高考政治复习30求索真理的历程市赛课公开课一等奖省名师获奖课件

第30课时求索真理历程第1页-2-第2页-3-第3页-4-一二一、人认识从何而来考点1

实践含义和特点(a·识记)1.实践含义:实践是人们改造客观世界

物质

活动。

2.实践特点(1)

客观物质性

。实践组成要素

是客观,实践

活动过程及其结果

是受客观事物及其运动规律制约,因而也含有客观性。

(2)

能动性

。实践是一个有目标、有意识改造客观世界活动;在改造自然

获取物质生活资料实践中,人创造出自然中原来没有新物质生活资料;在改造社会

过程中,人创造出新社会结构和社会关系

。实践给客观世界打上了深深人活动烙印。

第4页-5-一二(3)

社会历史性

。实践是处于一定社会关系中人活动,离开了他人和社会纯粹个人实践活动是根本不存在。人实践活动是历史发展着。在不一样历史发展阶段上,人类实践活动内容、形式、规模和水平是各不相同。

考点2

实践是认识基础(c·利用·重点)1.实践是认识起源

。认识是主体对客体能动反应,这种反应只有在实践中、在主体和客体相互作用中才能实现。

2.实践是认识发展动力

。认识产生于实践需要。实践不停产生新问题、提出新要求,推感人们进行新探索和研究。实践发展为人们提供日益完备认识工具,促进人类认识发展。实践锻炼和提升了人认识能力,推进认识不停深化。

第5页-6-一二3.实践是检验认识真理性唯一标准

。要检验一个认识是否正确地反应了客观事物,假如不超出认识范围,人们就无法判定自己认识是否与客观事物相符合;客观事物本身也不能回答认识是否正确地反应了它。只有把主观和客观联络起来加以比较和对照东西(实践)才能检验主观认识与客观事物是否相符合。

4.实践是认识目标

。认识从实践中来,最终还要回到实践中去。认识本身不是目标,改造世界才是认识目标和归宿。

第6页-7-一二二、在实践中追求和发展真理考点3

真理含义和客观性(a·识记);真理是详细、有条件(b·了解·难点)1.真理含义和客观性(1)含义:真理是标志主观同客观相符合

哲学范围,是人们对客观事物及其规律正确反应。

(2)真理最基本属性是客观性

。真理与谬误界限是不容混同。真理只有一个,真理面前人人平等。

第7页-8-一二2.真理是详细有条件(1)真理都是详细

。任何真理都是相对于特定过程

来说,都是主观与客观、理论与实践详细历史统一。

(2)真理是有条件

。任何真理都有自己适用条件和范围

,假如超出了这个条件和范围,真理就会变成谬误。

(3)真理详细性和条件性表明,

真理和谬误往往是相伴而行

。

第8页-9-一二考点4

认识重复性、无限性和上升性(b·了解·重点)1.认识含有重复性

:人们对一个事物正确认识往往要经过从实践到认识

、再从认识到实践

屡次重复才能完成。

原因:①从认识主体

来看,人们对客观事物认识总要受到详细实践水平

限制。还会受到不一样立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质

等条件限制。

②从认识客体

来看,客观事物是复杂、改变着

,其本质暴露和展现

也有一个过程。

第9页-10-一二2.认识含有无限性

:人类认识无限发展,追求真理永无止境。

原因:①认识对象是无限改变着

物质世界,②作为认识主体人类是世代延续

,③作为认识基础社会实践是不停发展

。

3.认识含有上升性

:从实践到认识、从认识到实践循环是一个波浪式前进或螺旋式上升过程,并不是一个圆圈式循环运动。

真理永远不会停顿前进步伐,它在发展中不停地超越本身。不过,那些经过实践重复检验、已经确定真理并没有被推翻,而是不停地向前发展。4.方法论要求:与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发觉真理

