《陈情表》导学案 统编版高中语文选择性必修下册

第二学期语文科课堂教学导学案学科模块选择性必修下册课题名称《陈情表》课时安排3课时使用时间2024-4-9主备教师审核签名使用班级高二级全级学生姓名【学习目标】1.了解李密的生平及文章的写作背景，积累文化常识。2.积累文言知识，疏通文本，背诵全文。3.通过诵读,理解所陈之情（忠心、孝情），体会陈情方式。4.品味作者在文中蕴含的真挚情感。【课前预习】一、注音，准确朗读课文1、险衅（xìn）夙kw（sù)闵（mǐn)凶愍（mǐn）鲜（xiǎn)祚(zuò)薄期（jī)功强近之亲qiǎng茕茕（qióng)孑（jié）立床蓐（rù)逮（dài)奉逵（kuí)洗（xiǎn)马猥以微贱wěi陨（yǔn）首逋（bū）慢日笃（dǔ)矜(jīn)育宦（huàn）达拔擢（zhuó）优渥（wò）盘桓（huán）日薄（bó)西山更（gēng)相为命4、庶（shù)侥（jiǎo)幸二、作者简介李密(224-287)，一名虔，字令伯，西晋犍(qián)为郡武阳县(今四川彭山)人，文学家。李密祖父李光，东汉末做过朱提郡太守。但李密从小境遇不佳，出生六个月丧父，四岁时舅父又强迫母亲改嫁。他是在祖母抚养下长大成人的。祖母对他关怀备至，他对祖母也十分孝敬。晋书·李密传》载:“刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣，饮膳汤药必先尝后进。”李密幼时虽体弱多病，但甚好学。师事谯周，博览五经，尤精《春秋左氏传》，以文学见长。年轻时任蜀汉尚书郎，曾多次奉命出使东吴，以能言善辩著称。李密在祖母去世，服丧期满后出仕事晋。先为尚书郎，后为温县(今河南温县西)令。在任政令严明，政绩显著，以刚正见称。李密很有才能，应该在朝担任高职，充分施展其才能，但李密刚正不阿，当权者惮其公直，无人推荐，不久竟去官，为州大中正，后任汉中太守。只任了一年太守，被罢官归田，著作唯《陈情表》传世。三、写作背景此表是西晋初晋武帝泰始三年写的。魏国后期，魏的实权落在司马氏手里，到魏元帝曹奂咸熙二年，司马炎代魏即帝位，改国号为晋，年号泰始。在此之前两年，蜀汉（刘备建立的政权）已经灭亡，李密的家乡由晋统治。李密有学问，所以晋武帝想征他做官。李密原是蜀汉的旧臣，故国灭亡才三四年，难免有伤感之情，又因为司马氏阴险多疑，前朝的臣子改事新朝难免有戒心，所以他要坚辞。《陈情表》所面对的是晋武帝这个特殊人物，所写的又是他最为敏感的问题。四、文体常识“表”是一种奏章，用于臣下向君主陈情谢贺。因为“表”的阅读对象是皇帝，所以一般都态度诚恳，措辞谦恭，读起来如对面谈心，颇为感人。表的内容多为有叙有议,但是叙事和议论都带有感情色彩。典范之作如诸葛亮的《出师表》、李密的《陈情表》。我国古代臣子写给君王的呈文有各种不同的名称:战国时期——”书”,汉代——:章、奏、表、议四类。章以谢恩，奏以按劾，表以陈请，议以执异。五、题目解释：陈：陈述、禀报；情：隐情、苦衷；表：奏章；“陈情表”：禀告自己苦衷的奏章【课堂学习任务】第一课时科&网Z&X&X&K]（第一段）解释加点词语和划线句子，理解文意。 臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶，生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无叔伯，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。【思考】请概括第一段主要内容：第二课时解释第二段、第三段的加点词语和划线句子，理解文意。逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢；郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。【思考】请概括第二段主要内容：伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。【思考】请概括第三段主要内容：第三课时（第四段）解释加点词语和划线句子，理解文意。臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜愍愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。【思考】1、请概括第四段主要内容：全文感情真挚、悲恻动人，从本段找找，原因是什么？【课后练习】【文言知识积累】一字多义：1、以：臣以险衅、臣以供养无主、但以刘日薄西山（）臣具以表闻、伏惟圣朝以孝治天下（）谨拜表以闻（）猥以微贱（）无以至今日（）2、见：慈父见背（）二州牧伯所见明知（）3、亲：躬亲抚养（）外无期功强近之亲（）4、薄：日薄西山（）门衰祚薄（）5、当：死当结草（）当侍东宫（）6、行：行年九岁（）九岁不行（）7、夙：夙遭闵凶（）受命以来，夙夜忧叹（）8、拜：拜臣郎中（）谨拜表以闻（）9、矜：犹蒙矜育（）不矜名节（）10、于：州司临门，急于星火（）是臣尽节于陛下之日长（）古今异义词1、愿陛下矜悯愚诚古义：（）今义：乐意，愿意2、未曾废离古义：（）今义：没有用的3、形影相吊古义：（）今义：悬挂4、零丁孤苦，至于成立古义：（）今义：组织等开始存在5、舅夺母志古义：（）今义：争取得到6、而刘夙婴疾病古义：（）今义：婴儿7、晚有儿息古义：（）今义：呼吸8、逮奉圣朝古义：（）今义：捉拿9、寻蒙国恩古义：（）今义：寻找10、除臣洗马古义：（）今义：去掉12、则告诉不许古义：（）今义：诉说给别人知道13、是以区区不能废远古义：（）今义：少14、臣之辛苦古义：（）今义：身心劳苦15、庶刘侥幸古义：（）今义：众多词类活用刘病日笃（）夙遭闵凶（）猥以微贱（）愿陛下矜悯愚诚（）无以终余年（）保卒终年（）是以区区不能废远（）【成语积累】零丁孤苦、茕茕孑立、形影相吊、朝不虑夕、日薄西山、气息奄奄、生当陨首，死当结草拓展阅读夏完淳的《狱中上母书》与李密的《陈情表》都属于“陈情”作品中的佳作，都写得情感真挚、回肠荡气，但两文的写作目的、“陈情”的方式却有所不同。试比较分析。狱中上母书[明]夏完淳不孝完淳今日死矣，以身殉父，不得以身报母矣。痛自严君见背，两易春秋。冤酷日深，艰辛历尽。本图复见天日，以报大仇，恤死荣生，告成黄土。奈天不佑我，钟虐明朝。一旅才兴，便成齑粉。去年之举，淳已自分必死，谁知不死，死于今日也！斤斤延此二年之命，菽水之养无一日焉。致慈君托迹于空门，生母寄生于别姓，一门漂泊，生不得相依，死不得相问。淳今日又溘然先从九京，不孝之罪，上通于天。呜呼！双慈在堂，下有妹女，门祚衰薄，终鲜兄弟。淳一死不足惜，哀哀八口，何以为生？虽然，已矣。淳之身，父之所遗；淳之身，君之所用。为父为君，死亦何负于双慈？但慈君推干就湿，教礼习诗，十五年如一日；嫡母慈惠，千古所难。大恩未酬，令人痛绝。慈君托之义融女兄，生母托之昭南女弟。兵戈天地，淳死后，乱且未有定期。双慈善保玉体，无以淳为念。二十年后，淳且与先文忠为北塞之举矣。勿悲勿悲！相托之言，慎勿相负。武功甥将来大器，家事尽以委之。寒食、盂兰，一杯清酒，一盏寒灯，不至作若敖之鬼，则吾愿毕矣。新妇结褵二年，贤孝素著。武功甥好为我善待之，亦武功渭阳情也。语无伦次，将死言善，痛哉痛哉！人生孰无死，贵得死所耳。父得为忠臣，子得为孝子，含笑归太虚，了我分内事。大道本无生，视身若敝屣。但为气所激，缘悟天人理。恶梦十七年，报仇在来世。神游天地间，可以无愧矣。