32《埃及金字塔》省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件

同学们,你们知道这些是什么建筑吗？它们在哪里？1/19西师大版五年级语文上册32埃及金字塔2/19学习目标1.掌握本课生字新词。2.读通课文，了解课文内容，感受空间次序描写方法。3.了解金字塔特点，感受古代人民勤劳与智慧。3/19埃及

黏合物硝石埋葬矗立估算āichù

gūniánzàngxiāo我会读4/19尼罗河巍峨好奇神往

茫茫无际耸立通道

墓室不毛之地庞大起重机推土机

5/19巍峨：好奇：神往：茫茫无际：不毛之地：庞大：我知道形容高大。对不了解事物以为新奇而感兴趣。心向往之。宽广无边，没有边际。不长草木地方。极大，巨大。6/19墓（）插（）暮（）播（）埃（

）庞（）挨（）笼（）我会做7/191.默读课文，说说课文按什么次序安排材料?

课文按参观先后次序安排材料：作者参观前心情——“好奇而又神往”；作者途中所见所感——黄沙茫茫无际；远观金字塔——突出一个“高”字（人和骆驼不过是些依稀可辨黑点）；近看金字塔——作者只选了一座含有代表性“胡夫”金字塔来写；最终引用金字塔建造两种不一样说法——抒发了自己感想。我要学8/19

2.参观完金字塔，作者发出了怎样感叹？

不论那一个说法正确，在四五千年以前，既没有汽车，又没有起重机、推土机，能把这么重、这么多石头开采出来，运到这里，再垒起来，这是一项多么巨大工程啊！我要学9/19

为何说“这是一项巨大工程”？并在文中画出相关句子。

1、金字塔高大，工程宏伟、精细。（金字塔特点）10/19

远远望去，三座金字塔耸立在一片沙海之中,它周围依稀可辨人和骆驼,像是一些移动黑点。走近一看，名为“胡夫”金字塔最高最大，它是公元前27古埃及第四王朝胡夫王陵墓。沿着塔基底部走一圈近1000米。塔高原为146.59米，经过千百年风吹日晒雨淋，现在高为137米。据估算，整座金字塔共用了230多万块石料，最重约16吨。塔建筑工艺水平相当高，石头之间不用任何黏合物。当我们顺着几乎将要爬行通道，进到塔关键部分——埋葬国王墓室时，看到四壁石头加工非常精细，石头之间缝隙很小很小，即使想插进一根针也很困难。作比较：列数字：举例子：想一想这段文字利用了哪些说明方法？分别有什么作用？使说明对象愈加详细、形象使说明对象愈加突出、鲜明使说明对象愈加详细、准确11/19

为何说“这是一项巨大工程”？在文中画出相关句子。

1、金字塔高大，工程宏伟、精细。（金字塔特点）

2、当初没有当代化建设机器。12/19在四五千年以前，既没有汽车，又没有起重机、推土机。13/19看了金字塔，再环视一下周围不毛之地，我们不禁产生了这么疑问：在遥远古代，这么庞大建筑物终究是怎样建成？这句话有什么作用呢？这句话起了承上启下作用，经过提出“金字塔到底是怎样建成？”这个问题激起读者好奇心。

那么，金字塔这么庞大建筑物终究是怎样建成？课文中列出了哪两种说法？14/19金字塔建造两种说法：第一个说法：在尼罗河每年涨水时候，从上游把石头运来，砌好一层后在四面堆上沙土，再把石头搬上去砌第二层，照这么，一层一层砌到顶端。最终把沙土山搬掉。第二种说法：周围堆不是沙土而是盐和硝石，完工后，让尼罗河水把盐和硝石溶掉。（两种说法都是考古学家们提出猜测。）

15/19不论哪一个说法正确，在四五千年以前想要建成高大、宏伟、精细金字塔，是多么不轻易一件事情啊！不过，古埃及人民却做到了。面对巍峨金字塔，你想对古埃及人民说些什么呢？

不论哪一个说法正确，从金字塔建造过程，我们都能够看出古埃及人民勤劳和智慧。夸一夸16/19埃及金字塔

巴比伦空中花园

亚历山大灯塔

罗德岛太阳神巨像

摩索拉斯基陵墓

宙斯神像

阿耳忒弥斯神庙

世界七大奇迹首组图视频讨论对比内部说二工具课外