阅读理解细节理解题的命题特点及解题技巧市公开课一等奖省赛课微课金奖课件

掌握解题绝技第1页灵活利用以下三种有效阅读方法，能够大大提升阅读速度和解题速度。略读(skimming)——搞清文章大意。就是以尽快速度跳跃式地浏览文章标题、首尾段、每段首尾句、以及表示句、段关系连接性词语(尤其是however，but等后内容)等主要部分，以了解文章主旨大意。三种阅读法第2页查读(scanning)——寻找所需信息。也叫寻读，就是带着问题或者关键词去快速阅读，以求在短时间内准确地寻找到我们所需要信息。专有名词和数字等尤其适合作关键词。第3页研读(studyreading)—准确了解含意。就是经过略读了解文章主旨和经过查读找到了相关信息范围之后，在相关范围内逐句、逐词地阅读，不但要了解其字面意思，而且要结合语境，经过分析、综合、比较、联想等思维方法，并结合自己已经有知识和经验进行推理、判断，来了解文章深层含义，以及作者立场、观点、态度或意图等。第4页解题次序有人喜欢先阅读文章再看题目，有人喜欢先看题目再阅读文章，这要因人而异，本无优劣之分，应依据你习惯来决定。我们推荐以下步骤：(1)用略读法了解文章大意及各段大意，便于解题时快速信息定位。(2)阅读题干及各个选项，了解考查内容，确定要到文章中去找关键信息。五步解题法第5页(3)带着问题或关键信息，用查读法到文中找到关键信息所在相关句段，即信息定位。切记：命题次序性标准对快速定位信息有主要导向作用。(4)用研读法了解相关句段，筛选答案，作出选择。(5)综合考虑各题所选选项，看是否切合全文主旨。第6页准确了解长难句是考生应该掌握一项阅读技能，是阅读了解基础。我们要善于利用句法知识来了解长难句，先判断句子主干部分(主谓宾，或主系表)，而句子修饰、补充成份，能够先忽略不看。在了解了句子主干意思后，再了解修饰、补充成份。长难句主要类型有：善于分析长难句第7页1.简单句中含有复杂修饰成份常见修饰成份有介词短语、非谓语动词作定语或状语。[破解方法]跳读那些做修饰成份介词短语和非谓语结构，把握句子主干。如：(广东)Indeed,anyseriousstudentofantiqueshouldspendasmuchtimeaspossiblevisitingpalaces,statelyhomesandmuseumstoseesomeofthefinestexamplesofclocksfromthepast.第8页句子主干是studentshouldspendtime，句子为spendtimedoingsth.结构；句中anyserious和ofantique作students定语；places,statelyhomesandmuseums作visiting宾语，toseesomeofthefinestexamplesofclocksfromthepast不定式短语作目标状语。分析：第9页2.两个句子成份之间被插入语等所分隔为了调整语气或补充信息，或为了平衡句子结构，防止头重脚轻，在语法关系亲密两个句子成份之间往往加入同位语、插入语、非限制性定语从句、破折号等，这也会给我们了解增加了难度。第10页[破解方法]跳过插入成份,关注标点符号(如破折号，两个逗号之间同位语)。如：(广州一模)Theboy,whohadremainedsilentanddeepinthoughtonthejourneyhome,repliedinawaythatshockedhisfather.句子主干是Theboyreplied，主语和谓语这间被非限制性定语从句whohadremainedsilentanddeepinthoughtonthejourneyhome分开了。另外，thatshockedhisfather是定语从句，修饰way。分析：第11页3.从句套从句，环环相扣式有时，一个从句套着另一个从句，环环相扣，或并列分句中又含有从句，且可能同时还有介词短语或非谓语动词等，结构非常复杂。其实，不论句子有多长，结构有多复杂，它只由两部分组成，即主干和修饰成份。第12页[破解方法](1)确定并列连词(but,and,so,or,for)，从句连接词(that,which,what,when,how,whether,if,where,because,though);(2)跳读定语、状语(短语或从句)等;(3)先读懂并列句,再看主从复合句,最终看其它修饰成份。如：(广东)Sireshowsinherbookadeepconcernaboutthefallofhandwritingandthefailureofschoolstoteachchildrentowritewell,butmanyothersarguethatpeopleinadigitalagecan’tbeexpectedtolearntoholdapen.第13页本句是由表转折but连接并列句。前一分句中，主干是Sirshowsadeepconcern；but后一分句中，主干是othersarguethat，argue后还跟宾语从句thatpeopleinadigitalagecan’tbeexpectedtolearntoholdapen.总之，快速把握句子主干是了解长难句关键。我们必须学会分析句子结构，把握句子主干，准确了解句子意思，有效提升阅读速度。分析：第14页综合分析上表和历年真题能够发觉,广东高考英语阅读了解有以下命题特点：

1.语篇体裁分布比较均匀,题材趋向多样化。阅读了解所选语篇包含叙述性文体、说明性文体和议论性文体等。语言材料筛选跨度宽广,题材趋向多样化,内容包括日常生活、人物、社会、文化、史地、科技、政治、环境保护和经济诸领域以及学科热点问题等。2.重视语言材料真实性,行文表示使用比较正式书面语言。第15页3.较大阅读量和信息量。阅读词汇量稳中有增,信息负载量大,要求较快阅读速度。4.语篇结构较为复杂。含有行文跳跃程度大、陈说次序富于改变、隐含信息多等特点。5.长难句有所增加。6.重视考查考生综合了解能力。第16页－

