《大堰河-我的保姆》同步练习 统编版高中语文选择性必修下册

湘阴二中“151”上善课堂《学案》高一语文编号:人教必修1-008使用时间：2022年10月17日（周一）编写人：宋毅波审核人：陈君山终审人：孙书长高一语文第页）时间争抢度/精力专注度/答题快速度/答案准确度/书写规范度/得分满意度《大堰河-我的保姆》同步练习一、选择题（每小题3分，共39分）1.下列加点字注音有错的一项是（）A．油漆qī冰屑xiāo团箕qí披荆斩棘jíB．峥zhēng嵘漫màn江忸niǔ怩叱chì咤zhà风云C．酱jiàng碗彷páng徨huáng漫溯sù长篙gāoD．逶wēi迤yǐ寂寥liáo碾niǎn米揣chuǎi摩mó2.下列各组词语中，有错别字的一组是（）A．云彩神采飞扬诚恳开垦土地B．暄响寒暄客套窗扉敞开心扉C．炫耀耀武扬威慰藉声名狼藉D．忧郁犹豫不决清凉青山绿水3.下列语句中加横线的成语,使用最恰当的一项是()A．艾青是一个懂得感恩的人,从幼年起便濡染了农民的忧郁,他常常追本溯源,想到贫困的乳母和患难的兄弟们。B．在《大堰河——我的保姆》一诗中,诗人采用了大量的细节描写,生动地表现了大堰河对诗人无所不至的关怀。C．大堰河的生活虽然贫困,却不失希望,她希望有朝一日能在乳儿冠冕堂皇的婚礼上,听到娇美的媳妇叫她“婆婆”。D．朴素、凝练、想象丰富、意象独特是艾青诗歌的一贯特点,这种风格在建国后的诗篇中表现得更是炉火纯青。4.下列有关文学常识的表述，错误的一项是（）A．艾青，原名蒋正涵，号海澄，曾用笔名莪加、克阿、林壁等，浙江省金华人。中国现代诗人。B．徐志摩，现代著名诗人，他被认为是新月诗派的“盟主”，代表作有《再别康桥》《雪花的快乐》等。C．古人按字数的多少，把词分为小令、中调和长调。《沁园春·长沙》是中调。D．词最初称为“曲词”或“曲子词”，是配音乐的。后来词也跟乐府一样，逐渐跟音乐分离了，成为诗的别体，所以有人把词称为“诗余”。又因为词的句子有长有短，不像律诗整齐划一，所以又称为“长短句”。5.下列语句中没有语病的一项是()A．中外诗歌浩如烟海,一个人要想在短暂的一生中阅遍所有诗歌大师的传世佳作,既不现实也不经济,所以选择十分重要。B．诗人远离祖国故土,故土让诗人时时依恋,而当时的中国千疮百孔,因此诗人对祖国的关心常常流露在诗中。C．诗人在大堰河家里生活了五年时间,使他感染了农民的那种忧郁和伤感,使他对中国农民有了一种朦胧的初步印象。D．从《大堰河——我的保姆》一诗中不难看出,大堰河疼爱备至,她的爱心深深感染了诗人,对诗人产生了极大的影响。6.下列对《大堰河——我的保姆》的说法不正确的一项是()A.《大堰河——我的保姆》是艾青的一首自传性抒情长诗，在诗中他塑造了大堰河这个纯朴善良的劳动妇女形象，回忆了自己在大堰河家成长的过程。B.《大堰河——我的保姆》和《向太阳》都是艾青创作的无韵新诗，不押韵，但有诗的节奏、意境。C.“诗言志”，《大堰河——我的保姆》表达了诗人对大堰河的深切怀念和由衷的赞美之情。D.“大堰河，/我是吃了你的奶而长大了的/你的儿子，/我敬你/爱你！”一句属于间接抒情。7.下列各句中，标点符号的使用不正确的一项是()A.《大堰河——我的保姆》以强烈的感情抒发了对一位普通而又伟大的劳动妇女——乳母大堰河的热爱和怀念之情。B.在诗歌中，除了“乌黑的酱碗”“扯破的衣服”“四块钱的棺材”“几束稻草”这些意象在阐释着大堰河的贫困外，她始终含着笑立在作者的记忆深处。C.艾青是在“冷漠和被歧视的空气里长大”的，因此他对保姆大堰河的爱是发自内心的。D.大堰河给予世界的是无私地赠予、不停地劳作、毫无保留地贡献她的一切——从血汗、乳汁到赤诚的心，直到她死。8.依次填入下列横线处的句子，最恰当的一组是()《大堰河——我的保姆》这篇佳作看似平淡，却饱含了诗人与乳母之间真真切切的情感。感恩是一种人生态度，是一种善于发现美并欣赏美的道德情操。_________，_________，_________，_________，_________，_________。