,在实践中检验和发展真理

。

第10页-11-一二一、重点知识深化与突破1.实践特点(b)(1)实践特点第11页-12-一二(2)正确区分实践特点第12页-13-一二【重点过关1】(浙江4月选考)马克思说:“最蹩脚建筑师从一开始就比最灵巧蜜蜂高明地方,是他在用蜂蜡建筑蜂房之前已经在自己头脑中把它建成了。”这表明,人实践活动含有()①能动性②客观物质性③目标性④社会历史性A.①② B.①③ C.②④ D.③④答案解析解析关闭“最蹩脚建筑师从一开始就比最灵巧蜜蜂高明地方,是他在用蜂蜡建筑蜂房之前已经在自己头脑中把它建成了”,表明人实践活动含有目标性和能动性,①③符合题意;题目没有包括实践客观物质性和社会历史性,②④排除。答案解析关闭B第13页-14-一二2.实践是认识基础(c)(1)正确了解实践是认识基础第14页-15-一二第15页-16-一二(2)实践与认识辩证关系原理第16页-17-一二【重点过关2】(浙江10月选考)自从塑料被广泛使用以后,“白色污染”一直困扰着人类。最近,中美研究人员经过科学试验发觉,黄粉虫能够吞食和完全降解塑料,他们还从黄粉虫体内分离出靠聚苯乙烯生存细菌。这项研究对治理“白色污染”含有主要意义。由此可见()A.科学试验是认识唯一起源B.实践是检验认识真理性唯一标准C.实践是认识目标D.实践为人们提供日益完备认识工具答案解析解析关闭本题考查实践是认识基础、实践是认识目标。题干中“这项研究对治理‘白色污染’含有主要意义”表达了C。实践是认识起源,科学试验只是实践一个类型,不能把“个性”事物等同于“共性”事物,故A错误。B、D与题意无关。答案解析关闭C第17页-18-一二3.认识重复性、无限性和上升性(b)——认识过程第18页-19-一二第19页-20-一二尤其提醒①认识是有限性与无限性统一。从每一个详细认识、单个人认识来看,认识是有限;从人类认识能力来看,认识是无限。②真理永远不会停顿前进步伐,它在发展中不停地超越本身。不过,那些经过实践重复检验、已经确定真理并没有被推翻,而是不停地向前发展。第20页-21-一二【重点过关3】(浙江嘉兴3月选考模拟)近日科学家发觉了20亿年前最古老水,推翻了以前对液态水年纪认知,为深入研究古代生物起源提供了宝贵资料。这一发觉佐证了()①人能够能动地认识世界②认识含有重复性和无限性③认识是理论与实践统一④自然界发展规律是客观A.①② B.①③C.③④ D.②④答案解析解析关闭③表述错误,认识有正确与错误之分,真理性认识是主观与客观详细历史统一。④与题意无关。近日科学家发觉了20亿年前最古老水,推翻了以前对液态水年纪认知,为深入研究古代生物起源提供了宝贵资料。这一发觉佐证了人能够能动地认识世界,认识含有重复性和无限性。故①②正确。答案解析关闭A第21页-22-一二二、难点知识透讲与突破真理是详细和有条件(b)——全方面了解真理属性第22页-23-一二尤其提醒真理详细性≠真理条件性真理详细性是真理相对于特定过程来说,强调纵向改变;而真理条件性是相对于适用条件和范围来说,强调横向改变。第23页-24-一二【难点过关】(浙江温州2月选考模拟)为了全方面反应日本侵华罪行,强调九一八事变后十四年抗战历史是前后贯通整体,教育部组织历史教授进行了认真研究,做出了在年春季教材中将“八年抗战”一律改为“十四年抗战”布署。这说明()①人们在实践过程中发展真理②真理是主观与客观详细历史统一③人们在认识过程中推翻真理④真理是实践与理论详细历史统一A.①② B.②③C.③④ D.①④答案解析解析关闭本题考查在实践中追求和发展真理。为全方面反应日本侵华罪行(日本侵华罪行可了解为处理社会关系实践),我国依据历史研究,将八年抗战改为“十四年抗战”,这表达了①②。真理不会被推翻,人们认识会超越真理性认识,而不是推翻,故③不选。真理应该是理论与实践详细历史统一,而不是实践与理论详细历史统一,故④不选。答案解析关闭A第24页-25-知识点1知识点2知识点3知识点4知识点5知识点6知识点1

实践含义(教材追溯:P42)【试练1】

实践是人们改造世界一切活动。()答案解析解析关闭这一表述错误。实践是人们改造客观世界一切物质性活动。对实践含义了解,关键在于把握其中讲到实践主体、对象了解,主体是人,客体是客观世界(自然界和人类社会)。答案解析关闭F第25页-26-知识点1知识点2知识点3知识点4知识点5知识点6【试练2】

为了培养学生环境保护意识,整改校园环境,创建文明城市,协力打造文明整齐厦门,年7月,厦门市某中学团委组织学生开展了“拒绝白色污染”活动。“拒绝白色污染”活动是()①客观物质性活动②主观社会性活动③改造世界一切活动④有意识有目标活动A.①② B.②④ C.①④ D.①③答案解析解析关闭②表述错误,“拒绝白色污染”活动是主观见之于客观物质性活动。③表述错误,“拒绝白色污染”是改造客观世界物质性活动,而不是一切活动。故选C。答案解析关闭C第26页-27-知识点1知识点2知识点3知识点4知识点5知识点6知识点2

实践含有直接现实性。(教材追溯:P42)【试练1】

实践直接现实性能把观念存在变为现实存在。()答案解析解析关闭这一表述错误。实践含有直接现实性,这是指经过实践能把观念中存在变为现实中存在,但不能认为实践直接现实性把观念存在变为现实存在,不能把实践特点等同于实践。答案解析关闭F第27页-28-知识点1知识点2知识点3知识点4知识点5知识点6【试练2】

