初中人教版八年级下册期末物理测试模拟试题经典

初中人教版八年级下册期末物理测试模拟试题经典一、选择题1．下列说法符合日常生活实际的是（）A．大多数中学生的重约50N B．洗澡时适宜水温约60℃C．人步行速度约1.1m/s D．一个鸡蛋的质量约5g2．校园内不允许追逐打闹，小黄不遵守校规，在追逐打闹过程中撞掉了小方一颗牙，自己额头也肿了，下列相关力学知识的描述，最合理的是（）A．力的作用效果只跟力的大小有关B．力能改变物体的运动状态C．接触的两物体间一定能产生力D．力的作用是相互的3．有关力和运动的描述，下列说法中不正确的是（）A．滚动的足球停下来是因为球受到阻力B．匀速直线运动的物体受平衡力，匀速转弯的物体受非平衡力C．竖直上抛的物体在最高点为静止状态受平衡力D．物体不受力的情况下也可能是运动的4．下列事实中，目的是为了增大压强的是（）A．篆刻刀的刀口做得很锋利 B．铁轨下面铺放枕木C．推土机用宽大的履带来支承 D．载重汽车有很多轮子5．关于物体沉浮条件及应用实例，下列分析合理的是（）A．同一密度计在不同液体中漂浮时，所受浮力大小不同B．轮船从长江驶入东海，排开液体的体积变小C．橡皮泥捏成小船后可以漂浮在水面，是通过改变自身重力实现的D．潜水艇靠改变排开水的体积来改变浮力，从而实现上浮和下沉6．如图，均匀硬棒悬于O点成竖直状态。在下端施加一个水平向左的拉力让棒匀速转过θ角。在棒转动的过程中（）A．动力逐渐变小 B．阻力逐渐变小C．动力臂逐渐变大 D．阻力臂逐渐变大7．同一物块分别放入甲、乙两烧杯中静止时液面相平如图所示，甲、乙两烧杯内的液体密度分别为ρ甲、ρ乙，两烧杯对桌面的压强分别为p甲、p乙，物块在甲、乙两烧杯内受到的浮力分别为F甲、F乙，下列判断正确的是（）A．ρ甲=ρ乙、F甲=F乙，p甲=p乙B．ρ甲<ρ乙、F甲=F乙，p甲<p乙C．ρ甲>ρ乙、F甲>F乙，p甲>p乙D．ρ甲<ρ乙、F甲<F乙，p甲<p乙8．斌斌同学和爸爸一起去登山，登到山顶时，斌斌用了20min，爸爸用了25min，爸爸的体重是斌斌的1.5倍，斌斌和爸爸做功的功率分别记为P1、P2，则（）A．P1：P2=5：6 B．P1：P2=6：5C．P1：P2=15：8 D．P1：P2=8：15二、填空题9．打点计时器是测量___________的工具，如图所示是某同学利用弹簧秤测量物体重力时出现的情景，该弹簧秤的测量范围是___________，最小分度值是___________牛，若该同学测得力如图所示为___________牛。10．行驶的汽车突然刹车时乘客会向前倾倒，这是因为乘客具有__________；三峡大坝船闸是_________在实际中的具体应用，它能让大型轮船在上下游之间顺利往返航行。11．菜刀的刀刃要磨得很锋利目的是为了___________；汽车轮胎上的花纹的作用是通过增大___________来增大___________。12．司机开车上坡前，往往加大油门，以提高车速，这是为了增大汽车的________（选填“质量”、“惯性”或“动能”）；上坡过程中，汽车的重力势能_________。清扫路面垃圾的清洁车，能通过吸尘器将路面上的垃圾吸入车内容器中。清洁车沿水平街道匀速行驶，在清扫垃圾过程中，车的动能将__________（后两空选填“变大”、“变小”或“保持不变”）。13．如图所示，重为10N的物体，在外力F作用下被紧压在竖直墙面上保持静止不动，已知F大小为20N，方向水平且垂直于墙面，则物体所受的摩擦力为______N，此时物体所受摩擦力方向为______。14．在南京航空航天大学内，有一个风洞实验室，一架模型飞机固定在托盘测力计上（如图所示）。无风时，托盘测力计示数为15N：当迎面吹着飞机的风速达到20m/s时，托盘测力计的示数为9N，可以判定飞机受到了一个新的力。根据你的分析，飞机受到的该力大小为___________N，根据所学知识，我们可以推断飞机机翼形状应该是___________（选填“上凸下平”或“上平下凸”）。15．如图所示，小明正在做俯卧撑，我们把他的身体看作是一个______（选填“省力”“费力”或“等臂”）杠杆，若O为支点，A为重心，他的体重为550N，地面对手的支持力F的力臂是______m，力F的大小为______N。16．