九年级语文上册第二单元第5课最后一次讲演教案省公开课一等奖新名师获奖课件

1/22学习目标1.了解作者及本文时代背景；学会本课字词；体会本文重点句子含义；掌握文章主旨。2.仔细琢磨关键词句内涵和表示作用，加深对课文内容了解。本文讲演语言爱憎分明，要认真体会增强语感。3.结合当初时代背景，学习无产阶级革命先驱者坚强无畏战斗精神，体会其革命豪情。2/22

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1.易读错写错字

诬蔑()屠杀()恐怖()挑拨离间()召开()卑劣(

)wūmiètúkǒngbōjiànzhàobǐ赋予()卑污()wūyǔ3/22

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2.多音多义字

横héng()hèng()蛮横横竖间jiān()jiàn()间接中间挑tiāo()tiǎo()挑逗挑担召zhào()shào()召公召唤4/223.形近字辨析

课前预习摇()瑶()摇头瑶池yáoyáo谣()徭()遥()童谣徭役遥控yáoyáoyáo跨()挎()跨越挎包kuàkuà垮()胯()绔()冲垮胯部纨绔kuǎkuàkù赔()剖()赔偿剖析pōupéi掊()掊击pǒu卑()裨()卑污裨益bìbēi婢()奴婢bì5/22④边远地方。如：边鄙。4.本课生字词典

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卑()：①(位置)低。如：卑湿。②(地位)低下。如：卑贱。③(品质)低劣。如：卑劣。赋()：①(上对下)交给。如：赋予。②旧指农业税。如：田赋。③征收(赋税)。如：赋以重税。④我国古代文体。鄙()：①粗鄙；低下。如：卑陋：②谦词，用于自称。如：鄙人。③轻视；看不起。如：鄙薄。④谦恭。如：卑辞。bǐbēifù⑤做(诗、词)；如：赋诗一首。6/22蛮横：5.主要词语释义

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捏造事实冤枉人。搬弄口舌，引发争端，使相互猜忌而离散。卑劣恶劣。交给(重大任务、使命等)。品行低下，不知廉耻。①取得某种东西所付出钱。②泛指为到达某种目标所花费物质或精力。发展和提倡优良作风、传统等。挑拨离间：卑鄙：赋予：发扬：诬蔑：代价：卑劣无耻：(态度)粗暴而不讲理。7/22形容卑鄙龌龃。例句：这么下流事情，你也做得出。6.近义词辨析

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语意较重，多指因为生命受到威胁而引发惧怕。例句：他们这么疯狂害怕，正是他们自己在慌啊!在恐怖啊!惊慌害怕，语意轻些。例句：听了这件事，他感到恐惧不安。不顾羞耻；不知羞耻。例句：这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑污、最无耻事情!恐怖：恐惧：无耻：下流：8/22

闻一多(1899—1946)，当代诗人、学者和坚强民主战士。原名闻家骅,湖北浠水人。1920年7月发表了第一首新诗《西岸》，从此跨人中国诗坛。

1923年9月，他第一本诗集《红烛》出版。这本诗集反应了诗人对伟大祖国真挚爱和对黑暗现实极端恨。他把自己比喻为正在燃烧红烛，宁愿牺牲自己，誓为他人造福。

1928年1月，诗集《死水》出版，这是他代表作，面对苦难祖国，严峻现实，他爱国主义热情愈加炽烈，而虚幻唯美主义成份降低了。

1946年7月15日，闻一多被国民党特务暗杀。1946年7月17日毛泽东、朱德同志在唁电中称赞他：“为民主而奋斗，不屈不挠，可敬可佩。”周恩来同志在悼词中写道：“心不死．，志不绝，和平可期，民主有望，杀人者终必覆灭。走近作者9/22

1945年抗日战争胜利后，国民党当局为篡夺革命胜利果实，阴谋发动内战。中国人民在中国共产党领导下，坚持民主和平，反动独裁和内战，开展了蓬勃爱国民主运动。国民党当局为了镇压这一运动，制造白色恐怖，屠杀爱国民主人士。1946年7月11日，爱国民主人士李公朴先生在昆明被特务暗杀。特务们要暗杀第二个对象就是闻一多，友人劝他躲一躲，但他毅然出席了15日举行李公朴先生追悼大会，他事先没准备讲话，但面对会场上特务们无理取闹和嚣张气焰乙他忍无可忍，拍案而起，走上讲台，发表了这篇义正词严讲演。当日下午，他就被暗杀。课文是这次讲演统计整理稿。所以称为“最终一次讲演”。文题背景创作背景10/22整体感知完成历史任务历史上最卑污最无耻事件暗杀李公朴为何被暗杀争取民主和平真理是一定胜利发扬云南人民光荣传统随时准备牺牲最终一次讲演11/22本文围绕李公朴被害事件，揭露反动派无耻暴事件，和虚弱本质，赞颂烈士斗争和牺牲精神，号召人民与敌人斗争到底。12/22文章主旨

本文围绕李公朴遇害事件，揭露并痛斥了反动派制造白色恐怖，无耻暗杀进步人士卑劣行径和罪行，揭示了反动派必定灭亡，真理一定胜利历史规律。鼓舞人民为争取民主和平而斗争信心和勇气，表示了自己热爱祖国、为革命事业不惜献身斗争精神13/22重难点探究1.这篇讲演表现了作者怎样思想感情?