而忘恩则像随地生长的杂草，是社会的一种丑恶。①既要心存感激②需要细心栽培及爱心的滋润③感恩犹如玫瑰④并精心呵护使之茁壮成长⑤将感恩之心付诸行动⑥也要学会回报A.③②④①⑥⑤ B.③②⑥①④⑤ C.③⑤②⑥①④ D.⑤④②③①⑥9.下列对诗歌相关内容的理解,不正确的一项是()A.《大堰河——我的保姆》以朴实的语言、真挚的感情,集中地展现了乳母——大堰河一生的悲苦经历,表达了诗人对乳母的依恋、怀念和赞美。B.第2节中“我是地主的儿子,也是吃了大堰河的奶而长大了的大堰河的儿子”,这句坦诚的话告诉我们，“我”是地主的儿子,大堰河和“我只不过是养育与被养育的关系。C.第4节,诗人饱含深情地回忆起“我”在大堰河家里的生活。诗人连续用了8个“在……后”的排比句,真实地再现出勤劳、慈爱的大堰河留在我心中的母亲形象。D.第7节写大堰河做佣工的生活。诗人连续使用六个“她含着笑……”的排比句,突出了她勤劳善良的美好品质礁石艾青一个浪,一个浪无休止地扑过来每一个浪都在它脚下被打成碎沫、散开……它的脸上和身上像刀砍过的一样但它依然站在那里含着微笑,看着海洋……一九五四年七月二十五日10.下面对这首诗的理解和分析,有误的一项是(3分)()A.诗歌一开始用“无休止”来形容海浪发起冲击的次数之多,用动词“扑”写出了海浪的汹涌、猛烈、势不可当。B.“每一个浪都在它脚下/被打成碎沫、散开……”间接地刻画了海浪坚不可摧、不肯屈服的特点。C.“它的脸上和身上/像刀砍过的一样/但它依然站在那里/含着微笑,看着海洋……”,将“累累伤痕”与“面带微笑”进行对比,突出了礁石不畏风浪的勇敢、自信。D.诗歌第一节描写海浪,通过海浪来表现礁石;第二节则直接描写礁石。诗歌运用了侧面描写与正面描写相结合的手法,使意象更集中、凝练。阅读下文，完成题目五四运动前后，西方的文艺思潮已经历了由浪漫主义、现实主义到现代主义的________。不过，这三大文艺思潮对中国新诗人的影响却不可________。从新诗诞生的情况来看，创始者们更多的是借鉴了西方浪漫主义与现实主义的文学传统。郭沫若从歌德、雪莱那里________营养，那一泻千里的气势、天狗吞月式的自我扩张，使他的诗歌具有鲜明的浪漫主义特色。(①)。然而浪漫主义直抒胸臆的抒情方式，有时难免导致艺术上的不精致；一些如实描绘社会弊病的诗篇，又由于写得太“实”而失去了诗味。五四运动落潮和国民大革命失败后，中国的知识分子陷于苦闷、彷徨之中，把眼光开始转向西方的现代主义，于是李金发、戴望舒等诗人借鉴西方的象征主义，诞生了我国的象征诗派。应该指出的是，在新诗现代化的浪潮之中，诗人对西方诗歌的借鉴并没有生搬硬套，而是结合中国诗歌的固有特色，对西方诗歌既有吸收，又有舍弃。一些有重要影响的诗人，如卞之琳、徐志摩等，无不是从取法于西方开始的，但他们没有________，而是把西方的东西与本民族的特点融合起来。所以(②)。11．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是 ()A．演变一视同仁汲取 人云亦云B．演化相提并论汲引 人云亦云C．演化一视同仁汲引 亦步亦趋D．演变相提并论汲取 亦步亦趋12．下列填入文中两个括号内的语句，衔接最恰当的一项是 ()A．①刘半农、艾青等人的诗作则大多揭示当时社会的黑暗，富于现实主义精神②他们的作品有西方诗歌的某些特征，但决非西方诗的翻版B．①揭示当时社会的黑暗、富于现实主义精神则是刘半农、艾青等人诗作的主要特点②他们的作品有西方诗歌的某些特征，但决非西方诗的翻版C．①刘半农、艾青等人的诗作则大多揭示当时社会的黑暗，富于现实主义精神②他们的作品决非西方诗的翻版，但又带有西方诗歌的某些特征D．①揭示当时社会的黑暗、富于现实主义精神则是刘半农、艾青等人诗作的主要特点②他们的作品决非西方诗的翻版，但又带有西方诗歌的某些特征13．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 ()A．