Module5Unit2Theywereyoung（教案）-四年级英语下册

科目英语年级四主备教师单元M5课题Unit2Theywereyoung

第2课时，共2课时课型新授教法学法情景教学法教学准备多媒体课件、卡片对应课标能借助图片读懂语言简单的小故事。能围绕相关主题，运用所学语言，进行简单交流。能用简单的单词、短语和句子描述与中外文化有关的具体事物。能根据图片或关键词，归纳语篇的重要信息。对英语学习感兴趣，有积极性；乐于学习和模仿。教材分析Unit2的主题是"Theywereyoung."在本单元继续展开对于一般过去时的学习。Listen,pointandsay部分对学生的听说能力进行训练，通过图画以及例句展示来进一步巩固学生对一般过去时的运用。Listenandsay．训练学生的听力以及说的能力。Readandcircle．部分以习题的形式来考查学生对于知识点的掌握情况。Listenandsay.Thenchant．部分是一首活泼可爱的歌谣，以歌谣的形式让学生更好地掌握本模块的内容。Guessandsay部分进行猜谜语练习，以玩游戏的方式巩固单元的重点单词和语法知识。Doandsay部分要求学生介绍自己小时候的样子，在实践中运用模块的语法要点。学情分析本模块的教材编排轻松有趣，同时很贴近学生的实际生活。在具体的情境中来学习单词和句型，以及关于一般过去时的语法要点，学生能够轻松地掌握本模块的内容。第一个单元展示了Lingling到Amy家做客Amy向Lingling介绍自己家的照片的情境，从而展开对于语法和单词的学习，同时配以相关的辅助性练习。而第二单元继续展开对于一般过去时的学习，并且教学内容与第一单元联系紧密，有助于学生的理解和掌握。本单元设计了丰富多样的练习以及活动形式，来让学生更好地掌握本模块的语法要点及新单词.教学目标1．知识目标：（1）能听、说、读、写单词:clean、dirty、was、were、thenwasn’t=wasnot、weren’t=werenot。（2）能听懂、会说、会读句型:They/He/She/Itwasn’t…then.They/He/She/Itwas…then.2．能力目标：能够运用was/wasn’t;were/weren’t谈论过去的事情和情况。3．情感目标：通过对本课的学习，让学生学会对事物进行分析与观察，培养学生的细致的观察能力。能够运用was/wasn’t;were/weren’t谈论过去的事情和情况。能在角色扮演中听懂、会说、会读句型:They/He/She/Itwasn’t…then.They/He/She/Itwas…then.参考课本图片能正确使用was/wasn’t;were/weren’t谈论过去的事情和情况。板书设计M5U2Theywereyoung.Theyareold.Theyweren’toldthen.Theywereyoung.教与学（以评促学，以评促教）教学随记Step1.Warmup1、Greetings2.Singasong:Iwasfat.3.RevisionsomewordsBeforeourclass，let’splayagame和老师唱反调。Isay“long”andyousay“short”.OK?Step2Presentation1.Lookatthescreen,whoisthatgirl?Canyouguess?Ss:It’s….Ss:It’syou.T:Yes.Youareright.It‘sme.(教授me)Iwas2then（在那时）.NowIam33.（教授then和now）Myhair（头发）wasshortthen.Nowmyhairislong.（教授hair）2.课件出示易建联小时候现在的照片继续训练新知出示另一组图片，让学生试着自己说一说，说不出来的老师可适当引导。Shewasshortthen.Nowsheistall.3.小组讨论用was/is说句子。多媒体出示图片，学生完成句子（现在与过去对比的图片）。4.出示grandparents的照片，问学生Whoarethey?Ss:Theyaregrandparents.听音验证。T:Yes,theyareLingling’sgrandparents.（教授单词grandparents）5.出示grandparents年轻时与现在的照片。T:Theywereyoungthen.Nowtheyareold.课件出示另一组继续训练新知。6.小组讨论用were/are说句子。多媒体出示图片，学生完成句子（现在与过去对比的图片）。7.Let’schant.Step3:Text1earning1、出示Lingling小时候的照片，请学生猜测是谁，然后再带着问题听录音。2、听录音回答问题Whoisthatlittlegirl?Howoldwasshethen?3、细听录音，跟读课文。4、分角色读课文5、为课文配音Step4Practice1、练习课本活动四2、选词填空.Step5SummaryStep6:Homework