青岛版数学四年级下册 趣味拼搭 观察物体_第1页
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文档简介

趣味拼搭——观察物体一、情境导入横看成岭侧成峰，远近高低各不同。一、情境导入从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？3个同学从不同的方向观察一组物体。每个同学看到的是什么形状的图形？二、合作探索下面几幅图分别是谁从哪个方向看到的？活动要求：2.观察物体时，要选择最佳的观察角度（眼睛要与被观察面平视）。1.三个人一组，先利用老师提供的学具（立方体木块）摆成，

再交换观察位置从不同的角度进行观察，并把每次看到的图形画

下来。二、合作探索前面侧面上面下面几幅图分别是谁从哪个方向看到的？交流观察结果：二、合作探索下面几幅图分别是谁从哪个方向看到的？交流观察结果：是小文从前面看到的是小刚从侧面看到的是小丽从上面看到的观察方向不同，观察到的图形也不同。二、合作探索①②③先摆一摆，再从前面、上面和侧面看一看，你分别看到了什么图形？1.以小组为单位，先利用老师提供的学具（立方体木块）摆出图①②

③，再从不同的位置进行观察，并把每次看到的图形画下来。2.观察物体时，要选择最佳的观察角度（眼睛要平视）。活动要求：

二、合作探索从前面看先摆一摆，再从前面、上面和侧面看一看，你分别看到了什么图形？①②③形状不相同。

二、合作探索先摆一摆，再从前面、上面和侧面看一看，你分别看到了什么图形？从上面看①②③形状相同。

二、合作探索先摆一摆，再从前面、上面和侧面看一看，你分别看到了什么图形？从侧面看①②③形状相同。二、合作探索归纳总结：从相同的方向(前面、上面、侧面)观察用相同的小正方体摆成的不同的立体图形，看到的图形形状可能是相同的，也可能是不同的。二、合作探索

观察物体时，视线要垂直；分清左右图，辨明上下形；角度不相同，形状可差异。三、自主练习1.分别是从哪个位置看到的？用线连一连。上面前面侧面（从前面看到的图和从侧面看到的图是一样的，可以交换）三、自主练习2.摆一摆，看一看，分别是从哪个方向看到的？上面侧面前面左侧面前面上面（1）（2）三、自主练习3.分别是谁看到的？连一连。三、自主练习4.看一看，填一填

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