如图1所示，水平路面由两段长度相等粗糙程度不同的区域组成，在F=2N的水平拉力作用下，物块（体积和空气阻力忽略不计）从区域①的最左端由静止开始运动，图2为物块在区域①和②上运动的v-t图象，则物块在区域①上所受的摩擦力________2N，拉力在区域①中做功的平均功率________在区域②中做功的平均功率（以上两空均选填“大于”“小于”或“等于”）；拉力在区域①中做的功是________J．三、解答题17．在如图中画出足球对斜面的压力的示意图。18．如图所示是用羊角锤拔钉子的示意图，画出将钉子拔出时所用最小力的方向及其力臂。19．如图所示，用向下的力拉绕在滑轮组上的绳子的一端，10s内绳子自由端移动了1.5m，重物上升了0.5m，画出滑轮组的绕线情况。20．在探究“重力的大小跟什么因素有关”实验中，按如下步骤操作：（1）测量物体重力前，除了观察弹簧测力计（如图所示）的量程和分度值外，还应将弹簧测力计在___________方向调零；（2）测量物体重力时，应将物体挂在弹簧测力计下并让它处于___________状态，这时弹簧测力计的示数即拉力大小就等于物体的重力。而且发现细线被竖直拉直，这说明重力的方向是___________的。（3）实验小组的同学测量出了不同质量钩码所受重力的多组数据，如表所示，当物体的质量为时，它受到的重力是___________。21．小红同学为测出木块A在水平放置的木板上所受滑动摩擦力的大小，设计了如图中所示的实验。（1）小红通过弹簧测力计水平拉动木块A，使木块A在木板上做______运动，读出弹簧测力计的示数，即可测出木块A和木板之间的滑动摩擦力；（2）在上述运动过程中，请画出木块A在水平方向上所受力的示意图；_______（3）小明采用了另外一种设计方案，如图乙所示。小明将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块A。实验时小明拉动木板，读出弹簧测力计的示数，即可测出木块A和木板之间的滑动摩擦力。小明做了两次实验，内容如下：①小明拉动木板的速度为时，弹簧测力计的示数为；②小明拉动木板的速度为时，弹簧测力计的示数为。请根据小明的两次实验，回答下面的问题；由，、可以得出“木块A所受的滑动摩擦力大小跟______无关”。二22．如图甲、乙、丙所示，小明利用小桌、海绵、砝码等器材探究影响压力作用效果的因素：（1）本实验是通过比较海绵的___________来比较压力作用效果的。实验中用到的研究方法有转换法和___________；（2）通过比较图甲、乙，说明___________时，压力越大，压力的作用效果越明显；（3）通过比较图___________（填序号），说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；（4）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，则图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强p′的大小关系为p___________p′（选填“>”、“<”或“=”）。（5）实验结束后，同学们做了进一步的交流、讨论和分析得出：静止在水平桌面上的固体，它对桌面的压力和它受到的重力大小相等，这是因为它对桌面的压力与桌面对它的支持力是一对___________力；它受到的重力与桌面对它的支持力是一对___________力。二23．明明探究浮力大小与哪些因素实验时，提出如下几种猜想：①浮力大小可能与物体的重有关；②浮力大小可能与物体浸入液体体积有关；③浮力大小可能与物体浸入液体深度有关；④浮力大小可能与液体密度有关。（1）他在弹簧测力计下端挂一铁块，依次把铁块缓缓浸入水中不同位置，如图甲所示。由实验现象及数据可知：猜想______是正确的，猜想______是错误的；（2）图乙中能正确表示铁块所受浮力大小与浸入液体深度关系的是______；（3）明明将重3N的石块挂在弹簧测力计下端，先后浸没在水和盐水中，石块静止时弹簧测力计的示数如图丙所示，是为了验证浮力大小与______的关系。由测得数据可得盐水密度为______kg/m3，已知水的密度为1.0×103kg/m3。24．