正如当初无人能预测1450年印刷术、1750年蒸汽机、1950年晶体管会带来何等影响,而今我们依然无法预测3D打印将在未来漫长时间里怎样改变世界。这说明()A.新陈代谢是宇宙间不可抗拒规律B.实践是检验认识真理性唯一标准C.人们对客观事物认识受到详细实践水平限制D.实践直接现实性能够把头脑中观念存在变为现实存在答案解析解析关闭材料中强调“我们依然无法预测3D打印将在未来漫长时间里怎样改变世界”说明了认识含有重复性,人们对客观事物认识受到详细实践水平限制,要经过重复屡次才能完成,故C符合题意,A、B、D均与题意不符。答案解析关闭C第28页-29-知识点1知识点2知识点3知识点4知识点5知识点6知识点3

要取得认识就要亲自参加实践。(教材追溯:P44)【试练1】

实践是认识唯一起源,但要取得认识并不是非要亲自参加实践。()答案解析解析关闭这一表述正确。实践是认识唯一起源,但获取认识方式和路径是多元,所以取得认识并不是非要亲自参加实践。答案解析关闭T第29页-30-知识点1知识点2知识点3知识点4知识点5知识点6【试练2】

因为人类器官起源供给严重供不应求,有医学教授指出:假如能创新基因技术,经过基因工程,培育没有免疫识别障碍、可随意向任何免疫背景患者提供器官“万能猪”,人面“兽”心愿望将成为现实。据此可知()①实践能为认识发展提供动力②实践并非获取认识唯一路径③经过实践才能把观念中存在变为现实中存在④实践能够超越客观条件限制A.①② B.①③ C.②④ D.③④答案解析解析关闭经过基因工程,培育没有免疫识别障碍、可随意向任何免疫背景患者提供器官“万能猪”,人面“兽”心愿望将成为现实,这说明实践含有直接现实性,故③正确;②与题意无关。④说法错误,因为实践不能超越客观条件跟制。答案解析关闭B第30页-31-知识点1知识点2知识点3知识点4知识点5知识点6知识点4

实践是客观见之于主观活动。(教材追溯:P45)【试练1】

实践是联络主观与客观桥梁,所以实践是客观见之于主观活动。()答案解析解析关闭这一表述错误。实践是主观见之于客观活动。先有实践再有认识,物质第一、意识第二,所以应该是主观见之于客观。答案解析关闭F第31页-32-知识点1知识点2知识点3知识点4知识点5知识点6【试练2】

近期,我国公布了太空旅游三步走时间表。由此可知()①实践活动含有社会历史性特点②实践是一个客观见之于主观物质活动③实践活动含有能动性特点④实践发展过程就是一个认识发展过程第32页-33-知识点1知识点2知识点3知识点4知识点5知识点6A.①② B.③④ C.①③ D.②④答案解析解析关闭②表述错误,实践是一个主观见之于客观物质活动。④表述错误,混同了实践与认识关系。题目中,我国太空游三步走发展战略表明了实践活动含有社会历史性特点,实践活动含有能动性特点。故①③入选。答案解析关闭C第33页-34-知识点1知识点2知识点3知识点4知识点5知识点6知识点5

真理含义。(教材追溯:P47)【试练1】

任何真理都是客观与主观详细历史统一。()答案解析解析关闭这一表述错误。先有物质后有意识,先有实践再有认识,所以真理都是主观与客观详细历史统一。答案解析关闭F第34页-35-知识点1知识点2知识点3知识点4知识点5知识点6【试练2】

有些人说“抢呀抢红包士抢出一个红红火火中国年”。也有些人说“世界上最遥远距离,是我和你在一起,你却在抢红包”。从认识论角度看,对“抢红包”褒贬不一原因在于()①人们对客观事物认识受主观原因影响②真理是客观与主观之间详细历史统一③意识是对客观存在主观映象④客观事物本质暴露和展现需要一个过程A.①② B.①④ C.②③ D.③④答案解析解析关闭因为受各种主客观条件限制,人们对事物认识不是一帆风顺。首先,事物本质暴露有个过程,另首先,因为立场、知识组成、思维方式影响,人们对同一个事物认识也是不一样,①④符合题意;真理是主观与客观之间详细历史统一,②说法错误;意识是对客观存在主观映象观点正确,但不符合“抢红包”褒贬不一原因,③不符合题意。答案解析关闭B第35页-36-知识点1知识点2知识点3知识点4知识点5知识点6知识点6

真理和谬误关系了解与判定。【试练1】

真理与谬误相伴而行,这意味着真理中可能有谬误,谬误中可能有真理成份。()答案解析解析关闭这一表述不妥。真理就是真理,谬误就是谬误,二者性质有显著界限,不能认为真理中有谬误或谬误中有真理。答案解析关闭F第36页-37-知识点1知识点2知识点3知识点4知识点5知识点6【试练2】

20世纪英国哲学家罗素曾经说过:人类永远也不要放弃对真理追求。人类之所以要孜孜不倦地去追求真理,这是因为()A.客观性是真理最基本属性B.真理中包含着谬误成份C.真理是详细、有