中国的知识分子陷于苦闷、彷徨之中，开始把眼光转向西方的现代主义，于是李金发、戴望舒等诗人借鉴西方的象征主义，诞生了我国的象征诗派。B．中国的知识分子陷于苦闷、彷徨之中，把眼光开始转向西方的现代主义，于是李金发、戴望舒等诗人借鉴西方的象征主义，创立了我国的象征诗派。C．中国的知识分子陷于苦闷、彷徨之中，把眼光开始转向西方的现代主义，于是李金发、戴望舒等诗人借鉴西方的象征主义，这就使我国的象征诗派得以诞生。D．中国的知识分子陷于苦闷、彷徨之中，开始把眼光转向西方的现代主义，于是李金发、戴望舒等诗人借鉴西方的象征主义，创立了我国的象征诗派。简答题（共11分）14．课文中，作者深情怀念他的乳母“大堰河”，情真意切，感人至深。下边是一幅剪纸画，请以其中一个人物的身份写一段文字，表现画面“情深”的意蕴。要求语言鲜明，生动，运用两种以上（含两种）的修辞手法。100200姓名班级组号/序号分数题号12345678910111213选项《大堰河—我的保姆》同步练习答案1.【答案】A【解析】xiāo—xiè，qí—jī。2.【答案】B【解析】暄响--喧响3.【答案】D【解析】A项,“追本溯源”,追究根本,探索源头,比喻追寻根源。此处应为“饮水思源”。B项,“无所不至”,指没有不到的地方,也指什么坏事都做绝了。是贬义词。此处应为“无微不至”。C项,“冠冕堂皇”,形容表面上庄严或正大的样子。此处应为“富丽堂皇”。D项,“炉火纯青”,比喻学问、技术或办事达到了纯熟完美的境界。4.【答案】C【解析】《沁园春长沙》属于长调。5.【答案】A【解析】B项,主客颠倒,“故土让诗人时时依恋”可以改为“心中时时生出对故土的依恋之情”;C项,缺少主语,将“生活了五年时间”改为“生活的五年时间”;D项,成分残缺,在“疼爱备至”前加上“对诗人”。6.【答案】D【解析】D.“间接抒情”错，应该是直抒胸臆，“我敬你/爱你”直接表达了对大堰河的尊敬和爱戴。7.【答案】D【解析】D项，“赠予”“劳作”后应为逗号，几个动作之间的并列一般不用顿号而用逗号。8.【答案】A【解析】通读语段，这六句话的陈述对象是“感恩”，据此可以确定排在首位的一句是③。③是一个比喻句，“感恩”是主体，“玫瑰”是喻体，对其进行解释的中心词语是“栽培”“滋润”和“呵护”，据此可以确定③后是②④。①中的“既”与⑥中的“也”构成“既……也……”的句式。⑥中的“将感恩之心付诸行动”是对“回报”的解释。故选A。9.【答案】B【解析】“大堰河和‘我’只不过是养育与被养育的关系”错。此句重点在于表明“我”和大堰河的关系比生身父母的血缘关系更密切。10.【答案】B【解析】“刻画了海浪坚不可摧、不肯屈服的特点”理解错误,应是“通过描写海浪来刻画礁石坚不可摧、稳若泰山的特点”。11．【答案】D【解析】演变：发展变化(指历时较久的)。演化：演变(多指自然界的变化)。语境说的是西方文艺思潮的发展变化，应用“演变”。一视同仁：同样看待，不分亲疏厚薄。相提并论：把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待。语境说的是不能把三大文艺思潮对中国新诗人的影响混在一起看待，应用“相提并论”。汲取：吸取。汲引：引水，比喻举荐提拔。由后文的“营养”可知，应用“汲取”。人云亦云：人家说什么自己也跟着说什么，形容没有主见。亦步亦趋：比喻自己没有主张，或为了讨好，每件事都效仿或依从别人。语境说的是没有刻意模仿西方诗歌，应用“亦步亦趋”。12．【答案】A【解析】①处，分析前面的内容可知，此处应指出刘半农、艾青等人诗作的特点，落脚点为“现实主义”，排除B、D两项；②处前的句子强调的是诗人并没有照搬西方诗歌的特征，语意的侧重点应在“决非西方诗的翻版”这个分句上，排除C项。13．【答案】D【解析】文中画横线的句子有两处语病：一是“把眼光开始转向”语序不当，应改为“开始把眼光转向”；二是“李金发、戴望舒……诞生……象征诗派”搭配不当，应把“诞生”改为“创立”。A项没有改正第二处语病；B项和C项没