为了探究物体动能大小与哪些因素有关，同学们设计了如图甲、乙所示的实验装置来进行实验，图甲是让不同质量的小球沿同一光滑斜面从处由静止自由释放，然后分别撞击到放在同一水平面上的同一木块，木块在水平面上运动一段距离后静止时的情景；图乙是让质量相同的小球沿同一光滑斜面分别从、处由静止自由释放，然后分别撞击到放在同一水平面上的同一木块，木块在水平面运动一段距离后静止时的情景。（1）实验中通过__________来显示小球动能的大小。（2）若要探究动能大小与速度的关系，应选择图___________（选填“甲”、“乙”）进行实验。（3）木块在水平面上滑动时，受到水平面的摩擦力__________（选填“变大”、“变小”或“不变”），克服摩擦力做功的功率__________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。25．如图是探究斜面的机械效率跟什么因素有关的实验装置：(1)实验器材有木块、铁块、垫块、各处粗糙程度相同的长木板、弹簧测力计各一个，砝码若干，为了完成实验，还需要的测量工具是______。(2)实验时素珍同学在木块或铁块上放置不同的砝码，改变物块的重力，用弹簧测力计拉着物块沿斜面做匀速直线运动。实验的部分数据如下表：实验次数接触面粗糙程度物块重G/N垫块的高度h/m压板下面的拉力F/N物块移动的距离L/m机械效率1较粗糙（木块﹣木板）2.00.251.20.8052%2同上2.00.351.40.8063%3同上5.00.353.50.8063%4较光滑（铁块﹣木板）5.00.353.10.80？①实验次数1的额外功为______。②该同学运用控制变量法，探究的是斜面的机械效率与______、______、______的关系。③在第四次实验中，斜面的机械效率为______。(3)拓展分析：比较实验2、3得知：斜面倾斜程度相同时，物块越重，斜面拉力也越大，但斜面的机械效率与物重______（选填“有关”或“无关”）。26．济南市区每天清晨都要进行洒水，若一辆洒水车空车质量6t，水罐容积5m3。装满水后，车轮与地面的总接触面积为0.5m2。（g取10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3）。问：（1）该车最多能装水的质量为多少？（2）灌满水时，洒水车对水平地面的压力为多少？（3）灌满水时，洒水车对水平地面的压强为多少？27．竹筏漂流是许多地区的旅游项目之一，现有一竹筏，质量为64kg，体积为0.8m³。求：（1）不载人时，竹筏漂浮于水面上受到的浮力为多大？（2）为安全起见，竹筏最多能有一半体积浸入水中，求该竹筏最大载重为多少kg？28．利用如图所示的滑轮组匀速拉动水平地面上重为60N，边长为10cm的正方体物体，拉力F的大小为5N，物体在水平地面上匀速运动时，受到地面对它的摩擦力为8N。求：（1）正方体物体对地面的压强是多少？（2）若在拉力F作用下物体以0.2m/s的速度匀速拉了4s，求拉力F的功率多大？（3）此时该滑轮组的机械效率为多少？【参考答案】一、选择题1．C解析：C【详解】A．中学生的质量在50kg左右，受到的重力大约为G=mg=50kg×10N/kg=500N故A不符合题意；B．人体正常体温在37℃左右，洗澡水的温度应该略高于体温，在42℃左右，故B不符合题意；C．人正常步行的速度为4km/h=4×m/s≈1.1m/s故C符合题意；D．10个鸡蛋的质量约500g，则一个鸡蛋的质量约50g，故D不符合题意。故选C。2．D解析：D【详解】A．力的作用效果由力的大小、方向、作用点决定，故A不符合题意；B．就题中的情景而言，体现了力能改变物体的形状和力作用的相互性，与力能改变物体的运动状态无关，故B不符合题意；C．接触的两物体间不一定能产生力，如果接触的两物体间没有相互挤压，则它们之间没有弹力的作用，故C不符合题意；D．由于物体间力的作用是相互的，所以小黄在追逐打闹过程中撞掉了小方一颗牙，自己额头也肿了，故D符合题意。故选D。3．C解析：C【详解】A．力是改变物体运动状态的原因，滚动的足球停下来是因为球受到阻力，故A正确，A不符合题意；B．匀速直线运动的物体受平衡力，匀速转弯的物体因运动状态改变，受非平衡力的作用，故B正确，B不符合题意；C．竖直上抛的物体在最高点为静止状态，但要受到竖直向下的重力作用，即受非平衡力的作用，故C不正确，C符合题意；D．