大班教案模板3篇

大班教案模板3篇精品大班教案模板1

教学目标：

1、喜欢参与美工活动，体验创作愉悦的心情。

2、学习使用炫彩版蘸水进行多形式化的绘画，画面美观整洁。

3、通过活动培养幼儿耐心、细致进行操作的良好习惯。

4、根据色彩进行大胆合理的想象。

5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的五彩恐龙蛋。

教学准备：

气球，宣纸，炫彩棒，水。

重点难点：

学习使用炫彩版蘸水进行多形式化的绘画，画面美观整洁。

教学方法：

谈话法演示法操作法

教学过程：

一、谈话导入，故事方式引出恐龙蛋。

出示恐龙图片

师：今天啊我们迎来了一个新朋友。他是谁呀？他的名字啊叫做奇奇，我们想它打个招呼吧！

师：有一天啊，它认识了另外一只恐龙拉拉，他们决定生活在一起，过了不久，你猜他们怎么了？

幼儿猜测结果，出示恐龙蛋图片。

师：他们啊生出了一个恐龙蛋，你们瞧，恐龙蛋是什么颜色的呀？

幼：白色的。

师：那奇奇和拉拉是怎么想的呀？

（设计意图：用故事，图片的形式引起幼儿的兴趣）

二、示范绘画恐龙蛋。

1、出示白色恐龙蛋

师：这是老师制作的恐龙蛋，请小朋友们观察一下，老师是怎么做的？

（宣纸蘸水粘到气球上）

2、出示已画好的恐龙蛋向幼儿展示。（恐龙蛋的四面分别用不同的方式绘画）

师：恐龙蛋是这个颜色，你觉得奇奇和拉拉开心吗？可是，老师想出了一个好办法，你们看。

师：你们观察一下，老师用了多少种方法来绘画这只恐龙蛋。

（分别有多彩格子形状，美丽的图画，弹簧线竖条，弧形形状）

师：你们说得真棒，接下来请你们睁大小眼睛看看老师是怎么制作这个美丽的恐龙蛋的。

3、绘画恐龙蛋。

师：我们现在恐龙蛋上轻轻地用铅笔或者水笔画上我们喜欢的图案，可以用老师的方法，也可以画自己喜欢的图形。

接着出示炫彩棒和水。

师：再选择我们喜欢的.颜色，在画之前，先让蜡笔宝宝喝一口水，然后再画。

教师示范，每种方式都示范一下。

（设计意图：我们班幼儿的动手能力很强，对于新奇的事物充满了好奇心，利用炫彩棒蘸水绘画的方式对于幼儿来说很新鲜，操作起来又方便又美观，引起了幼儿浓烈的操作欲望）

三、幼儿操作。

1、师：看到这么漂亮的恐龙蛋，你们是不是都想快到尝试画一下。

讲清楚绘画规则，强调在画之前让蜡笔宝宝先喝水，让两个小朋友画一个恐龙蛋之后，幼儿开始操作。

2、幼儿操作，教师巡回指导。

在指导中，提出幼儿蜡笔宝宝需要喝水才能工作，在涂色之前先要画好自己想要的图案。并指导个别幼儿绘画。

3、展示恐龙蛋。

将恐龙蛋挂出了欣赏

师：你们的恐龙蛋可真漂亮，让我们一起来欣赏一下吧。

（设计意图：我们班幼儿在操作时容易按照自己的意愿去操作，因此在操作过程中，教师需要不断地提醒幼儿操作方式，以达到理想的效果。）

活动延伸：

回教室设计一个恐龙博物馆，并将恐龙蛋放在博物馆内，供小朋友们观摩。

（设计意图：本主题为《动物王国》，幼儿对恐龙尤其感兴趣，因此我们班开展了恐龙博物馆来供幼儿观摩。）

小百科：恐龙种类多，体形和习性相差也大，其中最大的易碎双腔龙可能超过50米，而最小的蜂鸟可能还不到10厘米。就食性来说，有温顺的草食者和凶暴的肉食者，还有荤素都吃的杂食性恐龙。

精品大班教案模板2

一、活动目标

1．通过身体动作，设计各种雕塑造型，在音乐伴奏下大胆创编，发展动作协调性和空间知觉。

2．培养对雕塑作品的欣赏能力及生活中常见艺术作品的兴趣。

3．体验共同游戏的快乐，发展合作能力。

二、活动准备

1．经验准备：幼儿在日常生活中幼儿对雕塑有初步的.感知。

2．物质准备：雕塑图片、音乐。

三、活动过程

（一）通过提问，激发兴趣

教师引：你们知道什么是雕塑吗？你在哪里看见过雕塑？那是什么样的雕塑？

（二）出示图片，欣赏雕塑

1．我这里有两座雕塑图片，看看图片上的人在干什么？

2．请幼儿模仿雕塑的造型，理解雕塑含义。

3．：每种雕塑都代表一种含义，有的表示运动，有的表示游戏，有的表示学习。

（三）激发思维，设计造型

1．教师示范引导幼儿倾听音乐，观察音乐游戏规则：行进音乐用小碎步跑动，长音出现时摆出雕塑造型，每次造型均不同。

2．请幼儿设计独立雕塑造型，并解释其含义。

3．全体幼儿进行独立雕塑造型游戏。

（四）合作游戏，深入感知

1．教师引导幼儿合作进行游戏1：双人“连接”组合造型。

2．教师引导幼儿合作进行游戏2：双人进行“镂空”组合造型。

3．教师引导幼儿合作进行游戏3：尝试三人、五人等多人合作的组合造型。

通过不断增难度的合作游戏，感受感受两人或多人连接、镂空造型的雕塑美及合作表现同一主题的快乐。

（五）全体合作，感受快乐

教师引导全体幼儿共同合作，表现“好朋友”的主题，感受创造、合作、团结的快乐。

四、活动延伸

创编跑动动作。

精品大班教案模板3

活动目标：

1、引导幼儿理解故事的情节和人物形象特点。

2、启发幼儿开动脑筋，大胆的想象故事的发展与结局，提高幼儿解决问题的能力。

3、培养幼儿热爱劳动，诚实善良的优秀品质。

活动准备：多媒体故事课件

活动过程：

一、谈话导入

(教师故作神秘状)提问：小朋友你们喜欢吃苹果吗？

会爆炸的苹果你们听说过吗？韩老师这里就有一个这样的故事，大家想不想听？设悬疑，引发幼儿听故事的兴趣。

二、看课件听故事

教师合理讲述故事，手动播放课件关键处中断并提问。

第一部分：这棵苹果树是谁种的？树上的苹果长的'什么样子？（学习词汇：红通通的）猜一猜小猪心里在想些什么？

第二部分：咦!飞来了一只小鸟，它在说些什么呢？小朋友快看谁来了？狐狸的口水都流出来了，大家想想它会对小猪说些什么话？小猪会给狐狸苹果吃吗？为什么？

第三部分：你们看狐狸把什么栓到树上去了？（气球）它会怎么样骗小猪呢?你觉得小猪会相信吗?

第四部分:快看!小猪上狐狸的当了,它要用苹果换狐狸的气球了，怎么办?谁来帮帮小猪?引导幼儿讨论想办法。

第五部分：揭