年广东高考阅读了解考情分析第17页细节了解题是高考英语阅读了解中占比重最大一类题型,这类题意在考查考生对事实细节了解。主要针对who,what,which,why,how,when,where等来提问,可能只针对文章中某一特定细节,也可能包括若干个细节。◆细节理解题第18页【设题方式】1.Wecanlearn/knowfromthepassage/textthat...2.Whatdowelearnabout...？3.WhichofthefollowingstatementsisTRUE(NOTtrue)accordingtothepassage/text？4.WhichofthefollowingistheCORRECTorderof...？5.Whichofthefollowingisn'tmentioned？另外,还有when,where,how,who,what,why等引导特殊疑问句也惯用来考查事实细节题。第19页【应试技巧】1.通读短文,领悟文章大意,了解文章结构层次及细节,应特别注意：(1)五个w(who,which,when,where,what),一个h(how)；(2)数字、日期、时间等；(3)同位语、破折号、括号、省略号等；(4)表示附加说明词或短语,如：bytheway,besides,what'smore,inadditionto,including,aswellas等；(5)倒装句及加强语气词或短语,如：onlywhen/by...,aboveall,mainly,mostly,certainly,indeed等。2.利用排除法排除不符合原文细节选项,选出正确答案。第20页语意转换题第21页即使说细节题答案普通能够在文章中直接或间接地找到,不过与阅读材料一模一样正确选项是几乎没有。而是用不一样词语或句型表示相同意思,即语意转换。解题时注意以下几点：1.次序性标准：普通说来,题序与其题眼在文章中次序相同。如第53题答案信息会在第52题答案信息之后。[技巧点拨]第22页2.定位信息点：经过寻读法(scanning),用题干中关键词在文中搜索,快速确定相关词句或信息点所在位置,缩小阅读范围。题干中可用来在文中搜索关键词可能是专有名词、数词、实体名词,以及这些词同义表示等。3.了解信息点：在找到关键词句后,要仔细阅读,准确了解,对照选项,看哪个选项意思与之最靠近。第23页4.排除干扰项：在作出选择过程中,要善于区分真伪,排除干扰,不停缩小范围,选出正确答案,这就是我们常说排除法。干扰项普通含有以下特征：杜撰事实,无中生有。文中根本找不到任何相关信息,完全由命题人所捏造。(2)偷梁换柱,以假乱真。采取原文中句式和大部分词汇,但换了个别词,改变了原意或范围。(3)半真半假,虚虚实实。干扰项与原文相关细节部分相同,部分相悖。(4)文不对题,滥竽充数。干扰项是文中事实细节,但与题干要求不符。第24页36．Adropofmorethan6%forapplicationsisprobablytheeffectof

.

A．theincreasedtuitionfees

B．theapproachingdeadline

C．theconcernfromapplicants

D．thedifficultieswithapplicationsTheorganizationrepresentingBritishuniversitieshasexpressedconcernaboutthepotentialeffectoftuitionfees（学费）afterfiguresshowedadropofmorethan6%instudentapplicationswithlessthanamonthtogobeforethedeadlineforapplications.

第25页37．Comparedwiththepreviousyear,thefallinstudentapplicationsis

.

A．3.9%

B．6%

C．6.3%

D．8.4%P2:DatafromtheUniversitiesandCollegesAdmissionsService(Ucas)showedtherewere265,784universityapplicationsbyUK-basedcandidatesupto17Decemeber,6.3%downontheparallelperiodintheadmissionscycletheyearbefore.Whilethisislessthanthe8.4%year-on-uearfallseeninseeasecondearlierUcasfigures,releasedinmid-November,thecomingJanuarydeadlinemakesitevermorelikelythatthetotalapplicantfigurewillsizeablefallfollowingtheintroductionofannualfeesofupto￡9,000.

第26页P4:AreportoftheUncasfigurestomid-Decembershowsa6.5%fallforapplicantsinEnglandand11.7%forthoseinWales,withsmallerdropsof3.9%forScotlandand0.5%forNorternIreland.Scotiishstudentsathomeinsitiutionspayonfees,whilethosefromNothernIrelandhavefeescappedto￡3,575forNorthernIrishuniversities.

第27页38．WhyisthefallforapplicationthesmallestinSoctolandandNorthemlreland?

A．Becausetheyhavemorefinancialsupport.

B．Becausethetuitionismuchcheaperforthem.

C．Becausetheeducationisbetterthere.

D．Becausetheuniversitiesarefreeforthem.P2:AreportoftheUncasfigurestomid-Decembershowsa6.5%fallforapplicantsinEnglandand11.7%forthoseinWales,withsmallerdropsof3.9%forScotlandand0.5%forNorternIreland.Scotiishstudentsathomeinsitiutionspayonfees,whilethosefromNothernIrelandhavefeescappedto￡3,575forNorthernIrishuniversities.

第28页是非判断题第29页这里是非判断题,主要是指true或NOTtrue,以及含EXCEPT等词这类题。解答这类题,一定要看清,是选与文章内容相符选项还是选不相符选项,或是选文中没有谈及内容。尤其注意：NOTtrue这类题，要求选出一个错误选项,也就是说,有三个选项是正确。考生千万不要看到一个正确选项时,就认为这是要选正确答案呀,这点非常轻易犯错。Nottrue这类题包括信息点跨度大,要注意作记号。[技巧点拨]第30页39．Whichofthefollowingistrue?

A．Theapplicationforuniversitiesisonarisecontinuously.

B．Thefallforapplicationsisduetofamilyproblems.

C．TheeducationinScotlandandNorthernIrelandisworse.

D．Theriseoftuitionfeeshasaneffectonapplications.P1:TheorganizationrepresentingBritishuniversities