根据牛顿第一定律，原来运动的物体，若物体不受力的作用，要以原来的速度做匀速直线运动，即物体不受力的情况下也可能是运动的，故D正确，D不符合题意。故选C。4．A解析：A【详解】A．篆刻刀的刀口做得很锋利是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故A符合题意；B．铁轨下面铺放枕木是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故B不符合题意；C．推土机用宽大的履带来支承是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故C不符合题意；D．载重汽车有很多轮子是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故D不符合题意。故选A。5．B解析：B【详解】A．同一密度计在不同液体中漂浮时，浮力等于重力，重力不变，故所受浮力大小相同，故A不符合题意；B．轮船从长江驶入东海，轮船漂浮，浮力等于重力，液体的密度变大，故排开液体的体积变小，故B符合题意；C．橡皮泥捏成小船后可以漂浮在水面，是通过改变排开液体的体积实现的，故C不符合题意；D．潜水艇靠改变自身的重力，从而实现上浮和下沉，故D不符合题意。故选B。6．D解析：D【详解】阻力为硬棒的重力，大小不变，硬棒在竖直位置时，重力的力臂为0，转过θ角后，重力力臂（阻力臂）逐渐增大，当硬棒在竖直位置时，F的力臂是杠杆的长度，且力臂最长，当杠杆转过θ后，力与杠杆不再垂直，所以动力臂变小，根据杠杆平衡的条件可得，阻力与阻力臂的乘积增大，而动力臂减小，所以动力逐渐增大，故D符合题意，ABC不符合题意。故选D。7．B解析：B【详解】由图可知，同一物块在两个烧杯中，都是处于漂浮状态，则物块在甲、乙两烧杯内受到的浮力相等；物块在甲烧杯中，排开的液体更多，由F浮=ρ液gV排可知，浮力相等时，排开的液体多，则液体的密度小，故甲烧杯中的液体密度小于乙烧杯中液体的密度；烧杯对桌面的压力等于烧杯、烧杯中的液体和物体的总重力，由图可知，甲烧杯中液体的体积小于乙烧杯中液体的体积，由m=ρV可知，乙烧杯中液体的质量大于甲烧杯中液体的质量，即乙烧杯中液体的重力大于甲烧杯中液体的重力，即乙烧杯对桌面的压力大于甲烧杯对桌面的压力，由p=可知，乙烧杯对桌面的压强大于甲烧杯对桌面的压强。根据上述分析，故ACD错误，B正确。故选B。8．A解析：A【详解】小明和爸爸登山，是克服重力在做功，所以他们做功的计算式是：W＝Gh，因为小明和爸爸都登到山顶，h相同，爸爸的体重是小明的1.5倍，所以由公式W＝Gh可知，爸爸做的功是小明做功的1.5倍，，反过来就是，小明用了20min，爸爸用了25min，斌斌和爸爸做功的功率比为＝故选A。二、填空题9．时间0～8N0.43.2【详解】[1]实验室常用打点计时器来测量时间。[2][4][5]读图可知，弹簧秤最大刻度值是8N，该弹簧秤的测量范围是0～8N；2N被分成了5等份，分度值是0.4N，弹簧秤的示数为2N+0.4N×3=3.2N10．惯性连通器【详解】[1]急刹车时，乘客下半身已随车停止运动，而上半身由于惯性要保持原来的运动状态，所以向前倾。[2]船闸是连通器在生活中的应用。11．减小受力面积增大压强接触面粗糙程度摩擦力/摩擦【详解】[1]刀要磨得很锋利是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强。[2][3]汽车轮胎上的花纹是为了在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。12．动能变大变大【详解】[1]开车上坡，车的质量不变，如果提高车速，则车的动能会增大。[2]上坡过程中，车的质量不变，高度增大，汽车的重力势能增大。[3]因清洁车沿街道匀速行驶，车的速度不变，在清扫垃圾过程中，车的质量增加，所以车的动能将变大。13．F解析：竖直向上【详解】[1]重力10N的物体，在外力F作用下被紧按在竖直墙面上保持静止不动，物体受到重力、摩擦力、压力和支持力作用，物体竖直方向上受到重力和摩擦力，这两个力是平衡力，大小相等，所以摩擦力大小等于重力，为10N。[2]因为重力和摩擦力是一对平衡力，所以方向相反，重力竖直向下，则摩擦力方向竖直向上。14．