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文档简介

《风的作用》导学案导学目标：通过进修本节课的内容，学生能够了解风的形成原因、分类和作用，掌握相关专业名词和观点，并能够运用所学知识诠释自然现象。导学内容：一、风的形成原因1.太阳能量：太阳能量照射地球表面，使地球表面温度不均匀，形成气压差，产生风。2.地球自转：地球自转使得地球表面不同位置的速度不同，形成科里奥利力，也会影响风的形成。二、风的分类1.按照风的产生原因分为地转风和地形风。2.按照风的走向和速度分为偏北风、偏南风、西风和东风等。3.按照风的强度分为微风、阵风、烈风、暴风等。三、风的作用1.传播能量：风可以传播太阳能量，影响气候。2.形成气候：不同风向带来不同气候，如西风带来海洋性气候，东风带来大陆性气候。3.形成天气现象：风的强度和方向会影响天气的变化，如暴风雨、龙卷风等。导学步骤：一、导入（5分钟）1.引导学生思考：你们在生活中经常感受到风吗？风是如何形成的呢？2.播放相关视频或图片，激发学生对风的兴趣。二、进修风的形成原因（15分钟）1.讲解太阳能量和地球自转对风的影响。2.通过示意图和实例让学生理解风的形成原因。三、进修风的分类（15分钟）1.分组讨论不同风的分类和特点。2.让学生互相交流，加深对风的分类的理解。四、进修风的作用（20分钟）1.讲解风对能量传播、气候形成和天气现象的影响。2.通过案例分析和实验演示让学生体会风的作用。五、小结与拓展（10分钟）1.对本节课的内容进行小结，强调重点和难点。2.提出相关问题，引导学生拓展思维，思考风的其他作用。六、作业安置（5分钟）1.安置相关阅读任务或实验报告，稳固所学知识。2.提醒学生按时完成作业，准备下节课的进修。导学案评判：本导学案设计结构清晰，内容丰富，涵盖了风的形成原因、分类和作用等方面的知识，通过多种教学方法引导学生主动进修，并注重学生对风的实际应用和理解。同时，导学案设置了导入、进修、小

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