题目要求分析即可。调查问题围绕主题“本地区野生动物的保护情况"展开，可以是本地区有野生动物有哪些种类，数量多少，目前采取的保护措施有哪些，取得哪些进展等，调查问题合理可行即可。

（2）本题考查古诗理解性理解。要求学生背熟古诗，理解古诗每句话含义。默写时不写错别字，不漏字。

7．为了了解本地区野生动物的保护情况，同学们决定进行一次调查活动。调查目的是：了解本地区野生动物的保护情况。

调查问题围绕本地区野生动物的保护情况展开即可，如：本地区有野生动物有哪些种类，数量多少，目前采取的保护措施有哪些，取得哪些进展。

故答案为：①了解本地区野生动物的保护情况

②本地区主要有哪些野生动物

③地区政府在保护野生动物方面主要采取了哪些措施

8．含有动物名称的诗句如下，注意不写错字。

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

一朝被蛇咬，十年怕井绳。

海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。

故答案为：①两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。②竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

（2024七下·云南开学考）阅读材料回答问题。

材料一：

我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。

“去拿你的书来。”他慢慢地说。

……

在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒"之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。

材料二：

它的性情就和别的猛兽不同，凡捕食雀鼠总不肯一口咬死，定要尽情玩弄。放走，又捉住，直到玩厌了，这才吃下去，颇与人们幸灾乐祸慢慢地折磨弱者的坏脾气相同。”

9．以上二则材料均出自鲁迅先生的散文集《》，材料二选自其中的《》一文。

10．材料一中画横线句子表达了“我"当时怎样的心情？

【答案】9．朝花夕拾；狗猫鼠

10．“夹住”“发抖"等动词生动形象地表现了作者当时为了看会迫切想背出书却不能的无奈、痛苦、急切的心情。

【知识点】理解文章关键语句意思；体会作者情感态度；《朝花夕拾》

【解析】【点评】（1）本题考查名著阅读的理解与分析能力。注意名著作者的文学常识，包括作者字号、时代、文学史上的地位，作品朝代及其在文学史上的地位等。还有作品的故事梗概，重要章节的主要内容、故事情节、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。

（2）本题考查人物心情。读懂名著内容，理解名著大意。在名著中找到对应句，联系上下文，结合人物言行举止，揣摩句子语境，分析人物当时的心情即可。

9．以上二则材料均出自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》。材料一是《五猖会》。写童年看赛会，然后写《陶庵梦忆》里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会做铺垫。然而，接着转写父亲要求“我”背书，“我"失望、郁闷至极，最后终于背书成功，得以去看五猖会，而作者并没写五猖会的盛况；表达了作者强