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孔子的音乐生涯及音乐思想庾莉萍孔子不仅是伟大的思想家、教育家，也是一位杰出的音乐家。孔子一生极其重视礼乐教化并一生积极躬行，其谈仁，谈礼，谈信等影响着两千多年来的中国人的心灵。而其谈音乐则较少为人所注意。其实，孔子是一个不折不扣的的音乐家，他不仅懂得声乐韵律，而且会弹古琴，吹笛吹箫。他经常唱歌弹琴，以音乐表达情意和感受。在《论语》的一些言论中，他还谈了一些关于“乐”的看法，其对音乐的鉴赏能力是极其高深的。孔子的音乐教育思想春秋战国时期有不少思想家阐述了对音乐美学问题的见解，其中对后世影响最大的是孔子和荀子。孔子爱好音乐，学习音乐，且也注重音乐教育，他开设了六门课程（六艺）：礼、乐、射、御、书、数，音乐占第二位。所谓“兴于诗，立于礼，成于乐”，就是说一个人的修养从诗开始，完善于乐，可见他对音乐的重视。他将音乐教育融入美学教育之中，可说是我国最早提倡和实施“美育”的人。他认为音乐在教育中有着极为重要的作用，一个人全面发展，不仅需要智慧、勇敢，而且必须“文之以礼乐”，所以他说：“兴于诗，立于礼，成于乐”（《论语·泰伯》），他认为音乐是人生修养的最后完成阶段。可以说，到了孔子，才有了对音乐最高艺术价值的自觉，而在最高艺术价值的自觉中，建立了“为人生而艺术”的典型。孔子的音乐美学思想主张代表艺术范畴的“美”和代表道德范畴的“善”的结合，他的这个“美善统一”的审美主张成为儒家音乐审美的重要标准。“美”与“善”的和谐统一，才是孔子对艺术的基本规定和要求。他把“美”和“善”这两者作为音乐审美的两大原则，具有历史独创性。孔子所谓的“尽善”是指“仁”的精神而言，而他之所以要特别重视乐，也许正因为在“仁”中有乐，在乐中有“仁”的缘故。他认为，道德精神的最高境界即是“仁”的精神状态，艺术境界与道德境界是可以相融合的。孔子喜欢鼓舞人们健康向上的音乐。他在周游列国时，在齐国听到老百姓演奏“韶”乐，激动得竟废寝忘食，“三月不知肉味”，并回：“不图为乐之至于斯也”。意思是说：没想到《韶》乐竟达到如此高的水平啊！他称赞《韶》乐“尽美矣，又尽善也”。意思是说《韶》乐既有美的形式（曲调），又有美的内容（《韶》乐是反映大舜帝治理天下之功德），对《韶》乐推崇备至。孔子极不喜欢“郑声”（郑国的民歌，内容多反映男女情爱，过于直露），他认为“郑声淫”，容易刺激人的欲望，煽动欲火，于社会风气不利。孔子竭力主张音乐应当“歌者直己而陈德”，既要有优美的曲调，又要有健康的道德内容，鼓舞人们积极向上的进取精神。靡靡之音只能消蚀人们的意志，腐蚀人们的灵魂，使人堕入恶俗。歌三百篇，使之能上管弦（能谱上乐曲演唱），使其大众化，易于在群众中推广和流传。孔子死后多年，他用过的琴及衣冠车书，仍存放于他曲阜故所居堂改设成的祭庙中，受

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