柏枝中心小学办学条件及教师队伍建设规划

柏枝中心小学办学条件及教师队伍建设规划柏枝中心小学办学条件及教师队伍建设规划一、指导思想为贯彻落实湖南省教育厅《关于湖南省义务教育合格学校建设的实施意见》精神和《湖南省义务教育办学标准》，切实改善办学条件,优化教师队伍，提高办学水平，办好人民满意的教育，顺利实现2009年将我校建设成为义务教育合格学校的目标，特制订本规划。现状分析柏枝中心小学位于临澧县柏枝乡中心地带，是该乡小学教育的窗口学校。多年来，学校狠教育教学管理，不断改善办学条件，提高教育教学质量，取得了辉煌的成绩，2004年被评为“常德市示范性完全小学”和“常德市绿色学校”，2007年顺利接受了国家“两基”督导评估。学校覆盖13个行政村约1.5万人。现设11个教学班，学生463名，其中寄宿生120名；教职工共28人，其中专任教师21人，学历合格率为100%，中级职称16人，30岁以下教师5人。学校占地11005平方米，生均23.8平方米，达到相关标准。但是，对照《湖南省义务教育办学标准》，学校在办学条件和教师队伍建设方面还存在很大的差距。办学条件1、校舍严重缺乏（1）教学用房缺乏学校的两幢教学楼，为上世纪80年代所建，仅有10间教室，即使在目前部分班级超班额设置的情况下，仍多出一个班没有教室，只好占用了图书阅览室。根据预测，到2009年秋季，新招一年级学生将达到3个班，减去六年级毕业一个班，加上其余超班额班级按标准调整后增加一个班，学校班级个数将达到14个，于是将有四个班级没有教室。根据目前农村出生人口上升的趋势，学校在今后几年将达到15-16个班级的规模，届时教室将出现更大的缺口。而且由于年代久远，加之当时建设标准不高，现有教学楼二楼的走廊已整体下垂（现在下面打立柱支撑），一楼的承重墙多处开裂，天棚已破败不堪，濒于危房边缘。（2）生活用房缺乏目前，随着大量农村青壮年劳动力向城镇转移，其子女要求在学校寄宿的越来越多，农村寄宿制学校建设成为历史的必然。经调查了解，目前我校有寄宿需求的学生为250人左右，今后几年将上升至300左右。但是，限于我校严重短缺的生活用房，目前仅接受寄宿生120人。即使这区区120名寄宿生的寝室，也是挤占的教学功能用房，更别说浴室、厕所等配套设施了。目前我校仅有的一个厕所也是上世纪80年代所建的旱厕，早已破旧不堪，且学生蹲位比达到23：1，大大超出了规定标准。（3）体育场地缺乏我校篮球场也因年代久远残缺不全，到处是坑坑洼洼，已无法使用。设施设备不够科学实验设备不够科学实验室已非常陈旧，内部设施达不到相关标准；仪器绝大部分是与老教材相配套的，与新教材配套的极少，严重制约了实验教学的开展。体卫艺设备不够大型体育设备需添置乒乓球台10个、篮球架一副、排球架一副，其他体育设备极少，需大量添置。卫生、艺术设备几乎没有。信息技术设备原有25台电脑已严重过时，且大部分已报废；无多媒体投影设备、视频展示台及音响设备；未连通互联网，实现“校校通”。图书及教辅资源学校图书虽然在数量上达标，但很多图书是95年“两基”省检时由教师和学生捐献的，过时和破损非常严重。与新教材配套的教学软件和音像教材也非常之少。生活服务设施学校的水塔与教学楼同时建造，一是高度不够，二是严重老化破损，相关配套设施也亟需改造。其他设施教师办公桌椅残缺不全，阅览桌椅没有，2009年新生的课桌需要添置。教师队伍建设一是争取上级支持，科学安排，尽量严格按编制标准和学科要求配齐专任教师；二是对现有教师加大培训力度，提高其专业水平教学能力，使之适应所安排的学科教学；三是加强教学研修，使广大教师树立先进的教育理念，熟悉教育规律，关注学生成长，具备高尚师德和运用普通话、现代教育技术开展教育教学工作的能力。具体建设安排如下：项目类别项目名称建设面积（平方米）所需资金（万元）建设时间校舍建设教学楼16201132009年7月学生宿舍1000702009年7月水冲式厕所120122009年7月教工宿舍改建630102009年7月篮球场60022008年12月设施建设科学实验室4.52009年4月仪器室152009年4月体卫艺设备19.32009年5月信息技术设备23.52009年5月图书及教辅资源72009年5月水塔及配套设施102009年7月办公桌椅22009年7月阅览桌椅12009年7月学生课桌椅1.82009年7月队伍建设教师配备2009年3-7月教师培训2008年-2009年12月具体措施提高认识，强化领导。义务教育合格学校建设，重点和难点在于办学条件和教师队伍建设。我们要充分认识到之两方面建设的重要性和艰巨性，切实加强组织和领导。为此，学校成立办学条件和教师队伍建设专项领导小组，由校长沈爱国任组长，副校长刘文富、教导主任邓绪村、后勤主任周文平为成员，具体负责此项工作的组织和实施。对照《标准》，科学实施。我们要严格对照《湖南省义务教育合格学校标准》，坚决按照“缺什么、补什么”、不降低标准、也不故意提高标准的原则，依据既定规划，认真科学地实施好这两项建设，确保学校真正成为合格学校。多途并举，畴措资金。我校历史比较悠久，