这篇讲演表现了闻一多先生强烈爱憎感情。他对李公朴先生被暗杀十分悲痛，赞扬了李公朴先生和昆明人民，他们为争取民主和平献出宝贵生命是昆明无限光荣，高度评价他们革命斗争精神。对国民党特务罪恶行径进行责问、痛斥。面对面地揭露反动派虚伪本性和险恶专心，指出反动派必定灭亡可耻下场。14/22重难点探究

整篇讲演恰当地利用了各种句式和各种修辞方法，增强了语言感染力和论辩力量。全文利用了多个感叹句，这些感叹句，有是对英烈和人民力量赞颂：”李先生在昆明被暗杀，是李先生光荣，也是昆明人光荣!”“云南光荣历史，远如护国，近如‘一二·一’，这些都是属于云南人民，’我们要发扬!”有是对敌人罪行揭露：“在昆明出现了历史上最卑污、最无耻事情!”有是对光明前景展望：“李先生倒下了，也要换来一个政协会议召开，(热烈鼓掌)我们有这信心!”有是对敌人虚弱本质揭露：“他们这么疯狂害怕，正是他们自己在慌啊!”有是对昆明学生号召……这些感叹句利用，充分表示了闻一多先生爱憎之情，含有强烈感召力和战斗力。

2.文章是怎么使语言含有感染力和论辩力量?15/22重难点探究3.讲演者在讲演中不停变换人称，这是为何?

在讲演中使用人称不停变换，对表示讲演者思想感情起到了有力配合作用。对敌人正面指斥、揭露，用“你”“你们”，显示出讲演者毫无畏惧；向听众揭露敌人罪行或揭穿他们专心时，用“他们”，流露出讲演者极端愤恨感情和轻蔑情绪。鼓舞人们团结斗争时用“我们”，表现出讲演者与群众亲密战斗感情。尤其是把“我们”与“你们”相连相对地使用时，更表示出讲演者感情鲜明，立场坚定。16/22鉴赏与写作

文中屡次使用感叹句、设问句、反问句。感叹句在文中用得最多。如：“这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑污最无耻事情!”“为何要打，要杀，而且偷偷摸摸杀!”“无耻啊!无耻啊!”等等闻一多在讲演过程中，一直无比激愤，利用感叹句有效地表示了他强烈愤慨之情句中有愤恨控诉、辛辣讽刺；有对李公朴先生赞扬，对人民力量歌颂；有对光明前途展望，对革命青年号召。这些语言爱憎分明，含有强烈感召力和战斗力。1.语言格调17/22

设问句、反问句在文中也屡次出现，如：“李先生终究犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不过用笔，用嘴，写出了说出了千万人民心中压着话”“今天，这里有没有特务？你站出来”“凭什么要杀死李先生”等等。设问句能够引发听众注意和思索，使听众产生情感上共鸣。设问句比陈说句情感强烈，表示了闻一多愤恨痛斥反动派情感。反问句用来揭露敌人卑鄙无耻行径，表示语气更果断，态度更鲜明。批判力量更强烈。鉴赏与写作1.语言格调18/22鉴赏与写作

(1)对比手法利用。讲演者把不一样人物置于明暗对比鲜明角度．有意拉大二者距离，并赋予他们不一样感情色彩，从而到达极佳表示效果。如在第二自然段中，“这是某集团无耻，是李先生光荣”把反动派与李公朴先生置于对比立场，以反动派“无耻”衬托李先生“光荣’’，又以李先生“光荣”反衬反动派“无耻”，二者互为作用。在强烈对比中，表现出对反动派愤恨与蔑视，以及对李先生赞扬，充分表示出闻一多先生大义凛然、爱憎分明爱国主义感情。2.写作技法19/22

(2)心理描述。经过对心理剖析，往往能够知道一些行为举止真实意图。对敌人心理抨击，往往也是最直接、最有杀伤力、最易致敌人于万劫不复境地战术。闻一多巧妙地利用了这一点。如在第四节中：“不知他们是怎么想法，他们心是怎样长!其实也很简单，他们这么疯狂害怕，正是他们自己在慌啊!在恐怖啊!”暗杀李先生根本原因是“他们自己在恐怖”，这一心理剖析，一针见血地戳穿敌人虚弱本质，向大家证实敌人不过是只“纸老虎”，给敌人以压力，给人民以动力。鉴赏与写作2.写作技法20/22

(3)举例引证。俗话说，事实胜于雄辩。用事实说理，能够让反动派谎言不攻自破，增强文章说服力。文本第四自然段中列举了“一二·一