F解析：上凸下平【详解】[1]无风时，托盘测力计示数为15N，说明飞机受到的重力为15N；对飞机吹风时托盘测力计的示数变为9牛，示数减小，说明飞机受到了一个向上的升力，升力的大小为F′=G﹣F=15N﹣9N=6N[2]根据流体流速越快的地方压强越小可知，等质量的空气在相同的时间内同时通过机翼的上表面和下表面，空气通过机翼上表面的流速大，压强较小；通过下表面的流速较小，压强大；所以飞机受到一个向上的升力，所以机翼上表面弯曲，下表面平直，也就是上凸下平。15．省力1.5330【详解】[1][2]由图可知，O为支点，地面对手的支持力的力臂为动力臂，长度为l=0.6m+0.9m=1.5m阻力臂为lG=0.9m，动力臂大于阻力臂解析：省力1.5330【详解】[1][2]由图可知，O为支点，地面对手的支持力的力臂为动力臂，长度为l=0.6m+0.9m=1.5m阻力臂为lG=0.9m，动力臂大于阻力臂，所以他的身体可看作是一个省力杠杆。[3]由杠杆平衡条件可得Fl=GlG，即F×1.5m=550N×0.9m解得F=330N16．小于小于4【详解】第一空．结合两图可知，开始一段距离，物体做匀加速运动，由运动和力的关系知，物块在区域①上所受的摩擦力小于2N；第二空．两段距离相等，拉力相等，则做功相解析：小于小于4【详解】第一空．结合两图可知，开始一段距离，物体做匀加速运动，由运动和力的关系知，物块在区域①上所受的摩擦力小于2N；第二空．两段距离相等，拉力相等，则做功相等，由图2知，区域②用时短，根据知，区域①中做功的平均功率小于在区域②中做功的平均功率；第三空．由图2知，两段距离为：；拉力在区域①中做的功：．三、解答题17．【详解】足球对斜面的压力作用点在斜面，方向垂直于斜面向下，如图所示解析：【详解】足球对斜面的压力作用点在斜面，方向垂直于斜面向下，如图所示18．【详解】力臂越长越省力，最长的动力臂l即支点O与力的作用点的连线，然后根据力臂的画法作出垂直于力臂的作用力F即可，如图所示：解析：【详解】力臂越长越省力，最长的动力臂l即支点O与力的作用点的连线，然后根据力臂的画法作出垂直于力臂的作用力F即可，如图所示：19．【详解】由题意可知，向下拉绳子时，承担动滑轮和物体总重的绳子有效股数根据“奇动偶定”的原则，绳子的固定端应先系在动滑轮挂钩上，据此绕线，如图所示：解析：【详解】由题意可知，向下拉绳子时，承担动滑轮和物体总重的绳子有效股数根据“奇动偶定”的原则，绳子的固定端应先系在动滑轮挂钩上，据此绕线，如图所示：20．竖直静止竖直向下【详解】（1）[1]测量物体重力前，需要观察测力计的量程和分度值，由于重力是竖直向下的，应将弹簧测力计在竖直方向调零。（2）[2][3]测量物体解析：竖直静止竖直向下【详解】（1）[1]测量物体重力前，需要观察测力计的量程和分度值，由于重力是竖直向下的，应将弹簧测力计在竖直方向调零。（2）[2][3]测量物体重力时，当物体静止时，物体受到的重力与弹簧测力计的拉力是一对平衡力，大小相等，方向相反，发现细线被竖直拉直，这说明重力的方向是竖直向下的；测量物体重力时，当物体静止时，大小相等，发现细线被竖直拉直。（3）[4]分析表中数据可得，重力与质量的比值=9.8N/kg当物体的质量为0.7kg时，它受到的重力为G=m×9.8N/kg=0.7kg×9.8N/kg=6.86N21．匀速直线速度【详解】（1）[1]实验中小红通过弹簧测力计水平拉动木块A，使木块A在木板上做匀速直线运动，此时木块A处于平衡状态，水平方向上受到的拉力与摩擦力是一对平衡力解析：匀速直线速度【详解】（1）[1]实验中小红通过弹簧测力计水平拉动木块A，使木块A在木板上做匀速直线运动，此时木块A处于平衡状态，水平方向上受到的拉力与摩擦力是一对平衡力，弹簧测力计的示数等于木块A和木板之间的滑动摩擦力的大小。（2）[2]木块做匀速直线运动时，水平方向上受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，据此特点作图如下：（3）[3]拉动木板时的速度不同，木板上方的木块都处于静止状态，木块A在水平方向上受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等。由弹簧测力计的示数为F1=F2可知，木块A在两种情况下所受的滑动摩擦力大小也相等，说明木块A所受的滑动摩擦力大小跟物体运动的速度无关。二22．凹陷程度控制变量法受力面积相同乙、丙=相互作用力平衡力【详解】（1）[1][2]该实验是通过比较海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果，该实验解析：凹陷程度控制变量法受力面积相同乙、丙=相互作用力平衡力【详解】（1）[1][2]该实验是通过比较海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果，该实验用到的研究方法有控制变量法和转化法。（2）[3]对比甲、乙两图，接触面积相同，压力大小不同，乙图压力更大，凹陷程度更大，则说明当接触面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。（3）[4]为探究压力相同时，压力的作用效果与接触面积的关系，由控制变量法可知，应保证压力相同，接触面积不同，故应对比实验乙、丙。（4）[5]对比丙、丁两图，接触面积相同，压力相同，所以对底面的压强相同。（5）[6][7]静止于桌面的物体，其对桌面的压力与桌面对其的支持力，大小相等，方向相反，作用在不同物体，同一直线上，为相互作用力；由于物体静止合力为零，则它受到的重力与桌面对它的支持力是一对平衡力。二23．②③D液体密度1.2×103【详解】（1）[1]由图甲知，铁块排开水的体积不同，弹簧测力计的示数也不同，即铁块受到的浮力不同，这说明猜想②是正确的。[2解析：②③D液体密度1.2×103【详解】（1）[1]由图甲知，铁块排开水的体积不同，弹簧测力计的示数也不同，即铁块受到的浮力不同，这说明猜想②是正确的。[2]图甲中的3、4次探究中，铁块浸没水中的深度不同，但测力计的示数相同，即铁块所受的浮力相同，这说明猜想③是错误的。（2）[3]铁块未浸没时，弹簧测力计的示数随着深度的增加而减小，即此时铁块所受的浮力随着深度的增加而增加；铁块浸没后，随着深度变化，测力计示数不变，即铁块所受的浮力保持不变，那么正确的图像是D图。（3）[4]图丙中，分别将石块浸没在水和盐水中的同一深度，弹簧测力计的示数不同，则石块所受的浮力不同，这说明浮力大小与液体密度有关。[5]石块浸没在水中时，受到的浮力F浮1=G-F示1=3N-2N=1N此时石块的体积等于排开水的体积，则石块的体积石块浸没在盐水中受到的浮力F浮2=G-F示2=3N-1.8N=1.2N此时排开盐水的体积等于石块的体积，则水的密度24．木块移动的距离乙不变变小【详解】（1）[1]实验时，小球从斜面滚下，撞击水平面上的小木块，使小木块向前移动，通过木块移动的距离来显示小球动能的大小。（2）[2]解析：木块移动的距离乙不变变小【详解】（1）[1]实验时，小球从斜面滚下，撞击水平面上的小木块，使小木块向前移动，通过木块移动的距离来显示小球动能的大小。（2）[2]若要探究动能大小与速度的关系，则应控制质量不变，故应选择图乙进行实验。（3）[3][4]木块在水平面上滑动时，在竖直方向上受力平衡，故与水平面之间的压力不变，又因接触面的粗糙程度不变，故木块受到水平面的摩擦力不变，因木块在水平面上滑动时，速度变小，摩擦力不变，故由P=fv可知，克服摩擦力做功的功率变小。25．刻度尺0.46接触面粗糙程度物块重斜面倾斜程度71%无关【详解】(1)[1]由表中数据可见需要测量的物理量有四个：物块的重力、沿斜面的拉力解析：刻度尺0.46接触面粗糙程度物块重斜面倾斜程度71%无关【详解】(1)[1]由表中数据可见需要测量的物理量有四个：物块的重力、沿斜面的拉力、物块上升的高度、物块移动的距离，其中前两个由弹簧测力计完成，后两个由刻度尺来完成测量，因此还需要补充的器材是：刻度尺。(2)[2][3][4][5][6]①有用为总功为额外功为故额外功为0.46J；②分析实验1、2，接触面的粗糙程度、物块重相同，斜面的倾斜程度不同，机械效率不同，研究的是斜面的机械效率与斜面倾斜程度的关系的；分析实验2、3，斜面的倾斜程度、接触面的粗糙程度相同，物块重不同，机械效率相同，研究的是斜面的机械效率与物块重的关系的；分析实验3、4，斜面的倾斜程度、物块重相同，接触面的粗糙程度不同，机械效率不同，研究的是斜面的机械效率与接触面粗糙程度的关系；③在第四次实验中，斜面的机械效率为(3)[7]比较实验2、3得知：斜面倾斜程